2017年北京林业大学风景园林硕士(专业学位)历年分数线

学院代码学院名称学科代码学科名称报考人数接收推免生人数实际录取分数线（总分，单科）001 林学院070503 地图学与地理信息系统45 2 11 (343,39,59) 071300 生态学60 8 30 (290,39,59) 090301 土壤学27 0 9 (330,45,90) 090302 植物营养学 5 0 2 (345,34,51) 090702 森林培育46 14 28 (310,40,85) 090703 森林保护学111 5 34 (315,48,75) 090704 森林经理学38 6 21 (330,45,51) 090900 草学29 1 13 (290,40,51) 095106 草业16 0 14 (255,34,51) 095112 农业信息化10 0 11 (255,34,51) 095400 林业100 3 76 (255,34,51) 095400 林业15 0 20 (255,34,51)002 生物科学与技术学院071001 植物学58 0 23 (290,39,59)071002 动物学 4 1 3 (290,39,59)071005 微生物学30 0 9 （315,39,59）071007 遗传学 6 1 7 (290,39,59)071009 细胞生物学18 0 12 (290,39,59)071010 生物化学与分子生物学18 1 11 (290,39,59)0710Z2 计算生物学与生物信息学 3 0 6 (290,39,59)083203 农产品加工及贮藏工程26 3 8 （330,英语60）090701 林木遗传育种33 0 21 (255,34,51)095113 食品加工与安全101 5 37 （350,英语60)003 工学院080201 机械制造及其自动化 2 1 5 (265,35,53) 080202 机械电子工程 3 0 3 (265,35,53) 080203 机械设计及理论 1 1 7 (265,35,53) 080204 车辆工程 2 2 3 (270,35,53) 081101 控制理论与控制工程 5 1 7 (265,35,53) 082901 森林工程 3 0 12 (265,35,53) 085201 机械工程15 2 34 (265,35,53) 085210 控制工程17 2 34 (265,35,53)004 信息学院081200 计算机科学与技术9 2 15 (265,35,53) 0829Z2 林业信息工程7 1 5 (265,35,53) 083500 软件工程 2 0 3 (265,35,53) 085211 计算机技术 4 2 10 (265,35,53) 085212 软件工程40 6 33 (265,35,53) 085212 软件工程 5 0 15 (265,35,53) 087100 管理科学与工程 2 0 4 (265,35,53) 095112 农业信息化7 0 12 (255,34,51)005 材料学院082902 木材科学与技术96 21 37 (340,35,53) 082903 林产化学加工工程44 5 33 (265,35,53) 085228 林业工程38 4 44 (260,34,51) 085228 林业工程7 0 11 (260,34,51)006 园林学院081300 建筑学8 0 3 (334,47,95) 083300 城乡规划学14 2 6 (377,62,113) 083400 风景园林学179 25 49 (350,43,85) 090706 园林植物与观赏园艺249 21 43 (347,54,94) 095300 风景园林682 44 109 (333,47,85)095300 风景园林44 0 25 (333,47,85) 120203 旅游管理25 4 6 (340,46,69) 125400 旅游管理15 0 4 (170,42,84)007 经济管理学院020204 金融学10 2 4 (335,46,69) 020206 国际贸易学8 5 8 (335,46,69) 025200 应用统计23 0 20 (335,46,69) 025400 国际商务 6 6 19 (335,46,69) 027000 统计学16 2 9 (335,46,69) 095110 农村与区域发展39 2 30 (300,34,51) 120100 管理科学与工程7 2 3 (340,46,69) 1201Z1 电子商务 1 2 3 (340,46,69) 120201 会计学 5 3 6 (340,46,69) 120202 企业管理18 5 10 (340,46,69) 1202Z1 物业管理 1 2 4 (340,46,69) 120301 农业经济管理 2 1 4 (340,46,69) 120302 林业经济管理7 3 11 (340,46,69) 120401 行政管理36 2 8 (352,46,69) 125100 工商管理142 0 85 (170,42,84) 125300 会计418 11 32 (223,42,84) 125300 会计25 0 23 (223,42,84)008 水土保持学院070501 自然地理学 6 0 4 (290,39,59) 070503 地图学与地理信息系统15 0 9 (290,39,59) 081402 结构工程9 3 7 (265,35,53) 090707 水土保持与荒漠化防治129 17 76 (275,40,51) 095400 林业73 1 75 (255,34,51)009 自然保护区学院0713Z4 湿地生态学19 1 12 (315,40,95)090705 野生动植物保护与利用41 2 25(290,38,80)（植物方向）(285,40,70)（动物方向）0907Z1 自然保护区学26 2 12 (284,40,60)010 人文学院010100 哲学10 0 8 (285,38,57) 030101 法学理论17 2 8 (310,44,66) 040200 心理学82 5 13 (366,44,132) 120401 行政管理26 0 5 (340,46,69) 125200 公共管理64 0 50 (170,42,84)011 外语学院050200 外国语言文学24 4 14 (345,53,80) 055101 英语笔译257 2 30 (350,53,80)012 理学院070100 数学 3 0 6 (290,39,59) 071011 生物物理学 1 0 6 (290,39,59)013 环境科学与工程学院083000 环境科学与工程86 3 32 (311,44,62)085229 环境工程56 0 44 (265,35,53)014 艺术设计学院130500 设计学54 6 12 (335,35,53)1305Z1 动画艺术学 5 0 5 (335,35,53) 135107 美术 6 0 10 (335,35,53)135108 艺术设计216 11 38艺术设计研究与应用：360,35,53；动画与交互设计：335,35,53；015 马克思主义学030500 马克思主义理论7 1 15 (310,44,66)。

