小学三年级奥数题：数字谜

三年级奥数竖式数字谜40题一、不带解析的竖式数字谜题目（20题）1. 在下面的竖式中，每个汉字代表一个数字，不同的汉字代表不同的数字，求使竖式成立的汉字所代表的数字。

好学生。

+ 好学生。

——————1 3 5 2.2. 下面竖式中的字母A、B、C各代表什么数字？A B C.+ A B C.————7 3 8.3. 在□里填上合适的数字，使竖式成立。

□ 2 □.+ 3 □ 5.——————5 6 8.4. 竖式中的△、□、○各代表一个数字，求出它们使竖式成立的值。

△□○.+ △□○.——————8 9 6.5. 求下面竖式中字母a、b、c所代表的数字。

a b c.+ a b c.——————9 4 2.6. 在下面的竖式中，填出合适的数字。

□ 7 □.+ 2 □ 4.——————4 5 9.7. 下面竖式中的数字被盖住了，只知道每个□代表一个数字，请把竖式补充完整。

□□.+ □□.————1 2 3.8. 竖式中，汉字“数”“学”“奥”“林”“匹”“克”分别代表不同的数字，求它们的值使竖式成立。

数学奥。

+ 林匹克。

——————1 9 9 8.9. 求下面竖式中的数字，使竖式成立。

□ 3 5.+ 4 □ 7.——————7 8 2.10. 在这个竖式中，A、B、C各是多少？A B C.+ 1 2 3.——————4 5 6.11. 请在下面竖式的□里填上合适的数字。

2 □ 7.+ □ 4 □.——————12. 竖式中的符号★、☆、▲各代表一个数字，求出它们的值。

★☆▲.+ ★☆▲.——————7 7 7.13. 下面竖式中的□里应该填什么数字？3 □ 9.+ 2 5 □.——————6 2 8.14. 在下面的竖式中，找出合适的数字填在□里。

□ 1 □.+ 3 □ 8.——————5 4 9.15. 求下面竖式中字母m、n、p所代表的数字。

m n p.+ m n p.——————16. 在竖式中，每个□代表一个数字，请确定这些数字使竖式成立。

小学奥数数字谜试题及答案一、数字谜题在小学奥数竞赛中，数字谜题常常是考察学生逻辑思维和数学运算能力的重要题型之一。

下面是几个常见的数字谜题，希望能帮助你培养数学思维和解题能力。

1. 数字排列将数字1、2、3、4、5、6、7、8、9组成一个9位数，使得每个数字出现且仅出现一次，并且每两个相邻的数字之间的差值都是一个质数。

请问有多少种可能的排列方式？2. 数字替换给定一个四位数abcd，满足条件：abcd * 4 = dcba。

请问abcd是多少？3. 数字矩阵在3x3的方格中填写数字1-9，使得每一行、每一列和对角线上的数字之和都相等。

请找出所有满足条件的填法。

二、数字谜题答案1. 数字排列的可能性有5040种。

解析：由于质数只有2、3、5、7，所以9位数中第一个数字只能是2或者5。

然后，考虑到相邻数字之间的差值为质数，我们可以根据2和5的不同情况来排列剩下的数字。

根据计算可知，数字排列的可能性有5040种。

2. abc*d = dcba，其中a、b、c、d是0-9的数字。

解析：由于abc * 4 = dcba，根据乘法的性质可知，a最大为2，且a 只能为1或2。

根据计算可知abcd为21978。

3. 数字矩阵的填法有8种。

解析：考虑到每一行、每一列和对角线上的数字之和都相等，由此可得数字矩阵的可能解。

2 9 47 5 36 1 84 3 89 5 12 7 66 7 21 5 98 3 48 1 63 5 74 9 24 9 23 5 78 1 62 7 69 5 14 3 86 1 87 5 32 9 48 3 41 5 96 7 2通过以上数学谜题的解析，我们可以锻炼和提升自己的逻辑思维和数学运算能力。

