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小学六年级信息技术教案6篇小学六年级信息技术教案篇1教学目标：1.知识目标：了解媒体素材获取的基本途径和方法;掌握图片素材的基本编辑方法。
2.能力目标：让学生了解媒体素材获取的基本途径和方法，掌握图片素材的基本编辑方法，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力;通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。
3.情感目标：通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情;通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。
教学重点：了解媒体素材获取的基本途径和方法;掌握图片素材的基本编辑方法。
教学难点：网上下载图片素材;使用“录音机”录制声音素材。
教学方法：情景导入法、任务驱动法。
所用课时：2课时。
教学过程：第一课时一、创设教学情景，激发学生学习兴趣师：在上节课，我们已经亲身体验了绘声绘色的多媒体作品。
一个优秀的多媒体作品常常包含图片、音乐和视频等多种媒体素材，因此，我们要制作一个精彩的多媒体作品，常常需要收集大量的图片、声音等素材，这些素材也有赖于平时的积累，否则，就会出现“巧妇难为无米之炊”的情况。
二、讲授新课(一)获取图片素材师：那么，我们从哪里获得这些媒体素材呢?生：(1)上网下载。
(2)利用photoshop等软件自己制作。
(3)数码设备。
师：大家的回答都很好。
对于这个问题，通过前面的学习，同学们已经有了一些答案。
如：自己使用画图工具绘制、上网下载等。
从因特网上搜索并下载图片素材资料十分方便。
但值得注意的是，为了保护知识产权，如果要引用别人的图片资料，必须注明图片的来源。
下面我们就利用这些搜索引擎开始建立我们的多媒体宝库。
(板书课题：建立多媒体宝库。
)(二)提供机会，学生实践探究学生搜索“动物”图片。
教师总结并广播演示操作过程：步骤1：在浏览器的地址栏中输入__。
步骤2：选择搜索图片功能，输入关键词，选择大图，单击“百度搜索”按钮，搜索结果以缩略图的形式显示在窗口中。
小学六年级信息技术教案【5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学六年级信息技术教案（精选5篇）小学六年级信息技术篇1一、教材分析1、教材地位和作用本课是省编教材小学信息技术下册《遨游因特网》的内容，是在学生已掌握了第一课中internet的基本操作方法，如：浏览器的打开，网址的输入，链接等操作的基础上而设立的高层次的学习任务：是教会学生在internet上信息搜索的方法，处理信息的能力。
考虑到任务驱动的教学模式，首先给学生提出一个感兴趣的任务“做个小导游，介绍九寨沟”，提高学生的好奇心和兴趣，引出如何在internet上搜索信息。
以查找“九寨沟有哪些特色”为任务明线，搜索的技巧与方法为暗线，两条线路同时进行。
通过任务的完成，来驱动搜索方法的学习，驱动学生自主学习、协作学习的能力的培养。
在课堂上贯穿着基于internet的资源学习的教学模式，以学生自主学习为主的原则，鼓励学生用多种方法在网上搜索“九寨沟”的有关信息;以小组合作学习的方式，组内学生各有分工，合作查找所需的信息，通过讨论交流，确定有用的信息。
使学生不仅学习了信息技术，同时也扩展了他们的社会知识，培养了他们信息素养、信息的收集与处理能力。
2、学生状况分析学生学习成绩可能有差距，天才学生和一般学生及后进生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学。
3、教学目标的确立知识与技能目标：1、使学生了解在internet上搜索信息的意义，了解搜索信息的基本方法。
2、掌握简单的关键词搜索的方法和保存网页信息的简单操作，培养学生信息的检索、搜集、筛选、整理、加工的能力，提高学生信息的综合素养。
过程与方法目标：通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生利用信息技术的能力。
情感与价值观目标：1、让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。
2、通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。
