最新幼儿园大班数学游戏活动教案《小鸟分窝》

大班数学活动《小鸟分窝》教案(一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班数学活动教材，具体为第六章《动物世界》中的《小鸟分窝》一节。

本节内容主要围绕小鸟分窝的故事情境，引导幼儿学习简单的数学平均分概念，通过观察、操作、实践等环节，让幼儿理解和掌握平均分的意义及实际应用。

二、教学目标1. 培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿学习数学的积极性。

2. 帮助幼儿理解和掌握平均分的概念，能够运用平均分解决实际问题。

3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解和掌握平均分的概念及实际应用。

难点：让幼儿能够独立思考并解决实际问题，培养幼儿的逻辑思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸟分窝情境图片、小鸟手偶、实物小鸟窝、小鸟玩具等。

2. 学具：每个孩子一份分窝卡片、一份小鸟玩具、一份作业本。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师向孩子们展示小鸟分窝情境图片，讲述小鸟们要分窝的故事，引导孩子们关注小鸟们如何分配窝的问题。

2. 讲解与示范（10分钟）教师用手偶扮演小鸟，示范如何将窝平均分给每个小鸟，讲解平均分的概念和意义。

3. 动手操作（10分钟）孩子们分组进行动手操作，使用分窝卡片和小鸟玩具，模拟小鸟分窝的过程，体会平均分的实际应用。

4. 随堂练习（10分钟）教师给出实际问题，让孩子们运用平均分的方法解决。

如：如果有5个小鸟，3个窝，如何分配？5. 作业布置（5分钟）教师发放作业本，布置相关的作业题目，让孩子们课后巩固所学知识。

六、板书设计板书小鸟分窝板书内容：1. 平均分概念2. 平均分步骤3. 实际应用七、作业设计1. 作业题目：（1）小鸟分窝故事复述。

（2）用画图或文字形式，描述小鸟分窝的过程。

（3）运用平均分的方法，解决实际问题。

2. 答案：（1）小鸟分窝故事复述。

（2）略（3）如：如果有6个小鸟，3个窝，每个小鸟分一个窝，剩下的3个小鸟再平均分两个窝。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：教师可以组织孩子们进行小鸟主题的绘画活动，加深孩子们对小鸟分窝故事的理解和记忆，培养孩子们的审美能力和创造力。

2024年大班数学游戏活动教案《小鸟分窝》一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《分类与统计》，详细内容为第二节“小鸟分窝”。

通过本节课的学习，学生能够理解分类的概念，掌握简单的统计方法，并能在实际操作中灵活运用。

二、教学目标1. 让学生理解分类的意义，能够根据一定的标准对物体进行分类。

2. 使学生掌握简单的统计方法，能够对分类后的数据进行整理和记录。

3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解分类的标准，掌握简单的统计方法。

教学重点：在实际操作中灵活运用分类与统计知识。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸟卡片、窝卡片、统计表、磁性板、教学PPT等。

2. 学具：每组一套小鸟卡片、窝卡片、统计表、磁性板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示小鸟在森林里找窝的情景，引导学生观察并思考：小鸟们为什么要找窝？如何帮助小鸟们找到合适的窝？2. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，讲解分类与统计的方法。

引导学生按照小鸟的颜色、形状等特征进行分类，并将分类结果记录在统计表上。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行随堂练习，每组根据小鸟卡片和窝卡片的特征进行分类，并将分类结果记录在统计表上。

4. 小组讨论与展示（5分钟）六、板书设计1. 板书小鸟分窝2. 板书内容：（1）分类标准：颜色、形状等（2）统计方法：记录、整理、展示（3）实践应用：帮助小鸟找到合适的窝七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起观察家里的物品，尝试用今天学到的分类与统计方法进行整理，并记录下来。

2. 答案：（1）分类标准：大小、颜色、用途等（2）统计方法：画图、表格、文字等（3）实践应用：整理房间、收纳物品等八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生能够积极参与，课堂氛围活跃。

