初一古代诗歌四首小结(一)

七年级上册第四课古代诗歌四首原文古代诗歌四首1、《观沧海》曹操（两汉）东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

译文：东行登上高高的碣石山，来观赏苍茫的大海。

海水多么宽阔浩荡，海中山岛罗列，高耸挺立。

周围树木葱茏，花草丰茂。

萧瑟的风声传来，草木动摇，海中翻涌着巨大的海浪。

太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。

银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。

太值得庆幸了！就用诗歌来表达心志吧。

2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者：李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

译文：树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五座小溪（辰溪、酉溪、巫溪、武溪和沅溪）。

让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！3、《次北固山下》王湾（唐代）客路青山外，行舟绿水前。

）潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

译文：郁郁葱葱的山外是旅客的道路，船航行在绿水之间。

潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，帆顺着风端直高挂。

夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。

我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！4、《天净沙•秋思》马致远（元代）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

译文：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。

小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。

古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。

夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。

凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。

古代诗歌四首在初中语文上册第4课的学习中，我们将接触到古代诗歌四首，这是我国文学史上非常重要的一部分。

通过学习这些古代诗歌，我们不仅能够了解我国古代文学的特点和魅力，还能够感受到其中蕴含的深刻哲理和文化内涵。

接下来，让我逐一为大家介绍这四首古代诗歌，并共享我对它们的理解和观点。

一、《钱塘湖春行》这首诗是北宋诗人范仲淹所作，描述了他对钱塘湖春天时的美好感受。

作者通过对钱塘湖春景的描绘，表达了对大自然的赞美和对生活的热爱。

在这首诗中，作者运用了丰富的比喻和修辞手法，使得整个诗篇充满了生动的画面和深刻的情感。

通过学习这首诗，我们不仅能够领略到范仲淹高超的文学功底，还能够感受到他对生活的热爱和对自然的敬畏。

二、《登鹳雀楼》这首诗是唐代诗人王之涣所作，以登高远眺的方式描绘了宏伟壮丽的自然景观。

通过对鹳雀楼上的美景的描绘，作者表达了对壮丽自然和磅礴山河的向往和赞美。

王之涣通过这首诗向人们展示了壮美自然景观的魅力和鬼斧神工的魅力。

通过学习这首诗，我们能够领略到唐代诗人对自然的热爱和壮美景观的向往。

三、《春晓》这首诗是唐代诗人孟浩然所作，通过对春天清晨的描绘，向人们展现了春天的美丽和生机。

在这首诗中，作者通过对自然的观察和感悟，表达了对春天的赞美和对生命的热爱。

通过学习这首诗，我们不仅能够感受到孟浩然对春天的热爱和对生命的赞美，还能够领略到他高超的文学造诣和对自然的敬畏。

四、《登鹳雀楼》这首诗是唐代诗人王之涣所作，以登高远眺的方式描绘了宏伟壮丽的自然景观。

通过对鹳雀楼上的美景的描绘，作者表达了对壮丽自然和磅礴山河的向往和赞美。

王之涣通过这首诗向人们展示了壮美自然景观的魅力和鬼斧神工的魅力。

通过学习这首诗，我们能够领略到唐代诗人对自然的热爱和壮美景观的向往。

总结与回顾通过对这四首古代诗歌的深入学习与理解，我们不仅感受到了诗人对自然的热爱和对生命的赞美，还领略到了他们高超的文学造诣和对自然的敬畏。

古代诗歌以其丰富的文学价值和深刻的人文内涵，为我们提供了一扇了解古人内心世界和感受人生意蕴的窗口。