【导语】六年级的学⽣，通过三年的信息技术课的学习，已经对信息技术这门课很熟悉了，他们已经懂得了⼀些关于信息技术课的基础知识，掌握了计算机的基本操作，能利⽤画图软件绘出简单的图画，学习了Word⽂字处理以及利⽤因特查找资源等知识。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考。
篇⼀ 本册教材供六年级下学期使⽤，共五个单元，第⼀单元是制作gif动画，是让学⽣初步认识并简单使⽤动画制作软件ulead gifanimator5。
第⼆单元是络技术应⽤初步，是让学⽣了⼈类的信息络及其构成，并掌握基本的因特的应能技能。
第三单元是感测技术初步，是让学⽣了解⽣活中的常见感测器及感测技术的初步应⽤。
第四单元是通信技术初步，主要是了解通信的概念和通信的发展历程，并知道通信对现代⽣产、⽣活的影响。
第五单元是控制技术初步，是让学⽣了解控制、控制⼿段及控制技术的概念，并简单了解智能控制系统和机器⼈控制。
⼆、教学⽬标： 第⼀单元制作gif动画 1、认识gif动画制作软件ulead gif animator5;了解动画的制作过程。
2、学会启动与退出gif动画软件;掌握⼯具⾯板和常⽤⼯具的使⽤⽅法，学会制作闪烁、渐变、奔跑、眨眼等动画，学会使⽤“视频”菜单套⽤动画效果。
3、养成⾃主探究和合作学习的习惯，形成积极主动的学习态度。
体会制作动画的乐趣，提⾼学习信息的兴趣。
第⼆单元络技术应⽤初步 1、了解⼈类的信息络和络的构成要素，了解因特的基础知识。
2、掌握基本的因特应⽤技能。
3、体验因特给⽣活和学习带来的巨⼤变⾰，增强信息利⽤和创新意识，建⽴负责任的使⽤因特的道德意识和法制观念。
第三单元感测技术初步 1、了解⽣活中常见的感测器，了解感测技术的应⽤领域，了解传感器的⼯作机制，简单了解常见感测技术的原理。
2、能够使⽤常见的感测器，能够进⾏简单的感测技术⼩实验。
3、感受⽆处不在的感测技术，理解感测技术对现代⽣活的重要影响，树⽴投⾝科学研究的远⼤理想。
六年级下册信息技术教案合集15篇六年级下册信息技术教案1学习目标：1、知道信息加工的作用。
2、了解信息加工的基本流程。
3、能根据实际需要，策划、加工信息。
学习重难点：信息加工。
学习过程：一、导言揭题1、导入：报纸、杂志、电视台、网站等都配有编辑部门，编辑部的叔叔阿姨们每天都为我们提供很多新的信息。
其实我们自己也是一个信息编辑部，每天都要对各种各样的信息进行加工，并获取一些能够指导我们生活、学习的有用信息。
今天，我们就来体验一下自己的信息编辑部吧。
2、揭题：(出示课题)第一课：信息加工二、轻松学1、感受信息加工⑴看插图，说一说信息的加工。
⑵归纳：①文本信息加工②图像信息加工③声音信息加工④视频信息加工⑤动画信息加工⑶读一读。
文本信息通过改变字体、字号、颜色和版式增加可读性；图像信息通过裁剪、修饰增加观赏性；音视频通过剪辑、修饰增加视听效果；动画能够更加直观、动态地表达信息。
2、策划信息加工⑴过渡：诸葛亮的’“草船借箭”一计中，他是如何围绕“借箭”进行信息加工的？⑵在信息加工之前，要明确如下加工流程。
(出示加工流程)三、快乐做1、过渡：家是成长的摇篮，家是温馨的港湾，家是幸福的源泉??请以“我爱我家”为主题，策划一个展示活动。
2、策划加工信息。
⑴明确信息内容。
要表达的信息：⑵了解信息接收者。
信息接收者的特点：⑶选择信息的表达形式。
信息的主要表达形式：⑷选择信息加工工具。
它们的主要功能：⑸确定信息加工方法。
加工方法：四、互动评通过本课的学习，我们认识了信息加工。
请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
板书设计：21信息编辑部——信息加工信息加工的意义：筛选信息加工的价值：发现新的信息六年级下册信息技术教案2学习目标：1、学生了解虚拟现实技术的基本概念、特点及应用。
2、通过网络资源体验案例，让学生体会、感受虚拟现实技术。
3、让学生初步了解及体会网络虚拟现实技术在跨时空、跨文化交流中的优势。
