华中农业大学331社会工作原理2020年考研专业课初试大纲

331-《社会工作原理》考试大纲基本参考书目：《社会工作综合能力》（中级）、王思斌：《社会工作概论》考试大纲：一、社会工作概述（一）社会工作的内涵1.社会工作的定义2.社会工作的目标与功能3.社会工作的构成要素4.社会工作者的主要角色（二）社会工作的实践领域1.社会工作实践的基本领域2.社会工作实践领域的扩展（三）实施社会工作的一般过程与组织模式1.实施社会工作的一般过程2.实施社会工作的组织模式3.社会制度对实施社会工作的影响（四）社会工作的产生与发展1.西方社会工作的产生与发展2.我国社会工作的发展与基本特点二、社会工作的价值观与专业伦理（一）社会工作价值观的作用（二）社会工作价值观的内容1.社会工作价值观的相关论述2.国际社会工作界认同的专业价值观3.社会工作价值观的操作原则（三）西方社会工作的价值体系1.西方社会工作价值的基础2.西方社会工作传统的价值体系3.西方社会工作价值体系的矛盾与争论（四）我国社会工作价值观（五）社会工作专业伦理1.社会工作专业伦理的作用2.社会工作专业伦理的内容3.社会工作中的伦理难题及处理的原则（六）文化传统与社会福利思想对社会工作价值观的影响三、社会工作理论（一）社会工作理论的发展与分类（二）社会工作理论流派1.精神分析理论2.认知行为理论3.行为主义理论4.系统理论与生态系统理论5.标签理论6.沟通理论7.人文主义和存在主义理论8.马克思主义理论9.增能（增权）理论10.社会支持理论11.优势视角理论12.女权主义理论13.叙事治疗理论（三）总结和发展中国的社会工作理论四、社会工作与社会福利制度（一）社会福利的内涵、分类与功能1.社会福利的内涵2.社会福利的分类3.社会福利的功能（二）社会工作与社会福利制度的关系1.社会福利作为人-资源-行动的综合系统2.社会工作是社会福利服务的传递体系3.社会福利模式对社会工作专业化服务发展的影响（三）当代社会福利制度的建立与发展1.资本主义福利国家的建立与发展2.中国社会福利制度与社会工作的发展五、人类行为与社会环境（一）人类需要的层次和类型（二）人类行为的类型和特点（三）社会环境的构成要素（四）人类行为与社会环境的关系六、个案工作方法（一）个案工作的含义（二）个案工作的主要模式1.心理-社会治疗模式的内容及特点2.认知行为治疗模式的内容及特点3.理性情绪治疗模式的内容及特点4.任务中心模式的内容及特点5.危机介入模式的内容及特点6.人本治疗模式的内容及特点7.家庭治疗模式的内容及特点8.叙事治疗模式的内容及特点（三）个案工作的过程与各阶段工作要求（四）个案工作的常用技巧（五）个案管理（六）个案工作在中国的实践七、小组工作方法（一）小组工作的缘起、定义、特点与功能（二）小组的类型（三）小组工作的理论基础1.场域理论与小组动力学理论2.符合互动论与镜中自我理论3.社会学习理论（四）小组工作的主要模式1.社会目标模式的特点及实施原则2.治疗模式的特点及实施原则3.互动模式的特点及实施原则4.发展模式的特点及实施原则（五）小组工作的发展阶段及各阶段工作要求1.小组工作的发展阶段2.小组工作过程3.小组工作各阶段的工作要求4.小组中的社会控制（六）小组工作的原则与技巧1.小组工作的实践原则2.小组工作的技巧八、社区工作方法（一）社区工作的定义、特点与目标1.社区工作的定义2.社区工作的目标3.社区工作的特点（二）社区工作的理论1.社区工作的基础理论2.社区工作的实务理论（三）社区工作的主要模式1.地区发展模式的特点及实施策略2.社会策划模式的特点及实施策略3.社区照顾模式的特点及实施策略（四）社区工作的过程及各阶段工作要求（五）社区工作的技巧(六) 中国的社区工作1.中国的社区服务2.社区发展与社区建设九、社会（工作）行政（一）社会行政的涵义（二）社会行政的层次（三）社会行政的地位与功能（四）社会行政的内容1.社会服务的计划2.社会服务的组织3.督导与激励4.社会服务系统中的协调与控制5.评估与报告（五）我国社会福利行政体系1.我国社会福利行政体系的构成2.我国社会福利行政体系的运作方式3.我国社会福利行政体系的特点十、社会工作督导（一）社会工作督导的定义和对象（二）社会工作督导的内容（三）社会工作督导的过程、方式及技巧十一、社会工作研究方法（一）社会工作研究的涵义与功能（二）社会工作研究的方法论与伦理1.社会工作研究的方法论2 研究和实务的关系3 社会性工作研究的伦理议题4 社会工作研究的一般过程（三) 社会工作研究的程序（四）社会工作研究方法1.问卷调查2.实验研究3.观察法4.访谈法5.个案研究法6.非接触性研究7.行动研究法8社会工作的项目评估十二、社会工作教育（一）社会工作教育的特性（二）专业化与社会工作教育（三）社会工作本土化与我国社会工作教育。

