废物利用论文
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加强矿业废物利用提高企业经济效益摘要:本文通过论述矿业废物的种类及危害,为消除污染应对矿业废物进行无害化处理,开展废石、尾矿、矿井水的综合利用,提高企业经济效益。
关键词:废弃物种类危害综合利用一、矿业废物种类、危害矿业废物包括矿山开采和矿石冶炼生产过程所产生的剩余废弃物。
其中,矿山开采所产生的固体废物又分为两大类,即废石(包括煤矸石)和尾矿,两者均以其量大、处理比较复杂而成为环境保护的难题之一。
废弃物是指在生产建设、日常生活和其他社会活动中产生的,在一定时间和空间范围内基本或者完全失去使用价值,无法回收和利用的排放物。
废弃物主要包括城市垃圾、工业和城市建筑工程排出的废渣及少量废水。
其分类有多种:按来源分为矿业废物、工业废物、城市垃圾、农业废物和放射性废物等;按形状分为固体的(颗粒状废物、粉状废物、块状废物)和泥状的(污泥);按化学性质分为有机废物和无机废物;按危害程度分为有害废物和一般废物。
随着天然资源的日渐短缺和固体废物排放量的激增,许多国家把固体废物作为开发的“再生资源”加以综合利用。
二、矿业废物综合利用1、矸石充填矸石利用对于矿区来说,煤矸石是重要的污染源。
目前,大量堆积的煤矸石,对矿区造成严重的环境问题,要解决这一问题就是要以大批量的处理里方法来减少煤矸石的堆积,以煤矸石作为充填材料,填埋塌陷区和废矿井,消除大批量煤矸石堆积,是解决环境污染的有效办法之一。
孙村煤矿煤矸石管道输送及井下充填技术研究就是一个有效方法。
孙村煤矿是新汶矿业集团开采历史最为悠久的主力矿山之一,由于多年的强化开采,掘进产生的煤矸石日益增多(按12%的煤矿石产出率,每年新增煤矸石近20万吨),现有煤矸石山容积已近饱和,煤矸石山位于城区内,靠近汶河,对城镇环境和汶河水系造成严重污染,使矿山的可持续发展受到一定程度的制约。
煤矿与湖南中南大学合作,研究煤矸石作为似膏体的井下充填技术。
该项目的研究能够将煤矸石彻底消化,可以恢复宝贵的土地资源,而且对保护环境、创建绿色矿山也有重大贡献,创造显著的经济效益。
变废为宝科技论文变废为宝就是原料要为生活中的废品,作出来的东西要能服务生活,还要绿色环保.下面小编给大家分享一些变废为宝科技论文,大家快来跟小编一起欣赏吧。
变废为宝科技论文篇一化学实验中变废为宝的几点做法[摘要] 本文从将化学实验结束后的遗留物利用为另一些实验的原料、充分利用废酸缸、废碱缸里的废液等5个方面,介绍了如何回收和处理化学实验中的产物和废弃物,变废为宝。
[关键词] 化学实验废弃物环境化学实验过程中产生的废弃物大多具有易燃性、腐蚀性、反应性、毒害性,有的甚至致癌。
如果不加任何处理地直接排放到环境中,无疑会对周边环境产生污染与危害,损害人体健康。
而传统的化学实验中,学生观察到了有关的现象和数据,达到实验目的后,会把制得的产物直接倒掉或排放。
我们遵循绿色化学的理念,将每次实验的产物和废弃物回收利用,不仅节约药品,又减少或避免有害物进入环境造成污染。
一、保留制备性实验中的产品硫酸亚铁铵的制备中的实验产品――硫酸亚铁铵,如果实验结束后直接废弃,既污染环境,也不符合建设资源节约型、环境友好型社会的理念。
实际教学中,我们将实验制得的硫酸亚铁铵回收保存,用作后续实验中三草酸合铁的合成原料,做到了实验绿色化。
粗盐提纯后的精盐,解离平衡中使用过的锌粒,我们都将其保留下来,用于后续实验。
二、将化学实验结束后的遗留物利用为另一些实验的原料实验中CuSO4•5H2O晶体里结晶水含量的测定,得到的无水硫酸铜粉末可用于检验酒精中是否含水;电化学实验中用过的大量0.1mol/LCuSO4和ZnSO4溶液,我们用于后续的硫化物沉淀的溶解性的定性实验;把实验中的有毒气体当作中间产物来看待,增加有毒气体的吸收或处理装置,从中得到某些副产品,如用NaOH溶液处理SO2可制得Na2SO3。
只要师生都做有心人,认真设计和研究连续性的实验,可回收利用的地方还有很多。
在回收利用、无害处理过程中可强化学生的环境保护意识,培养学生良好的实验习惯和实际操作能力以及探究和发现问题、解决问题的能力。
废物利用论文第一篇:废物利用论文浅谈“变废为宝”教育实践法国艺术家罗丹曾经说过:“生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
”教学需要美,缺乏美感的教学,便失却了师生间生命对话的勃勃生机,失却了对学生心灵的润泽,教学便成了没有色彩、没有生气、没有情趣的单纯的符号活动。
艺术来源于生活,在美术课程标准中明确提出了要注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力。
因此,如何让学生体会生活,寻找生活中的美,创造生活中的艺术,是现代美术教育教学的重点。
为此,教学中结合我校校本课程开展“变废为宝”废物利用实践创新教学活动。
一、以课外活动为主,充分回收各种废旧资源美术课是以树立学生审美观念、训练学生审美技能的学科,教学以实践为主。
“废物利用实践”既是美术课又是活动课形式,我们配合其它兴趣活动,组织学生以学校、家庭为中心,收拾废旧,开展净化活动。
在教学活动之前,引导学生认识艺术的普及化、平民化、生活化,让学生认识了解各种可运用的创作媒介及创作表现形式。
接着,让学生调查自己的生活环境,留意自己的生活,发掘可利用的材料与工具,让学生自己动手做创作前的准备。
同学们利用课余时间对收集的大量废品进行分类,并围绕“这些废品还有什么用处”展开探讨,征求大人意见,阅读有关书籍,大胆设想,各显神通,设计各种方案,并动手实施再利用工程。
教师讲科技与美术结合进行针对性指导,鼓励有兴趣特长的学生写出废物利用方案,锻炼学生的思维、想象、语言表达能力,培养分析、综合解决问题能力。
1.在学校的垃圾桶里寻宝有的学生发现在校接待室里有大量的一次性纸杯在使用过后便丢弃了,在一些运动会、家长会之后,垃圾桶里总是有大量的矿泉水瓶,学期结束时,教学区、生活区都会留下许多使用过的旧书本、旧衣服、旧彩色笔套……于是学生们便主动地进行整理收集。
收集到的材料资源在质量、形态上较为完整,数量较多,大大满足了课堂教学创作的使用。
2.寻找大自然留下的美学生每天在校园里生活,漫步在树林、花丛之中,捧起几片凋落的花瓣,拾起几片秋天的落叶,留意路边形状各异的鹅卵石,凹凸不平的树皮,在体味生活的同时,也收集了大自然创造的美。
变废为宝,创意又环保论文变废为宝:探索创意又环保的废弃物处理之道在全球环境问题日益严峻的背景下,如何有效处理废弃物已成为各界关注的焦点。
本文将探讨如何将废弃物转化为具有创意和环保价值的资源,以实现可持续发展和环境保护的目标。
一、引言随着工业化和城市化进程的加速,废弃物产生量也随之迅速增长。
传统的废弃物处理方法,如填埋和焚烧等,已不能满足现代环保需求。
因此,寻求一种既具有创新性又环保的废弃物处理方式,已成为当务之急。
二、背景介绍“变废为宝”是指将废弃物转化为有价值的资源,以实现资源的循环利用和环境的可持续发展。