六年级下册信息技术全册教案第一章：网络搜索技巧教学目标：1. 理解网络搜索的重要性2. 学会使用搜索引擎进行有效搜索3. 掌握网络搜索技巧教学内容：1. 介绍搜索引擎的基本使用方法2. 学习关键词选择和输入技巧3. 掌握搜索结果的筛选和评估教学活动：1. 讲解搜索引擎的使用方法2. 学生进行搜索实践3. 讨论搜索结果的筛选和评估技巧作业：1. 练习使用搜索引擎进行搜索2. 写一篇关于搜索结果筛选和评估的短文第二章：信息安全教学目标：1. 了解信息安全的重要性2. 学会保护个人隐私和数据安全3. 掌握防范网络病毒和网络诈骗的方法教学内容：1. 介绍信息安全的基本概念2. 学习保护个人隐私和数据安全的方法3. 掌握防范网络病毒和网络诈骗的技巧教学活动：1. 讲解信息安全的重要性2. 学生进行信息安全实践3. 讨论防范网络病毒和网络诈骗的方法作业：1. 练习保护个人隐私和数据安全2. 学习防范网络病毒和网络诈骗的知识第三章：电子邮件的使用教学目标：1. 理解电子邮件的基本概念2. 学会使用电子邮件进行沟通和交流3. 掌握电子邮件的基本操作技巧教学内容：1. 介绍电子邮件的基本概念和作用2. 学习电子邮件的发送和接收方法教学活动：1. 讲解电子邮件的基本概念和作用2. 学生进行电子邮件的实践操作作业：1. 练习发送和接收电子邮件2. 写一篇关于电子邮件沟通的短文第四章：博客和社交媒体的使用教学目标：1. 理解博客和社交媒体的基本概念2. 学会使用博客和社交媒体进行表达和交流3. 掌握博客和社交媒体的基本操作技巧教学内容：1. 介绍博客和社交媒体的基本概念和作用2. 学习博客和社交媒体的创建和管理方法教学活动：1. 讲解博客和社交媒体的基本概念和作用2. 学生进行博客和社交媒体的实践操作作业：1. 练习创建和管理博客2. 练习在社交媒体上进行互动和交流第五章：多媒体制作教学目标：1. 理解多媒体制作的基本概念2. 学会使用多媒体制作软件进行创作3. 掌握多媒体制作的基本技巧教学内容：1. 介绍多媒体制作的基本概念和作用2. 学习多媒体制作软件的基本操作方法3. 掌握多媒体制作的技巧和创意表达教学活动：1. 讲解多媒体制作的基本概念和作用2. 学生进行多媒体制作的实践操作3. 讨论多媒体制作的技巧和创意表达方法作业：1. 练习使用多媒体制作软件进行创作2. 完成一个多媒体制作项目，展示创作成果第六章：编程基础教学目标：1. 理解编程的基本概念2. 学会使用编程语言进行简单的程序设计3. 掌握编程的基本逻辑和技巧教学内容：1. 介绍编程的基本概念和作用2. 学习编程语言的基本语法和操作3. 掌握编程的基本逻辑和算法教学活动：1. 讲解编程的基本概念和作用2. 学生进行编程语言的实践操作3. 讨论编程的逻辑和算法设计作业：1. 练习使用编程语言编写简单的程序2. 学习编程相关的书籍或在线资源第七章：数据处理和分析教学目标：1. 理解数据处理和分析的基本概念2. 学会使用数据处理软件进行数据整理和分析3. 掌握数据处理和分析的基本技巧教学内容：1. 介绍数据处理和分析的基本概念和作用2. 学习数据处理软件的基本操作方法3. 掌握数据处理和分析的技巧和应用教学活动：1. 讲解数据处理和分析的基本概念和作用2. 学生进行数据处理和分析的实践操作3. 讨论数据处理和分析的技巧和应用作业：1. 练习使用数据处理软件进行数据整理和分析2. 完成一个数据处理和分析的项目，展示分析结果第八章：智能硬件与物联网教学目标：1. 理解智能硬件和物联网的基本概念2. 学会使用智能硬件进行创新应用3. 掌握物联网的基本连接和控制技巧教学内容：1. 介绍智能硬件和物联网的基本概念和作用2. 学习智能硬件的基本操作方法3. 掌握物联网的基本连接和控制技巧教学活动：1. 讲解智能硬件和物联网的基本概念和作用2. 学生进行智能硬件的操作和物联网的实践连接3. 讨论智能硬件和物联网的创新应用和控制技巧作业：1. 练习使用智能硬件进行创新应用2. 学习物联网相关的书籍或在线资源第九章：数字化设计与3D打印教学目标：1. 理解数字化设计和3D打印的基本概念2. 学会使用数字化设计软件进行创意设计3. 掌握3D打印的基本技巧和应用教学内容：1. 介绍数字化设计和3D打印的基本概念和作用2. 学习数字化设计软件的基本操作方法3. 掌握3D打印的基本技巧和应用教学活动：1. 讲解数字化设计和3D打印的基本概念和作用2. 学生进行数字化设计的实践操作3. 讨论3D打印的技巧和应用作业：1. 练习使用数字化设计软件进行创意设计2. 完成一个3D打印的项目，展示设计成果第十章：信息素养与伦理教学目标：1. 理解信息素养和伦理的基本概念2. 学会信息的合理使用和伦理道德3. 掌握信息素养和伦理的基本原则和技巧教学内容：1. 介绍信息素养和伦理的基本概念和作用2. 学习信息的使用和保护方法3. 掌握信息素养和伦理的基本原则和技巧教学活动：1. 讲解信息素养和伦理的基本概念和作用2. 学生进行信息素养和伦理的实践操作3. 讨论信息素养和伦理的原则和技巧作业：1. 练习信息的合理使用和保护2. 学习信息素养和伦理相关的书籍或在线资源第十一章：电子表格应用教学目标：1. 理解电子表格的基本概念和功能2. 学会使用电子表格软件进行数据处理3. 