第六章社会工作教育6.1 本章要点详解[视频讲解]一、社会工作教育与训练的意义1．社会工作专业教育的特性社会工作专业是一门直接作用于社会，使社会发生某种改变以使之更有利于人与社会的发展的应用性学科。

社会工作专业教育具有自己的特性。

（1）社会工作专业教育是职业训练社会工作专业教育是社会工作专业制度的重要组成部分，它是一种职业前的预备，是一种职业教育。

（2）社会工作专业教育是一种价值观的训练社会工作是一个强调价值的专业，社会工作实践是一种道德实践。

在社会工作实践中，一方面，社会工作专业要在实践中贯彻专业价值信念；另一方面，社会工作专业在为服务对象提供服务时，包含着道德选择。

（3）社会工作专业教育过程是对实践经验和方法总结的过程社会工作专业服务是一个实践的过程，社会工作专业教育是对社会工作专业实践的一个总结过程，是对实践经验和方法的提炼过程。

这种总结和提炼体现于对教学内容的选择和教学方法的使用过程中。

（4）以实践为目标的社会工作专业理论的诠释社会工作专业的理论可以分为两类：①借用理论，即借鉴相关学科对社会现象和社会问题所做的解释。

②在社会工作实践中发展出来的社会工作专业自身的理论，是关于实施社会工作专业行为的理论。

（5）专业教育与学生的个人成长社会工作专业是一个强调价值观的专业，它对从业人员在专业实践过程中的价值选择有着严格的要求，要求专业人员遵守社会工作专业基本价值原则。

2．社会工作专业中的教育与训练教育和训练是教育过程中两种不同的取向。

教育主要是指知识的传授、信念的确立和个性的养成。

训练则是指在教育者指导下，学生通过练习而达到熟练运用实践技能和技巧的过程。

（1）社会工作专业教育的取向社会工作专业是一门应用社会科学，它包括两个组成部分：①专业理论和专业的价值观，作为观念形态的知识需要在教育过程中循序渐进地传授和学习，是一个知识积累和价值观养成的过程。