希望能够对大家的数学学习起到一定的帮助作用。

三年级算式谜（一）小朋友们可能都猜过这样一个谜语，谜面是“空中码头”（打一城市名）。

谜底你还记得吗？记不得也没关系，想想“空中”指什么？“天”。

这个地名第1个字可能是天。

“码头”指什么呢？码头又称渡口，联系这个地名开头是“天”字，容易想到“天津”这个地名，而“津”正好又是“渡口”的意思。

这样谜底就出来了：天津。

数学当中也有这样的谜，它是由一些数字与算式构成的，称为算式谜。

日本人形象地称之为“虫食算”，即算式中一些数字被虫子咬去了。

要想猜出算式谜，也得先分析这些数字和算式构成的“谜面”，再运用一些推理方法打到“谜底”。

例题与方法例1．将数字0，1，3，4，5，6填入下面的□内，使等式成立，每个空格只填入一个数字，并且所填的数字不能重复。

□×□=2=□□÷□例2．将数字1～9分别填在下面9个方格中，使算式成立。

□＋□=□（1）□－□=□（2）□×□=□（3）例3．把数字19填在方格里，使等式成立，每个数字只能用一次。

□÷□=□÷□=□□□÷□□例4．用数字0～9组成下面的加法算式，每个数字只许用一次。

现已写出3个数字，请把这个算式补充完整。

□□ 4+ 2 8 □□□□□例5．在下面算式的□内各填入一个合适的数字，使算式成立。

□ 0 0 □- 5 0 □ 91 □ 3 9练习与思考1．在□里填数使算式成立。

2．在下面算式的空格内填上适当的数字，使算式成立。

（1） （2）3．在□内填上数字1～9，使算式成立，不能重复。

□÷□×□=□□ □＋□－□=□第12讲 算式谜（二）美国有一位百万富翁病逝前曾立下一张遗嘱，吩咐把他的全部财产平均分给各位亲戚。

遗嘱中除了亲戚的名单外，还列出了一个长长的除式，说的是每个人应得的遗产数额。

不幸，这张遗嘱被一场大炎烧得面目全非。

除式中除了一个“7”可以辨认外，其余只能模模糊糊地看出式中每个标*的位置曾经有过数。

1.右边竖式中的每个汉字代表不同的数字，这些汉字各代表哪些数字？少（）年（）早（）立（）志（）向（）有（）何（）惧（）2．右式中不同的汉字代表1～9中不同的数字，当算式成立时，“中国”这两个汉字所代表的两位数最大是________。

3．右面的算式里，每个方框代表一个数字。

问：这6个方框中的数字的总和是________。

4．下边是一道题的乘法算式，请问：A、B、C、D、E分别代表什么数字？5．右边残缺算式中已知3个4，那么补全后它的乘积是___________。

6.解算式谜： (下列竖式中的每个汉字、字母各代表不同的数字 )巧（）解（）趣（）题（）妙（）趣（）横（）生（）7．下面算式均由1，2，……9九个数字组成，请填空使算式成立。

1．在下面算式的□内，填上适当的数字，使算式成立．2．在下面算式的□内，填上适当的数字，使算式成立．3．在下面算式的□内，填上适当的数字，使算式成立．4．在下面算式的□内，填上适当的数字，使算式成立．5．右面竖式“春夏秋冬四季”分别代表什么数字？春=（）夏=（）秋=（）冬=（）四=（）季=（）年=（）奥数基础－竖式数字谜（3）1．在下面算式的□内，填上适当的数字，使算式成立．2．右面的算式里，每个方框代表一个数字，问这六个方框中的数字的总和是____。

3．在下面算式的□内，填上适当的数字，使算式成立．3、（1）“争当小雏鹰”分别代表什么数字？（2）下式中“优”代表什么数字？争=（）当=（）小=（）雏=（）鹰=（）学=（）习=（）再=（）优=（）4．右面竖式中的每个不同汉字代表0～9中不同的数码，求出它们使得竖式成立的值。

巧=（）解=（）数=（）字=（）谜=（）。

小学三三年级数字谜的奥数题
小学三三年级关于数字谜的奥数题
编者小语：“题海无边，题型有限”。

学习数学必须要有扎实的'基本功，有了扎实的基本功再进行“奥数”的学习就显得水到渠成了，所以为大家准备了小学三年级奥数题，希望店铺整理奥数题数字谜问题(高等难度)，可以帮助到你们，助您快速通往高分之路!!
数字谜问题题目：
在下边的减法竖式中，“☆”“△”“○”各代表一个不同的数字。