北京林业大学风景园林专业历年录取人数分数线2003年硕士研究生入学考试园林规划设计试题一、艺术学院建筑情况：北京某大学艺术学院建筑位于该大学西北角，周围树林密布，环境优美。

艺术学院建筑占地面积约18000平方米，建筑为三层，钢筋混凝土框架结构，立面材料为混凝土墙面、玻璃和杉木条遮阳板，建筑典雅明快。

建筑包括门厅、教室、办公室、管理室、图书资料室、研究室、会议室、报告厅、展览厅、小卖、茶室等内容。

建筑布局非常活跃，自由开放的空间，随处布置的休息场所，使得建筑不仅仅是学院的教育设施，更重要的是学院师生交往和聚会的场所，人们可以在这里一起交流、学习、休息。

建筑的核心是三个庭院，其中西部和中部的两个庭院是可以进入的，而东部的庭院因为面积较小，除管理外，平时不能进入。

在建筑内部主要位置都能欣赏到庭院的景色，三个庭院也为建筑带来了轻松的气氛。

二、设计内容及要求建筑的3个庭院都必须设计，设计时要充分考虑从建筑内部观赏2010年2011年2012年2013年2014年2015年分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数305分88人/342人310分80人/356人311分78人╱266人312分112人、295人325分116人／354313118人/360三个庭院的视觉效果，东部和中部两个庭院要考虑使用功能，使他们成为良好的交流、休息环境。

三、图纸要求设计中所有内容均在一张1号图纸（841×594）上完成。

试题中有一份建筑一层平面图，方格网为10m×10m，首先在1号图上将这张平面图放大到1：300大小（只需画建筑的轮廓线，建筑内部房间可不表示），然后完成三个庭院的设计，图纸表现形式不限，内容包括：1、平面图：1：300，其中植物只需表示植物类型，不标树种。

2、局部透视图1张四、考试时间：3小时五、试题分数：150分园林综合考研笔记（背诵版）法国古典园林的特征1．法国的法国古典园林与意大利相比，具有典雅庄重的风格，它的形式可称为平面图案式。

北京林业大学风景园林专业历年录取人数分数线2005硕士研究生入学考试园林规划设计试题中国华北地区电影艺术高校校园需要根据学校的发展进行改造，校园北临事业单位，南接教师居住小区，东、西两侧城市道路。

校园内部分区明确，南部为生活区，北部为教学区，主楼位于校园中部，其西侧为主出入口（详见总平面图），校园建筑均为现代风格。

随着学校的发展，人口激增，新建筑不断增加，用地日趋紧张，户外环境的改造和重建已成为校园建设的重要问题。

当前，校园户外环境建设急需解决两方面问题：1、校园景观环境无特色，既没有体现出高校所应具有的文化氛围，更无艺术院校的气质。

2、未能提供良好的户外休闲活动和学习交流空间，该校校园绿地集中布置于主楼南北两侧，是其外部空间的主要特征。

由于没有停留场所，师生对绿地的体味基本上是“围观”或“践踏”两种方式，因此需要对校园内的外部空间进行重新的功能整合和界定，以满足使用要求并形成亲人的外部空间体系。

