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选择题党的十八届四中全会指出，推进科学立法、民主立法，是提高立法质量的根本途径。
科学立法的核心在于尊重和体现（）A.社会发展的客观规律B.人民的利益C.党的领导D.法治的精神【答案】A【解析】A：科学立法就是要尊重和体现社会发展的客观规律，不断提高法律的质量，A正确。
B：尊重和体现人民的利益是民主立法的体现，B排除。
CD：“党的领导”和“法治的精神”不是科学立法的核心，CD排除。
故本题选A。
选择题我国《立法法》规定，“立法应体现人民的意志，发扬社会主义民主，保障人民通过多种途径参与立法活动。
”该规定体现了推进科学立法要（）①充分发扬民主②做到依法立法③合理设定权利与义务，权力与责任④建设法治国家、法治政府、法治社会A.①②B.①④C.②④D.②③【答案】A【解析】①②：材料中引用《立法法》规定旨在强调充分发扬依法立法，民主立法的重要性，体现了科学立法要充分发扬民主，必须坚持民主立法，广开言路，集思广益，①②正确；③：材料强调充分发扬依法立法，民主立法的重要性，没有体现合理设定权利与义务，权力与责任，③不选；④：建设法治国家、法治政府、法治社会不是推进科学立法的做法，④排除。
故本题选A。
选择题北京市探索实施立法协商制度，已有7部地方法规草案和5部政府规章草案写人了来自政协委员的意见，其中为公众熟知的还有《北京市大气污染防治条例》《北京市居家养老服务条例》，实施《居住证暂行条例》办法等，2018年1月22日，在北京市政协十三届一次会议开幕式上，大会主席团常务主席指出：立法协商是十八大以来，北京市政协为首都民主政治建设，作出的重大改革探索，为政协协商民主拓展了新领域。
这说明（）A.政协委员积极主动行使立法权B.北京市坚持科学立法、民主立法C.依法治国首先是践行有法可依D.人民政协积极履行参政议政的职能【答案】B【解析】B：北京市探索实施立法协商制度，已有7部地方法规草案和5部政府规章草案写入了来自政协委员的意见，说明北京市坚持科学立法、民主立法，B正确。
9.1 科学立法导学案辽阳市第一高级中学杨晓建【预习案】一、科学立法（一）内涵全面依法治国必须坚持科学立法。
科学立法就是要尊重和体现（），不断提高法律的（）。
（二）我国有立法权的国家机关1.（）：修改宪法、制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律2.（）：制定和修改其他法律3.（）：制定行政法规4.（）：制定部门规章5.（）：制定地方性法规6.（）：制定地方政府规章7.（）：制定自治条例和单行条例（三）坚持科学立法的标准1.科学立法体现（），顺应时代发展要求，推动国家发展进步，保障（）。
具体要求：立法要符合中国的政治制度和历史传统，要与（）相适应，制定出适合中国的良法。
2.科学立法符合（）。
具体要求：要立（），立（），完善（），使每项立法都能科学合理地规范（），规范公民、法人和其他组织的（），使法律符合社会发展的要求。
3.立法必须遭循（），遵循立法程序，注重立法技术，努力实现（）。
具体要求：要明确划分（），形成符合国家发展目标的法律体系。
（四）怎么样坚持科学立法1.科学立法要做到（）。
在我国，（）是国家机关制定和修改法律的最基本的法律依据，所有享有立法权的国家机关，都应当按照法定职权、依据法定程序开展立法工作。
2.科学立法要（）。
要健全（），开展立法协商，充分发挥社会各界在立法协商中的作用，拓宽公民有序参与立法途径，健全（），广泛凝聚社会共识。
3.科学立法要（）。
应在立法中客观地认识现实生活中的各种利益，并加以合理的确认和保护，做到（）。
立法还要科学合理地配置（），根据国家治理需求，授予国家机关必要的权力，并对其加以制约，明确权力行使不当应承担的法律责任。
