部编版(2019)高中历史选择性必修2课件：第五单元 交通与社会变迁

√A．抵御列强经济、军事侵略
B．镇压太平天国，维护清朝统治 C．解决举办洋务的运输问题 D．利用西方文明来挽救清朝统治
第12课 水陆交通的变迁
问题式预习
任务型课堂
课后素养评价
解析：根据“如果不修铁路，新疆等西北边境就无法运兵”“如果 中国自己开采煤矿、修建铁路，则列强将有所收敛”可知，李鸿章 主张修建铁路是为了抵御英、俄等列强对中国的军事和经济侵略， 故A项符合题意。1864年太平天国运动失败，排除B项。材料反映的 不是解决举办洋务的运输问题也不是利用西方文明来挽救清朝统治， 排除C、D两项。
——摘编自刘凝凡《近代中国航运业之演进研究》 (2)根据材料二，概括19世纪末20世纪初我国航运业发展的特点。 提示：私营商轮局相继开办；商轮局兼营沿海和内河业务；商轮运 输公司逐渐增加；轮船数量和吨位增加。
第12课 水陆交通的变迁
问题式预习
任务型课堂
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2．史论拓展——中国近代交通业发展的特点及影响 (1)特点 ①从时间上看，起步晚，开端艰难。 ②从发展水平看，受到顽固势力阻碍、帝国主义的排挤等，发展缓 慢，落后于同时代的西方国家。 ③从地域看，近代交通主要出现在东南沿海通商口岸及大城市，西 北、西南发展索与全球航路的建立 1．中国古代对海洋的探索
问题式预习
任务型课堂
课后素养评价
中国古代已经形成了连通中国与东亚、南亚、西亚、非洲等地的 “__海__上__丝__绸__之__路___”。
第12课 水陆交通的变迁
问题式预习
任务型课堂
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2．西方对海洋的探索 (1)古代西方对海洋的探索有___①__③__④__⑤___(填序号) ①波利尼西亚人在太平洋诸岛活动 ②印度人穿越印度洋 ③维京人在北大西洋和北海地区探险 ④腓尼基人首次横渡地中海 ⑤阿拉伯人在印度洋开展海上贸易

中国大众旅游潮流出现的原因 (1)交通成本的降低和人们收入的增加。 (2)社会主义市场经济体制的建立激活了旅游市场。 (3)国民经济快速发展，城乡居民生活水平显著提高。 (4)工作时间缩短，节假日增多。
史料探究•释疑难
探究主题 现代交通的发展(史料实证，历史解释) 史料一 莱特兄弟于1908年创建了世界第一家飞机制造企业，并获 得美国陆军订货，标志着航空工业的诞生。第一次世界大战使得航空工 业实现第一次大发展，全世界的企业数量达到约200家。二战的巨大军 事需求刺激世界航空工业的第二次大发展。美国、德国、英国、苏联、 日本的航空工业领先世界，其中美国航空工业从规模和实力上均达到第 一。二战后，军事订货锐减。同时，飞机由活塞动力向喷气动力跨越。 在民用飞机领域，美国取得喷气干线客机领域的绝对领先地位，把苏联 远远地甩在后面。美国航空工业在1960年后进行了两次大规模整合，重
3．交通的进步改变了人们的日常生活 (1)工业革命后建立起来的现代时间观念逐渐成为人们生活的一部 分。 (2)工作时间制度的确立以及住宅区与工作区的分离，促使人们在每 天近似时段集中乘坐公共交通，导致早晚上下班时间出现成群出行、 __交__通__拥__堵___等现象。 4．随着交通成本的__降__低___和人们收入的增加，大众旅游的潮流出 现。
【拓展】世界交通运输的发展趋势与面临的挑战 (1)发展趋势
发展趋势
内涵
提高运输工具的运行速度，缩短运输时间，增加运输能力。 高速化
这是现代交通运输追求的重要目标
主要指交通运输工具的专业化，不同的货物用不同的运输工 专业化
具运输，有利于集中装卸和技术改进
增大运输工具的装载量，在船舶方面表现最为明显，如大型 大型化
思考：中国为什么大力发展高速铁路？ 提示：(1)改善交通的迫切需要。飞机太贵，而且中小城市很少有航 班，普通火车太慢。 (2)基于人口主要集中分布在中部和东部，以及中小城市、县城、乡 镇人口众多的格局和地方发展竞争的推动。 (3)国际先进高铁技术的影响。