本次规划和设计需要完成：2010年2011年2012年2013年2014年2015年分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数305分88人/342人310分80人/356人311分78人╱266人312分112人、295人325分116人／354313118人/3601、户外空间概念性规划图：根据你的设想，以分析图的方式，完成校园户外空间的概念性规划，并结合文字，概述不同窨的功能及所应具有的空间特色和氛围，文字叙述你在规划中对树中选择的设想，图纸比例1：1500。

2、中心区设计图：在户外空间概念性规划中的基础上，完成校园中心区设计。

校园中心区是指以西出入口内广场、行政楼中庭和主楼南部绿地为核心的区域（如图，灰色方框内），设计中应充分体现其校园文化特征，并满足多功能使用要求，图纸比例1：600。

3、中心区效果图：请在一张图符为A3的图纸上完成效果图2张，鸟瞰或局部透视均可。

北京林业大学风景园林专业考研分数线
北京林业大学的风景园林专业考研分数线今年有所调整，以下是详细的分数线要求：
一、综合分数线：
硕士研究生招生考试综合成绩：本科生招生考试综合成绩：
全国统一招生：本科生招生综合成绩最低分数线为300分，硕士研究生招生综合成绩最低分数线为325分；
北京单独招生：本科生招生综合成绩最低分数线为320分，硕士研究生招生综合成绩最低分数线为355分。

二、专业分数线：
风景园林专业本科生招生考试专业成绩最低分数线为90分，硕士研究生招生考试专业成绩最低分数线为95分。

根据以上考研分数线，想要考取北京林业大学风景园林专业，学生需要努力拼搏，以达到考研分数线要求。

北京林业大学风景园林专业受到各界的普遍认可，拥有多名专业教授和杰出的校友，每年毕业的学生都能够从事与风景园林相关的专业工作，发挥其特长，在风景园林行业发挥重要作用。

因此，想要考取北京林业大学风景园林专业，学生需要积极备考，准备充足，以便在考试中取得更好的成绩，最终达到考研分数线要求。

2、北京林业大学风景园林硕士考研的报录比平均在 7:1(竞争比较激烈)
3、总成绩计算：初试成绩/ *（ 50%-70% ）+复试成绩*（50%-30%）各项成绩计算到小数点后两位. 4、初试成绩中公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。大部分考生的专业课分数都 集中在 80-90 分之间。想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，每门专业课要达到 110 分。专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
为一定的居住用地范围内的居民 不包括组团绿
服务，具有一定的活动内容和设 地
施的集中绿地
服务于一个居住区的居民有一定 服务半径
的活动内容和设施为居住区配套 500-1000m
建设的集中绿地
为一个居住小区的居民服务的、 服 务 半 径
配套建设的集中绿地
300-500m
具有特定的内容和形式，有一定 绿化所占比例
沿城市道路、城墙、水滨等，有
一定游憩设施的狭长型绿地。除
有公园一般功能外，还承担城市
生态廊道的职能。
位于城市道路用地之外，相对独 绿化所占比例
立成片的绿地，包括街道广场绿 要超过 65%
地、小型沿街绿化用地等。
为城市绿化提供苗木、花草、种
子的苗圃、花圃、草圃等圃地.
城市中起卫生、隔离、安全防护
作用的绿地.包括卫生隔离带、道
参考书名称
作者
出版社
《中国古典园林史》
周维权
清华大学出版社
《西方园林》
郦芷若，朱建宁
河南科学技术出版社
《园林树木学》
陈有明教育宋老师
《城市园林绿地规划》
杨赉丽
中国林业出版社
三、风景园林硕士考研手绘笔记系列（育明考研辅导中心）

北京林业大学风景园林专业历年录取人数分数线2005硕士研究生入学考试园林规划设计试题中国华北地区电影艺术高校校园需要根据学校的发展进行改造，校园北临事业单位，南接教师居住小区，东、西两侧城市道路。