初一七年级，上册古代诗歌四首笔记第一首：《春夜别友人二首·其一》本首诗是唐朝诗人创作的五言律诗，通过对离别之情的抒写，表达了诗人对友人的依依不舍之情。

在理解诗歌的情感表达上，我们需要注意到诗人对时间和距离的描绘，如“悠悠洛阳道，离别在今宵”，这些描绘为诗歌的情感增添了深度。

同时，诗人通过对友人的赞美和祝福，也展现了他的深厚情谊。

在分析诗歌的语言特点时，我们可以注意到诗人运用了平易近人的语言，如“悠悠”和“明灯”，使得诗歌易于理解和欣赏。

同时，诗人对音韵和节奏的把握也使得诗歌具有了音乐美。

通过反复朗读和欣赏，我们可以更好地体会到诗人的情感和语言的魅力。

例如，在读到“悠悠洛阳道”时，我们可以感受到诗人对友人的深深眷恋和离别的无奈。

第二首：《登高》本首诗是唐朝诗人杜甫创作的一首五言律诗，通过对登高望远的描绘，表达了诗人对时光流逝和人生短暂的感慨。

在理解诗歌的情感表达上，我们需要关注到诗人对人生短暂和无常的描绘，如“百年多病独登台”和“百年难改是形容”，这些描绘使得诗歌的情感更加深刻。

同时，诗人通过对景物的描绘，如“风急天高猿啸哀”，也表达了自己的内心感受。

在分析诗歌的语言特点时，我们可以注意到诗人运用了简练而富有表现力的语言，如“风急天高猿啸哀”这一句，通过简练的语言表达了诗人登高望远时的感慨。

同时，诗人对押韵和节奏的把握也使得诗歌具有了音乐美。

第三首：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》本首诗是唐朝诗人创作的一首五言绝句，通过对友人离别的描绘，表达了诗人对友人的依依不舍之情。

在理解诗歌的情感表达上，我们需要关注到诗人对离别的描绘，如“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，这些描绘展现了诗人对友人的深厚情谊和依依不舍之情。

同时，我们也要注意到诗人通过对景物的描绘来衬托离别的情感，如“黄鹤楼”和“广陵”。

在分析诗歌的语言特点时，我们可以注意到诗人运用了简练而富有意象的语言，如“孤帆远影”这一句，通过简练的语言表达了离别的情感。

人教部编版语文初一上册4《古代诗歌四首》文本解读1.时代背景《观沧海》写作背景：汉献帝建安十二年（207）八月，曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的渣滓势力，基本联合了北方；玄月，他在归途中议决碣石山，写下了这首诗。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》写作背景：王昌龄的仕途屡经挫折，开元二十七年（739）贬放岭南，天宝元年（742）谪迁江宁（今江苏南京）丞，天宝七载（748）再贬龙标（今湖南黔阳）尉。

据《新唐书·文艺传》载，王昌龄这次左迁(古时尊右卑左，故称贬官为“左迁”）是因为“不护细行”，即生活小节失于检点。

李白在东南地区漫游时期，得悉王昌龄这次的不幸遭遇，深表怜悯和关怀，立即写了此诗，遥寄给他，以带去一点慰藉，分担他的愁苦，从中可见李白的侠肠和肝胆。

《次北固山下》写作背景：王湾是洛阳人，一生中，“尝往来吴楚间”。

“北固山”，在今江苏镇江市以北，三面临江。

诗人一路行来，当舟次北固山下的时候，潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中的情思，吟成了这一千古名篇。

《天净沙·秋思》写作背景：马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。

他险些一生都过着漂泊无定的生活。

他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。

于是在羁旅途中，写下了这首《天净沙·秋思》。

2.文题评释《观沧海》：汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这个标题是后人加的。

乐府诗本是合乐的，可以歌唱。

诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”，便是为了合乐而加的，与诗的思想内容没有关联。

《次北固山下》：在北固山下停宿。

《天净沙·秋思》：“天净沙”为曲牌名，“思”即思绪。

3.主旨《观沧海》：议决写大海的雄伟壮阔，抒发作者想要稳定中原、联合天下、建功立业的雄心壮志。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：这首诗是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首七绝。

全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以独特的想象力编织出一个朦胧的梦境，议决对风景的描写，表露了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与怜悯之意，表达诗人对朋友的深厚情绪。

