2020年山西省晋中市太谷县(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案

2020年山西省晋中市太谷县教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、心理咨询的根本目标是（）。

A、解除学生的心理困扰，度过当前危机B、学会自己独立处理类似问题C、建立对咨询人员的信任D、学生对咨询过程的积极参与【答案】B【解析】心理咨询的根本目标是使来访学生在以后遇到类似的问题时可以自己独立处理，而不是动辄就寻找咨询者的帮助。

直接目标是咨询者向咨询对象提供心理上的帮助，以使后者克服当前的心理问题，并提高自身应付挫折的能力。

2、就知识与智力的关系来看，在智力形成和发展中最活跃的因素是（）。

A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、前三种都不是【答案】C【解析】A陈述性知识，也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。

B程序性知识，也叫操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步骤，主要用来解决做什么和怎么做的问题。

C策略性知识，指如何学习，记忆或解决问题的一般方法，包括应用认知策略进行自我监控。

就知识与智力的关系来看，在智力形成和发展中最活跃的因素是策略性知识。

故选C。

3、规定教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范是（）。

A、强制性规范B、任意性规范C、义务性规范D、授权性规范【答案】C【解析】义务性规范指“行为准则”要素中规定的教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范。

故选C。

4、教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的（）。

A、传道者角色B、管理者角色C、朋友角色D、示范者角色【答案】D【解析】教师的示范者角色是说学生具有可塑性和向师性的特点，教师的言谈举止、行为方式、为人之道和处事态度等都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响。

2020年山西省晋中市太谷县《公共理论》教师招聘真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应的教育理论，其中主张“性善论”的是（）。

A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子【答案】B【解析】孟子提出“性善论”，认为人性本善。

故选B。

2、教师礼仪的核心是（）。

A、增进感情B、信任C、尊重D、友善【答案】C【解析】教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度，其核心是对学生的尊重和关爱。

故选C。

3、基础教育课程的灵魂是课程标准中规定的（）。

A、课程性质B、基本素养C、教学原则D、评价建议【答案】B【解析】基础教育课程的灵魂是课程标准中规定的基本素养。

故选B。

4、由于喜欢某人、某群体或某件事，乐于与其保持一致或采取与其相同的表现，这是态度形成过程中的（）阶段。

A、顺从B、认同C、内化D、改变【答案】B【解析】态度的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段，其中认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人接近。

题干中描述的是认同阶段。

故选B。

5、科尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的（）。

A、道德认知发展B、道德情感发展C、道德意志发展D、道德品格发展【答案】A【解析】科尔伯格主张用教育，特别是道德两难故事策略，促使儿童道德认知在多阶段的互相碰撞，有助于学生认识和吸收高层次的道德推理，从而推进儿童道德认知的发展。

故选A。

6、从公共产品的属性来看，学前教育具有（）。

A、牟利性B、公益性C、阶段性D、先进性【答案】B【解析】学前教育的公益性是指学前教育活动应当尊重社会全体成员的共同利益。

2020年山西省晋中市太谷县教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的守恒概念出现在（）。

A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【答案】A2、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的（）为教育学的发展奠定了方法论基础。

A、演绎法B、归纳法C、辩证法D、阶级分析法【答案】B3、教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（）。

A、亲近感B、理解感C、尊重感D、期待感【答案】A4、前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（）。

A、知行统一原则B、尊重信任与严格要求学生相结合原则C、教育影响的一致性与连贯性原则D、集体教育与个别教育相结合的原则【答案】D5、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。

A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力【答案】A6、文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指（）。

A、文化传递B、文化传播C、文化变迁D、文化选择【答案】C7、“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的（）的特点。

A、率先性B、密切性C、终身性D、生活性【答案】A8、使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。

A、小学B、初中C、高中D、大学【答案】B。

太谷区教师招聘考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的目的是培养什么？A. 知识B. 技能C. 德智体美劳全面发展的人D. 考试能力2. 教师职业道德的核心是什么？A. 教学能力B. 爱岗敬业C. 尊重学生D. 遵守纪律3. 以下哪项不属于教师的基本职责？A. 教学B. 科研C. 管理学生D. 个人娱乐4. 教师在课堂上应如何对待学生的不同意见？A. 忽略B. 鼓励C. 批评D. 禁止发言5. 教师在教学过程中应如何对待学生的个体差异？A. 忽视B. 一视同仁C. 因材施教D. 强制统一6. 教师在教育学生时，应注重培养学生的哪些能力？A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆力D. 服从性7. 教师在教育实践中，应如何对待教育改革？A. 抵制B. 支持并积极参与C. 观望D. 漠不关心8. 教师在与学生沟通时，应采取哪种态度？A. 权威B. 民主C. 冷漠D. 强制9. 教师在处理学生问题时，应遵循什么原则？A. 惩罚为主B. 教育为主C. 忽视问题D. 随意处理10. 教师在进行教学设计时，应考虑哪些因素？A. 教学内容B. 学生需求C. 教学资源D. 所有以上因素二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述教师在培养学生创新能力方面应采取哪些措施？2. 描述一下你如何理解“教育公平”这一概念，并举例说明。

3. 请谈谈你对“终身学习”理念的看法，并说明教师如何实践这一理念。

三、案例分析题（每题15分，共30分）1. 某教师在课堂上发现一名学生在玩手机，该教师立即没收了手机，并在全班面前批评了该学生。

请分析该教师的行为是否妥当，并提出你的处理建议。

2. 一名学生在数学考试中作弊，被监考老师发现。

监考老师在处理这一事件时，应考虑哪些因素？请给出你的处理建议。

四、论述题（20分）请结合你的教育实践经验，谈谈如何构建和谐的师生关系，并举例说明。

五、教学设计题（20分）请设计一节以“环境保护”为主题的小学五年级科学课的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和评价方式。

太谷县教师招聘考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习2. 教育法律关系中的主体包括（）。

A. 学生和教师B. 学校和教师C. 国家和学校D. 国家、学校和教师3. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。

A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心4. 教师应具备的基本素质包括（）。

A. 专业知识和教学技能B. 良好的道德品质和心理素质C. 创新能力和科研能力D. 以上都是5. 教师在班级管理中应扮演的角色是（）。

A. 权威者B. 指导者C. 参与者D. 旁观者6. 教师在教学中应如何对待学生的错误（）。

A. 严厉批评B. 置之不理C. 耐心指导D. 惩罚7. 教师在教学中应如何激发学生的学习兴趣（）。

A. 增加作业量B. 严厉要求C. 创造轻松愉快的学习氛围D. 只关注成绩好的学生8. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异（）。

A. 一视同仁B. 忽视差异C. 因材施教D. 只关注优秀学生9. 教师在教学中应如何利用现代教育技术（）。

A. 完全依赖B. 完全排斥C. 合理利用D. 随意使用10. 教师在教学中应如何进行自我反思（）。

A. 从不反思B. 偶尔反思C. 经常反思D. 从不记录二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师职业道德规范包括（）。

A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人2. 教师应具备的专业知识包括（）。

A. 学科知识B. 教育学知识C. 心理学知识D. 教学法知识3. 教师在教学中应如何与学生建立良好的关系（）。

A. 尊重学生B. 严格要求C. 公平对待D. 积极沟通4. 教师在教学中应如何进行有效的课堂管理（）。

A. 制定明确的规则B. 严格执行规则C. 灵活应对D. 忽视学生需求5. 教师在教学中应如何进行有效的教学评价（）。

A. 客观公正B. 及时反馈C. 鼓励为主D. 惩罚为主三、判断题（每题1分，共10分）1. 教师的主要职责是传授知识。