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幼儿园中班体育优秀教案《多吃水果有营养》主题：多吃水果有营养教学目标：1. 通过体育活动，引导幼儿了解水果的营养价值。
2. 培养幼儿对水果的兴趣和爱好。
3. 培养幼儿良好的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 引导幼儿认识不同水果的营养价值。
2. 引导幼儿学会团队合作，共同完成活动。
教学准备：不同种类的水果、音乐、水果图片等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）带领幼儿进行简单的热身运动，例如跑步、操纵手部肌肉等。
2. 导入主题（5分钟）展示不同种类的水果图片，让幼儿观察，并与幼儿一起讨论水果的外貌特征和名称。
3. 活动一：水果接力（10分钟）a. 将幼儿分成两个小组，每组站一边。
b. 将不同种类的水果放在一端，幼儿需要一个接一个地跑到水果堆那里，选取一个水果并带回队伍。
c. 全部水果带回队伍后，教师检查并宣布赢家。
4. 活动二：水果团队（15分钟）a. 将幼儿分成几个小组，每个小组有一个领队。
b. 每个小组选取一种水果作为代表，然后幼儿们站成队形，模仿自己代表的水果形状。
c. 领队带领队伍走动，让幼儿感受水果的特点。
d. 音乐响起时，队伍开始跳舞，模仿水果生长的过程。
5. 活动三：营养拼图（10分钟）a. 将不同种类的水果图片打印出来，分发给幼儿。
b. 让幼儿合作，根据图片的外观特征把相同种类的水果拼在一起。
c. 引导幼儿讨论不同水果的共同特点和营养价值。
6. 结束活动（5分钟）引导幼儿一起整理活动场地，并进行简单的放松活动，例如深呼吸、放松肌肉。
教学延伸：1. 家长可以参与，与幼儿一起购买不同种类的水果，并让幼儿亲自制作水果沙拉。
2. 通过观察不同种类的水果，让幼儿画出自己喜欢的水果，并讨论其营养价值。
教学评估：观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价其对水果的认识和合作能力的发展。
中班健康优秀教案及教学反思《多吃水果有营养》
教学目标：
1. 学习水果的营养价值以及对健康的好处；
2. 培养幼儿多吃水果的健康意识和习惯；
3. 提高幼儿观察、探索和分析问题的能力。
教学材料：
水果图片、水果实物（苹果、葡萄、橙子等）、幼儿绘画板、彩色笔、幼儿书籍《水果的秘密》等。
教学过程：
一、导入
1. 利用图片和实物让幼儿回忆他们平时常吃的水果。
2. 利用图片进行水果识别，让幼儿说出水果的名称。
二、展示
1.出示水果图片，介绍每种水果的外观特征和名称。
2.利用实物让幼儿亲自触摸、闻味、品尝水果，并感受每种水果的口感和味道。
三、讲解
1.介绍水果的营养价值和对健康的好处，例如水果富含维生素、矿物质和膳食纤维，能增强免疫力、促进消化和预防某些疾病等。
四、讨论
1.组织幼儿小组讨论：你们觉得水果对健康有什么好处？（例如帮助增强体质、保持
口腔健康、帮助消化等）。
五、绘画活动
1.幼儿用彩色笔在绘画板上绘制自己喜欢的水果，可以画出水果的形状、颜色和特点。
六、小结
1.回顾今天学习的内容，总结水果的营养价值和对健康的好处。
教学反思：
通过本节课的教学活动，幼儿们积极参与讨论和亲自尝试水果，增加了对水果营养的
了解。
同时，通过绘画活动培养了幼儿的创造力和想象力。
值得改进的地方是在讨论
环节，可以提前准备一些问题引导幼儿展开讨论，增加课堂的互动性和幼儿的参与度。
另外，在导入环节可以加入一些游戏环节，激发幼儿的兴趣。
活动名称：健康《多吃水果有营养》
活动目标：
1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。
2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。
活动准备：水果若干、录音故事。
活动过程：
一、谈话引出主题
1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？
2、你喜欢吃什么水果？
3、为什么要多吃水果？
二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。
1、提出要求，组织幼儿听录音故事。
（听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。
）
2、提问：
（1）德德刷牙时发现了什么？
（2）大便时觉得怎样？为什么会这样？
（3）你吃过什么水果？为什么要多吃水果？
三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》
排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。
四、活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。