掌握电子表格的基本操作技巧教学内容：1. 介绍电子表格的基本概念和功能2. 学习电子表格软件的基本操作方法3. 掌握电子表格的数据输入、公式运用、数据分析和可视化技巧教学活动：1. 讲解电子表格的基本概念和功能2. 学生进行电子表格软件的操作实践3. 讨论电子表格在数据处理中的应用和技巧作业：1. 练习使用电子表格软件进行数据处理2. 完成一个电子表格项目，展示数据分析结果第十二章：演示文稿制作教学目标：1. 理解演示文稿的基本概念和功能2. 学会使用演示文稿软件进行内容展示3. 掌握演示文稿的基本设计技巧教学内容：1. 介绍演示文稿的基本概念和功能2. 学习演示文稿软件的基本操作方法3. 掌握演示文稿的内容组织、设计布局和动画效果技巧教学活动：1. 讲解演示文稿的基本概念和功能2. 学生进行演示文稿软件的操作实践3. 讨论演示文稿在内容展示中的应用和技巧作业：1. 练习使用演示文稿软件制作内容展示2. 完成一个演示文稿项目，进行展示第十三章：网络素养与法律教学目标：1. 理解网络素养和法律的基本概念2. 学会合理使用网络资源和个人隐私保护3. 掌握网络素养和法律的基本原则和技巧教学内容：1. 介绍网络素养和法律的基本概念和作用2. 学习网络资源的使用和个人信息保护方法3. 掌握网络素养和法律的基本原则和技巧教学活动：1. 讲解网络素养和法律的基本概念和作用2. 学生进行网络素养和法律的实践操作3. 讨论网络素养和法律的原则和技巧作业：1. 练习网络资源的使用和个人信息保护2. 学习网络素养和法律相关的书籍或在线资源第十四章：创新思维与问题解决教学目标：1. 理解创新思维和问题解决的基本概念2. 学会使用创新思维方法解决问题3. 掌握创新思维和问题解决的基本技巧教学内容：1. 介绍创新思维和问题解决的基本概念和作用2. 学习创新思维方法，如头脑风暴、思维导图等3. 掌握创新思维和问题解决的基本技巧教学活动：1. 讲解创新思维和问题解决的基本概念和作用2. 学生进行创新思维方法的实践操作3. 讨论创新思维和问题解决的技巧作业：1. 练习使用创新思维方法解决问题2. 完成一个创新思维项目，展示问题解决成果第十五章：综合实践与应用教学目标：1. 理解综合实践和应用的基本概念2. 学会将信息技术应用到实际生活中3. 掌握综合实践和应用的基本技巧教学内容：1. 介绍综合实践和应用的基本概念和作用2. 学习将信息技术应用到学习、工作和生活中3. 掌握综合实践和应用的基本技巧教学活动：1. 讲解综合实践和应用的基本概念和作用2. 学生进行信息技术应用的实践操作3. 讨论综合实践和应用的技巧作业：1. 练习将信息技术应用到实际生活中2. 完成一个综合实践项目，展示应用成果重点和难点解析重点：1. 网络搜索技巧，包括关键词选择、搜索结果筛选和评估。
小学六年级信息技术教案（精选4篇）小学六年级信息技术教案篇一课前准备：各种各样的多媒体教学软件。
教学重点：了解电脑在学习中的用处。
教学建议：1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用，教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示，来达到这个目的，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。
因此，教师要尽可能多的准备好内容丰富，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。
2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学，即CAI。
计算机辅助教学有以下一些特点：（1）便于突破学习中的难点：通过计算机的演示，抽象事物可以形象化，宏观事物可以微观化，微观事物可以宏观化，使传统学习过程中难以理解的`东西变得比较容易理解。
（2）突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不断发展，电脑的智能化程度越来越高，软件的交互性也越来越强，这样学生可以根据自己的实际情况，自主的选择学习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，达到因材施教的目的，同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。