校园内部分区明确，南部为生活区，北部为教学区，主楼位于校园中部，其西侧为主出入口（详见总平面图），校园建筑均为现代风格。

随着学校的发展，人口激增，新建筑不断增加，用地日趋紧张，户外环境的改造和重建已成为校园建设的重要问题。

当前，校园户外环境建设急需解决两方面问题：1、校园景观环境无特色，既没有体现出高校所应具有的文化氛围，更无艺术院校的气质。

2、未能提供良好的户外休闲活动和学习交流空间，该校校园绿地集中布置于主楼南北两侧，是其外部空间的主要特征。

由于没有停留场所，师生对绿地的体味基本上是“围观”或“践踏”两种方式，因此需要对校园内的外部空间进行重新的功能整合和界定，以满足使用要求并形成亲人的外部空间体系。

本次规划和设计需要完成：2010年2011年2012年2013年2014年2015年分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数305分88人/342人310分80人/356人311分78人╱266人312分112人、295人325分116人／354313118人/3601、户外空间概念性规划图：根据你的设想，以分析图的方式，完成校园户外空间的概念性规划，并结合文字，概述不同窨的功能及所应具有的空间特色和氛围，文字叙述你在规划中对树中选择的设想，图纸比例1：1500。

2、中心区设计图：在户外空间概念性规划中的基础上，完成校园中心区设计。

校园中心区是指以西出入口内广场、行政楼中庭和主楼南部绿地为核心的区域（如图，灰色方框内），设计中应充分体现其校园文化特征，并满足多功能使用要求，图纸比例1：600。

3、中心区效果图：请在一张图符为A3的图纸上完成效果图2张，鸟瞰或局部透视均可。

北京林业大学风景园林硕士考研历年真题城市与绿地规划系统一、填空二、名词解释三、简答题简述生产绿地建设四、论述题简述“田园城市”特点及意义。

植物学部分一、填空二、名词解释宿根花卉三、简答题简述树木配置原则四、绘图题校园绿地植物配置设计要求：平面图1:300标出树种的中文名称及冠幅剖面图1:300两张简要设计说明（北京大学考研专业课复习规划指导考研辅导咨询电话一三六/四一二三/一四九六）北林风景园林硕士考研专业课备考笔记多样统一规律如果把众多的事物，通过某种关系联系在一起，获得了和谐的效果，这就是多样统一。

多样就是变化，艺术的价值不仅表现在变化的数量上，还有变化的统一。

如在音乐中只有变化就会产生噪音，只有统一则显得单调，有变化有统一，才会产生优美的旋律。

“美就是和谐”“美就是秩序”“最伟大的艺术是把最繁杂的多样变化变成最高的统一”“多样统一规律是一切艺术领域中处理构图的最概括、最本质的原则”。

对比与调和（1）对比在造型艺术中，把两个完全对立的事物做比较，叫做对比。

对比是艺术处理的一个重要手法。

在园林绿地中采用对比处理，可使景色生动、活泼、突出主题。

形象对比长宽、高低、大小的不同形象的对比，以低矮的草花衬托高大的乔木，形成参天大树之感。

以大园林的开敞明朗衬小园林的封闭幽静。

建筑是人工形象，植物是自然形象，建筑与植物形成鲜明的形象对比。

阔叶与针叶、乔木与灌木、建筑与植物、水面与陆地、静水与流水、山石与植物都是形象的对比。

体量对比体量相同的景物，放在不同的环境中，会产生不同的感觉。

如同一盆景放在空旷的广场上，会感到很小。

而放在室内，则显得比较大。

把体量大小不同的物体，放在一起进行比较，则大的显得更大，小的显得更小。

这就是小中见大和大中见小的方向对比在个体景物的立面造型的处理上，有横向、竖向、纵横交错的处理。

在园林植物配置上，由挺拔高直的银桦、水杉形成的竖向线条，与低矮丛生的灌木绿篱形成的水平线条，对比鲜明。

北京林业大学风景园林专业历年录取人数分数线2005硕士研究生入学考试园林规划设计试题中国华北地区电影艺术高校校园需要根据学校的发展进行改造，校园北临事业单位，南接教师居住小区，东、西两侧城市道路。