【讲授案】总议题：国家治理的深刻革命议题一：科学立法巩固法治根基议题二：严格执法建设法治政府议题三：公正司法守卫公平正义议题四：全民守法倡导社会新风议题一：科学立法巩固法治根基基础过关：科学立法知多少？结合预习，快速浏览教材，自行梳理：Ⅰ科学立法的内涵？Ⅱ我国有立法权的国家机关有哪些？（提示：本问题比较简单，请同学们提前在教材上圈画知识点。
9.1《科学立法》导学案【课时目标】1.理解科学立法的内涵、基本标准；理解科学立法的要求。
2.知道全面推进依法治国是一个系统工程，是国家治理领域一场广泛而深刻的革命；通过学习，明确科学立法是依法治国的前提和基础。
【教学重难点】重点：理解科学立法的内涵、判断标准；理解科学立法、提高立法质量的要求。
难点：理解科学立法的判断标准；理解科学立法、提高立法质量的总体要求。
【课前自主预习】1.科学立法的内涵？2.科学立法的原则（标准）？3.我国有立法权的国家机关有哪些？4.推进科学立法的要求？【课堂合作探究】探究活动一：结合课本思考，如果你是立法者，你会遵循什么原则来进行制定或修改法律呢？探究活动二：同桌间交流，从立法方向看，三段材料分别是如何体现立法原则的？探究活动三：《民法典》关于遗嘱规定的变化，体现了立法的什么原则？探究活动四：从《宪法》到《国家安全法》再到《生物具体法》体现了科学立法需要遵循什么原则？探究活动四：观看视频，小组讨论：根据民法典的编纂过程,探究如何推进科学立法？【课堂合作探究】1.社会万象，纷繁复杂；立法所向，千头万绪。
提高立法质量，使法律法规更加充分反映客观规律和人民意愿，更加准确适应经济社会发展需求，更加有效解决实际问题，成为立法工作着力解决的重大课题。
材料表明（）①立法要顺应时代发展要求，推动国家发展进步，保障人民各项权利②立法要遵循立法程序，注重立法技术，实现立法过程科学化③立法要从国情和实际出发，立良善、管用之法，要解决现实问题④立法应尊重和反映规律，超越社会发展，有效调整社会关系A．①② B．③④C．①③ D．②④2.我国地方立法一直存在“部门化立法”痕迹，一些部门在立法时“有利则争，无利则推，他利则拖，分利则拒”。
地方立法被部门利益绑架，缺乏利益分配的公正性和正当性。
法律冲突不可避免，但地方立法工作者要考虑该法律责任所对应的行为的各种情况，能够适应于其所对应的行为的各种情节。
第三单元全面依法治国第九课全面推进依法治国的基本要求第一框科学立法【教材分析】本课内容是必修3《政治与法治》第三单元“全面依法治国”中的第九课“全面推进依法治国的基本要求”第一框“科学立法”的内容，以一个“探究与分享”导入，包括了两个目的知识，“探究与分享”通过介绍我国行政诉讼法的制定和修改历程，引导学生为科学立法提出可行性建议，帮助学生认识科学立法的内涵，明确科学立法的重要原则，探究实现科学立法的途径和方法。
第一目“科学立法的内涵”，阐述科学立法的含义，分析科学立法的原则，即要体现我国的国家性质，要符合我国的政治制度和历史传统、国情和实际，要遵循法律体系的内在逻辑、立法工作规律、立法程序，要注重立法技术，努力实现立法过程科学化；第二目“推进科学立法”阐述实现科学立法，必须依法立法，充分发扬民主，合理设定权利与义务、权力与责任。
【学情分析】学生通过在初中阶段的学习，对依法治国的重要意义有了基本的了解。
认识了法治，法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
而且，学生对法治与良法之间的关系有清晰的认识，知道了法治要求实行良法之治,还对何为良法有了一定的判断。
但是，大多数中学生对科学立法的内涵、重要性以及如何推进科学立法等知识缺乏系统性认识；尤其对于公民为什么要积极参与科学立法，公民参与科学立法有哪些重要途径，缺乏一定的了解和深人的思考。
本节课就是要增强学生的法治观念、提高学生的公民意识，积极参与政治生活。
为了更好地了解学情，可以在课前进行访谈，了解学生对科学立法的内涵、重要性以及如何推进科学立法是否清楚，了解到什么程度，等等。
依据调查结果确定教学目标。
【课标要求】搜集材料，阐述科学立法的基本要求。
教学提示：以“公民参与立法有什么意义、有哪些途径”为议题，探究推进科学立法、民主立法、依法立法，以良法促进发展、保障善治的意义，理解公民依法行使民主权利的制度。