其中,回收利用和再生能源是两个重要的概念。
回收利用主要是将废弃物中可再利用的物质进行提取和利用,以减少对自然资源的开采;再生能源则是指将废弃物转化为能源,如生物质能、地热能等。
三、废弃物分类与处理根据废弃物的性质和来源,可以分为生活垃圾、工业废弃物、农业废弃物等。
针对不同类型的废弃物,可以采用不同的处理方法,如回收、再利用、焚烧、填埋等。
其中,回收和再利用是实现废弃物转化为资源的关键步骤。
四、创意产品制作将废弃物转化为创意产品是一种既环保又具有创新性的处理方式。
例如,利用废旧纸张制作纸浆模型、利用废旧织物制作手工艺品、利用废旧玻璃制作艺术品等。
这些创意产品的制作不仅提高了废弃物的利用率,同时也为人们提供了新的创意和灵感。
五、环保理念与实践推广环保理念是实现废弃物转化为资源的关键。
政府、企业、学校和公众都应该积极参与环保行动。
政府可以制定相关法规和政策,鼓励企业开展环保创新;企业可以从生产源头减少废弃物的产生,同时积极开展回收和再利用工作;学校可以加强环保教育,提高学生环保意识;公众也应该从日常生活中养成良好的环保习惯,如垃圾分类、减少一次性用品的使用等。
六、结论将废弃物转化为具有创意和环保价值的资源,是实现可持续发展和环境保护的重要途径。
通过回收、再利用、创意产品制作等方式,我们可以将废弃物转化为有价值的资源,从而减少对自然资源的过度开采,降低环境污染。
废弃家电回收利用的论文[5篇模版]第一篇:废弃家电回收利用的论文摘要:随着社会对环保的日益关注,人们越来越重视废旧物品的重新利用,许多国家也加大了这方面的立法力度,通过发展逆向物流来达到资源再生、物料增值和成本节约的目的。
但目前我国在家电产品逆向物流方面仍然比较落后,所以发展家电产品回收物流、构建家电产品逆向物流体系已是刻不容缓。
文章从家电产品回收的重要性谈起,分析我国家电回收过程中存在的问题,并讨论如何建立有效地回收物流体系。
关键词:家电回收;逆向物流;体系构建1构建我国旧家电回收体系的背景随着科技的进步以及人民生活水平的日益提高,我国居民对家电的消费量也越来越大(如表1所示),家电消费已经从单纯地满足日常生活需要转变成提高生活质量的标志。
中国各种家电产品及电子产品仍处于高速增长期,拥有量将在未来几年内急剧膨胀,从2009年2月1日起将“家电下乡”推广到全国,各地实施时间统一暂定为4年。
连续4年在全国农村对彩电、冰箱、洗衣机、手机四类农民需求量大的产品实施“家电下乡”,可实现家电下乡产品销售近4.8亿台,这一政策出台,必然会加速农村家电的淘汰速度,从而废旧家电的垃圾量也将对国内市场带来越来越大的压力。
但是目前国内对于废旧家电回收方面,还没有正式出台相关具有强制性的法律。
2逆向物流理论简述Stock最早提出了“逆向物流”这个名词。
他在1992年给美国物流管理协会(CLM)的一份研究报告中指出:“逆向物流为一种包含了产品退回、物料替代、物品再利用、废弃处理、再处理、维修与再制造等流程的物流活动。
”在此之后很多学者对逆向物流做出了很多不同的定义,其中比较权威的是美国物流管理协会的定义:“计划、实施和控制原料、半成品库存、制成品和相关信息,高效和成本经济地从消费点到起点的过程,从而达到回收价值和适当处置的目的。
”DeKoster(2000)等人进行了白色物品和棕色物品的再制造研究。
FleischmannM(2001)从供应链绩效的角度出发,从三个管理层面指出了闭环型逆向物流网络系统设计与传统“前向”供应链设计的区别:逆向物流系统需要对回收物品进行集中检测、分级,逆向物流系统对高度不确定性的逆向物流缺乏控制,逆向物流系统要将逆向物流与“前向”物流有机整合。
城市生活垃圾资源化及处理技术课程论文(5篇)第一篇:城市生活垃圾资源化及处理技术课程论文浙江大学浅谈垃圾分类回收论文摘要垃圾就好比一把双刃剑,然而人们却往往只能够认识到它危害环境的一面,而忽略它其中暗含的大量资源。
本文将从垃圾分类回收的基本定义开始,对垃圾分类回收的意义,措施等进行简单的分析和归纳。
并且在最后发表了自己对于垃圾分类回收的一些看法。
关键字城市垃圾;分类回收;环境意识;资源化;立法AbstractGarbage is like a double-edged sword, however,people often only realize the harm it brings to the environmentand ignore the fact thatit impliessubstantial resources.This paper will start from the definition of refuse sorting, andanalyze the meaning and ways of refuse sorting.And at the end of the paper, I also empress my own point of view on refuse sorting.KeywordsClassification and recycling;Environmental consciousness;Legislation;City refuse;Reclamation 正文的确,身处21世纪的我们有太多值得骄傲的成果,不论是从经济,政治,还是文化上看,我们都处于一座前无古人的高峰上。
并且更重要的是,我们依旧潜力无穷。
但俗语有云,骄兵必败,居安思危才是长久之道。
就垃圾处理这一方面讲,日益增多的垃圾和不成熟的垃圾处理体系就不容我们乐观。
在此,我们将以垃圾分类回收为切入点,对垃圾处理及其资源化进行简单的分析,为了我们共同洁净的家园而出谋划策。
篇一:变废为宝作文在生活中,我们经常会遇到一些不需要的东西,如纸盒、饮料瓶等,它们统称为“废品”。
可如果把这些“废品”重新利用,重新组装,我们就能够“变废为宝”。
饮料瓶子,喝完后觉得扔了怪可惜的,就可以把它做成笔筒。
我先用剪刀剪下半个饮料瓶,保留底部;然后用彩纸把底部包边,让边缘光滑;再用水彩笔画上小白兔和各种形状的星星、点点,一个独一无二的笔筒就完成啦!把我各种型号的笔放进笔筒,摆在书桌上,它立刻就是最靓丽的风景!剩下的瓶子上部,还可以做成漏斗,可谓两全其美!没用的纸盒子,放在家里无用且占地,我可以把它做成我的坦克玩具!先把纸盒裁出六个长方形涂上绿色,再把小长方形卷成五个小卷,把四个小卷粘在一起,坦克底座就完成了;接着把剩下的纸盒裁成长方形,进行折叠;然后卷出坦克炮管;最后在整辆坦克的车身上画上迷彩图案。
这样,一个手工纸质坦克就完成啦!日常生活中,我们还会遇到许多“废品”,但只要动一动脑筋,就可以重新组装,变废为宝,让它们发挥更大的作用。
我们要做一个不乱扔垃圾,保护环境的好学生,这样我们的生活才会更整洁更美好!你们也快来试一试吧!篇二:变废为宝作文今天,晴空万里,吃完午饭,妈妈和往常一样又去楼下倒垃圾了,看着袋子里的饮料瓶,我灵机一动,对妈妈说:“妈妈,这些饮料瓶可以给我吗?我想把它们做成宝贝。