校园内部分区明确，南部为生活区，北部为教学区，主楼位于校园中部，其西侧为主出入口（详见总平面图），校园建筑均为现代风格。

随着学校的发展，人口激增，新建筑不断增加，用地日趋紧张，户外环境的改造和重建已成为校园建设的重要问题。

当前，校园户外环境建设急需解决两方面问题：1、校园景观环境无特色，既没有体现出高校所应具有的文化氛围，更无艺术院校的气质。

2、未能提供良好的户外休闲活动和学习交流空间，该校校园绿地集中布置于主楼南北两侧，是其外部空间的主要特征。

由于没有停留场所，师生对绿地的体味基本上是“围观”或“践踏”两种方式，因此需要对校园内的外部空间进行重新的功能整合和界定，以满足使用要求并形成亲人的外部空间体系。

本次规划和设计需要完成：2010年2011年2012年2013年2014年2015年分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数305分88人/342人310分80人/356人311分78人╱266人312分112人、295人325分116人／354313118人/3601、户外空间概念性规划图：根据你的设想，以分析图的方式，完成校园户外空间的概念性规划，并结合文字，概述不同窨的功能及所应具有的空间特色和氛围，文字叙述你在规划中对树中选择的设想，图纸比例1：1500。

2、中心区设计图：在户外空间概念性规划中的基础上，完成校园中心区设计。

校园中心区是指以西出入口内广场、行政楼中庭和主楼南部绿地为核心的区域（如图，灰色方框内），设计中应充分体现其校园文化特征，并满足多功能使用要求，图纸比例1：600。

3、中心区效果图：请在一张图符为A3的图纸上完成效果图2张，鸟瞰或局部透视均可。

北京林业大学风景园林专业历年录取人数分数线北京林业大学2010年考研试题园林设计·中国华北地区某高校校园有一块两公顷左右的空地，现需要根据学校的发展进行规划。

·校园西临城市干道，校园内部分区明确，绿地西北部为校园主入口，北部为主楼，主楼与空地之间有一条六米的主路，南侧为两栋学生公寓，其东侧为其他教学楼区。

·空地中有一条五米宽的河道（如下图）。

校园建筑均为现代风格，随着校园的发展，用地日益紧张，户外环境的改造和重建成为校园建设的重要问题，当前校园户外环境建设急需解决三方面问题：1：校园环境需与现代建筑和谐统一，使之形成统一的整体。

2：校园景观环境需有特色，需反映高校的文化氛围，也要提供良好户外休闲活动与学习交流空间。

设置足够的停留场地，妥善处理好其功能与交通问题。

3：河道可根据设计意图进行改造，其宽不可少于五米。

场地的长大概180M，宽大概120M要求：平面图1：500剖面图1：500；2010年2011年2012年2013年2014年2015年分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数305分88人/342人310分80人/356人311分78人╱266人312分112人、295人325分116人／354313118人/360效果图一张，分析图设计说明500字左右；园林综合考研笔记（背诵版）世纪新型园林的特征1.根据园林的面积、地形以及与建筑的关系等，决定采用规则式或不规则式构图，应注重园林内涵的挖掘而非园林形式本身；2.强调自然景观特征，构成园林景色的自然主题。

规则式园林应突出植物的自然美，不规则式园林则应源于自然而高于自然。

强调以植物学为基础的植物造景，将浪漫主义色彩与科学主义趋势相结合；3.以实用为核心的园林设计方法，方便游人的使用，园林建筑也应将实用与美观相结合。

北京林业大学风景园林专业历年录取人数分数线2003年硕士研究生入学考试园林规划设计试题一、艺术学院建筑情况：北京某大学艺术学院建筑位于该大学西北角，周围树林密布，环境优美。

艺术学院建筑占地面积约18000平方米，建筑为三层，钢筋混凝土框架结构，立面材料为混凝土墙面、玻璃和杉木条遮阳板，建筑典雅明快。

建筑包括门厅、教室、办公室、管理室、图书资料室、研究室、会议室、报告厅、展览厅、小卖、茶室等内容。

建筑布局非常活跃，自由开放的空间，随处布置的休息场所，使得建筑不仅仅是学院的教育设施，更重要的是学院师生交往和聚会的场所，人们可以在这里一起交流、学习、休息。

建筑的核心是三个庭院，其中西部和中部的两个庭院是可以进入的，而东部的庭院因为面积较小，除管理外，平时不能进入。

在建筑内部主要位置都能欣赏到庭院的景色，三个庭院也为建筑带来了轻松的气氛。

二、设计内容及要求建筑的3个庭院都必须设计，设计时要充分考虑从建筑内部观赏2010年2011年2012年2013年2014年2015年分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数305分88人/342人310分80人/356人311分78人╱266人312分112人、295人325分116人／354313118人/360三个庭院的视觉效果，东部和中部两个庭院要考虑使用功能，使他们成为良好的交流、休息环境。