1234 5 6
B [通过阅读表格并结合所学知识可知，公共汽车运营调度时 刻表在规范服务的同时，也要求乘客配合运营，事先了解相关的站 点、汽车到站、驶离和停站时间，合理安排个人出行，表明时间观 念成为日常生活的需要，B 项正确；公共汽车运营时间的规范并非辛 亥革命对社会生活的影响，A 项错误；20 世纪二三十年代我国交通 运输发展不平衡，汽车还不是最主要的出行方式，C 项错误；汉口 公共汽车运营时间统一、具体和国家的管理无关，D 项错误。]
2．新中国的航空发展 (1)1950 年，第一家航空公司－－_中__苏_民用航空股份公司成立， 开通中苏国际航线和国内航线。 (2)2019 年，中国民用航空共有机场 238 个，飞机 3 818 架，定 期航线 5 521 条，其中国际航线 953 条，定期航班国际通航 65 个国 家 167 个城市。
笔记：
知识点二 航空的发展
1．现代航空的发展
时间
概况
美国莱__特__兄__弟__设计的“飞行者 1 号”成功升空，飞 1903 年
机时代开始
1914 年
美国开通了从旧金山到洛杉矶等航线
时间 1919 年 20 世纪 70 年代
概况 定期的国际航班在欧洲开通
宽__体__客__机__成为空中运输的主流
英法海底隧道 英法海底隧道(英吉利海峡隧道)是一条从英国通往法国的铁路 隧道，位于英国多佛港与法国加来港之间。从 1986 年 2 月 12 日法、 英两国签订关于隧道连接的坎特布利条约到 1994 年 5 月 7 日正式通 车，历时 8 年多，耗资约 100 亿英镑(约 150 亿美元)，是世界上规模 最大的利用私人资本建造的工程项目。
亨利·福特的创新是用于生产的流水线。放上零件的人不用去固 定它，放上螺栓的人不用装上螺帽，装上螺帽的人不用去拧紧它。 正因为流水线有如此的速度，福特才得以在以后的十年中每年的生 产量成倍地增长，并使零售价降低了三分之二。到 1914 年，路上行 驶的每两辆汽车中就有一辆是福特汽车。

1950年 中国成立第一家航空公司——中苏民用航空股份公司
中
国
2018年
中国民用航空迅速发展,全年旅客吞吐量12.65亿人次,货邮吞吐量超 过1 674万吨
时期 1909年
1920年
概况 冯如制成中国第一架飞机,标志着中国航空事业的开始 中国首条空中航线——北京至天津航线开通,中国民航拉开 序幕
1949年
2.趋势 (1)方式上:由水陆运输发展到水陆空运输。 (2)动力上:由畜力、风力和人力发展到机械力、电力。 (3)种类上:由马驮、木船发展到火车、轮船、飞机、高铁。 (4)范围上:从国内扩大到国际等。
二、中国近现代社会生活变化的规律与特征
1.规律 (1)中国近现代社会生活的变化经历了一个由被动接受到主动向西方 学习的过程。
二、对海洋的探索与全球航路的建立
(一)中国古代的探索 1.西汉时期:初步形成东、南两条航线,东线通向朝鲜半岛 和日本,南线通向南海。 2.宋元时期:造船工艺和航海技术有了重大进步,海船载重 量、抗沉性能明显提高,磁罗盘、实用航海图和天文定位 技术广泛应用,使中国海船能够持续航行。 3.明朝:从1405年到1433年,郑和七次下西洋,船队航行至东 南亚、印度、波斯湾、阿拉伯半岛、红海和东非沿岸等地。
二、航空的发展
项目 时间 概况
1903年 美国莱特兄弟设计的“飞行者1号”成功升空,飞机时代开始了
世 1914年 美国开通从旧金山到洛杉矶的航线,这是世界上第一条空中航线 界 1919年 定期的国际航班在欧洲开通
20世纪 能搭载数百人的宽体客机成为空中运输的主流,空中通道把人类带 70年代 入前所未有的快捷时代
2.特征(1)中国近现代社会的物质生活,在鸦片战争后直至民国时期经 历了由盲目排外到学习西方、由过去的封建传统社会向现代化社会 渐变的过程,呈现出既日新月异、去土存洋,又新旧并存、中西合璧 的特征。