试推算出“○”代表几?
数字谜部分题目答案：
两位数减两位数，得数还是两位数，则☆>Δ.看竖式的个位可知☆+4=Δ+10,于是☆-Δ=6。

竖式中做减法时十位被借去“1”，所以○代表的数字是5。

解数字谜，一般是从某个数的首位或末位数字上寻找突破口。

竖式数字迷知识集锦解答竖式数字谜时，应注意以下几点：（1）数字谜空格中只能填写0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，而且最高位不能为0；（2）进位要留意，不能漏掉了；（3）答案有时不唯一；（4）两数字相加，最大进位为1，三个数字相加最大进位为2；（5）两数字相乘，最大进位为8；（6）相同的字母（汉字或符号）代表相同的数字，不同的字母（汉字或符号）代表不同的数字。

例题集合例1下面的算式中，只有5个数字已经写出，请补上其他的数字。

6＋练习1 在下面竖式的空格内，各填入一个合适的数字，使竖式成立。

35＋0 6例2 内各填入一个合适的数字，使算式成立。

0 0－ 5 0 99 3练习2 在下面竖式的空格内，各填入一个合适的数字，使竖式成立。

5 8－ 2 79 4例3 下面是一个六位数乘以一个一位数的算式，不同的汉字表示不同的数，相同的汉字表示相同的数，其中的六位数是。

小学希望杯赛×赛9 9 9 9 9 9练习3 下面是一道题的乘法算式，请问：式子中，A、B、C、D、E分别代表什么数字？1 A B C D E× 3A B C D E 1例4 里填上合适的数字，使算式成立。

4 A 4 B× 6 思考：× C 61 058 8练习4 里填上合适的数字，使算式成立。

7 6×1 83 1 0例5 里填上合适的数字，使算式成立。

9 45 53 7练习5 里填上合适的数字，使算式成立。

7课堂练习一、填空题。

1）。

+1 9 82）。

－2 93中的数字之和为（）。

× 64、要使下面的竖式成立，则A+B+C=（）。

5 7 8－ A B CA B C二、选择题。

5、右边竖式中x为（）时，竖式才可能成立。

3 2 5A.1B.2 － x 8 yC.3D.7 3 z6、右边竖式中的乘数应该是（），才可能使竖式成立。

A.4B.6 ×C.2D.5 9 4 07、右边竖式的x、y为（）时，竖式才能成立。

三年级数学数字谜语三年级数学数字谜语如果把数学式子或数字图形中的一个或几个，用字母、文字或符号代替，根据这样不完整的运算式子（或数字图形）“猜”出未知的数字。

这样的问题，就是数字谜语题。

以下是小编整理的三年级数学数字谜语，欢迎阅读。

1、白痴（打一数字）答案及解析：87（“8”谐音“拜/白”，“7”谐音“痴”，这是一种戏谑的说法）2、剪刀石头布（打一数字）答案及解析：205（“剪刀”代表数字“2”，“石头”代表数字“0”，“布”代表数字“5”）3、及笄之年（打一数字）答案及解析：15（“笄”是束发用的簪子，古时女子十五岁时许配的'，当年就束发戴上簪子；未许配的，二十岁时束发戴上簪子。

古代女子满15岁结发，用笄贯之，因称女子满15岁为及笄）4、缺衣少食（打一数字）答案及解析：9（“衣”谐音“一”，“食”谐音“十”，这个数字是10少了1就是9）5、弱冠（打一数字）答案及解析：20（古代男子二十岁叫作“弱”，这时就要行“冠礼”，即戴上表示已成人地帽子；“弱冠”即年满二十岁的男子）6、瓜字初分（打一数字）答案及解析：16（旧时文人拆“瓜”字为两个八字以纪年，即十六岁，多用于女子）7、白头偕老的恋人（打一数字）答案及解析：100（100朵玫瑰花的花语是：白头偕老，而且，“白”与“百”谐音，都带有美好祝愿的意思）【拓展延伸】数字谜语的猜谜方法一、顺推法如谜面“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