三、图纸要求设计中所有内容均在一张1号图纸（841×594）上完成。

试题中有一份建筑一层平面图，方格网为10m×10m，首先在1号图上将这张平面图放大到1：300大小（只需画建筑的轮廓线，建筑内部房间可不表示），然后完成三个庭院的设计，图纸表现形式不限，内容包括：1、平面图：1：300，其中植物只需表示植物类型，不标树种。

2、局部透视图1张四、考试时间：3小时五、试题分数：150分园林综合考研笔记（背诵版）世纪新型园林的特征1.根据园林的面积、地形以及与建筑的关系等，决定采用规则式或不规则式构图，应注重园林内涵的挖掘而非园林形式本身；2.强调自然景观特征，构成园林景色的自然主题。

北京林业大学风景园林专业历年录取人数分数线2005硕士研究生入学考试园林规划设计试题中国华北地区电影艺术高校校园需要根据学校的发展进行改造，校园北临事业单位，南接教师居住小区，东、西两侧城市道路。

校园内部分区明确，南部为生活区，北部为教学区，主楼位于校园中部，其西侧为主出入口（详见总平面图），校园建筑均为现代风格。

随着学校的发展，人口激增，新建筑不断增加，用地日趋紧张，户外环境的改造和重建已成为校园建设的重要问题。

当前，校园户外环境建设急需解决两方面问题：1、校园景观环境无特色，既没有体现出高校所应具有的文化氛围，更无艺术院校的气质。

2、未能提供良好的户外休闲活动和学习交流空间，该校校园绿地集中布置于主楼南北两侧，是其外部空间的主要特征。

由于没有停留场所，师生对绿地的体味基本上是“围观”或“践踏”两种方式，因此需要对校园内的外部空间进行重新的功能整合和界定，以满足使用要求并形成亲人的外部空间体系。

本次规划和设计需要完成：2010年2011年2012年2013年2014年2015年分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数305分88人/342人310分80人/356人311分78人╱266人312分112人、295人325分116人／354313118人/3601、户外空间概念性规划图：根据你的设想，以分析图的方式，完成校园户外空间的概念性规划，并结合文字，概述不同窨的功能及所应具有的空间特色和氛围，文字叙述你在规划中对树中选择的设想，图纸比例1：1500。

2、中心区设计图：在户外空间概念性规划中的基础上，完成校园中心区设计。

校园中心区是指以西出入口内广场、行政楼中庭和主楼南部绿地为核心的区域（如图，灰色方框内），设计中应充分体现其校园文化特征，并满足多功能使用要求，图纸比例1：600。

3、中心区效果图：请在一张图符为A3的图纸上完成效果图2张，鸟瞰或局部透视均可。

2017年风景园林考研国家线已公布
3月15日考研国家线已公布，考研网为大家提供2017年风景园林考研国家线已公布，更多考研资讯请关注我们网站的更新!
2017年风景园林考研国家线已公布
备注：
①A类考生：报考地处一区招生单位的考生。

一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省 (市)。

②B类考生：报考地处二区招生单位的考生。

二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。

北京林业大学风景园林专业历年录取人数分数线北京林业大学2010年考研试题园林设计·中国华北地区某高校校园有一块两公顷左右的空地，现需要根据学校的发展进行规划。

·校园西临城市干道，校园内部分区明确，绿地西北部为校园主入口，北部为主楼，主楼与空地之间有一条六米的主路，南侧为两栋学生公寓，其东侧为其他教学楼区。

·空地中有一条五米宽的河道（如下图）。

校园建筑均为现代风格，随着校园的发展，用地日益紧张，户外环境的改造和重建成为校园建设的重要问题，当前校园户外环境建设急需解决三方面问题：1：校园环境需与现代建筑和谐统一，使之形成统一的整体。

