人音版小学音乐三年级下册《我是小音乐家》教案）
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人音版小学音乐三年级下册《我是小音乐家》教案）
一、导入
1、导言：快乐的音乐课堂又开始了，今天呀，赵老师要带
大家去参加一场热闹欢快的音乐会，你们想去吗？那就跟老师一起出发吧（全体起立）—播放《快乐的音乐会》边唱边表演。
2、请坐。老师看同学们的表演一招一式都有着小音乐家
的风范，真是让我佩服，为了奖励你们，老师要把一首好
听的新歌送给你们，送给所有有音乐梦想的孩子们。
二、新授
1、初听播放《我是小音乐家》结合三个城市的图片播放
我们刚刚不仅聆听了好听的歌曲，还欣赏了几个城市的美景和建筑，那听完这首歌曲你的心情是怎样的呢？
——高兴的、快乐的
——是的，歌曲活泼欢快的情绪给人一种高兴愉快的感觉。
2、复听
接下来请同学们再来听一听，小音乐家们分别演奏了哪些乐器，他们住在哪些城市呢？
（生回答的同时播放图片----第一个乐器是吉他住在伦敦的小朋友演奏了它那有谁知道伦敦市哪个国家的首都吉他是一种弹拨乐器，让我们一起看看它是怎样演奏的。你能模仿一下吗让我们一起听听吉他美妙的音色吧）
（你还听到什么乐器了——小提琴，住在哪里的小朋友演奏了它?
——柏林猜一猜柏林是哪个国家的首都英国你的知识可真丰富你们知道吗小提琴有着乐器皇后的美称呢，看一看小提琴是怎样演奏的试着模仿一下吧跟随音乐试一试）
(小音乐家们还演奏了一种乐器是什么---法国号出示图片法国号也叫圆号是古人狩猎是吹奏的乐器它的声音有些低沉看一看它的演奏姿势是怎样的听一听它神秘的声音）
3、再听 同学们模仿的都很好，现在让我们再回到歌曲当中，当你再次听到这些乐器的时候，请你把刚刚学会的演奏动作加进来。三、学唱歌曲
刚才在同学们表演的过程当中，老师观察到，有些同学不仅记住了演奏的动作，还能跟着唱歌词了，那接下来就请同学们跟着一起来学唱吧
1、第一段（先看第一段歌词注意老师弹唱一句，同学
们跟唱一句）完整的教唱第一遍
2、教唱第二遍（“我”字是弱起，它只占了半拍的时值，
我们在演唱的时候轻轻一带而过就可以了。生唱后师：
如果你把声音竖起来，嘴角扬起来微笑着唱你的声音
会更好听的。）
3、还有两段歌词，请同学们自己试着唱一唱，
四、
五、
六、
七、
八、
九、
十、幻灯一:（出示吉他）师：认识它吗哦，大家都知道，这
个乐器叫做吉他，那你知道它是怎么样演奏的吗好，我们
一起来看一看它的演奏姿势（幻灯二）你能模仿一下吗（师
带生模仿，左手在上右手在下）现在让我们再来听听吉他
的音色吧
十一、幻灯三;(出示小提琴)师：让我们再来请出第二位小伙伴吧
哦，是小提琴，真棒，同学们可真是见多识广，让我们再
来看看小提琴是怎样演奏的（幻灯片四）师；大家注意看，是左手拿琴，右手拉弓，小手伸出来，试试再听听小提
琴美妙的声音吧
五幻灯五：（出示法国号）师：第三位好伙伴登场了你见过它吗？它在乐队里也担着重任呢它的名字叫法国号，因
为它有个圆圆的身体，因此它还有一个名字叫圆号现在我
们也来模仿一下它的演奏姿势吧非常好听听这个神秘的
乐器发出的声音是怎样的怎么样好听吧？
六新授歌曲
1、初听歌曲
好了我们的音乐会马上就要开始了请仔细听一听，跟我们一
起参加音乐会的还有哪些小朋友，她们来自哪里，分别演奏了
哪些小乐器？
----------学生思考并回答
（幻灯片六伦敦----吉他柏林----小提琴巴黎----法国号）师：你的小耳朵可真灵敏，只听了一遍就把她们都
找出来了
2、复听歌曲（师范唱）
下面老师来唱一唱，同学们听一听，这三位小音乐家演奏的旋
律是怎样的？听后，出示:(幻灯七)这就是小音乐家们演奏的
旋律，我们再来单独听一听，首先来听听吉他的声音，仔细听，能跟着模仿一下吗好再跟着老师的琴声试一试，我唱歌谱，
你唱歌词。2、再来听听小提琴是怎样唱的跟着琴声试试 3、
最后一条是法国号，请听。跟着琴声试试吧--------提示：声
音要轻巧，有弹性，像拍皮球的感觉一样，看老师的手（拍皮
球）
3再听歌曲（第三遍）
接下来让我们跟随音乐轻声地唱唱歌词吧
4、师弹琴分句教唱（主要教唱第一段）
师：学的挺快的嘛，真棒下面请跟老师学唱吧我唱一句同学们跟唱一句，小耳朵一定要仔细听哦
现在请跟着老师的琴声完整演唱第一段
5、第二段和第三段，师：同学们能自己试着带入歌词吗好，给
你们一个表现的机会，注意听老师的琴声 (师弹琴让学生直接带入歌词，及时纠正唱的不好的乐句，提醒学生三处衬词(歌谱上用颜色标记))
7 接龙演唱-----巩固歌曲
（歌谱上标明颜色红色和蓝色)
8、下面请跟随歌曲伴奏完整地演唱整首歌曲吧
七、用打击乐器为歌曲伴奏
师：同学们的歌声真是美妙极了，你们已经具备了
，现在让我们也参加到这场音乐会当中来吧
1、师出示打击乐器
三角铁碰铃响板手铃（每组选四个代表）
2、随音乐试试
请同学们跟着音乐试试，看看你的小乐器应该怎样演奏，才能让歌曲变得更加欢快热闹，注意一定要合着音乐的节拍来演奏。
3、出示节奏型
师：看来每个同学都有自己的想法，都敢于大胆的去表现自己，老师也为同学们准备了两条节奏，请看
x—|x—| （三角铁碰铃）
xx x| xx x|（响板手铃）
4、请为自己的乐器选择节奏型想想你的乐器是长音乐器还是短
音乐器再做选择
师：你认为你的乐器适合哪条节奏型呢（找生说说）
5 请用我们刚才选择的节奏型为歌曲伴奏吧
八、同学们的演奏真是太精彩了，现在老师决定要给大家一个奖励
（幻灯片配着舒缓的音乐）
请欣赏伦敦柏林巴黎景色（师做简单介绍）
九、小结下课
同学们，虽然我们不一定人人都能成为音乐家，但是在我们的学习和生活当中，音乐可以成为我们的好伙伴，给我们带来轻松和乐，现在让我们再次唱起这首《我是小音乐家》来结束我们的音乐课堂吧