①清江浦因京___杭__大__运__河__的疏通而崛起,因漕运路线的改变和津浦铁路的开通
而衰落;②郑州因京汉和陇海两大铁路开通,发展态势超越了洛阳与开封;③ 美国的伊利运河推动_纽__约__发展成为国际化商贸中心;④通海运河的建成,使
曼彻斯特迅速成为英国最重要的港口之一
交通的改 善方便了 物品传递 和信息交 流
【情境一】 中国有悠久的海洋航运史,在新石器时代晚期,中国就出现了航 海活动。春秋战国时期,激烈的战争对海洋活动提出了更高的要求,沿海贸易快 速发展。秦朝航海事业进一步发展,大一统的局面,也使开辟海上航线成为可能。 汉朝和唐朝造船和航海技术都有了进一步发展,宋元更是有了重大突破。元朝为 了补充河运不足,开创了大规模海运漕粮。明朝前期,1405-1433年,郑和七次下 西洋,开创了15世纪世界大规模航海,是具有世界意义的伟大壮举。
汉代开通连接亚、欧、北非的_丝__绸__之__路__
唐朝驿道以长安为中心向各方辐射
元朝构成以大都为中心的驿路交通网
罗马帝国的道路把__罗__马__和__各__行___省__连接起来,形成“条条大路通 罗 马”的盛况
项目
水路 交通
中国 西方
代表成就
春秋时期已有运河 秦始皇开凿了_灵__渠__,沟通了长江和珠江两大水系 隋朝的大运河以_洛__阳__为中心,沟通了中国南方和北方
①中国古代主要是为官方服务的邮驿发展迅速:唐朝水驿、陆驿、邮路多; ②明朝出现了民间通信机构_民__信__局__;③1897年创办的_大__清__邮___政__官__局__,是近代
中国国家邮政的开端;④电报、电话也在晚清时传入中国
【情境探究·关键能力】 探究1近代交通的发展
【情境一】 材料一 近代中国的铁路大部分是靠外国资金建设起来的,经营权也大部分落入外国公司或外 国政府手中:1894年自主修筑铁路为21%,以后便在6.9%-15.7%之间波动。1937年,中国铁路 总长21 761千米。其中由南京国民政府控制的占52.5%,其余为日、英、法等列强资本所控制。 材料二 中国近代交通工具都是从西方传入的。对于远距离的交通工具来说,轮船传入中国最 早,其次是火车和飞机。1829年4月,一艘从孟加拉开出的小轮船驶抵广州城,这是到达中国的 第一艘轮船。到20世纪初,轮船已航行在中国各大可通航的水域以及沿海港口。

思考2：运河对人类社会发展有什么意义？ 提示2：人类历史表明，运河的开凿与利用促进了城乡发展，滋养 了社会文明，传播了科技文化，便利了商贸交通。当然，在不同地区与 不同历史时期，运河开凿的经济价值、军事作用和政治意义也不尽相 同，有着鲜明的地域与时代特征。运河对于人类社会发展的意义，首先 体现在其对运河沿线城市地位与价值的改变方面。其次，运河对于人类 社会发展的影响可能是国家、地区甚至是国际层面的。运河的开通有时 会影响某个国家的历史走向，或在某个地区或世界战略格局中发挥举足 轻重的作用。最后，运河承载着水路交通与航运经济的同时，也发挥着
B．17世纪荷兰阿姆斯特丹建立的运河系统，是荷兰经济和文化繁 荣的重要体现。
法国米迪运河 法国国王路易十四时期建造。它使法国南部地中海与大西洋之间的 贸易多了一条水路，从而避开直布罗陀海峡，避开西班牙海盗，在政治 和经济上产生了巨大的效益。
二、对海洋的探索与全球航路的建立 1．中国古代对海洋的探索 (1)西汉时期：初步形成东、南两条航线，东线通向__朝__鲜__半__岛___和 日本，南线通向印度洋。 (2)宋元时期：造船工艺和航海技术有了重大进步，__磁__罗__盘___、实 用航海图和天文定位技术广泛应用，使中国海船能够持续航行。
2．古代西方对海洋的探索 (1)波利尼西亚人很早就在太平洋诸岛活动。 (2)__腓__尼__基__人___首次横渡地中海。 (3)维京人在北大西洋和北海地区探险。 (4)__阿__拉__伯__人___在印度洋开展繁忙的海上贸易。 3．近代西方对海洋的探索 (1)新航路开辟 ①时间：15世纪末16世纪初。
(3)明朝：郑和下西洋 ①时间：1405年到1433年。 ②概况：郑和七次下西洋，船队航行至东南亚、印度、波斯湾、阿 拉伯半岛、红海和东非沿岸等地。 (4)中国古代已经形成了连通中国与东亚、南亚、西亚、非洲等地的 “_海__上__丝__绸__之__路____”。