2：校园景观环境需有特色，需反映高校的文化氛围，也要提供良好户外休闲活动与学习交流空间。

设置足够的停留场地，妥善处理好其功能与交通问题。

3：河道可根据设计意图进行改造，其宽不可少于五米。

场地的长大概180M，宽大概120M 要求：平面图1：500剖面图1：500；2010年2011年2012年2013年2014年2015年分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数305分88人/342人310分80人/356人311分78人╱266人312分112人、295人325分116人／354313118人/360效果图一张，分析图设计说明500字左右；园林综合考研笔记（背诵版）木犀科A1：果为翅果或蒴果B1：果为翅果C1：翅在果周围；花序间有叶，叶为单叶————————————雪柳属C2：翅在果实顶端伸长；花序间无叶或有叶状小苞片；叶为复叶———白蜡树属B2：果为蒴果C1：花黄色，花冠裂片长于花冠筒；枝中空或具片状髓——————连翘属C2：花紫色，红色，白色，花冠裂片短于花冠筒，枝实心—————丁香属A2：果为浆果或核果B1：果为核果C1：花冠裂片4-6，线形，仅在基部合生————————————流苏树属C2：花冠裂片4，短，有长短不等的花冠筒D1：花为顶生圆锥花序或总状花序。

北京林业大学风景园林硕士考研信息汇总一、考研真题 (1)二、2010-2015年北林风景园林考研报录情况 (2)三、考试科目及参考书 (3)四、考研真题 (3)五、专业课复习经验 (4)七、复习规划--制定一个属于你自己的规划 (5)六、育明教育课程设置 (7)育明教育2016年战绩：2016年北京林业大学风景园林专硕总录取62人，育明教育学员有6名被成功录取，全部为风景园林方向。

一、考研真题2016年北京林业大学园林设计考研真题我国西北方某城市旧城区内人口密度过高，城市道路狭窄，日益造成交通拥堵，且缺少绿色开放空间，以城市道路扩宽改造升级为契机进行旧城更新，通过置换的方式，拆除一部分原有小区，拆迁后的地块用作公园绿地，为旧城区增加绿色开放空间，提升居住品质与街区活力。

设计场地分布于城市一条东西向主干道的两侧，整个区域的道路均要扩宽，道路红线分别扩宽至35米，30米，18米和12米，场地内现有建筑全部拆除作为绿色开放空间，总面积约55公顷。

场地被城市道路分为了三个部分，主干道南侧有二个地块，分别毗邻住宅小区，一所中学，城市道路和规划的商业用地，现状场地中部东西向有陡坎，相差近12米。

主干道北侧有一个地块，通过现有的过街天桥与南侧的二个地块相联系，北侧的地块分别与办公用地、居住用地和城市主干道相邻，现场场地高程比城市东西向主干道低约3米。

场地内存在一定的高差变化（平面图中数字为场地现状高程）2、内容要求1）场地为开放式的城市绿色空间，设计要处理场地便捷与城市边界的融合，让公众方便进入，必须整体考虑三个地块，通过场地设计串联整个城市街区，要通过设计建立地块间的联系性，街景效果以及与道路的整合，绿地率不小于65%2）毗邻中学的地块周围需要设计一片满足学生自然认知，生态探索，科普教育和动手实践的户外课堂与认知苗圃区域，面积不小于1500平方米。

3）公园绿地需要满足周边办公、商业、居住、科教用地的使用功能需求，为附近的居民、工作人员和学生提供公共休闲服务空间。

北京林业大学风景园林专业历年录取人数分数线2005硕士研究生入学考试园林规划设计试题中国华北地区电影艺术高校校园需要根据学校的发展进行改造，校园北临事业单位，南接教师居住小区，东、西两侧城市道路。

校园内部分区明确，南部为生活区，北部为教学区，主楼位于校园中部，其西侧为主出入口（详见总平面图），校园建筑均为现代风格。

随着学校的发展，人口激增，新建筑不断增加，用地日趋紧张，户外环境的改造和重建已成为校园建设的重要问题。

当前，校园户外环境建设急需解决两方面问题：1、校园景观环境无特色，既没有体现出高校所应具有的文化氛围，更无艺术院校的气质。

2、未能提供良好的户外休闲活动和学习交流空间，该校校园绿地集中布置于主楼南北两侧，是其外部空间的主要特征。

由于没有停留场所，师生对绿地的体味基本上是“围观”或“践踏”两种方式，因此需要对校园内的外部空间进行重新的功能整合和界定，以满足使用要求并形成亲人的外部空间体系。