但部分学生在分类与统计过程中还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的分类与统计现象，尝试用所学知识解决问题。

幼儿园大班数学游戏活动教案《小鸟分窝》活动名称：小鸟分窝活动目标：1. 帮助幼儿巩固数字认知能力。

2. 培养幼儿分组和分配物品的能力。

3. 锻炼幼儿的观察力和集中注意力。

活动对象：幼儿园大班活动准备：1. 游戏道具：鸟窝图片、带有不同数字的小鸟卡片、骰子。

2. 游戏道具制作：打印鸟窝图片并剪下，准备足够数量的小鸟卡片，并在每张卡片上写上不同的数字，骰子可用实物骰子或卡片骰子代替。

活动步骤：引入活动：1. 教师先向幼儿介绍本次活动的目标，即帮助小鸟分窝。

2. 引导幼儿思考，小鸟分窝时需要考虑什么因素，如鸟窝的大小和小鸟的数量。

游戏规则：1. 将鸟窝图片摆放在桌面上，每个鸟窝上留有一些空位，可以容纳一定数量的小鸟。

2. 将小鸟卡片洗匀放在桌面上。

3. 每位幼儿轮流投掷骰子，获得骰子上的数字。

4. 根据骰子上的数字，幼儿选择相应数量的小鸟卡片。

5. 幼儿根据小鸟的数量和每个鸟窝的可容纳数量，将小鸟卡片分配到各个鸟窝上。

6. 当所有鸟窝都被填满时，游戏结束。

7. 统计每个鸟窝上的小鸟数量，看哪个鸟窝的小鸟最多。

巩固活动：1. 引导幼儿观察不同鸟窝的大小，让他们发现鸟窝大小对小鸟数量的影响。

2. 提问幼儿，如果有更多的小鸟卡片，应如何分配到鸟窝上？总结活动：1. 教师与幼儿一起总结游戏规则和注意事项。

2. 引导幼儿回顾游戏过程，思考自己在游戏中遇到的问题和解决方法。

拓展活动：1. 将游戏中使用的小鸟卡片分成两组，让幼儿进行加法和减法的游戏，以练习数字计算能力。

2. 鼓励幼儿自己设计更多的鸟窝和小鸟卡片，进行自主游戏。

活动评价：通过游戏活动，幼儿可以巩固数字认知能力，培养分组和分配物品的能力，同时提高观察力和集中注意力。

以幼儿为主导，参与游戏过程，既锻炼了他们的思维能力，又培养了他们的合作与交流能力。

同时，教师可以通过观察幼儿的表现和听取幼儿的回答，评价幼儿的学习进步情况，进一步完善幼儿的数学教学。

2024年大班数学游戏活动教案《小鸟分窝》一、教学内容本节课选自幼儿大班数学教材第四章《分类与统计》第三节，详细内容围绕“小鸟分窝”这一主题展开，通过具体的情景设置，让学生在实践中学会对物品进行分类，并能运用简单的数学知识进行数量统计。

二、教学目标1. 让学生掌握将物品按照一定标准进行分类的方法，培养他们的观察能力和逻辑思维能力。

2. 培养学生运用数学知识进行数量统计的能力，提高他们的数学素养。

3. 培养学生热爱大自然，关爱小鸟的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分类与统计的方法。

2. 教学重点：小鸟分窝的实践活动，让学生在实践中学会分类与统计。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸟卡片、窝卡片、数字卡片、磁性白板、磁性扣。

2. 学具：小鸟卡片、窝卡片、数字卡片、磁性扣。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸟卡片和窝卡片，创设小鸟分窝的情景，引导学生观察并思考如何帮助小鸟找到自己的窝。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何将小鸟卡片按照颜色、形状等特征进行分类。

（2）教师示范如何用数字卡片表示各类小鸟的数量，并进行简单的统计。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行小鸟分窝的实践活动，教师巡回指导。