第九课第一框题：科学立法总议题：“一部良法”议题1: “公布”议题2：“落地”【学习目标】1.通过“新闻发布会”活动，探究科学立法的内涵。
2.通过“小组PK赛”,区分我国有立法机关的国家机关及其职权。
3.通过“我为立法提建议"活动，体会如何推进科学立法，增强学生的政治参与。
【评价任务】L通过活动，理解科学立法的内涵。
（检测目标1）2.通过PK赛，区分我国有立法机关的国家机关及其职权。
（检测目标2）3.通过为立法提建议，分析推进科学立法的措施。
（检测目标3）4.完成检测题。
（检测目标详见检测题）【学法建议】1.本议题是《政治与法治》第三单元第九课第一框的学习内容。
在第八课学习的根底上，我们需要关注我国推进科学立法的进程，了解科学立法的内涵，增强政治参与。
2.本议题学习的重难点是推进科学立法。
3.本议题的学习，你可以通过具体的活动，科学阐释科学立法的内涵，体会如何推进科学立法。
4.学案中的课后检测A组是根底稳固练，B组为素养提升练。
【学习过程】一. 课前准备：1.自主学习课本内容，完成以下知识梳理。
（阅读课本P97-100）（1）阅读课本P98-P99正文第一段，思考：科学立法的内涵是什么？如何区分？（可分角度考虑：从立法方向，立法实效，立法方法）（2）阅读P98相关链接，了解我国有立法权的国家机关有哪些？各有哪些立法权限？（3）阅读P99-100,,思考：如何推进科学立法？2.上网或查阅相关资料，了解《反食品浪费法》的内容及立法必要性。
二. 课中学习：导入：播放“粉丝疯狂倒奶”的视频（引起学生注意）教师导入：同学们，大家是否听说过最近全网热议的“粉丝倒奶事件”,今天我们就通过一那么视频来一探究竟。
观看视频的过程中，请同学们思考，这一牛奶可以随便倒吗？你如何看待粉丝这一疯狂行为？学生活动：观看视频，并思考问题，做好相应记录。
学生1：认为这一行为是是一种不理智的的追星行为。
学生2：认为这种行为造成了严重的食物浪费。
《科学立法》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“科学立法”，主要围绕立法的概念、原则、程序以及立法在社会主义法治建设中的作用展开，旨在让学生理解科学立法的重要性，掌握立法的相关知识，并能够运用所学知识分析现实生活中的立法现象。
二、学习目标1. 知识与理解：掌握立法的概念、特征及基本原则，了解我国立法的基本程序和主要立法制度。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：树立法治意识，增强对科学立法的认同感和责任感，培养尊重法律、遵守法律的良好习惯。
三、评价任务1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括回答问题、小组讨论等环节的积极性和准确性。
2. 作业评价：布置相关立法案例分析作业，评价学生对立法的理解程度和应用能力。
3. 知识检测评价：通过课后小测验或期中、期末考试等形式，检测学生对立法的知识掌握情况。
四、学习过程1. 导入新课：通过播放一段关于我国立法过程的视频，引起学生对立法的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：教师讲解立法的概念、特征及基本原则，让学生了解立法的内涵和外延。
3. 案例分析：选取典型的立法案例，让学生分析立法的程序和立法在社会主义法治建设中的作用。
4. 小组讨论：学生分组进行讨论，就立法的意义、作用等话题展开交流，培养合作能力和表达能力。
5. 总结归纳：教师总结学生的讨论内容，强调科学立法的重要性，并布置相关作业。
五、检测与作业1. 课堂小测验：在课堂结束前进行小测验，检测学生对立法的知识掌握情况。
2. 作业布置：布置立法案例分析作业，要求学生选取一个具体的立法案例进行分析，并写出分析报告。
3. 预习指导：指导学生预习下一课的内容，为下一课的学习做好准备。