本次规划和设计需要完成：2010年2011年2012年2013年2014年2015年分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数305分88人/342人310分80人/356人311分78人╱266人312分112人、295人325分116人／354313118人/3601、户外空间概念性规划图：根据你的设想，以分析图的方式，完成校园户外空间的概念性规划，并结合文字，概述不同窨的功能及所应具有的空间特色和氛围，文字叙述你在规划中对树中选择的设想，图纸比例1：1500。

2、中心区设计图：在户外空间概念性规划中的基础上，完成校园中心区设计。

校园中心区是指以西出入口内广场、行政楼中庭和主楼南部绿地为核心的区域（如图，灰色方框内），设计中应充分体现其校园文化特征，并满足多功能使用要求，图纸比例1：600。

3、中心区效果图：请在一张图符为A3的图纸上完成效果图2张，鸟瞰或局部透视均可。

北京林业大学风景园林专业历年录取人数分数线2003年硕士研究生入学考试园林规划设计试题一、艺术学院建筑情况：北京某大学艺术学院建筑位于该大学西北角，周围树林密布，环境优美。

艺术学院建筑占地面积约18000平方米，建筑为三层，钢筋混凝土框架结构，立面材料为混凝土墙面、玻璃和杉木条遮阳板，建筑典雅明快。

建筑包括门厅、教室、办公室、管理室、图书资料室、研究室、会议室、报告厅、展览厅、小卖、茶室等内容。

建筑布局非常活跃，自由开放的空间，随处布置的休息场所，使得建筑不仅仅是学院的教育设施，更重要的是学院师生交往和聚会的场所，人们可以在这里一起交流、学习、休息。

建筑的核心是三个庭院，其中西部和中部的两个庭院是可以进入的，而东部的庭院因为面积较小，除管理外，平时不能进入。

在建筑内部主要位置都能欣赏到庭院的景色，三个庭院也为建筑带来了轻松的气氛。

二、设计内容及要求建筑的3个庭院都必须设计，设计时要充分考虑从建筑内部观赏2010年2011年2012年2013年2014年2015年分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数分数线录取人数/报考人数305分88人/342人310分80人/356人311分78人╱266人312分112人、295人325分116人／354313118人/360三个庭院的视觉效果，东部和中部两个庭院要考虑使用功能，使他们成为良好的交流、休息环境。

三、图纸要求设计中所有内容均在一张1号图纸（841×594）上完成。

试题中有一份建筑一层平面图，方格网为10m×10m，首先在1号图上将这张平面图放大到1：300大小（只需画建筑的轮廓线，建筑内部房间可不表示），然后完成三个庭院的设计，图纸表现形式不限，内容包括：1、平面图：1：300，其中植物只需表示植物类型，不标树种。

2、局部透视图1张四、考试时间：3小时五、试题分数：150分园林综合考研笔记（背诵版）●两汉私家园林：非国库开支所建的为私人独家所有的苑囿。

资料来源：育明考研考博
考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词 量不超过所读材料总词汇量的 3%)，还应能读懂与本人学习或工作有 关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所选材料，考生应能：
1)理解主旨要义; 2)理解文中的具体信息; 3)理解文中的概念性含义; 4)进行有关的判断、推理和引申; 5)根据上下文推测生词的词义; 6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系; 7)理解作者的意图、观点或态度; 8)区分论点和依据。 2. 写作 考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、 报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时， 考生应能： 1)做到语法、拼写、标点正确，用词恰当; 2)遵循文章的特定文体格式; 3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯; 4)根据写作目的和特定作者，恰当选用语域。** Ⅲ. 考试形式、考试内容与试卷结构
全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试 大纲
(非英语专业)(2016 年版)
I.考试性质
英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置
的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有
效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语
专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具
(三)试卷结构
部分
节
为考生提供 指导语语言 测试要点
的信息
题型
题目 数量
I
1 篇文章
完形填空多
英语知识
词汇、语法和
（240-280 英语
项选择题 20
10运用Biblioteka 词）结构（四选一）
（10 分）
II 阅读理解 A （60 分）