4. 小组讨论与分享（5分钟）各小组分享自己的分类与统计结果，讨论不同分类方法的优缺点。

六、板书设计1. 小鸟卡片：红色、蓝色、黄色；圆形、三角形、正方形。

2. 窝卡片：红色、蓝色、黄色。

3. 数字卡片：110。

4. 分类与统计结果展示。

七、作业设计1. 作业题目：（2）请用数字卡片表示各种颜色和形状的小鸟数量，并进行统计。

2. 答案：（1）分类结果：红色圆形小鸟3只，红色三角形小鸟2只，红色正方形小鸟1只；蓝色圆形小鸟2只，蓝色三角形小鸟3只，蓝色正方形小鸟1只；黄色圆形小鸟1只，黄色三角形小鸟1只，黄色正方形小鸟4只。

（2）统计结果：红色小鸟6只，蓝色小鸟6只，黄色小鸟6只；圆形小鸟6只，三角形小鸟6只，正方形小鸟6只。

幼儿园大班数学游戏活动教案《小鸟分窝》一、教学内容《小鸟分窝》活动选自幼儿园大班数学教材第四章第二节，主要内容为通过简单的数学游戏，帮助幼儿理解和掌握基础的分类和数数技能。

具体内容包括：引导幼儿观察小鸟图片，学会按颜色、形状等特征进行分类；通过游戏，使幼儿能够熟练地使用数字110进行计数。

二、教学目标1. 让幼儿能够根据小鸟的颜色、形状等特征进行分类，提高观察能力和逻辑思维能力。

2. 培养幼儿运用数字110进行计数的技能，增强数学运算能力。

3. 激发幼儿对数学学习的兴趣，培养合作精神和积极参与活动的热情。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够灵活运用数字110进行计数。

教学重点：培养幼儿的分类能力和观察能力。

四、教具与学具准备教具：小鸟图片、数字卡片、计数器、挂图等。

学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的颜色、形状等特征。

邀请幼儿分享观察结果，讨论如何为小鸟分窝。

2. 例题讲解（10分钟）教师以小鸟图片为例，示范如何进行分类。

讲解计数方法，引导幼儿用数字110进行计数。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一套小鸟图片和数字卡片。

幼儿按照教师的要求，为小鸟分窝，并进行计数。

教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

各组汇报分类和计数结果，互相交流心得。

六、板书设计1. 板书主题：《小鸟分窝》2. 内容：小鸟分类：颜色、形状数字110计数3. 配图：小鸟图片、数字卡片七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅小鸟分窝的画作，要求用到数字110进行计数。

家长签字确认完成情况。

2. 答案：画作示例：小鸟按照颜色、形状分类，每类旁边标注对应的数字。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在活动中的参与程度，提高教学效果。

2. 拓展延伸：结合家庭作业，鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识，如分类整理玩具、计数等。

开展类似的活动，如“小动物找家”，巩固幼儿的分类和计数能力。

2024年大班数学优质课《小鸟分窝》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿大班数学教材第四章《比较和分类》中的第三节“小鸟分窝”。

详细内容包括：通过观察小鸟图片，引导幼儿学会比较两组小鸟数量多少的不同；利用具体情境，帮助幼儿理解“多”、“少”的概念；培养幼儿运用比较方法解决问题的能力。

二、教学目标1. 知识目标：使幼儿能理解并运用“多”、“少”的概念进行物品的比较。

2. 技能目标：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，发展幼儿的逻辑思维。

3. 情感目标：激发幼儿对数学活动的兴趣，培养幼儿合作交流的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解“多”、“少”的概念，并能运用到实际操作中。