六、学后反思1. 教师反思：教师对本课的教学过程进行反思，总结教学经验和不足之处，为今后的教学提供参考。
2. 学生反思：学生回顾本课的学习内容和学习过程，总结自己的收获和不足，为今后的学习提供指导。
第九课全面依法治国的基本要求9.1 科学立法【学习目标】1．理解科学立法的内涵、基本标准；理解科学立法的要求；2．知道全面推进依法治国是一个系统工程，是国家治理领域一场广泛而深刻的革命；3．明确科学立法是依法治国的前提和基础；【学习重点、难点】重点：理解科学立法的内涵、判断标准；掌握科学立法、提高立法质量的要求。
难点：明确科学立法的判断标准；掌握科学立法、提高立法质量的总体要求。
【学法指导】自主学习探究、多媒体展示、小组合作讨论、情景导入【课前预习】1.科学立法的内涵。
2、科学立法的重要意义3、推进科学立法的措施【合作探究】2019年10月31日，党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、椎进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》提出，“完善立法体制机制。
坚持科学立法、民主立法、依法立法，完善党委领导、人大主导、政府依托、各方参与的立法工作格局，立改废释并举，不断提高立法质量和效率。
完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强重要领域立法，加快我国法域外适用的法律体系建设，以良法保障善治”。
结合材料，运用政治与法治的相关知识，说明中国共产党是如何通过良法来保障善治？【当堂检测】1. 判断正误。
(1)立法过程只需尊重和体现社会发展的规律。
( )(2)科学立法要符合实际、实现良法善治。
( )(3)科学立法要遵循法律体系的内在逻辑和立法程序。
( )(4)我国公民享有立法权，可以直接行使国家权力。
( )2. 中国已制定现行宪法和有效法律共240部、行政法规706 部、地方性法规8600 多部，以宪法为统帅的中国特色社会主义法律体系已经形成，而目前我国推进科学立法，开启了法律“提质”的新征程。
这表明( )A．我国公民享有立法权，可以直接行使国家权力B．我国的法律制度不断健全，科学立法取得了重大成就C．我国依法治国的基本方略已得到全面贯彻实施D．有法可依是实行依法治国的根本目的3. 2019年8月21日上午，全国人大常委会法工委就建立发言人机制举行第一次记者会，通报了今年上半年法律草案向社会公布征求意见的情况。
9.1科学立法一、教材分析本框是第九课第一框，讲述科学立法的内涵、原则以及推进科学立法的具体要求。
本框同第九课其他三框“严格执法”“公正司法”“全民守法”，都是全面依法治国的基本要求。
其中，科学立法是全面推进依法治国的前提，严格执法是全面推进依法治国的关键，公正司法是全面推进依法治国的重点，全民守法是全面推进依法治国的基础。
二、教学目标通过观看分析“民法典”编纂过程及重大意义的视频和文字材料，概述科学立法的内涵及原则，总结推进科学立法的具体要求。
通过刚刚发生、与自身息息相关的具体案例，体验科学立法在社会生活的现实表现，懂得科学立法要体现国家性质、顺应时代要求，符合政治制度和历史传统，知道民法典的编纂是科学立法、民主立法、依法立法的生动实践。
增强法治精神和法治意识，理解科学立法对我国法治国家建设的重大意义。
三、教学重难点重点：科学立法的内涵与基本原则难点：科学立法的具体要求四、教学过程（一）导入新课2020年5月28日，第十三届全国人民代表大会第三次会议通过《中华人民共和国民法典》，并定于2021年1月1日起施行。
编纂民法典，是对我国现行的、制定于不同时期的民事法律规范进行全面系统的编订纂修，形成一部具有中国特色、体现时代特点、反映人民意愿的民法典。
观看“民法典”的诞生短视频，查阅资料，结合所学知识，说说“民法典”诞生的认识和看法。
（二）教授新课环节一：内涵及原则议学情境一：观看“民法典”宣传片短视频。
议学任务：结合视频信息，从民法典编纂的意义角度，概述科学立法的内涵及应坚持的原则。