（3）激发学生的学习主动性：由于计算机辅助教学可以实现个别教学，每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容，能够得到足够多的来自电脑的肯定，能够经常尝到成功的喜悦，加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，非常符合学生的。
小学六年级信息技术教案篇二一、教材分析网站与其他多媒体作品的不同主要体现在网站可以发布到因特网上，可以通过浏览器浏览，可因此，发布网站很重要。
发布网站的方法有多种，本课介绍的方法是：在学生机上安装IIS，使二、教学目标1、知识性目标（1）了解发布网站的含义及发布网站的方法；（2）了解IP地址的基本含义；（3）了解将网站发布到因特网的方法。
2、技能性目标（1）会将制作的网站设置为默认网站；（2）会查阅本机IP地址。
3、情感性目标（1）体验完成作品的喜悦；（2）客观地评价自己和他人作品。
六年级下册信息技术全册教案第一章：网络搜索与信息获取1.1 教学目标让学生掌握使用搜索引擎进行有效搜索的方法。
培养学生筛选和评估网络信息的能力。
1.2 教学内容介绍常用的搜索引擎及其使用方法。
搜索技巧的讲解，如关键词选择、使用布尔运算符等。
如何在搜索结果中进行信息筛选和评估。
1.3 教学活动学生分组进行搜索实践，尝试解决实际问题。
学生分享搜索经验和评估搜索结果的方法。
1.4 教学评价观察学生在搜索过程中的关键词选择和布尔运算符的使用。
评估学生对搜索结果的筛选和评估能力。
第二章：电子的使用2.1 教学目标让学生学会使用电子进行收发邮件。
2.2 教学内容电子的基本操作，如创建账号、发送邮件、接收邮件等。
电子的安全使用，如防止垃圾邮件、保护隐私等。
2.3 教学活动学生分组进行电子实践，尝试发送和接收邮件。
学生分享电子使用的心得和经验。
2.4 教学评价观察学生在使用电子时的操作准确性。
评估学生对电子安全使用的意识。
第三章：Word文档的编辑与排版3.1 教学目标让学生掌握Word文档的基本编辑和排版技巧。
3.2 教学内容Word文档的基本编辑操作，如输入文字、编辑文本等。
文档排版技巧，如设置字体、段落格式等。
3.3 教学活动学生分组进行Word文档实践，尝试编辑和排版一篇短文。
学生分享Word文档编辑和排版的心得和经验。
3.4 教学评价观察学生在编辑和排版文档时的准确性。
评估学生对Word文档编辑和排版规范的掌握程度。
第四章：PPT演示文稿的制作4.1 教学目标让学生学会使用PPT制作演示文稿。
培养学生有效展示知识和观点的能力。
4.2 教学内容PPT演示文稿的基本操作，如新建演示文稿、添加幻灯片等。
幻灯片设计技巧，如选择模板、插入图片等。
4.3 教学活动学生分组进行PPT实践，尝试制作一个简单的演示文稿。
学生分享PPT制作的心得和经验。
4.4 教学评价观察学生在制作PPT演示文稿时的操作准确性。
评估学生对PPT演示文稿设计的创意和表达能力。
六年级下册信息技术教案精选一、教学内容本节课选自六年级下册信息技术教材第3章《计算机网络的初步认识》。
详细内容包括：计算机网络的基础知识，网络通信的原理，互联网的应用，以及网络安全的基本概念。
二、教学目标1. 理解计算机网络的基本原理，掌握互联网的基本应用。
2. 培养学生网络安全意识，提高网络安全防护能力。
3. 培养学生利用网络进行信息检索、交流、分享的能力。
三、教学难点与重点教学难点：网络通信原理、网络安全。
教学重点：计算机网络基础知识、互联网应用、信息检索与分享。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、网络设备。
2. 学具：计算机、网络连接。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用校园网络故障的实例，让学生了解计算机网络的重要性，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）计算机网络基础知识：介绍计算机网络的定义、分类、拓扑结构等。
（2）网络通信原理：讲解数据传输、通信协议、IP地址等。
（3）互联网应用：介绍电子邮件、搜索引擎、网络社交等。
（4）网络安全：讲解网络安全的重要性，分析常见的网络攻击手段及防护措施。
3. 例题讲解（10分钟）选取一道关于计算机网络知识的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）设计一些计算机网络知识的选择题、填空题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