教学重点：培养幼儿通过观察、比较、分析解决问题的能力。

四、教具与学具准备教具：小鸟卡片、窝卡片、磁性教具、PPT课件等。

学具：小鸟卡片、窝卡片、画笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示森林里小鸟的图片，引导幼儿观察并提问：“谁来说说小鸟们在干什么？它们为什么这么开心呢？”2. 知识讲解（10分钟）（1）出示小鸟卡片和窝卡片，引导幼儿观察两组小鸟的数量。

（2）通过比较，让幼儿理解“多”、“少”的概念。

（3）请幼儿上台演示，巩固比较方法。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示例题，讲解解题步骤。

（2）引导幼儿运用比较方法，解决实际问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）发放小鸟卡片和窝卡片，让幼儿进行小组合作练习。

（2）教师巡回指导，及时纠正错误。

（2）布置课后作业，引导幼儿进行拓展练习。

六、板书设计1. 板书《小鸟分窝》2. 板书内容：（1）多、少的概念（2）比较方法（3）解题步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔、剪刀、胶棒等材料，制作一张以“小鸟分窝”为主题的数学画。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在比较、分类方面的问题，进行有针对性的指导。

2024年大班数学游戏活动教案《小鸟分窝》一、教学内容本节课选自数学教材第五章第三节，详细内容主要围绕“分数的认识与应用”。

通过“小鸟分窝”这一有趣的游戏活动，让学生掌握分数的含义，学会分数的简单计算。

二、教学目标1. 让学生理解分数的概念，知道分数表示的意义；2. 使学生掌握分数的加减法运算，并能应用于实际问题；3. 培养学生的团队协作能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：分数的加减法运算。

难点：分数在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备教具：小鸟卡片、窝卡片、磁性板、白板笔。

学具：彩笔、剪刀、胶水、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生展示小鸟卡片和窝卡片，讲解小鸟分窝的游戏规则。

让学生自由组成小组，每组分配一定数量的小鸟和窝卡片。

2. 例题讲解（10分钟）以小组为单位，引导学生思考如何将小鸟均匀地分到窝里。

讲解分数的含义，示范如何用分数表示小鸟分窝的过程。

举例讲解分数的加减法运算。

3. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，完成教材上的练习题。

答疑解惑，及时纠正学生在运算过程中的错误。

4. 游戏活动（10分钟）各小组按照规定，进行小鸟分窝游戏。

教师巡回指导，观察学生在游戏过程中的表现。

各小组汇报游戏结果，分享分数运算的经验。

六、板书设计1. 分数的定义及表示方法；2. 分数加减法的运算规则；3. 小鸟分窝游戏的示例图。

七、作业设计1. 作业题目：完成教材第五章第三节后的练习题。

答案：见教材。

2. 拓展延伸：思考如何用分数表示生活中的其他问题。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏活动，学生对分数的概念有了更深入的理解，但在实际操作中，部分学生对分数加减法运算仍存在困难，需在课后加强辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生将分数知识应用到生活中，例如购物时如何计算折扣、分配物品等。

同时，安排课后小组活动，让学生自主设计分数相关的游戏，提高其动手操作和团队协作能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入中的游戏规则讲解；2. 例题讲解中的分数加减法运算；3. 学生在游戏活动中的表现及教师的巡回指导；4. 作业设计中的拓展延伸。

幼儿园大班数学游戏活动《小鸟分窝》教学设计一、活动目标本活动的目标是：1.让幼儿通过游戏感受到分配和计数的乐趣，进一步培养幼儿对数学的兴趣和自信；2.帮助幼儿认识数字和简单计算，培养他们的数学思维能力；3.提高幼儿的观察力和团队协作能力。