四、高速铁路,改变生活
高速铁路是20世纪铁路建设的新成就,它具有载客量高、耗时少、安全性 好、舒适方便等优点。到2019年底,我国的高铁运营里程已超过3.5万千米。 高铁的快速发展,充分展现了中华民族的勤劳智慧,提升了民族自豪感和自信 心。
新知学法·指导
1.抓住两条线索:自古至今水陆交通变迁的史实;水陆交通变迁与社会生活的 关系。 2.明确本单元重点知识:古代交通建设及主要交通工具;新航路开辟和工业革 命等促进交通进步;20世纪交通运输的新变化对民众生活及社会变化的重要意 义。
二、探索海洋,全球航路
15世纪末16世纪初,欧洲人开辟了通往印度和美洲的航路,发现了美洲大 陆,让全球海路大通,世界主要的大洋和大陆之间,通过海上航线建立了直接联 系,环球交通网逐渐形成。研析相关史料,分析近代进行海洋探索的条件和影 响,培养历史解释的核心素养。
三特改良蒸汽机应用于工业,人类进入了“蒸汽时代”。 1807年美国人富尔顿发明汽船。1814年英国人斯蒂芬森改进蒸汽机车,随后人 类步入铁路时代,迅速扩大了人类的活动范围。充分运用史料,认识工业革命 对交通发展的影响。
中学特级教师教务主任桂林市首届学科带头人桂林市教育学会中学化学专业委员会会长广西师大教育硕士导师桂林市课改专家组化学科课改指导专家第三批广西教育厅特级教师工作坊坊主化学竞赛高级教练
第五单元 交通与社会变迁
历史情境·图说
一、修筑驰道,加强统治
驰道是中国历史上最早的“国道”,始于秦朝。公元前221年秦始皇统一 六国,第二年(前220年),就下令修筑以咸阳为中心的、通往全国各地的驰道。 著名的驰道有9条。研究相关史料,从唯物史观的角度认识驰道和直道的修建, 对于陆路交通的发展以及促进各地经济文化的交流,具有重大的意义。

建设及主要交通工具； 认识新航路开辟和工 业革命对促进交通进 步的作用。
一、古代内陆交通的变迁
1.道路之缘起—— 天然道路的出现
思考：请从历史的角度分析鲁迅这句话，人类最早的“路”是怎样
世界上本没有路，
形成的？
走的人多了，也便 成了路。
• 原始人在自然界中打猎、捕鱼、采
——鲁迅 集食物，其习惯性的足迹就形成了
问题探究：根据材料和所学，概括古代道路建设的影响。 ①提高了国家的行政效率，加强了中央集权，满足军事 需要。 ②巩固国家统一，促进经济发展。 ③加重了徭役，激化社会矛盾。
（2022·北京高考·5）西方有“条条大路通罗 马”的说法，中国古代也有“处处有路透长安” 的谚语。这两句话蕴含的历史信息是（ ） A．长安城的设计借鉴了罗马城市布局 B．长安和罗马两地之间的交通网络密集 C．古代商路便利了东西方之间的文化交流 D．长安和罗马都曾经是帝国交通网络的中心
意义：是17世纪荷兰“黄金 时代”经济繁荣和文化繁荣 的重要体现，也是现在环城 交通的主要方式。
慧眼识图：指出古代水利工程
古代的水路交通
A 元 京杭大运河
杭州-大都(北京)
B 隋 大运河 杭州-洛阳-涿郡(北京)
C 秦 郑国渠 泾河-洛河
D 秦 都江堰 岷江分流 鱼嘴
E 秦 灵渠 湘江-漓江 长江水系-珠江水系
（2022·浙江6月卷·6）中华海洋文明源远流长，海 路绵延，联通中外。下列关于古代中国海外经济文化 交流的认知，不正确的是 A．唐宋以来，“海上丝绸之路”也被称为“瓷路” B．宋元时期，海外商运发展，商品远销东欧、北非 C．12世纪末至13世纪初，指南针由海路传入阿拉伯 D．明清时期，禁止外国商人到中国进行贸易
结合教材P68单元导读归纳本单元阶段特征。

