2020高考语文试卷改革

年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，祝你考试拿高分，鲤鱼跳龙门！加油！

2020年新高考全国卷Ⅰ高考语文试题及答案

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追潮，含有历史地理学的成分。

成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、她名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。作者班固比较充分地利用己有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形。同样，成书于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考证和研究。今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，能知道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作。

在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆域的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生；黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于在如此巨大的空间和时间中所发生年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，祝你考试拿高分，鲤鱼跳龙门！加油！

的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生了一门专门学问——沿革地理。

沿革地理研究的内容关系有国计民生，也是治学的基础，例如历史她名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识，都被看成是治学的基本功。沿革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者致力于此。

2020高考语文试卷改革

2020年高考语文试卷出现了一些变化，具体如下：

1.语文试卷的文字量增加了，卷面字数从7000字增加到了9000字。这要求考生提高阅读速度和阅读理解能力。

2.语文考试的命题范围更加广泛，对考生课外阅读量的要求也有所提高。考生需要加大课外阅读量，包括经典阅读、阅读面与阅读品味，同时也要提高对名著阅读的重视程度。

3.语文试卷更加注重考察学生的信息筛选能力和逻辑思辨能力。这需要考生在阅读和理解文本的基础上，对信息进行筛选和整合，同时也要具备较好的逻辑思维能力。

4.文言文题型难度加大，更注重考察考生对文言文的理解和运用能力。考生需要掌握文言文的基本词汇和语法知识，并且能够理解文言文中的思想内容和艺术特色。

5.语文试卷中古诗文的占比也有所提升。这表明对古诗文的考察力度在加大，要求考生对古诗文有更深入的理解和掌握。

针对这些变化，考生应该注重提高自己的阅读速度和理解能力，多进行课外阅读和名著阅读，培养自己的信息筛选能力和逻辑思维能力。同时也要加强对文言文和古诗文的学习和掌握，注重理解其中的思想内容和艺术特色。

绝密★启用前

2020年普通高等学校招生全国统一考试

语 文

本试卷共22题，共150分，共10页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

把实物当作原物的倾向，在美术史领域根深蒂固。事实上，实物并不等于原物，我们需要对美术史中“原物”的概念进行反思，对美术馆藏品的直觉上的完整性提出质疑。这种反思和质疑并不是要否定这些藏品。恰恰相反，它们可以在更大程度上发挥藏品作为历史材料的潜在意义。一旦美术史家取消“实物”和“原物”之间的等号，他们就必须认真考虑和重构二者间的历史关系。这会引导他们发现很多以前不曾想到的问题，其核心就是美术的“历史物质性”。

有研究者追溯郭熙《早春图》的渊源，提出这幅卷轴画原来是北宋宫殿一套建筑画中的一幅。邓椿《画继》记载，他祖上被赐予一个宅子，他父亲被任命为提举官时，朝廷派遣一个中官监修这所宅第。一天，邓椿的父亲看到裱工用“旧绢山水”擦拭桌子，他拿过来一看，发现竟是郭熙的作品。那位中官说：“昔神宗好熙笔，一殿专背（即‘裱’）熙作，上（徽宗）继位后，易以古画，退入库中者不止此尔。”邓父请求徽宗赏赐这些“退画”。徽宗答应了，并派人把废弃的郭熙壁障整车拉到邓宅。这个记载透露了宋神宗时期皇宫中“一殿专背熙作”的状态，这应该是郭熙创作《早春图》这类大幅山水时的状态。因此，任何讨论这幅画的构图、功能以及观看方式的文章都必须首先重构这种原始状态。这也就是说，目前人们在台北“故宫博物院”看到的《早春图》只是这幅画的“实物”而非“原物”。也许有人会说：如果研究者的关注点是郭熙的笔墨技法的话，这种研究则似不需要。但是笔墨离不开观看，而观看必然和绘画的形式和空间有关。

新高考（全国卷）地区语文试卷结构及题型变化第1页（共8页） 新高考（全国卷）地区语文试卷结构及题型变化

新高考语文考试试卷及试卷结构说明：

新高考语文试卷结构：

考试时间150分钟，试卷满分150分。

题号 题型 分值

一 现代文阅读 35

二 古代诗文阅读 35

三 语言文字应用 20

四 作文 60

总分 150

第一部分：现代文阅读（35分）

现代文阅读Ⅰ：材料型论述类文本阅读（19分）

题号 题型 分值

1 选择题 3

2 选择题 3

3 选择题 3

4 问答题 4

5 问答题 6

2020新高考全国Ⅰ卷题型： 新高考（全国卷）地区语文试卷结构及题型变化第2页（共8页） 题型 分值

选择题（材料解读式选择题） 3

选择题（材料解读式选择题） 3

（*①）选择题（根据材料对文章以外的事物做出推断） 3

（*②）问答题（给某一事物下定义） 4

（*③）问答题（概括文章的行文脉络） 6

分析：

新高考现代文阅读Ⅰ在第1和第2道选择题上与之前的全国卷保持一致，都是对于文章内容的分析，理解与判断。第3题开始有所变化，第3题是根据文章中的某一个定义或者一个解释去推断文章之外的事物，这与之前全国卷的第3题有了很大的区别。第4题给某一个事物下定义和第5题概括文章的行文脉络都是新题型，与过去文学类文本阅读和实用类文本阅读的问答相比，更加考察学生的语文功底，即阅读理解的能力和学生对全文内容的把握程度，对语文的要求提高了一个层次。

现代文阅读Ⅱ：现代诗歌阅读（16分）

题号 题型 分值

6 选择题 3

① *表示新题型

② *表示新题型

③ *表示新题型 新高考（全国卷）地区语文试卷结构及题型变化第3页（共8页） 7 选择题 3

8 问答题 4

9 问答题 6

2020新高考全国Ⅰ卷题型：

题型 分值

选择题（材料解读式选择题） 3

选择题（材料解读式选择题） 3

问答题（文章重点描写的作用） 4

（*④）问答题（分析文章的行文线索） 6