《古代诗歌四首》
《古代诗歌四首》是人教版七年级语文上册第四课的内容，这四首诗分别是《观沧海》、《次北固山下》、《钱塘湖春行》和《天净沙·秋思》。

1．《观沧海》是一首描绘大海景象的诗歌，作者曹操用宏伟的笔触描绘了大海的壮丽景色，表达了他对大海的热爱和赞叹。

2．《次北固山下》是一首描绘山水景色的诗歌，作者王湾用简洁明快的语言描绘了北固山的壮丽景色，表达了他对大自然的热爱和赞叹。

3．《钱塘湖春行》是一首描绘春天景象的诗歌，作者白居易用细腻的笔触描绘了钱塘湖的春景，表达了他对春天的热爱和欣赏。

4．《天净沙·秋思》是一首描绘秋天景象的诗歌，作者马致远用简练的语言描绘了秋天的景象，表达了他对秋天的感受和思考。

总的来说，这四首诗都以自然景观为背景，表达了诗人对大自然的感受和思考。

在学习这些诗歌时，可以通过反复朗读、欣赏插图、了解背景等方式来加深对诗歌的理解和欣赏。

古代诗歌是我国文学的瑰宝，其中的四首诗歌更是让人津津乐道。

在初中语文第四课中，我们学习了古代诗歌四首，这些诗歌包含了丰富的文化内涵和深刻的人生哲理。

让我们一起来深入探讨这些古代诗歌的内涵和价值。

### 一、《登鹳雀楼》1. 介绍：这首诗是唐代诗人王之涣所作，描述了诗人登上鹳雀楼后的所见所感，展现了壮观的自然景色和诗人的豪情壮志。

2. 内涵：诗中的“百战沙场”和“功名”表达了诗人的雄心壮志，而“黄河远上白云间”则展现了壮阔的自然景象。

这首诗意境宏大，寄托了诗人的壮志和对国家兴旺的期许。

### 二、《静夜思》1. 介绍：这首诗是唐代诗人李白的作品，写于夜晚，通过对大自然的描绘，表达了诗人内心的孤寂和对人生的反思。

2. 内涵：诗中“床前明月光，疑是地上霜”描绘了夜晚的寂静和孤独，而“举头望明月，低头思故乡”则流露出诗人对故乡的思念之情。

这首诗意境深远，给人以思考人生的启发。

### 三、《望庐山瀑布》1. 介绍：这首诗是唐代诗人李白的代表作之一，通过对庐山瀑布的描写，表达了诗人豪情壮志和对人生昂扬向上的态度。

2. 内涵：诗中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描绘了瀑布的壮丽景象，而“朝申西寺，暮到东林”展现了诗人追求理想的决心。

这首诗激发了人们追求梦想的勇气和决心。

### 四、《赋得古原草送别》1. 介绍：这首诗是唐代诗人白居易的作品，描写了离别之情，表达了诗人对友情的眷恋和对生命的思考。

2. 内涵：诗中“离离原上草，一岁一枯荣”表达了生命的无常和离别的悲凉，而“野火烧不尽，春风吹又生”则表现了生命的顽强和希望。

这首诗寄托了诗人对友情和生命的珍视。

在学习这四首古代诗歌时，我们深刻感受到了诗人对大自然和人生的独特理解，并从中汲取了丰富的思想营养。

这些古代诗歌不仅是文学作品，更是历史的见证和人生的感悟。

让我们在阅读这些诗歌的更加珍惜当下的美好时光，珍视友情和亲情，追求理想，勇敢面对人生的起起落落。

我个人对这些古代诗歌的理解是：诗人通过描绘自然景色和表达内心情感，展现了对真、善、美的追求，唤起了人们对美好生活的向往和追求。

[七年级重点古代诗歌四首原文]七年级上册语文古代诗歌四首天净沙·秋思元代：马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

译文天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。

小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。

古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。

夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。

凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。

注释⑴枯藤：枯萎的枝蔓。

昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。

昏：傍晚。

⑵人家：农家。

此句写出了诗人对温馨的家庭的渴望。

⑶古道：已经废弃不堪再用的古老驿道(路)或年代久远的驿道。

西风：寒冷、萧瑟的秋风。

瘦马：瘦骨如柴的马。

⑷断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。

⑸天涯：远离家乡的地方。

七年级重点古代诗歌四首原文泊秦淮唐代：杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

译文浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾，皓月的清辉洒在白色沙渚之上。

入夜，我将小舟泊在秦淮河畔，临近酒家。

金陵歌女似乎不知何为亡国之恨黍离之悲，竟依然在对岸吟唱着淫靡之曲《玉树后庭花》。

英译Mistveilsthecoldstream,andmoonlightthesand,asImoorinthes hadowofariver-tavern,Wheregirls,withnothoughtofaperishedKingdom,gailyechoason gofcourtyardflowers.注释①选自冯集梧《樊川文集》卷四。

(上海古籍出版社1978年版)。

秦淮，即秦淮河，发源于江苏句容大茅山与溧(lì)水东庐山两山间，经南京流入长江。

相传为秦始皇南巡会稽时开凿的，用来疏通淮水，故称秦淮河。

②[泊]停泊。

③[商女]以卖唱为生的歌女。

④[后庭花]歌曲《玉树后庭花》的简称。

南朝陈皇帝陈叔宝(即陈后主)溺于声色，作此曲与后宫美女寻欢作乐，终致亡国，所以后世称此曲为“亡国之音”。