”“当然可以啦,我期待着你的宝贝诞生!”说干就干,我先拿出一个饮料瓶,把它的“衣服”脱掉,然后用记号笔在瓶子上描出把要剪下的部分,再用剪刀把瓶子的上半身剪掉。
这样,笔筒的大体模型就出来啦!接着,我拿出了一张白纸,准备在右边剪上猫耳朵,其余的把它剪平。
但是,因为我的粗心大意,把猫耳朵的地方剪平了,我沮丧不已,不过很快地我就在心里为自己打气:“加油,重新做一次,你一定能成功!”于是,我毫不气馁地再来一次,心想:这次一定能行!可现实哪有我想的那么简单,不是把纸剪短了,就是瓶子的猫耳朵和纸上的猫耳朵对不齐……经过三番五次的失败,我想放弃了。
变废为宝循环利用作文篇1说起来,这个废物利用特别有趣,它可以把一个没有用途的洗洁精瓶子变成一个又小又简易的小小的灭火器。
前天晚上我洗碗的时候,发现洗洁精只剩下一点点了。
于是,我一边洗着碗,脑海里一边想着怎样搞恶作剧。
我洗完碗,就开始往洗洁精瓶子里加水,一直加到少半瓶水,我又觉得太多了,就又倒了一些水。
我开始摇晃瓶子,从这里可以总结一点,摇晃瓶子的速度必须要中等,不能摇慢或摇的很快。
因为如果摇得慢了的'话,只有下面有一些水,水的上面就都是几何型的泡泡;但是摇的快了的话,就全部都是泡沫了,所以也不好。
只有用不快不慢速度去摇,才可以,上半部分是几何型的泡泡,下半部分是白里带黄的泡沫。
我把火点到地上,让哥哥和爸爸妈妈来看,小火一点燃小小,灭火器就“刷”的一下把火灭了。
你只要用手轻轻的挤压瓶子几下,泡沫就“飞"出这个灭火器。
(提示:用之前必须摇一摇。
)怎么样,这次的废物利用很神奇吧?变废为宝循环利用作文篇2我最骄傲的一件事就是第一次自己做衣服。
是的,你没听错。
我自己做的衣服。
但是你一定是糊涂了!我才十岁,怎么会自己做衣服!我们的衣服不是都买了吗?为什么一定要做?嘻嘻,你们都搞错了,我不是给自己做衣服的,不是给我做娃娃的!是给我的芭比娃娃的。
你一定又惊讶了。
芭比娃娃不是都买了吗?我为什么要做芭比娃娃?嘻嘻,我告诉你吧!这是我最骄傲的事情。
我用灵巧的小手拿了几块布。
我用剪刀熟练地剪下一条小裙子。
我是“老手”!熟能生巧。
我现在结账的`衣服越来越精致漂亮了。
我真的很高兴看到他们越来越多!看着我可爱的芭比娃娃穿着自己的衣服,心里真的很甜,比吃蜂蜜还甜,是我最骄傲的事情之一!我自己做衣服了吗?人家说我好吗?。
废物利用作文废物利用作文(通用23篇)废物利用作文篇1这是一个星期天的早晨,我还躲在被窝里美美地睡懒觉,就听到妈妈大喊:“俊宇,快起床,看妈妈又要开始制作什么好东西?”我一听,一骨碌爬起来,冲到了客厅。
为什么我会这样激动呢?因为我那亲爱的老妈可是一个废物利用的达人呢。
我们厨房那些装盐巴,鸡精,白糖的瓶子用的全是糖果巧克力吃完后的空瓶。
家里的垃圾筒是装食用油的空瓶,妈妈洗干净后稍微做了一些修改。
至于我们家阳台上哪,那完全是蔚为奇观。
一排排喝完牛奶的保鲜盒,在上面种上小葱小蒜,一列列矿泉水喝完的塑料瓶子,把它上面剪掉,拿来当种植物的小花盆,还有那些大的保温箱,种上了青菜……这些都不算什么,让我激动的是,我老妈还会用旧书本帮我做圣诞树。
去年,我拿着老妈和我一起制作的圣诞树到学校,可是获得了不少赞美之词哦!当我冲到客厅时,我才发现,老妈并没有给我制作玩具。
我有些儿不高兴了,她很久前就答应我,要有足够的“废物”就和我一起制作我喜欢的玩具。
我可是迫不及待想做出来后就带到学校给同学们看,让他们在羡慕之余,也和我一样喜欢上“废物利用”呢。
可是,老妈这次让我在老爸的空啤酒瓶上贴双面胶,接着她用粗麻绳一圈一圈地卷,瓶子就神奇般的变得相当漂亮,最后她插上了阳台上自己种的小花儿。
还真不错,老妈一口气制作了五个,她想得真周到,这样我们家每个人的房间都有一个这样又漂亮又环保的花瓶哦!我的老妈真是一个废物利用的高手!要是同学们的妈妈也和我的老妈一样善于变废为宝就好了,这样不但可以节约,而且我们的地球爷爷就不用活的那么痛苦了!废物利用作文篇2地球是我家,我们身为地球的主人,更应该去爱护它,不要让它因为人类的破坏,而变成一个巨大垃圾场。
所以,我们更要爱护环境,做到低碳环保。
每当我们想把那些垃圾扔进垃圾桶时,却总是因为自己的懒惰,而随手抛下了地。
可当它落地后才知道,随手丢弃的垃圾需要多久的时间才会分解:塑料瓶:450年;易拉罐:200-250年;铁罐头盒100年;油漆过的木板:13年;棉织物:1-5个月;纸片:半个月。
废物利用作文3篇废物利用作文3篇废物利用作文1大家一般想到的废物利用指的是电池、纸板、塑料袋等垃圾回收利用,转化为新的产品,不知大家知不知道破布、破衣服这些废物也能变成另外一种新的东西,就让我为大家来展示展示吧!只见余老师神秘地从黑色袋子中掏出了一串长长的东西。
咦,这是什么呢?我们定睛一看,原来是一条麻花绳。
余老师笑嘻嘻地说:“今天,我们要来学编麻花绳。
”同学们一听要做手工,“哗——”整个班级都炸开了窝。
大家都在激烈地讨论着,有的人满脸春光,得意极了:“哈哈,编麻花!”绳我最拿手了!”等会我就可以大显身手了!有的人则满面愁容:哎呀,这下可惨了,我不会编麻花绳呀!老师拿出了一些工具和布,说:“大家先把绳子剪成三段,老师帮你们编一个开头,接下来自己编。
”开工了,别的小组已经抓起剪刀“咔嚓咔嚓”地剪了起来,而我们这组还在琢磨着该怎么剪。
这时,余老师走了过来,她看了看,说:“是竖着剪啦!”我们一听,一位男同学赶紧做了记号,抄起桌上的剪刀,我们帮他把布拉直,“咔嚓”一声,那位男同学就小心翼翼地剪了起来。
第一条快剪完了,他手伸不到,对我说:“你帮我把后面的'剪完。
”我心想:终于可以大显身手了。
我接过剪刀,对准前面的那条线,“咔嚓”一声,剪了下去,结果,我碰到一个硬硬的东西,怎么剪也剪不了。
“还是我来吧。
”那位男同学说着,接过剪刀,一点一点慢慢地剪着,第一条终于“出炉”了。
第二条和第三条剪得比较快,很快,我们把所有的绳子都剪完了。
余老师,见我们剪完了,就走上前教我们怎么编麻花绳。
刚才那位男同学似懂非懂地点了点头,就匆匆忙忙地编了起来。
他慢慢地编着,生怕编错了待会还要重新来。
这时,其他小组成员喊:“完了!”什么?!我抬起头,羡慕地看着他们,心想:这么快!身旁的苏熙看见了,赶紧催促那位男同学:“快点哪!人家都编完了!”男同学一听,立刻加快了速度,焦头烂额地编起来。
没想到,他太慌张了,这条还没弄紧就急急忙忙地编其他条的,结果,上面有一大串绳子没有编紧,余老师皱了皱眉头,说:“你上面都没有弄紧,来来来,我帮你。
如何变废为宝——论垃圾的回收处理及其再利用张弛王科社(北京机械工业学院机械工程系 100085)摘要:长期以来,当人们一提到资源,大多指的是自然资源,但实际上,从当前世界发展趋势看,自然资源的匮乏使人类不得不提高对自然资源的使用效率,在这里,循环利用是一条利用资源的必经之路。
现代社会中,资源的概念迅速扩展,人们对复杂问题的理解和思维方式正在发生日新月异的变化。
本着可持续发展的总体思路,资源、人口、经济、环境、生态、社会等越来越明显地交织在一起,“垃圾”作为一种资源类型,愈来愈受到世界各国的高度重视。