第五单元 交通与社会变迁
新教材 • 历史(RJ) 选择性必修2
第2页
单元结构导图
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第3页
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第5页
专题归纳提升
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第6页
专题一 古代中国交通事业的发展历程 1．先秦时期：中国古代交通初具规模。 2．秦汉时期：对交通路线进行整修和连接，建成遍及全国的水陆 交通网络。随着张骞、班超出使西域，开辟了连接中西方的“丝绸之 路”。 3．隋唐时期：修建了以长安城为中心的四通八达的陆路交通系 统，大运河的开通极大地促进了南北方经济和文化交流，古代交通进入 高峰时期。 4．宋元时期：建立了稠密的驿路交通网，古代交通进入鼎盛时 期。
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
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第23页
解析：从“马拉火车”到“行行复行行”，反映的是近现代交通的 发 展 ， ① 错 误 ； 根 据 材 料 “ 马 拉 火 车 ”“ 磁 悬 浮 列 车 ”“ 行 行 复 行 行”，交通的变化，折射的是民众出行的便捷，②正确；交通不是地区 经济发展的决定性因素，③错误；交通发展是社会进步的一个方面，④ 正确，D项符合题意。
第14页
(2)推动了社会发展 ①交通工具的改进，运输网络的改善，提高了交通运输能力，密切 了世界各地的联系。 ②工业发展和交通运输呈现出相互推动的模式，工业发展改善了交 通运输的工具，推进资本主义向纵深发展。
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第15页
高考回眸展望
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第16页
1 ． (2022·全 国 乙 卷 )1879 年 ， 德 国 杜 伊 斯 堡 成 为 世 界 最 大 内 河 港 口，输入矿砂和粮食，输出煤和钢铁制品。1900年，德国船队总吨位由 1870年不足百万吨发展至近200万吨，成为蒸汽时代以来第一个能与大 英帝国一争高低的船队。由此可知，这一时期的德国( B )

（1）古代的陆路交通
国别
陆路交通
罗马帝国 把罗马和各行省连接起来，形成“条条大路通罗马”的盛况
古
秦朝
修筑的驰道、直道和五尺道等，构成了以咸阳为中心的全国 性道路网
代 汉朝 丝绸之路贯通后，成为连接亚、欧、北非的大通道
中 唐代 驿道以长安为中心向各方辐射
国
元朝
扩展了汉唐的交通网，在全国遍设驿站，构成了以大都为中 心通向全国乃至境外的驿路交通网
【思考】根据材料及所学知识，概括铁路建设对中国近代社会的影响
积极作用：推动了中国的近代化进程，使中 国由传统农业社会向近代工业社会转型。
消极作用：近代中国铁路掌握在列强手中， 成为列强侵略和征服中国的工具。
政治 促进政令畅通
有利于增加财政收入 经济 加强各地区之间的联系
促进商品经济的发展 推动交通运输业发展 文化 利于破除封建陋习
4. 真题研析
1. （2023·北京·统考高考真题）“邮”是汉代一种通信机构，官府的重要文书可 以通过“邮”传递，称为“以邮行”。1930年，新疆罗布泊北岸的遗址出土大量 汉代简牍，如图为其中一件的照片。据研究推断，此遗址是汉代设立的居卢 訾（zǐ）粮仓。这一发现说明，汉朝（ ）
①推动中外丝绸贸易的发展 ②有较发达的信息传递体系 ③在西域地区推行了郡县制 ④发展交通有利于边疆治理 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
考点知识链接
古代帝国的交通建设
波斯帝国境内有几条重要的驿道。最著名的是从小亚细亚的以弗 所到帝国行政中心苏萨的“御道”，它全长2 400多千米，设施完 善，每隔25千米左右设一驿站，驿站备有马匹供信使使用。此外， 从巴比伦开始的驿道有两条，分别通向波斯的波斯波利斯和中亚以 及印度。通向中亚的驿道构成了丝绸之路的一部分。