5. 小组讨论与分享（5分钟）将学生分成小组，讨论网络安全防护措施，并在全班分享。
六、板书设计1. 计算机网络初步认识2. 内容：（1）计算机网络基础知识（2）网络通信原理（3）互联网应用（4）网络安全七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机网络的定义及分类。
（2）举例说明网络通信中的数据传输过程。
（3）列举三种常见的网络攻击手段，并说明其防护措施。
2. 答案：（1）计算机网络是连接多台计算机的设备，以实现资源共享和信息传递。
分类：局域网、城域网、广域网。
（2）数据传输过程：发送端将数据编码，通过传输介质传输到接收端，接收端解码并处理数据。
让学生认识网站、网页与信息表达之间的关系。
2、技术目标简单设计制作网页。
3、感情目标在采集素材、制作网页的过程中领会大自然的美，从而培育保护大自然，保护环境的意识。
重难点认识网站、网页之间的关系课前准备教师准备采集大批相关大自然知识的信息。
学生准备阅读一些相关大自然知识的书本。
教法与学法自主研究法教课过程第一课时搜寻相关大自然的知识一、出示相关大自然的图片，导入新课大自然充满了奇特，我们一同认识大自然知识、研究奇特的大自然。
二、学生上机操作1、利用百度搜寻相关大自然的知识学生已学过网上搜寻。
图片文本资料2、把获得的信息保留到盘。
三、成就展现。
四、课后小结大家利用网络采集到好多信息，很好。
在下课时间，要阅读一些相关大自然的书，下节课我们各小组进行一下比赛，看哪个小组采集信息多。
网络资源给学生供给了大批学习空间，学生进行自主学习。
这节课见效极好，假如学生经过这节课，对大自然冲满奇特，在课余时间，充足阅读相关书本，对学生知识的增添会更好。
第二课时学习成立网站相关知识。
一、学生比赛，导入新课1、以小组为单位，把收到的信息展现给大家。
2、由比赛导入你们想把这些信息制作成网站吗？今日我们来学习网站的成立。
二、教师指导学习阅念书2— 3三、师生合作，共同研究1、新建站点文件——新建——只有一个网页的站点。
2、翻开站点文件——翻开站点3网页的编写窗口。
四种显示4、；图片的保留四、学生上机操作，练习这些操作命令。
经过阅读课本，提升学生自学能力，同时更好发挥课本的价值。
利用操作步骤，学生掌握方法。
第三课时制作我爱大自然网一、直截了当，直接导入上两节课我们学习了网页的制作，同时又采集了相关大自然的知识，这节课我们就一同制作《我爱大自然》网。
二、提出要求，进行制作要求网页内容几句对于爱大自然的文字，山峦、河流、动植物等大自然的图片，每类图片 2 张。
可参照 4 的构造图进行设计制作网页。
三、学生着手操作，制作网页。
把采集的信息进行加工，制作成网页，达到学致使用，与科学学科整合。
备课笔记（2018-2019学年度第二学期）学校：坡坝小学年级：六年级科目：信息技术教师：方芳2019年2月17日六年级下学期信息技术教学计划（2018／2019学年第二学期）一、学情分析：由于学生接触计算机的时间短，因此他们对计算机的了解只是一知半解，且掌握程度参差不齐。
学习中的优势：学生有着较强的好奇心，接受能力强，对计算机有着浓厚的兴趣，这些都有利于教学。
学习中的困难：接触计算机的机会少，指法僵硬，操作能力不强，这些都必将造成教学的不便。
二、教材分析：本册教材共有三个单元，每个单元让同学围绕一个主题开展多项活动，每节课完成一个活动，在完成这些实践活动后，同学们就会掌握软件知识、提高操作技能。
三、教学目标：1、了解信息技术在社会各领域的应用。
2、通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。
3、教育使学生正确认识和理解与信息技术有关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用计算机。
4、培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下坚实的基础。
5、培养学生对学习信息技术课的兴趣,为振兴我国的计算机事业而树立远大理想。
6、培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力。
7、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确学习信息技术的方法。
四、教学重难点：1、培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握计算机的基础操作能力.。