我国废旧物资中蕴藏着巨大的财富,这些总值上千亿元的废弃物用之为宝、弃之为害,其中大半成为困扰各地的城市垃圾。
如何处理和利用这些垃圾,使其真正能够“变废为宝”成为了一个严峻的问题。
关键词:垃圾资源,循环利用正文:一.我国经济增长和城市垃圾增长目前,我国正处在经济高速增长时期,1992年以来,国内生产总值(GDP)的平均增长率12.1%,是新中国历史上发展最快的时期。
国民经济提前5年实现比1980年翻两翻的目标,经济实力显著增强,据世界银行公布的数据,我国GDP在世界各国中的排位已从1991年的第10位上升到1996年的第7位。
然而,在总体上保持着快速、稳定增长趋势的同时,我国城市垃圾的增长趋势、处理处置现状及其造成的环境问题则不容乐观,二者呈正相关系。
从1987年到1996年10年间,我国城市垃圾产生量增加了近1倍。
目前,全国约有2/3的城市已处在垃圾的包围之中。
随着我国经济的快速发展,城市人口仍将持续快速增加,城市垃圾量的增长势头仍很难遏止。
城市垃圾产生量还将以每年8%~10%的速度递增,到2010年产生量将达5亿吨。
大量的垃圾堆放在城市周围,已成为一个十分严重的环境问题,带来了现实和潜在的污染危害。
在问题较为突出的城市,已经阻碍了城市建设的进程,制约了经济的发展。
主要表现在:1.垃圾堆放场气体的环境危害,1吨固体垃圾在完全厌氧条件下大约产生300—400立方米的气体,其中CH4和CO2分别占50%和40%,CH4对温室效应的影响比CO2高22倍,目前基本上没有对这些气体采取有效控制和回收措施,当垃圾堆放场周围甲烷达到一定浓度时存在着火灾和爆炸隐患。
人人动手,变废为宝所谓废旧物品是因过期而变质或失去效用的东西,日常往往被人们所抛弃。
然而对于我们来说,却隐藏着很多教育价值。
一、欣赏作品激发兴趣我们开展了《环保总动员》的主题活动,并在教学活动中,有意识地选择一些变废为宝的儿歌、故事等,作品中那些奇妙的工艺品是用什么材料做成的?如果你有这些废旧材料,你想做些什么?从而激发儿童有制作的愿望和兴趣。
二、家长参与人人动手废旧物品之所以受欢迎,是因为它经济实惠、节能环保、取材方便。
我们经常采用多种形式引发儿童对废旧材料的收集和探索,培养儿童的思维锻炼。
如我们在活动室设置了“百宝箱”,将收集来的塑料瓶、包装纸、礼盒、包扎带等材料放进“百宝箱”内,同时,利用家长资源,让家长一起参与到我们的“变废为宝”的活动中来。
塑料瓶做的娃娃、玻璃瓶做的风铃、废光盘作的小动物,纸盒做成的高楼等等一一出现在活动室的墙面上、建构活动中、户外体育活动中……三巧手制作变废为宝陈鹤琴先生的“活教育”原则认为“凡是儿童自己能够做的,应该让他自己去做,凡是儿童自己能够想的,应该让他自己想。
儿童自己去探索、去发现得来的知识才是真知识。
”为了激励儿童制作的激情,我们还开展了评选“小巧手”的活动,以此来鼓励、激发儿童的创作欲望。
在老师和小朋友的努力下,现在,只要你走进班级,到处可见用废物做成的宝贝,用可乐瓶剪成小盆作种子发芽试验;利用废旧材料制装饰成轻器械做健身操、用椰子汁罐做成高跷、用旧毛线和纸板做成的飞盘等等。
通过一系列的活动,实践证明:废旧材料对儿童产生的效果是极为积极和成功的。
它们能促进儿童的情感和认知能力同步发展。
同时,在日常活动中,孩子们也十分乐于摆弄它们。
也是儿童手中喜爱的玩具物。
变废为宝制作小灯具摘要:根据生活中的观察实践。
我的变废为宝是一个有易拉罐和自制灯泡以及开关插头的简小型灯具,上面是开关插头,下面是一个易拉罐,易拉罐里有四个小灯泡。
这避免了许多废物的浪费,非常简洁。
在家中拔下插头插入插座,灯中带有“—”号的一头,易拉罐中的四个小灯泡就会亮起来,发出彩光,不仅可以作为一般的灯具,还能起装饰作用。
引言整个人类社会发展史,实质上正是一部光辉的发明创造史。
在日常生活中,有时一个小问题就会引起我们的思考,甚至引发一个小发明创造,使我们的生活变得更方便。
历史上每一次重大科学发现和创造发明,都使人类对世界的认识和改造能力产生飞跃,发明创造影响和推动了社会的繁荣和发展。
推动了人类社会的进步。
大的发明创造促进了人类社会的进步,生活中的小发明使我们的生活变得更方便。
灯具是家庭与商店中必不可少的东西,但随着物价上涨,所有的东西都在直线上涨,当然灯具也不例外,灯具坏得厉害,总是要买新的,于是我想到了我们已经学习了电学,为什么不拿到生活上来用呢?生活中又有很多废品,为什么不利用废品变废为宝去做灯具呢?于是我不断地总结和思考,终于找到了突破一般灯具的方式,发明了方便小巧的小型灯具。
案例分析1.常用灯结构及原理电子节能灯,又称为省电灯泡、电子灯泡、紧凑型荧光灯及一体式荧光灯。
这种光源在达到同样光能输出的前提下,只需耗费普通白炽灯用电的1/5至1/4,从而可以节约大量的照明电能和费用。
主要是由“上部灯头结构”以及“底部灯管结构”组成;在该结合结构的内部包设一节能电子镇流器组成;其特征是在上结合结构部与节能电子镇流器的空间下方,增设一隔板结构;而在下结合结构部设一增长区段空腔结构。
日光灯电源开关刚闭合时,日光灯管内的水银经灯管两端灯丝加热蒸发,形成稀薄的水银蒸汽,镇流器产生的高压加在灯管两端,使汞原子电出电子,电子加速后与汞原子碰撞,使气体迅速击穿,产生弧光放电紫外线。
紫外线再激发涂在管壁上的荧光粉,发出柔和的光。
保险合同特别约定模板第一条保险合同的成立与生效本保险合同自投保人支付首期保险费并经保险人同意承保之日起成立,自保险人签发保险单之日起生效。
第二条保险责任范围保险人对投保人因意外事故、疾病等保险合同约定的原因导致的损失,按照合同约定承担赔偿责任。
第三条保险金额与保险费投保人应按照保险合同约定的保险金额支付相应的保险费。
保险金额一经确定,不得随意更改。
第四条保险期间本保险合同的保险期间为自保险单生效之日起至约定的终止日止。
第五条投保人与被保险人的权利和义务1. 投保人应如实告知保险人有关投保事项的所有重要情况。
2. 投保人应按时支付保险费。
3. 被保险人应在保险事故发生后及时通知保险人,并提供必要的证明和资料。
第六条保险人的义务1. 保险人应按照合同约定及时赔偿投保人的损失。
2. 保险人应对投保人提供的个人信息保密。
第七条保险事故的通知与处理投保人或被保险人应在知道保险事故发生之日起48小时内通知保险人,并提供必要的事故证明。
第八条赔偿处理保险人在收到投保人或被保险人的赔偿请求后,应在30个工作日内完成赔偿处理。
第九条合同的变更与解除1. 投保人或保险人需变更合同内容的,应提前书面通知对方,并经双方协商一致。
2. 投保人有权在保险期间内解除合同,但应按照合同约定支付解除费用。
第十条争议解决本合同在履行过程中发生争议,双方应首先通过协商解决;协商不成时,可提交至保险人所在地的仲裁委员会仲裁。
第十一条其他约定本合同未尽事宜,双方可另行协商确定。
本特别约定作为保险合同不可分割的一部分,与保险合同具有同等法律效力。