②实施专业过程的方法技能，它掌握需要经过实践的训练，是一个技能的熟练过程。

第五章社会工作过程5.1 本章要点详解[视频讲解]一、社会工作过程的基本要素1．社会工作者社会工作者是服务和帮助的提供者，是社会工作过程的首要的构成部分。

从现代社会工作的角度来看，社会工作者不但有利他主义的价值，而且应该受过一定的科学训练，掌握科学而有效的工作方法。

2．受助者受助者又称服务对象、工作对象，也有人称之为案主。

受助者是遇有困难，自己不能解决并愿意接受社会工作者帮助的人。

受助者是服务的接受者，没有受助者，社会工作就失去了必要性。

3．社会工作价值观社会工作价值观是社会工作者所持有的助人观念。

它包括对助人活动的看法、对自己及受助者的看法。

社会工作的价值观是利他主义，尊重受助者的权利和选择。

社会工作的价值观是社会工作的灵魂，它借助于助人活动与其他类型的社会工作区别开来。

4．助人活动助人活动是社会工作的关键，它是助人愿望的传导者，同时也是助人和受助的实现过程。

助人活动是社会工作者与受助者角色、享用文化、情景、传输手段等多种因素结合而成的行动体系。

5．机构与设施机构与设施是提供社会工作实际服务的场所。

它可以是工作场所、学校、医院，也可以是社区、小区服务机构，还可以是专门设置的治疗机构。

社会工作者在这些场所内和案主一起工作，以改变案主的行为或解决问题。

在这一场所内的设备、环境，构成一种助人的结构、界限、符号意义、规范与路径，与其他场所相区别。

6．自然与社会环境环境是指与人的生存和发展密切相关的外在事物的总和，包括自然环境和社会环境。

社会工作虽也关注自然环境对个体的影响，但更关注对个体产生直接影响的社会环境。

社会环境是指与人的生存和发展有关的社会因素的总和。

社会工作之所以重视社会环境，不仅在于它对个体的生存和发展会产生重要影响，更重要的在于社会工作所借以实现其目标的资源存在于社会环境之中或由社会环境来提供。

7．社会资源社会工作专业或社会工作制度本身是作为一种正式的社会资源系统而存在的，同时为帮助案主与实现社会工作的目标，人们还应特别注意借助其他社会资源系统的作用，包括正式的和非正式的。

机密★启用前2020年全国硕士研究生招生考试湖北文理学院社会工作原理试卷（科目代码 331 ）可使用的常用工具： 无□计算器□直尺□圆规（请在使用工具前打√）注意事项：1．本试卷共1页，满分150分；考试时间180分钟。

2．所有试题都作答在答题纸（卡）上，答在试卷上无效。

3．考试结束后，考生将答题纸（卡）和本试卷一同装入试卷袋后密封，并在密封签上签名。

一、名词解释题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）1、社会环境2、治疗性分割3、预估4、社会福利5、专业关系6、质性研究二、简答题（本大题共5小题，每小题10分，共50分）7、简述社会工作者的主要角色。

8、简述马斯洛需求层次理论的主要内容。

9、简述危机介入模式的特点。

10、简述小组工作的三大模式。

11、简述增强权能理论的基本假设。

三、论述题（本大题共2小题，每小题25分，共50分）12、论述我国社会工作价值体系应包括的内容。

13、论述儿童青少年阶段面临的主要问题及相应对策。

四、案例分析题（本大题共1小题，每小题20分，共20分）14、案例：王某，男，49岁，某村人。

1999年因在盗窃中致人死亡，王某被判处无期徒刑，并被剥夺政治权利终身。

在服刑期间，他对自己罪行十分悔恨，立志重新做人，并严格遵守监规，积极改造，还参加了监狱组织的厨师技能培训并获得证书，因表现较好，多次获得减刑。

2014年，他被提前释放，继续接受社区矫正。

王某跨出监狱的那天，妻子亲自带着女儿接他回家。

当年坐牢之时2个女儿尚未成年，如今孩子都长大成人，妻子也颇显衰老。

在回家路上他非常苦闷：对自己的行为后悔，感到无脸见人；面对今天的社会，一切都是那么陌生，不知今后的日子怎么过；愧疚、自卑、苦闷、彷徨、无助等一起向他袭来；面对亲人殷切的目光，他自己感到一片茫然，不知该何去何从。

问题：（1）王某主要面临着哪些问题。

（2）从优势视角分析王某具有哪些优势。

（3）针对王某的困境，社会工作者可以采取何种社区矫正介入策略。

一、名词解释1．社会弱势群体（华中农业大学2015年研）答：社会弱势群体，是指在社会生产生活中由于群体的力量、权力相对较弱，因而在分配、获取社会财富时较少较难的一种社会群体。

因而他们处于较贫困状态。

比如工人、农民，农民工，残疾人。

弱势群体根据人的社会地位、生存状况、生理特征和体能状态来界定，它在名义上是一个虚拟群体，是社会中一些生活困难、能力不足或被边缘化、受到社会排斥的散落的人的概称，也是社会工作的重要服务对象。

2．生态理论（华中农业大学2015年研）答：生态理论是20世纪70年代兴起的一个具有整合意义或折中意味的社会工作实践理论，它融合了不同的人类行为理论和社会工作实践理论，为社会工作提供了一个广泛的、折中的知识基础和实践框架，并成为社会工作综融模式的主要理论基础。

生态视角的流行基于以下原因：①它回应了社会工作的一个长期传统，即致力于改善案主的心理和环境状况；②它提出了一个整合的框架，这个框架包括了众多的因素和不同的概念；③它是以个人和环境之间的界面为干预聚焦的；最后，生态系统视角认为案主所经历的困境为“生活中的问题”。