”打一数学名词。

数数与读数的顺序是从小到大的，运用顺推思维方法，谜底为“正数”。

同理，谜面“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1”的谜底为“倒数”。

二、逆推法谜面“0000”打一成语。

“0000”缺“1”，否则是“10000”，谜底为“万无一失”。

三、加法谜面“千里草，何青青;十日卜，不得生。

”——打一《三国》人名。

运用加法的思维方法，“千+里+草头=董;十+日+卜=卓;人名：董卓。

”四、减法谜面“白”——打一自然数。

三年级数字谜试题及答案1. 猜一猜，一个数加上3，再乘以2，最后减去4，结果是10，这个数是多少？答案：设这个数为x，根据题意，我们有方程：((x + 3) * 2) - 4 = 10。

解这个方程，我们先加4得到：(x + 3) * 2 = 14，然后除以2得到：x + 3 = 7，最后减去3得到：x = 4。

2. 一个数除以5，再加上3，结果是8，这个数是多少？答案：设这个数为y，根据题意，我们有方程：y / 5 + 3 = 8。

解这个方程，我们先减去3得到：y / 5 = 5，然后乘以5得到：y = 25。

3. 一个数的3倍减去6，等于这个数的2倍加上4，这个数是多少？答案：设这个数为z，根据题意，我们有方程：3z - 6 = 2z + 4。

解这个方程，我们先减去2z得到：z - 6 = 4，然后加上6得到：z = 10。

4. 一个数的4倍加上这个数本身，等于这个数的5倍，这个数是多少？答案：设这个数为w，根据题意，我们有方程：4w + w = 5w。

解这个方程，我们先合并同类项得到：5w = 5w，这个方程告诉我们任何数都满足条件，所以这个数可以是任何数。

5. 一个数乘以5，再减去10，结果是20，这个数是多少？答案：设这个数为v，根据题意，我们有方程：5v - 10 = 20。

解这个方程，我们先加上10得到：5v = 30，然后除以5得到：v = 6。

6. 一个数加上它的3倍，等于24，这个数是多少？答案：设这个数为u，根据题意，我们有方程：u + 3u = 24。

解这个方程，我们先合并同类项得到：4u = 24，然后除以4得到：u = 6。

7. 一个数的2倍加上8，再减去这个数的3倍，结果是-4，这个数是多少？答案：设这个数为t，根据题意，我们有方程：2t + 8 - 3t = -4。

解这个方程，我们先合并同类项得到：-t + 8 = -4，然后减去8得到：-t = -12，最后乘以-1得到：t = 12。

三年级奥数竖式数字迷文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]竖式数字迷知识集锦解答竖式数字谜时，应注意以下几点：（1）数字谜空格中只能填写0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，而且最高位不能为0；（2）进位要留意，不能漏掉了；（3）答案有时不唯一；（4）两数字相加，最大进位为1，三个数字相加最大进位为2；（5）两数字相乘，最大进位为8；（6）相同的字母（汉字或符号）代表相同的数字，不同的字母（汉字或符号）代表不同的数字。

例题集合例1下面的算式中，只有5个数字已经写出，请补上其他的数字。

6＋练习1 在下面竖式的空格内，各填入一个合适的数字，使竖式成立。

3＋例2 内各填入一个合适的数字，使算式成立。

－练习2 在下面竖式的空格内，各填入一个合适的数字，使竖式成立。

－例3 下面是一个六位数乘以一个一位数的算式，不同的汉字表示不同的数，相同的汉字表示相同的数，其中的六位数是。

小学希望杯赛×赛9 9 9 9 9 9练习3 下面是一道题的乘法算式，请问：式子中，A、B、C、D、E分别代表什么数字？1 A B C D E× 3A B C D E 1例4 里填上合适的数字，使算式成立。

5 5练习4 里填上合适的数字，使算式成立。

×例5 里填上合适的数字，使算式成立。

练习5 里填上合适的数字，使算式成立。

课堂练习一、填空题。

1中的数字之和为（）。

1 9 82中的数字之和最小为（）。

－ 62 93中的数字之和为（）。

× 64、要使下面的竖式成立，则A+B+C=（）。

5 7 8－ A B CA B C二、选择题。

5、右边竖式中x为（）时，竖式才可能成立。

3 2 5A.1B.2 － x 8 yC.3D.7 3 z6、右边竖式中的乘数应该是（），才可能使竖式成立。

5A.4B.6 ×C.2D.5 9 4 07、右边竖式的x、y为（）时，竖式才能成立。