议学提示：民法典诞生在新中国进入新时代之后，是新时代民主化科学化立法的体现。
肩负着保护人民的民事权利和维护中国特色社会主义市场经济的神圣使命，是一部具有中国特色，体现时代特点，反映人民意愿的法典。
科学立法就是要尊重和体现社会发展的客观规律，不断提高法律的质量。
立法原则：从立法方向看，要体现国家性质，顺应时代发展要求，符合政治制度和历史传统；从立法实效看，要符合我国国情和实际；从立法方法看，要遵循法律统体系的内在逻辑和立法工作规律，遵循立法程序，注重立法技术。
课题:必修三《政治与法治》第九课第一框（9.1）科学立法教学设计课程类型：新授课授课教师：梁源清授课班级：高一5班（选考班）课时：1课时【教学目标】（一）必备知识:理解科学立法的内涵、原则；理解科学立法的措施。
（二）关键能力：培养学生参与政治生活的能力，聚焦现实问题使用法律解决的能力。
（三）学科核心素养(1)政治认同：通过学习科学立法的相关内容，认可科学立法的过程，认同我国立法的科学性、民主性，对国家立法工作所做的努力持肯定态度。
(2)科学精神：知道科学立法的内涵，掌握科学立法的原则和措施，培养发挥主观能动性要符合社会发展的客观规律。
(3)法治意识：通过活动增强法治观念、树立法治意识，能尊重法律，遵守法律。
(4)公共参与：在日常生活中，积极为国家立法建言献策，积极投身于社会主义法治建设。
【教学内容分析】（包括教材分析、教学单元分析、教学篇章分析、本课教学内容定位分析）本课内容是必修3《政治与法治》第三单元“全面依法治国”中的第九课“全面依法治国的基本要求”第一框的内容。
本框共安排两目的内容：第一目“科学立法的内涵”。
教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了科学立法的内涵，分析科学立法的原则。
第二目“推进科学立法”。
教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了推进科学立法的具体要求。
本框内容作为第九课第一狂，有必要理顺第九课四框的关系。
坚持全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，是全面依法治国的重要环节。
立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治”。
立法是社会主义法治建设的首要环节，是全面依法治国的起点。
【学情分析】生活经验：高一学生根据其他生活中的现实案例或者普法途径已经学习一定的法律经验，知道维权的途径包括协商、调解、仲裁和诉讼，但是学生对于打官司依据的法律是需要更新的意识比较薄弱。
学生已经了解到立法机关有人大，但是对于如何科学立法还缺乏认识。
知识基础：经过第七课第八课的学习，学生已经了解到我国形成了中国特色社会主义法律体系，国家和社会生活各方面总体上实现了有法可依。
9.1科学立法（备教案）-【上好课】2021-2022学年高一政治同步备课系列（统编版必修3）【教学目标】1.了解科学立法的概念和意义，掌握科学立法的方法和实施路径。
2.通过案例分析，掌握如何科学立法，并在实践中掌握立法技巧。
3.了解我国的立法机构以及立法程序和权力，掌握制定和修改法律的规定和程序。
【教学重难点】1.科学立法的方法和实施路径。
2.我国的立法机构以及立法程序和权力。
3.制定和修改法律的规定和程序。
【教学方法】课堂讲授、小组讨论、案例分析【教学内容与安排】一、科学立法（一）概念和意义（15分钟）1.简介科学立法。
2.科学立法的意义。
（二）科学立法方法和实施路径（30分钟）1.科学立法方法。
2.科学立法实施路径。
（三）案例分析：调整重污染天气应对措施的立法（30分钟）1.科学调查和诊断。
2.立法原则。
3.立法内容。
二、我国的立法机构以及立法程序和权力（一）我国的立法机构（20分钟）1.全国人民代表大会和它的常委会。
2.国务院。
3.民族自治地方的制定地方性法规的机构。
（二）立法程序和权力（35分钟）1.制定法律的程序。