投保人(签字):___________保险人(盖章):___________签订日期:____年____月____日。
关于废物利用的范文英文回答:Waste Utilization: Transforming Trash into Treasure.Waste management has become a pressing global issue as our consumption patterns and population growth continue to soar. Landfills are overflowing, polluting our environment and contributing to climate change. In order to address this crisis, it is imperative that we explore sustainable solutions to reduce waste generation and promote waste utilization.Waste utilization involves transforming discarded materials into valuable resources. This can be achieved through various methods, including recycling, composting, and energy recovery.Recycling is the process of converting waste materials into reusable materials. This can include recycling paper,plastic, metal, and glass. Recycling not only reduces the amount of waste going to landfills, but also conserves natural resources and reduces energy consumption.Composting is the process of breaking down organic waste materials, such as food scraps and yard waste, into a nutrient-rich soil amendment. Compost can be used to improve soil health, reduce the need for chemical fertilizers, and promote plant growth.Energy recovery involves converting waste materialsinto energy. This can be done through incineration, gasification, or anaerobic digestion. Energy recovery can help to reduce the reliance on fossil fuels and generate renewable energy.In addition to these traditional methods of waste utilization, there are also innovative technologies that are being developed to transform waste into valuable products. For example, researchers are exploring ways to convert plastic waste into biofuels and construction materials.Importance of Waste Utilization.Waste utilization is essential for creating a more sustainable future. It offers numerous environmental, economic, and social benefits, including:Reduced waste generation and landfill diversion.Conservation of natural resources.Reduction of greenhouse gas emissions.Promotion of renewable energy.Creation of jobs and economic growth.Challenges and Opportunities.While waste utilization offers significant potential benefits, there are also challenges that need to be addressed. These challenges include:Developing cost-effective and efficient waste utilization technologies.Overcoming public resistance to waste-to-energy projects.Ensuring that waste utilization practices are environmentally sound.Despite these challenges, there are also numerous opportunities for waste utilization. Governments, businesses, and individuals can all play a role in promoting waste utilization by implementing policies, investing in research and development, and adopting sustainable practices.Conclusion.Waste utilization is a key component of a circular economy that aims to reduce waste and promote sustainable resource management. By transforming discarded materialsinto valuable resources, we can create a more sustainable and prosperous future for generations to come.中文回答:废物利用,化废为宝。