2、培养学生良好的信息素养，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。
五、教学措施：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。
3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
4、利用教学软件和教学游戏，提高学生对多媒体电脑使用的熟悉程度。
5、以“讲解-操作”为模式，让学生对计算机有一定的了解，便于操作。
6、以“任务”为驱动，指导为手段，提高学生的动手操作能力。
7、在轻快、活跃的课堂氛围内，不断创新，提高学生的实践能力，培养爱科学、学科学、懂科学的好少年。
六、教学进度安排表：第1课信息时刻伴随我教学目标：1、了解信息的概念。
2、知道信息的处理过程：获取/存储、处理、加工、共享/传递。
3、明白信息是具有价值的。
教学重点：1、解信息的处理过程。
2、信息价值的体现。
教学方法：案例分析法；教师的讲解；学生间地探讨交流。
课时划分：一课时教学过程：一、导课1、我们人类有那些感觉器官？这些感觉器官是干什么用的？2、我们通过这些感觉器官获得了什么？——信息二、案例分析游戏——传递信息：要求一个学生做一个简单的动作/说一句话……，同学们看看能从中获得什么信息。
三、事例分析信息处理过程1、大家以前在信息技术课中曾经做过什么？2、这些事情中有什么不同点？——获取/存储、处理、加工、共享/传递。
3、你能分别举出“获取/存储、处理、加工、共享/传递”的例子吗？4、教师通过图画和动作（举重）让学生知道信息是有不同表现形式的。
四、信息的价值体现1、教师说故事：详见附件一。
2、你们了解那些信息所体现价值的故事？3、你们决定自己掌握了哪些具有价值的信息？小组交流讨论。
五、总结与评价1、谈谈你对信息重要性的认识。
2、你知道信息有哪些特征吗？3、如果学校要搞一次大型的活动，要求广为人知，且印象深刻，你认为怎样做才能扩大影响？六、拓展与提高1、回家后与家人交流你今天获取的信息。
2、注意平时主动获取有用的信息。
第2课信息技术伴我行教学目标：1、了解信息技术的应用。
2、展望信息技术的未来。
3、知道信息技术的发展历史。
4、通过学习和了解，培养孩子们学习信息技术的兴趣和远大志向。
教学重点：培养孩子们学习信息技术的兴趣和远大志向。
教学难点：培养孩子们学习信息技术的兴趣和远大志向。
教学方法：案例分析法；教师的讲解；学生间地探讨交流。
课时划分：一课时教学过程：一、复习导课：上节课，我们了解了信息……今天，我们一起来了解信息技术的历史和神奇表现，并展望一下明天的信息技术未来的发展情况。
二、第一部分案例分析：1、案例一：谈谈计算机和网络对信息交流产生的影响。
补充事例：3G手机，可视电话，监控系统等。
2、案例二、三：仿真模拟系统和远程医疗系统。
补充事例：各种模拟游戏，视频会议系统等。
3、思考：根据自己的经验，谈谈信息技术给我们的生活带来了哪些方便？三、第二部分案例分析：1、案例四：信息技术的及时性。
2、案例五：信息技术的安全性，可靠性。
3、案例六：无处不在的信息技术。
4、思考：新的信息技术带来的好处有哪些？5、拓展思考：大胆地畅想一下信息技术的未来，你希望信息技术还能给我们的生活和学习带来哪些方便？6、教师思想教育：这些都要靠同学们来实现。
四、拓展和个性学习：1、独立借助多种媒体了解信息技术的历史。
2、上网搜集虚拟现实的相关资料。
3、利用网络查找一些最新的信息技术图文资料。
4、课后与同学和家人交流你所了解到的信息。
第3课信息使用应合理教学目标：1、培养学生健康使用网络的良好习惯。
2、知道如何维护信息安全，并在努力做到的同时能帮助别人做到。
3、了解中毒和杀毒，了解使用“超级兔子”检查和卸载恶意软件。
4、知道并努力做到尊重他人，负责地使用信息。
教学重点：1、培养学生健康使用网络的良好习惯。
2、知道如何维护信息安全，并在努力做到的同时能帮助别人做到。
3、知道并努力做到尊重他人，负责地使用信息。
教学难点：1、培养学生健康使用网络的良好习惯。
2、知道如何维护信息安全，并在努力做到的同时能帮助别人做到。
3、知道并努力做到尊重他人，负责地使用信息。
教学方法：案例分析法；教师的讲解；学生间地探讨交流。
课时划分：一课时教学过程：一、情景导课情景故事：上节课保存的文件，本节课准备继续学习，可视打开文件夹之后发现，以前的文件一个都没有了。
（案例 3）二、维护信息安全1、学生根据上述的案例进行讨论：如何防止这种事的发生？2、我们在课堂上已经做过哪些维护信息安全的事情？3、提问：除了这样的情况，我们还需要注意哪些信息安全？过渡：除了信息安全，我们还要做到健康上网，不沉迷于网络。