2.修改法律的程序。
3.立法机构的权力。
三、制定和修改法律的规定和程序（一）制定和修改法律的规定（15分钟）1.法案的制定。
2.法案的审议。
3.法律的公布。
（二）制定和修改法律的程序（25分钟）1.法案的办理程序。
2.法案的表决程序。
【教学反思】本节课主要以科学立法、我国立法机构、立法程序等为主要内容，通过讲授、案例分析等多种形式进行授课。
在课堂中，通过让学生理解和掌握科学立法的方法和实施路径，培养学生的法制观念，增强对法律的尊重和知悉，提高了学生对法律的认识和理解，进一步丰富学生的法律素质。
同时，通过让学生了解我国的立法机构以及立法程序和权力，掌握制定和修改法律的规定和程序等方面的知识，提高了学生的法律意识和法律素质，建立了学生正确的法制意识，为学生今后的学习与就业起到一定的指导作用。
9.1 《科学立法》导学案
【预习案】
一、科学立法
（一）内涵
全面依法治国必须坚持科学立法。
科学立法就是要尊重和体现（
），不断提高法律的（）。
（二）我国有立法权的国家机关
1.（）：修改宪法、制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律
2.（）：制定和修改其他法律
3.（）：制定行政法规
4.（）：制定部门规章
5.（）：制定地方性法规
6.（）：制定地方政府规章
7.（）：制定自治条例和单行条例
（三）坚持科学立法的标准
1.科学立法体现（），顺应时代发展要求，推动国家发展进步，保障（）。
具体要求：立法要符合中国的政治制度和历史传统，要与（
）相适应，制定出适合中国的良法。
2.科学立法符合（）。
具体要求：要立（），立（），完善（），使每项立法都能科学合理地规范（），规范公民、法人和其他组织的（），使法律符合社会发展的要求。
3.立法必须遭循（），遵循立法程序，注重立法技术，努力实现（）。
具体要求：要明确划分（），形成符合国家发展目标的法律体系。
（四）怎么样坚持科学立法
1.科学立法要做到（）。
在我国，（）是国家机关制定和修改法律的最基本的法律依据，所有享有立法权的国家机关，都应当按照法定职权、依据法定程序开展立法工作。
2.科学立法要（）。
要健全（），开展立法协商，充分发挥社会各界在立法协商中的作用，拓宽公民有序参与立法途径，健全（），广泛凝聚社会共识。
3.科学立法要（）。
应在立法中客观地认识现实生活中的各种利益，并加以合理的确认和保护，做到
（）。
立法还要科学合理地配置（），根据国家治理需求，授予国家机关必要的权力，并对其加以制约，明确权力行使不当应承担的法律责任。
【讲授案】
总议题：国家治理的深刻革命
议题一：科学立法巩固法治根基
议题二：严格执法建设法治政府
议题三：公正司法守卫公平正义
议题四：全民守法倡导社会新风
议题一：科学立法巩固法治根基
基础过关：科学立法知多少？
结合预习，快速浏览教材，自行梳理：
Ⅰ科学立法的内涵？
Ⅱ我国有立法权的国家机关有哪些？
（提示：本问题比较简单，请同学们提前在教材上圈画知识点。
）
材料：
1978年，中共十一届三中全会提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”这一新时期法制建设的“十六字方针”；2012年，中共十八大提出“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”新十六字方针。
从“有法可依”到“科学立法”，这一变化被形象地称为依法治国“升级”到了2.0版。
人民大学法学院教授莫于川表示，在“依法治国1.0”时代，中国的法律体系还不完善。
现在，随着经济社会迅速发展，中国的立法工作进入精细化阶段，从“增量”转向“提质”。
材料：
2019年3月15日，十三届全国人大一次会议表决全国人大常委会提请审议的的中华人民共和国外商投资法草案。
5月11日，国务院办公厅发布国务院2019年立法工作计划，拟制定、修订42部行政法规。
地方政府可根据本区域实际情况制定地方性行政法规，并报国务院审批。
