政治权利和义务参与政治生活的准则教案

《政治权利和义务：参与政治生活的准则》

一、教学目标

1、知识目标：

（1）识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。

（2）把握政治自由和法律的关系，理解法律面前一律平等的含义。

（3）把握参与政治生活的基本原则。

（4）理解权利与义务的关系。

2、能力目标：

（1）联合实际，结合选举权和被选举权来说明为什么其是公民的基本政治权利。

（2）联系实际，结合公民享有的政治权利和应履行的政治性义务及原则，分析说明权利与义务的辨证关系。

（3）培养学生的权利观、义务观，能够运用理论分析现实生活中的问题，如“特权”、“拖权”等。

3、情感、态度、价值观目标：

（1）引导学生处理好公民的权利与义务之间的关系，树立正确的权利观和义务观。

（2）促进学生进一步了解身边的政治生活，做到积极参与政治生活。

二、教材分析：

1、教学重难点

重 点

（1）公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。

（2）理解法律面前一律平等的含义。

（3）参与政治生活的基本原则。 难 点

（1）把握政治自由和法律的关系；

（2）理解权利与义务的关系。

2、教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。

3、教法：复习导入法、情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。

三、教学设计

『导入新课』

从上节课的学习中，我们已经知道了，我国是人民民主专政的社会主义国家，在人类历史上第一次实现了对大多数劳动人民的民主，和对极少数破坏社会主义事业建设的敌对势力和敌对分子的专政。我国的人民民主具有广泛性和真实性，广大的劳动人民享有广泛的政治权利和自由。

接下来，我们先通过观赏一个视频《足坛反赌案》。

张建强错在什么地方，对他的宣判体现了什么原则？让我们来一起走进第一课第二框《政治权利和义务：参与政治生活的准则》

（提示：选举权、监督权、服兵役的义务、维护国家荣誉的义务）

『新课教学』

预习成果展示：（提问）

本框的知识体系主要回答了三个问题：是什么，为什么，怎么办？在我国，公民享有的政治权利和自由是国家给与的，公民要想参与国家的政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿，就要享有一定的权利和自由。那首先来了解一下我国公民享有的政治权利有哪些？

嘉兴外国语学校高一政治 (2013下) 《政治生活》第一单元 主备人：陈燕青

- 1 - 第一课 生活在人民当家作主的国家

第二框 政治权利与义务：参与政治生活的准则

班级______________ 姓名____________ 学号_____

【学习目标】

1.把握我国宪法规定的公民的准则权利和自由；

2.明确我国公民必须履行的政治性义务；

3.理解公民参与政治生活要遵循的准则。

【学习过程】

自主学习

一．公民的政治权利和自由

⑴ 什么是公民的权利和自由：

公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由，就是公民的权利和自由。

⑵ 公民的权利和自由的内容主要有哪些

第一 。

第二 。

第三

。

其中，公民基本的民主权利是 ，行使 是公民参与国家管理的基础和标志。

二．公民的政治性义务

⑴ 什么是公民的政治性义务：

公民的政治性义务，即公民对国家、社会应承担的 。

⑵ 公民的政治性义务的内容主要有哪些

第一 。

第二 。

第三

。

第四

。

三．公民参与政治生活要把握的基本原则

1、坚持 的原则

2、坚持 的原则

政治权利和义务：参与政治生活的准则

1、阅读课文，完成《政治学习评价手册》P003【知识梳理】部分的填空。

2、阅读课文，对本框中的探究活动的问题进行思考，并写出答案。

一、神圣的权利 庄严的义务

1、为什么这么说？

2、公民的政治权利和自由

（1）含义：

（2）主要内容

①选举权和被选举权

法律依据：

含义：

意义：

②政治自由

法律依据：

内容：

意义：

保障：

③监督权

法律依据：

含义及内容：

意义：

3、公民必须履行的政治性义务

（1）含义

（2）主要内容

①维护国家统一和民族团结 课前

预习

知识建构 原因：

要求：

②遵守宪法和法律

原因：

③维护国家安全、荣誉和利益

原因：

具体要求：

从国家安全看：

A、含义：

B、做到：

从国家荣誉看

A、含义：

B、做到：

从国家利益看

A、含义：

B、做到：

④服兵役和参加民兵组织

原因：

二、参与政治生活 把握基本原则

1、坚持公民在法律面前一律平等的原则

（1）含义

（2）具体表现

2、坚持权利和义务相统一的原则

（1）在我国权利和义务的关系

（2）如何坚持权利和义务统一的原则

3、坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则

（1）为什么？

（2）怎么做？

1、正确理解"公民的政治权利和自由"

(l)我国是社会主义国家。人民是国家的主人。我国公民与国家的关系是和谐、统一的新型关系。我们作为中华人民共和国公民，国家赋予了我们权利与义务。公民的权利是法定的、神圣的、不可非法剥夺的;公民的义务也是法定的、庄严的、不容推辞的。我们政治生活的全部内容，是以依法行使政治权利、履行政治性义务为基准的。

(2)公民的政治权利和自由含义:公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由，就是公民的政治权利和自由。

(3)公民的政治权利和自由的主要内容

①选举权和被选举权。这里的选举权是指"公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利"，也就是选举各级人大代表的权利;这里的被选举权是指"公民被选为国家权力机关代表的权利"，也就是被选举为各级人大代表的权利。选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参于国家管理的基础和标志。

政治权利与义务教案

教案标题：政治权利与义务

教学目标：

1. 理解政治权利与义务的概念和重要性。

2. 掌握不同政治权利和义务的特点和实施方式。

3. 分析政治权利与义务对个人和社会的影响。

4. 培养学生积极参与政治生活的意识和能力。

教学重点：

1. 政治权利和义务的定义和区别。

2. 不同政治权利和义务的内容和意义。

3. 政治权利和义务对个人和社会的影响。

教学难点：

1. 帮助学生理解政治权利和义务的相互关系。

2. 引导学生思考政治权利和义务的实践意义。

教学准备：

1. 教材：政治课程教材或相关资料。

2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。

3. 学生参与活动的素材：案例、图片、视频等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 利用图片或视频展示一些与政治权利和义务相关的场景，引发学生对主题的兴趣。 2. 提问：你认为政治权利和义务有什么区别？为什么政治权利和义务对个人和社会都很重要？

二、知识讲解（15分钟）

1. 讲解政治权利和义务的定义和区别。

2. 分别介绍一些常见的政治权利和义务，如选举权、言论自由、纳税义务等，并解释其意义和实施方式。

三、案例分析与讨论（20分钟）

1. 提供一些真实或虚构的案例，让学生分析其中涉及的政治权利和义务。

2. 分组讨论：学生根据案例讨论政治权利和义务对个人和社会的影响，并提出自己的观点和理由。

四、小组活动（15分钟）

1. 将学生分成小组，每个小组选择一个具体的政治权利或义务进行深入研究。

2. 小组展示：每个小组向全班展示他们的研究成果，包括该政治权利或义务的实施方式、影响等。

五、总结与拓展（10分钟）

1. 总结政治权利和义务的重要性和实施方式。

2. 引导学生思考：作为一名公民，你应该如何履行自己的政治权利和义务？

3. 提出拓展问题：政治权利和义务在不同国家和文化中有何异同？

六、作业布置（5分钟）

布置作业：要求学生撰写一篇关于自己所选择的一个政治权利或义务的短文，并阐述其意义和实施方式。