1.工业革命与交通发展
2.西方近代交通的发展
3.中国近代交通的进步
（1）19世纪60年代中期，“黄鹄号”试航成功。
（2）1872年，轮船招商局成立。
（3）1881年，唐胥铁路建成。
（4）1909年，京张铁路竣工通车。
紧扣课标、问题教学、注重基础、发展能力
一、从天然到人工：古代水陆交通
二、从陆地到海洋：对海洋的探索
舟，泥行乘撬，山行乘檋。左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道……禹乃行相地宜所
有以贡，及山川之便利。
——司马迁《史记·夏本纪》
从材料中你可以看出大禹治水时交通状况的哪些信息？
道路：依山川形势自然形成； 工具：主要有车、舟、木撬、檋等
“世上本没有路，走的人多了也就成了路。”
——鲁迅
紧扣课标、问题教学、注重基础、发展能力
紧扣课标、问题教学、注重基础、发展能力
一、从天然到人工：古代水陆交通 1.天然道路 2.人工道路 （1）陆路交通
“条条大路通罗马” 秦朝的驰道、直道和五尺道
紧扣课标、问题教学、注重基础、发展能力
一、从天然到人工：古代水陆交通 1.天然道路 2.人工道路 （1）陆路交通
“条条大路通罗马” 秦朝的驰道、直道和五尺道 汉朝的丝绸之路 唐朝的驿道
2.人工道路
活动2：据教材和所学知识指出古代王朝道路建设的主要影响。
（1）陆路交通
①满足军事需要，提高行政效率，巩固王朝统治。 ②加强各地经济、文化交流，促进经济、文化发展。 ③加重人民负担，激化社会矛盾。 ……
紧扣课标、问题教学、注重基础、发展能力
一、从天然到人工：古代水陆交通 1.天然道路 2.人工道路 （1）陆路交通 （2）水路交通
三、从区域到全球：全球航路的建立 通的发展之间的关系。

统编版（2019）高中历史选择性必修2《经济与社会生活》第五单元交通与社会变迁讲义第12课交通与社会变迁一、古代的陆路交通与水路交通1.天然的道路与河流（1）原始人在自然界中打猎、捕鱼、采集食物，其习惯性的足迹就形成了“路”。