废物利用征文作文500字左右英文回答:Waste utilization is an important topic in today's society. With the increasing population and consumption, the amount of waste generated has also been on the rise. It is crucial that we find effective ways to utilize waste and minimize its negative impact on the environment.One way to utilize waste is through recycling. Recycling involves collecting and processing waste materials such as paper, plastic, glass, and metal to create new products. This not only reduces the amount of waste that ends up in landfills but also conserves natural resources. For example, recycling paper reduces the needfor cutting down trees to make new paper.Another method of waste utilization is composting. Composting is the process of decomposing organic waste, such as food scraps and yard trimmings, to create nutrient-rich soil. This soil can be used for gardening and agriculture, reducing the need for chemical fertilizers. Composting also reduces the production of methane gas, a potent greenhouse gas, in landfills.Furthermore, waste can be used for energy generation. This is done through processes such as incineration and anaerobic digestion. Incineration involves burning waste to produce heat and electricity. Anaerobic digestion, on the other hand, involves breaking down organic waste in the absence of oxygen to produce biogas, which can be used as a renewable energy source.In addition to these methods, waste can also be repurposed or upcycled. Repurposing involves finding new uses for waste materials, such as turning old tires into playground surfaces or using glass bottles as decorative items. Upcycling takes repurposing a step further by transforming waste materials into products of higher value or quality. For example, turning discarded fabric into fashionable clothing or creating furniture from reclaimed wood.中文回答:废物利用是当今社会的一个重要话题。
废物利用创意文章:废物再生,环保创新,打造绿色生活方式。
Topic: Creative Ideas for Turning Trash into TreasureIn today's world, where environmental sustainability is becoming increasingly important, finding innovative ways to repurpose waste has become a hot topic. This article explores the concept of turning trash into treasure and presents some creative ideas to inspire readers.One idea is to upcycle old materials and transform them into new and useful items. For example, instead of throwing away old glass bottles, they can be cleaned and repurposed as decorative vases or storage containers. Similarly, worn-out clothing can be repurposed into unique fashion pieces or even transformed into quilts or rugs.Another creative approach is composting. Instead of throwing food waste into the garbage, it can be composted to create nutrient-rich soil for gardening. This not only reduces waste but also promotes sustainable agriculture.Additionally, recycling is a well-known method of turning waste into valuable resources. By separating recyclable materials such as paper, plastic, and metal, they can be processed and used to create new products. This reduces the need for extracting and manufacturing raw materials, thus conserving natural resources.In conclusion, there are numerous ways to turn trash into treasure. By embracing creativity and thinking outside the box, we can contribute to a more sustainable future while also unleashing our artistic potential.中文回答:主题:变废为宝的创意文章在当今社会,环境可持续性变得越来越重要,寻找创新的方式来重复利用废物已成为热门话题。