2019年12月19日新疆维吾尔自治区第十三届人民代表大会常务委员会第十四次会议通过决议，修改《新疆维吾尔自治区人民代表大会及其常务委员会立法条例》。
重点解读：科学立法啥标准？
结合预习，合作探究：
科学立法有何标准？
（提示：这是本课第一个重点问题。
请同学们提前识记相关知识点。
）
材料：
每一项立法都成为维护群众利益的“铁闸”：出台网络安全法、境外非政府组织境内活动管理法，进一步搭建国家安全领域基本制度框架的“四梁八柱”；修改野生动物保护法、海洋环境保护法，向公众传达“保护环境，人人有责”的坚定态度；国家监察体制改革试点、司法体制改革试点等一系列法律试点授权，确保改革于法有据……
材料：
日本在明治维新时期，几乎全盘照搬法国、德国的法律制度，成为法治现代化的国家。
但当时，日本对亲属法是否应当国际化有过争论。
日本民法学者穗积八束就提出“民法出，忠孝亡”，最终在家庭亲属领域，日本基本保留了其固有法的内容。
“拿来主义”虽然看起来有效率，但是片面强调快速移植，而忽略本土文化和基本国情，也会导致水土不服。
近几十年来，南美、非洲、中东等国家，也启动了法治改革，虽然是仿造西方的民主、法治，但并没有在本国内部落地生根。
材料：
1983年，社会各界对“民告官”进行广泛讨论。
1989年，《行政诉讼法》颁布，“民告官”制度正式确立。
2014年，《行政诉讼法》完成第一次修改。
2017年，《行政诉讼法》完成第二次修改。
思维突破：科学立法支支招
请根据课前查询资料，分组探究：
Ⅰ如何实现科学立法？
Ⅱ就不断推进科学立法向人大代表提出自己的建议。
（提示：这是本课第一个重点问题。
请同学们提前识记相关知识点，并就不断推进科学立法向人大代表提出自己的建议）
材料：
立法理念决定了立法方向和制度设计，重要性不言而喻。
立法工作需要坚持走中国特色社会主义法治道路，坚持党的领导，坚持依法立法理念，在立法全过程和各环节中严格按照宪法以及相关法律的规定，进一步明确立法权边界。
材料：
广东省在立法机制创新方面进行了很多具有开创性的尝试。
1999年9月，广东省人大常委会就《广东省建设工程招投标管理条例(修正草案)》举行了国内首次立法听证会。
此举被称为我国立法民主化、公开化的一个标志性事件。
经过不断探索，广东省的立法听证制度更加完善。
国家机关、社会团体、企业事业组织和公民都可以向省人大常委会书面提出听证建议，发起立法听证。
除充分运用信函、电话、传真、电子邮件、面谈、问卷调查、座谈会、听证会等形式外，立法机关还积极探索通过新型社交媒体等渠道，进一步增强参与的便捷性，力求通过广泛听取社情民意，找到立法的“最大公约数”。
材料：
《中华人民共和国立法法》
第六条
立法应当从实际出发，适应经济社会发展和全面深化改革的要求，科学合理地规定公民、法人和其他组织的权利与义务、国家机关的权力与责任。
法律规范应当明确、具体，具有针对性和可执行性。
【复习案】
1.自行梳理知识树。
2.(2018·全国卷Ⅲ)国歌与国旗、国徽一样，是国家象征。
2017年10月1日正式施行的《中华人民共和国国歌法》，明确国歌使用的禁止行为，对违反规定情节恶劣的予以处罚。
国歌法的颁布实施，旨在()
①增强公民的国家观念
②提高国歌的政治地位
③维护公民的文化活动权
④规范国歌的奏唱、播放和使用
A．①②B．①④C．②③D．③④
【答案】B
【解析】法律明确了国歌使用的禁止行为，对违反规定情节恶劣的予以处罚，目的在于规范国歌的奏唱、
播放和使用，增强公民的国家观念，①④正确。
材料强调的是国歌的法律地位，②“政治地位”说法错误。
③与题意主旨不符。
3.2019年8月21日上午，全国人大常委会法工委就建立发言人机制举行第一次记者会，通报了今年上半年法律草案向社会公布征求意见的情况。
立法要征求意见，主要说明()
A．我国坚持依法立法B．我国坚持民主立法
C．合理设定权利义务D．科学配置权力责任
【答案】B
【解析】立法要征求意见，坚持了民主立法，B符合题意；A、C、D与材料无关。
4.请以“科学立法巩固法治根基”为话题，写一篇150字政论短文。