（2）人类转向定居生活以后，运输物品依赖的仍是天然的道路与河流。

2.古代著名人工道路（1）罗马：罗马帝国的道路把罗马和各行省连接起来。

（2）秦朝：驰道、直道和五尺道等，构成了以咸阳为中心的全国性道路网。

（3）汉代：丝绸之路成为连接亚、欧、北非的大通道。

（4）唐朝：驿道以长安为中心向各方辐射。

（5）元朝：在全国遍设驿站，构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿路交通网。

3.运河（1）中国：春秋时期已有运河；秦朝灵渠；隋朝大运河；元朝的京杭大运河。

（2）国外：法国米迪运河；17世纪荷兰阿姆斯特丹建立运河系统。

二、对海洋的探索与全球航路的建立1.中国：明朝郑和七次下西洋，最远到达红海和东非沿岸。

2.世界：新航路的开辟3.苏伊士运河和巴拿马运河的开通（1）苏伊士运河①背景：西欧和南亚、东亚之间的水道，原先需要绕道非洲的好望角。

②概况：1869年开通的苏伊士运河连接了红海和地中海，成为西欧和南亚、东亚之间最近、最直接的水上通道。

（2）巴拿马运河①背景：大西洋和太平洋之间的航路，最初要通过美洲南端的麦哲伦海峡。

②概况：1914年巴拿马运河通航，极大地缩短了大西洋和太平洋之间的航行距离。

三、工业革命与交通的发展1.世界：发明了汽船、蒸汽机车、汽车。

2.中国（1）1881年中国自己修建的第一条实用铁路——唐山至胥各庄的铁路建成通车。

（2）1909年竣工的京张铁路是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线。

（3）19世纪60年代中期，中国第一艘蒸汽动力轮船“黄鹄号”建成并试航成功，揭开了中国近代造船工业的序幕。

1872年，官督商办的轮船招商局在上海成立。

教材中对海洋的探索分为中外两个部分为学生讲解，为了让学生更好地 理解所学内容，对于海洋探索部分的知识更具条理性，采用以回顾以前 所学知识为主要目的，进行角色扮演的方式让同学们回忆新航路开辟的 过程，最后总结新航路开辟的影响。在学生已有的知识基础上，扩充他 们知识面的同时还能帮助学生梳理知识。
二、
（2）过程与方法：通过梳理水陆交通的不断发展，引导学生充分利用生活经验和已学知识，开展自主探究与合作学习，形成对历史的理解与解释。 第12课 水陆交通的变迁 罗马 秦朝 唐代 元朝……
化的联系，所以需要全面系统的论述和对知识的整理。 本课从交通发展的角度揭示人类社会的发展，有助于学生深入了解交通发展与社会生活发展变化的历史轨迹，充分认识交通的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。
罗马 秦朝 唐代 元朝……
心理特征方面，他们思维活跃、兴趣广泛，但是注意力容易分散，所以在 三、工业革命与交通的发展
同时期、地区水陆交通的不同，帮助学生梳理知识，让学生更清晰直观的感受水陆交通的发展，培养学生识图用图的能力。
新了航解路 古的代开的辟水和陆工交业通本革建命设课对及交主授通要的交课促通进工对作具用；象。 为高中二年级学生，在知识储备方面，经过初中和高中一年
的学习，已经基本掌握了古代的一些交通发展，如之前学习过秦朝为巩固统 布置学习任务，让学生完成教材“探究与拓展”部分的内容，引导学生结合所学知识分析铁路建设的意义，合理利用教材，让学生在回顾知识的同时，培养学生的材料分析和问题探
说课 内容
一、教材分析 二、教学目标 三、学情分析 四、教学方法 五、教学过程设计 六、教学反思
一、教材分析
1.教材内容 本课选自高中历史部编版选择性必修二经济与社会生活中第五单元“交通与社会 变迁”第一课的内容，主要介绍了古代陆路交通与水路交通的发展、全球航路的 开辟和工业革命与交通发展、以及交通发展对社会变迁的影响。

__运__河______，是连接地中海和大西
洋的新通道，是欧洲历史最悠久且目前仍在通航的运河之一。
17世纪荷兰阿姆斯特丹建立的运河系统，是荷兰经济 和文化繁荣的重要体现。
最著名的也是最早修建的罗马大道： 阿庇亚大道
秦朝道路示意图
哈德良统治时期的罗马大道情况
材料一 秦朝修筑的驰道、直道和五尺道等，构成了以咸阳为中心的全国性 道路网。罗马帝国的道路把罗马和各行省连接起来，形成"条条大路通罗马 "的盛况。 共同特点：以都城为中心，形成网络；—道—路摘编多自，普范通围高广中，历史遍教布科帝书国及境填内充。图册 材料二 秦始皇在全国范围内修建的道路和桥梁，同其他古代社会修建的道 路一样，也刺激了经济的一体化：尽管最初建设时考虑的是军事用途，但 是之后，这些路桥却成为内部商业交流的通衢。公路连接了罗马帝国的各 个局部。一条长4800公里的路与北非海岸线平行，许多支线一直延伸到南 方，商人、士兵通过这些支线可以深入撒哈拉沙漠。在东部地中海地区， 罗马人也新建一些道路，方便了这一地区的旅游和贸易。
刳木为舟
古道天成
2.水陆通道的开辟
朝代
陆路
水路
秦朝 汉朝 隋唐 元朝
罗马
法国 荷兰
修筑___驰_道__﹑__直__道__和_五__尺__道_______等，构成以_咸__阳____为 开凿连接湘水和漓水的__灵__渠__，
中心的全国性道路网。
沟通长江和珠江
丝绸之路贯通后，成为连接__欧__亚_北__非__的大通道。
元朝）的交通示意图。分别提取图1、图2、图3、图4的交通等 历史信息，并据此说明与其相对应的历史时期。
图图1 1显示该朝驿道较长，以长安为 中心向各方辐射，连接了边疆治 理机构，以及同周边民族政权和 国家沟通的状况，据此推断出图1 为唐朝。