3．社会运行（华中农业大学2015年研）答：社会运行是指社会有机体自身的运动、变化和发展，表现为社会多种要素和多层次子系统之间的交互作业以及它们多方面功能的发挥。

社会运行包括纵向和横向两个方面：纵向运行是社会变迁和发展，表现出继承、变异和中断等三种关系；横向运行是指社会发展的某一阶段上社会诸要素之间的相互作用，体现为交叉渗透、制约、促进和转化等关系。

4．“镜中我”理论（华中农业大学2015年研）答：“镜中我”理论，又称“镜中自我”，由美国社会学家库利提出，是指通过他人对自己的态度和反应这面镜子而形成的一种自我观念。

他认为自我是社会的产物。

没有他人的反应和评价，就不会有自我观念的形成。

镜中我从想象得来，分三个步骤：①想象自己在他人心目中的表现；②想象他人对这种表现的判断；③形成自我观念。

理工大学2020年硕士学位研究生招生考试业务课考试大纲考试科目：社会工作原理代码：331本科目考试大纲主要依据教育部《2010年部分专业学位基础课和专业基础课考试内容范围指导意见》，结合社会工作专业特点和社会工作硕士专业学位点发展的实际情况，参照《指导意见》并按照考试大纲的规范要求，编制本科目的考试大纲。

一、基本要求：1. 掌握社会工作的内涵，社会工作的价值观和专业伦理。

2. 掌握社会工作的理论发展以及主要的理论模式。

3. 掌握个案工作、小组工作、社区工作等基本工作方法和社会工作行政、社会工作督导等间接工作方法。

4.掌握社会工作研究的主要方法。

二、范围与要求第一章社会工作的内涵与工作领域1.社会工作的产生与发展2.社会工作的内涵与构成3.社会工作的目标与功能4.社会工作者的角色5.社会工作的实践领域第二章社会工作价值观与专业伦理1.价值在社会工作中的地位与作用2.社会工作价值观3.社会工作专业伦理第三章人类行为与社会环境1.人类行为2.社会环境3.人生发展阶段及其主要特征第四章社会工作理论1.理论在社会工作中的地位2.西方社会工作理论的发展和逻辑结构3.精神分析理论4.认知行为理论5.系统理论和生态系统理论6.人本主义和存在主义理论7.女权主义理论8.增强权能理论9.社会支持理论10.优势视角理论第五章个案工作方法1.个案工作的涵义与历史发展2.个案工作的过程与基本技巧3.个案工作的理论模式与实务方法4.个案管理第六章小组工作方法1.小组工作的基本概念2.小组工作的类型和理论模式3.小组工作的发展阶段与过程4.小组工作的原则与技巧第七章社区工作方法1.社区工作的涵义与发展2.社区工作的理论模式3.社区工作的过程与技巧第八章社会工作行政1.社会行政的涵义与功能2.社会行政的内容3.我国的社会福利行政体系第九章社会工作督导1.社会工作督导的含义和对象2.社会工作督导的功能和内容3.社会工作督导的原则与方法第十章社会工作研究1.社会工作研究的含义与功能2.社会工作研究方法论和研究范式3.社会工作研究的一般过程4.社会工作研究的具体方法三、试卷题型名词解释：20%，简答题：40%，论述题：40%参考书目：①《社会工作概论（第三版）》，王思斌，高等教育出版社，2014年版，ISBN：9787040412017；②《社会工作综合能力（中级）》，全国社会工作者职业水平考试教材编写组编写，中国社会出版社，2018年版，ISBN：9787508759012；③《社会工作理论与实务》（上篇：总论，中篇：社会工作理论），范明林，上海大学出版社，2017年版，ISBN：9787811180138。

西南财经大学2020年硕士研究生入学考试初试科目考试大纲科目代码、名称:社会工作原理适用专业:(035200)社会工作一、考核目标主要考察考生对社会工作基础知识及社会学基础知识两个方面的理解和掌握。

二、考试主要范围要求掌握的知识要点：第一部分：社会工作基础知识了解社会工作的产生背景及其基本假设；了解社会工作的社会功能，把握社会工作在解决社会问题上的基本价值取向和思路；理解社会工作的基本概念、基本特点及其本质；掌握社会工作的基本知识，包括价值理念、理论基础、过程模式等。