关于废物利用的作文废物利用。
废物利用是指把废弃物重新加工利用,使之成为有用的资源。
随着人口的增加和工业的发展,废弃物的数量也在不断增加,如何处理废弃物已经成为一个严峻的问题。
废物利用不仅可以减少资源的浪费,还可以保护环境,促进经济的可持续发展。
因此,废物利用已经成为当今社会的一个热门话题。
首先,废物利用可以减少资源的浪费。
在过去,人们对资源的利用并不合理,很多废弃物被直接丢弃在垃圾填埋场或者焚烧掉,这不仅浪费了资源,还对环境造成了严重的污染。
而通过废物利用,这些废弃物可以重新加工成为新的产品,延长其使用寿命,减少资源的消耗。
比如,利用废旧塑料瓶制作成环保袋,利用废旧纸张制作成纸浆再生纸等,都是很好的废物利用的例子。
其次,废物利用可以保护环境。
废弃物的大量排放对环境造成了严重的污染,土壤、水源和空气都受到了严重的破坏。
而通过废物利用,这些废弃物可以得到合理的处理,减少了对环境的污染。
比如,利用废弃的食品残渣制作成有机肥料,利用废弃的废旧轮胎制作成橡胶砖等,都可以有效地减少对环境的污染。
最后,废物利用可以促进经济的可持续发展。
废物利用可以创造就业机会,提高人们的生活水平。
同时,废物利用也可以带动相关产业的发展,形成产业链条,促进经济的可持续发展。
比如,利用废弃的玻璃制作成玻璃瓶,利用废弃的金属制作成金属制品等,都可以为经济的发展做出贡献。
综上所述,废物利用是一项重要的工作,它不仅可以减少资源的浪费,保护环境,还可以促进经济的可持续发展。
因此,我们应该积极参与废物利用,提倡绿色生活方式,共同建设一个美丽的家园。
希望未来,在我们的共同努力下,废物利用能够得到更好的发展,为我们的社会和环境做出更大的贡献。
以变废为宝为题的作文4篇当今是一个科技高度发达的时代,日常生活中很多物品都可以循环再利用。
下面一起随小编欣赏一下以变废为宝为题范文吧!以变废为宝为题范文一:一个阳光明媚的早上,小明看见妈妈手里拿着一袋饮料瓶,准备出去扔掉,心里立即有了主意。
聪明的他还在为劳动课上的小制作发愁呢,现在,终于可以一显身手了。
于是,他对妈妈说:妈妈,这些瓶子能送给我吗? 妈妈笑眯眯地说:好呀!妈妈等着你的好消息! 小明准备了一瓶胶水、一把剪刀,当然水彩笔也是不可少的。
材料准备就绪,小明想,这么有意义的事,何不请好朋友一起来。
他正要去打电话,门铃响了,原来是好朋友们来了。
小明高兴地说:你们来得正好,我们一起来做手工吧! 说完,他就带头干了起来。
大家纷纷拿出自己的绝招,不一会,一个漂亮的花篮,一个实用的烛台,就做好了。
妈妈看着这群可爱、聪明的孩子,高兴地说:你们真能干,今天你们能变废为宝,明天一定能成为祖国的栋梁之材! 大家听了,嘴角露出了满意的笑容。
以变废为宝为题范文二:一个星期天的下午,小明到小华家约小华出去玩。
“小华,一起出去玩吧!”小明对着小华的卧室喊。
小华正好在厨房洗碗,他急忙跑去给小明开门。
小明一进门就说:“小华,我们出去玩吧!”“不行,我的碗还没洗完呢,要不你先在沙发上坐一会吧。
”小华刚说完,只听“啪”的一声,“准是什么东西又摔坏了。
”小华说,“我去看看,你等着。
”小华一跨进厨房,就看见妈妈心爱的盘子摔碎了。
紧随其后的小明看了看,说:“池子边有小猫的脚印,这不是你的错。
”这可怎么办呢?这两人眉头紧锁。
难熬的五分钟终于过去了,小华硬着头皮捡起地上的碎盘子,朝垃圾桶走去。
小明连忙拦住了他,说:“别扔,还有用呢。
”小华半信半疑地将盘子放在桌上,小明跑回家,拿来了水粉笔?水粉颜料和调色板等。
小华一下子醒悟过来,也和小明一起拿起画笔画了起来。
可小华怎么也画不好,“烦死了,烦死了!”小华说。
“你这样是画不好的。
”小明说,“你应该耐心点,这样才能画好。
变废为宝的议论文作文变废为宝的议论文作文各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟!高大的紫檀屹立在茂密的丛林中,威猛,挺拔,吸收空气中的有害气体,作用非凡;倒下的檀木制成的家具工艺精湛,质地坚硬,甚是美观;余下的角料刻成的微雕,技艺高超,发人喜欢。
一棵紫檀,运用的如此巧妙。
所以说,没有绝对的废物,只要用的巧妙。
高中作文发挥想像和优势,就可以变废为宝。
由于20XX年奥运会要在北京举行,导致占地面积大,污染过于严重的首都钢铁,将由市中心搬迁至郊区青云店。
这是一个浩大的搬迁工程,因为它牵扯到几十个工厂以及其他一系列的事情。
这几十个工厂是做什么用的呢?为什么和首钢紧密联系?这是由于首钢现在发展循环经济,生产钢铁余下的废弃物将转至其他工厂进行加工,余下的废弃物再转至其他相关行业,投入生产,循环往复。
这样,就有效的利用了资源,变废为宝,实现了经济循环发展,为国家经济做出不可磨灭的贡献。
变废为宝,需要充分发挥聪明才智,提高资源的利用率。
电池,纸张的回收再利用,大大减少了我国树木的砍伐数量,减缓了空气的污染程度。
看似不起眼的易拉罐,在河南小妹手中变成一支支笔筒,一个个漂亮的花篮,一套套儿童简易玩具。
这种生产成本低,收益高,真正变废为宝。
如果河南小妹的做法叫有远见的话,那么巴西的这这位大叔就可以称为真正的创造者了。
他利用自己在早晚散布期间从附近的路旁,垃圾场旁捡到的一万七千多只啤酒瓶,搭建成一座小屋,不仅美观实用,而且是真正的废物利用。
据他称这个秋天他将会在里边度过,这真的不能不叫人叹为观止。
首钢的搬迁,河南小妹的创作,巴西大叔的“酒屋”,令许多人可望而不可及。
其实生活中可利用的废弃物随处可见。
废旧的牙膏盒,可做笔筒;打碎的镜子,可以利用胶水粘到彩纸上做壁画;用过的纸张,可以收集起来再利用……这些随处可见的“垃圾”对于许多人都是宝。
浅谈“变废为宝”教育实践
法国艺术家罗丹曾经说过:“生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
”教学需要美,缺乏美感的教学,便失却了师生间生命对话的勃勃生机,失却了对学生心灵的润泽,教学便成了没有色彩、没有生气、没有情趣的单纯的符号活动。