二、活动准备材料准备•游戏道具：小木球、小篮子、小鸟公仔；•黑板和白板，彩色粉笔和白板笔；•手工纸板，颜色可吸湿水笔；•贴纸和彩色卡纸；•活动计分表。

环境准备•活动场地：教室或操场；•绕道障碍物的小路：简单的障碍物如桌椅、柱子、塑料桶等；•游戏道具置放地点：在教室的一头或操场的一侧。

人员准备•老师：需要2位老师，一位负责引导规则说明，另一位负责游戏引导；•学生：大班幼儿10-20人左右。

三、活动流程1. 活动介绍老师A带领学生前往活动场地，并在黑板上写下活动名称：《小鸟分窝》。

老师A引导学生观察场地和游戏道具，并简单介绍游戏规则：小鸟没有家，安置在篮子里，要想让小鸟有家住，就要让小鸟在篮子里分出两个球。

在规定时间内，分出更多家的小鸟，才是获胜。

老师A Sheet简单规则解释，只提供必要的信息，让学生明白游戏目的，老师B 进一步引导学生通过猜测、探讨来更具体了解游戏规则。

2. 游戏时间每轮游戏时间约为10分钟，每场比赛设置2-3轮。

首先，让小朋友们分成两组，进入障碍物的小路，他们要携带小木球到游戏道具置放地点，用手将小木球放入篮子内。

这里需要安排进入篮子的时间，要给每位玩家相同的时间，时间到了需要退出。

然后，小朋友们要分析小鸟公仔出现的场景，这里的场景要多样化（有的篮子里有1个木球，有的篮子里有2个木球），找出相应的篮子，将小鸟公仔放入篮子内。

3. 比赛结束按照计分表统计每组分数，最后得分高的组获胜。

在获胜班级里选出最优秀的一名学生颁发奖状，展示获胜的班级拍照留念。

4. 教学反思在经过此次活动后，我认为幼儿园数学游戏活动具有以下特点：•游戏的场景要突出数字的目标，通过游戏方式帮助幼儿认识数字和简单计算；•活动围绕幼儿的感兴趣的物品来展开，提高幼儿的参与度；•游戏中需要有小组协作的成分，这有助于培养幼儿的团队协作能力和观察力。

《小鸟分窝》大班教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第二节《小鸟分窝》，详细内容主要围绕简单的分数概念和图形分割进行。

通过小鸟分窝的情境引入，让学生掌握基本的分数知识，并能够运用到实际问题的解决中。

二、教学目标1. 让学生掌握分数的定义，能够识别、书写和说出几分之一、几分之几。

2. 培养学生运用分数解决实际问题的能力，例如图形的分割。

3. 培养学生的合作意识，提高动手操作能力和口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：分数概念的理解与应用。

教学重点：分数的定义、书写和口语表达。

四、教具与学具准备教具：小鸟分窝教具一套，包括小鸟、窝、水果等模型。

学具：每组一套小鸟分窝学具，彩笔，剪刀，胶水，纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鸟分窝教具，引导学生观察并提出问题：“小鸟们要分窝了，该怎么分呢？”2. 例题讲解（15分钟）教师以小鸟分窝为例，讲解分数的表示方法，引导学生学习分数的读写。

学生跟随教师一起读写分数，巩固所学。

3. 随堂练习（10分钟）教师出示练习题，学生独立完成。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 分组讨论与展示（10分钟）学生分组讨论，运用分数知识解决实际问题，如水果、图形的分割。

学生分享学习心得，教师进行拓展延伸。

六、板书设计1. 《小鸟分窝》2. 内容：分数的定义分数的读写分数的应用七、作业设计1. 作业题目：小明有5个苹果，要分给3个好朋友，每个人分到几个苹果？请用分数表示。

2. 答案：圆形：1/4，正方形：1/6苹果：5/3，每个人分到的苹果：5÷3=1个（取整数）八、课后反思及拓展延伸1. 学生对分数概念的理解程度，以及对实际问题的解决能力。

2. 教师在课堂上的引导作用，是否充分调动了学生的积极性。

3. 拓展延伸：引导学生关注生活中的分数，如食物的分享、时间的分配等，培养学生的数学思维。

重点和难点解析1. 教学难点：分数概念的理解与应用。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

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