三、健康使用网络1、什么叫沉迷？你能举出一些沉迷网络的事例吗？2、我们一起来看看这两个事例：A、分析案例1。
B、分析案例2。
3、这两个案例给同学们怎样的感受？4、你们认为怎样才能杜绝这种现象的发生？（从自身和他人两个方面来谈谈）5、教师总结：不健康的游戏不能玩过渡：如果不健康的游戏是毒害我们的心灵罪魁祸首，那么病毒和恶意程序就是残害信息安全的害群之马。
四、给电脑治病1、分析案例4，介绍病毒、木马等恶意程序。
2、演示使用“瑞星杀毒软件”查杀病毒。
3、演示使用超级兔子检查和卸载电脑中的恶意软件。
4、教师介绍如何避免中毒：A、安装专业的杀毒软件和防火墙，并保证及时更新到最新版本。
B、不随意访问不了解的网站，上网时要时刻注意杀毒软件和防火墙的提示。
C、不随意打开别人发送给我们的文件和网站。
D、不主动浏览一些不健康的网站。
E、不在陌生的机器上使用U盘等，同时也应拒绝陌生的U盘等在自己的机器上使用。
如果必须使用，在一定要打开杀毒软件。
过渡：一般来说，病毒只是破坏计算机系统的软件，不能给我们带来直观的损失。
但是如果你不注意使用信息的话，很有可能给你带来很大的麻烦。
五、负责任地使用信息1、分析案例5，案例6：得到版权的概念。
2、讨论：什么是侵犯版权？如果侵犯别人版权，会产生什么后果？3、你是否有下列行为？（删除别人的文件，擅自传播别人不愿公开的资料，将别人的作品据为己有，偷看他人的隐私信息）今后该怎么做？4、你知道哪些是个人隐私信息吗？（附：补充资料）5、对于这部分的小结，我们一起来学习一下《使用信息的道德规范》。
六、总结。
七、课后任务：1、学习并练习《上网规则拍手歌》，下节课请几组同学来表演。
2、对家人和朋友宣传安全健康上网的理念。
第4课信息技术新发展教学目标1、了解什么是信息技术，列举信息技术的实例，并初步了解信息技术的发展趋势。
2、培养学生自主探索、创新意识，提高学生动手能力。
3、提高学生的信息素养，让其树立正确的、合理使用信息技术的价值观。
教学重点1、信息技术的历史和发展趋势。
2、制作关于合理使用信息技术的电子作品。
教学难点信息技术的发展趋势。
教学方法1、讲演法：通过讲解让学生了解基本的理论和概念；2、探索式教学：在了解基本概念的基础上，提出问题让学生自主探索，激发学生的探索、创新意识；3、任务驱动法：布置任务，让学生把学到理论知识运用到实践中去，培养学生的动手能力。
课时划分：一课时教学准备：极域电子教室教学过程：一、信息技术的概念1、情景引入：（1）展示图片（通过图片的展示，从而提高学生学习的积极性，调动学生的兴趣。
）（2）通过以上展示的图片，去掉事故的外衣，我们看到了什么，从而引导学生说出是信息技术的重要性。
（3）什么是信息技术？教师定义：信息技术主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息和显示信息等的相关技术。
（4）掌握了信息技术的理论后，我们下面要讨论的是信息技术的发展历史，分组讨论下面的问题。
问题1：请用一句话概括各次信息技术革命之间的关系？（分小组交流，每小组推荐一条概括的最好的）问题2：在五次信息技术革命里，哪次是我们中国人的智慧？问题3：大家说第六次、第七次信息技术革命会是什么？2、学生回答：讨论并回答问题1、2、3二、信息技术的发展趋势信息技术的发展趋势最终是向着人性化、大众性发展的，即越来越符合人的需求和使用习惯。
可以从以下几点进一步了解：1、越来越友好的人机界面2、越来越个性化的功能设计教师展示：以笔记本电脑为例介绍个性化的功能设计3、越来越高的性能价格比教师讲解：通过表1-3讲解信息技术的性能越来越高，但价格越来越低。
三、合理使用信息技术1、教师布置任务：以小组形式制作一个电子作品，以“中学生上网是利大于弊，还是弊大于利？”为题，把你们的观点以电子作品的形式表现出来，电子作品的形式是文档或演示文稿等。
2、过程：策划主题与内容、制作作品、润色作品、修改与完善作品、交流评价。
指导学生制作作品。
3、学生：选择一个观点制作电子作品4、过程：策划主题与内容、制作作品、润色作品、修改与完善作品、交流评价。
5、展示作品。
第一单元小结课时安排：两课时教学内容：自由练习第一单元所学习的内容。
第5课毕业留念初规划教学目标1、创建网站和网页，对网页文件和网页的标题重命名。
2、掌握“导航”视图，会利用“导航”视图连接网页。
3、会设置共享边框中的链接栏，能熟练地使用表格设置网页布局。
4、培养学生热爱班级、珍惜同学友谊、尊重老师的思想感情。