一、社会工作概述1.社会工作的涵义与性质2.社会工作的产生与发展3.社会工作的对象与服务领域4.社会工作的功能二、社会工作的价值基础1.社会福利思想2.社会福利制度3.社会工作的价值与价值体系4.社会工作的专业伦理三、社会工作的理论1.社会工作理论的涵义及地位2.社会工作的基础理论3.社会工作的实践理论四、人的发展与社会环境1.人的发展、社会环境及其关系2.儿童发展与社会环境3.青少年发展与社会环境4.成人发展与社会环境5.老人发展与社会环境五、社会工作过程1.社会工作过程的基本要素2.社会工作的一般过程3.社会工作者的角色第二部分：社会学基础知识要求考生了解社会学的研究对象与基本功能，掌握社会学基本概念与理论，掌握社会学观察社会现象、分析社会问题的视角与方法。

一、社会学的对象与功能1.社会学的研究对象2.社会学的功能二、社会1.社会及其构成2.文化的类型与功能三、人的社会化1.人的社会化的涵义及意义2.人的社会化的过程与内容3.社会角色四、社会互动1.社会互动的涵义及类型2.社会互动的理论五、社会群体1.社会群体的涵义及类型2.初级社会群体3.社会群体的变迁六、社会组织1.社会组织的特征与类型2.社会组织的结构3.社会组织管理七、社会制度1.社会制度的概念与类型2.社会制度的功能八、社区1.社区的概念与要素2.城市社区与农村社区3.城市化九、社会问题1.社会问题的涵义及特点2.社会问题的类型与成因3.当前我国的主要社会问题十、社会阶级与社会阶层1.社会分化与社会阶层2.社会分层与社会流动十一、社会控制1.社会控制的手段、功能2.社会越轨行为3.中国社会转型期的越轨行为与社会治理十二、社会保障与社会政策1.社会保障2.社会政策3.中国的社会保障制度与社会政策十三、社会变迁1.社会变迁及其类型2.社会变迁的理论3.社会规划与发展战略十四、社会的现代化1.“现代化”的含义、内容与特征2. 理解“现代化”的主要理论模式3. 后发展国家及中国的现代化4.“后工业”时代与现代化三、其他相关内容1、试卷满分及考试时间：本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

第十六章社会变迁与社会现代化16.1 本章要点详解[视频讲解]一、社会变迁的含义与类型1．社会变迁的含义在社会学意义上来看，社会变迁既泛指一切社会现象的变化，又特指社会结构的重大变化；既指社会变化的过程，又指社会变化的结果。

在社会学中，“社会变迁”是一个表示一切社会现象，特别是社会结构发生变化的动态过程及其结果的范畴。

2．社会变迁的类型依据不同的标准，社会变迁可以分为不同的类型，以下介绍几种主要的分类方式：（1）按照社会变迁的规模①整体变迁，指整个社会结构体系的变化。

它是从社会结构体系各个构成要素相互联系的变迁合力中演化出来的。

②局部变迁，指社会各个构成要素自身以及它们之间部分关系的变化。

局部变迁并不是整体变迁的简单外延，它的变迁不一定和整体变迁的方向、速度一致。

（2）按照社会变迁的方向①进步的社会变迁。

进步的社会变迁符合人类社会发展客观规律，带来社会物质财富的增长和社会生活各个方面包括社会精神生活的提高，使每一个社会成员逐步得到全面发展和能够逐步自由地表现自己的才能。

②倒退的社会变迁。

倒退的社会变迁违反人类社会发展客观规律，阻碍社会发展。

（3）按照社会变迁的方式①渐进的社会变迁，指社会结构的内部关系及其与外界环境的关系相对均衡。

在这种状况下，社会发生有秩序的、缓慢而持续的变化和发展，或者由一种模式过渡到另一种模式。

这时的社会变迁是局部变迁的积累，整个变迁过程表现为渐进的量的变化或部分质变的过程。

②激进（革命）的社会变迁，指迅速飞跃式的社会变迁，常常表现为社会革命，它是社会结构的相对均衡遭到彻底破坏、社会系统和社会结构需要重组时所发生的改造社会的重大社会变迁。

（4）按照人对社会变迁的参与和控制①自发的社会变迁，即人类以盲目的方式参与社会变迁。

②有计划的社会变迁，即人类有意识、有目的的参与社会变迁和控制社会变迁。

（5）制度内变迁与制度转型制度内部的变迁开始往往不被人注意，由于它对原来的生活方式没有明显的冲击，所以遇到的阻力不会很大。