艺术来源于生活,在美术课程标准中明确提出了要注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力。
因此,如何让学生体会生活,寻找生活中的美,创造生活中的艺术,是现代美术教育教学的重点。
为此,教学中结合我校校本课程开展“变废为宝”废物利用实践创新教学活动。
一、以课外活动为主,充分回收各种废旧资源
美术课是以树立学生审美观念、训练学生审美技能的学科,教学以实践为主。
“废物利用实践”既是美术课又是活动课形式,我们配合其它兴趣活动,组织学生以学校、家庭为中心,收拾废旧,开展净化活动。
在教学活动之前,引导学生认识艺术的普及化、平民化、生活化,让学生认识了解各种可运用的创作媒介及创作表现形式。
接着,让学生调查自己的生活环境,留意自己的生活,发掘可利用的材料与工具,让学生自己动手做创作前的准备。
同学们利用课余时间对收集的大量废品进行分类,并围绕“这些废品还有什么用处”展开探讨,征求大人意见,阅读有关书籍,大胆设想,各显神通,设计各种方案,并动
手实施再利用工程。
教师讲科技与美术结合进行针对性指导,鼓励有兴趣特长的学生写出废物利用方案,锻炼学生的思维、想象、语言表达能力,培养分析、综合解决问题能力。
1.在学校的垃圾桶里寻宝
有的学生发现在校接待室里有大量的一次性纸杯在使用过后便丢弃了,在一些运动会、家长会之后,垃圾桶里总是有大量的矿泉水瓶,学期结束时,教学区、生活区都会留下许多使用过的旧书本、旧衣服、旧彩色笔套……于是学生们便主动地进行整理收集。
收集到的材料资源在质量、形态上较为完整,数量较多,大大满足了课堂教学创作的使用。
2.寻找大自然留下的美
学生每天在校园里生活,漫步在树林、花丛之中,捧起几片凋落的花瓣,拾起几片秋天的落叶,留意路边形状各异的鹅卵石,凹凸不平的树皮,在体味生活的同时,也收集了大自然创造的美。
3.生活中的资源回收
许多学生把家庭生活中包食品用的漂亮的塑料袋、包装纸,以及装衣服、鞋袜的盒子,精巧的糖果纸,果冻盒,塑料吸管,易拉罐,鸡蛋壳等生活资源进行收集利用。
这些材料五花八门,存在着差异,各有特点,是教学创作中的另一大资源。
二、发挥学生主体性,开发废旧创作利用
1.结合学生的年龄、兴趣特点设立不同的创作教学内容教学中针对低年级的学生好玩、好动的特点,我引导学生通
过拆解、绘画、剪贴等多种方法巧用制餐具,把一次性纸杯、纸碗、纸碟、吸管等组合起来制作;利用形状、大小、色泽不同的石头进行制作动物造型设计,把大大小小的包装纸盒设计制作成童话里城堡等等有趣好玩的艺术品,用纸、布、树皮、树叶、花生壳、干草、干花毛线、玻璃、旧光碟拼拼贴贴使学生玩中学,乐中学。
针对高年级的学生已经有一定的美术技能与基础,应以实用、美观为主题进行创作教学。
例如,通过添加组合、因物赋形等方法运用废弃的矿泉水瓶制作成各种有趣的玩具小人偶、美丽的彩灯,用树叶、花瓣、树皮制作成美丽的植物装饰画,在新年和各种节日时,引导学生利用废旧包装纸制作成精美的贺卡、书签送给同学朋友,把透明的玻璃瓶内装满各种颜色的水悬挂于家中,犹如一盏盏的彩灯,为生活增添美。
2.引导学生进行研究性创作
在教学过程中除了小的创作之外,还可以根据学生的创作兴趣与基础进行长期创作。
例如以废旧光盘为媒介进行一个题为“光盘的设计”的创作。
让学生先根据物体进行想象、设计,去图书馆、上网查找资料,画设计稿,再集体研究,确定制作方案,然后再分小组准备材料与工具,最后,再以小组合作的形式进行创作。
通过这种创作学习,让学生在设计研究制作的过程中,学会自主学习,提高学生的创作能力。
3.创作形式的多样性
素质教育是以培养学生的创造精神和实践能力为重点的,促
进学生生动活泼、主动发现,调动其主动性、积极性、创造性,促进审美观念形成和全面素质的提高,也是美术教育的任务。
在老师的启发和指导下,学生用现成的废弃物品,运用所学,发挥智慧、开拓想象、大胆创新。
学生相互交流切磋,构思设计,动手实践,充分展现智慧与创造,制作出一系列创造性的小作品。
在创作实践的过程中采取多种多样的教学活动形式进行,例如让学生个人创作,让学生在小组内合作创作,让班级内全体学生共同创作,甚至让学生与老师一块儿合作创新……在民主,和谐的学习氛围中进行创作,更好地调动了学生的创作热情,使学生更加主动地探索研究,发展个性,并从中获得个体的自我满足与快乐。
三、展示成果激励创新与鉴赏
每个学生的发展,在实际教学中,我力求建立评价目标多元,评价主体多元、评价方法多样的评价体系。
帮助学生认识自我、树立自信,让学生在学习中逐步产生积极的情感和态度。
我采取了多元化的方式进行评价,例如以自评、组内互评、班级讲评等多种方式进行。
在评价的表达方式上,设计评价表,多方面多角度进行评价。
中高年级学生则鼓励他们写出自己的创作体会与感受,再进行评价。
在作品的展示上把作品拍照、发到博客上、举办展览,让学生用自己的劳动成果美化自己的生活。
通过举办“废物再利用”成果展,面对自己的劳动成果,学生乐融融,真真切切品尝到劳动之乐趣。
“成果展示”展示了学生的创造力和欣赏水平,同时激励着那些尚未参加活动同学的兴趣,使之主动投入“废旧利用实践”
活动中来。
任何事物都存在一定的形式与内容,体现一定的过程与效果,“废旧利用实践”活动不同于一般的学习活动,它不仅重视形式与过程,更注重内容与效果的统一,形式与过程仅仅是作为一种载体,内容与效果才是我们追求的目标。
四、“变废为宝”促进学生个体发展
通过此次活动教学,学生不仅在创作实践中感悟了生活的美,树立了“变废为宝”的观念,还学会了合作,培养了在创作过程中互相谦让、团结友爱、相互尊重、相互接纳的良好品德。
在《彩球滚滚》的教学过程中,我播放了一段废纸满天飞,环境受污染的录像。
学生马上对此情此景发表了自己心中的想法:废纸是一种污染,那里的人不爱护环境,随地乱扔纸屑,使得废纸满天飞,环境变差了,一点也不美了!学生内在的人文情感一触就发,通过将一张张废纸运用新颖、独特的变成一个个漂亮的纸球。
有的用水彩笔、油画棒将纸球涂上颜色;有的用彩纸装饰纸球;有的将纸球放在调好的颜料中滚动一下,就变成了一个漂亮的纸球等等,学生的个性得到充分的展露。
并在轻松愉快的打“保龄球”,彩球拼画等游戏活动中不仅明确了环保的重要性,体验到了“变废为宝”的创造乐趣,更主要的是学生在美术文化的学习中,内心的思想、情感得到了充分地表现,个性得到了自由地展现,并使其心灵深处扎入了强烈的人文意识,受到了良好的艺术熏陶,健全的人格得到了多方面的完善与发展。
“废物利用实践”活动与消费教育相结合,培养节俭精神,促进
了学生素质的全面发展。
在“废物利用实践”美术创新活动中,我们结合班会,通过一些具体的事例教育及创作作品让学生真真切切感知:不必要的花钱,自己做玩具。
我校四年级学生宋奕磊自己动手做玩具,废物利用旧泡沫塑料做的玩具直升飞机,在山西电视台少儿频道《第一视线》栏目播出,真正体现在玩中学,学中炼。
学校在“环保美术教育”中,以人为本实现环境育人,向人与自然和谐统一的目标奋进,走可持续教育发展的路子,废物利用实践教育使之成为永远的教育。