人教版初中英语七年级上册《Unit 1 My name is Gina(Section A)》课件

金戈铁骑 初中英语学习材料

madeofjingetieji

校本作业七上（四）

Unit1 My name’s Gina.

班级___________ 姓名___________学号___________

Section A

一、根据情景补全对话。

A: Good morning .

B:_________ ___________

A: My name is Alice . ________ your name ?

B: Tom .

A: Nice ______ meet __________.

B:_______ _______ _______ _________ , too .

A: _______ _______ you ?

B: I _____fine. ________ you . And you ?

A: I'm fine , _______.Thank you .

二、用am , is, are 填空。

1. ________ you Tom? No. I _______ Jim.

2.My mother ______ fine.

3.How ______ your mother?

4.I_____ not Mary.

5.______she your teacher?

6.What ____ her name?

7.He _____ not Bob.

8. What ________ your name? My name _______ Jim.

9. How _______ you? I ________ fine, thank you..

10. What ______ your phone number? It ______ 261 – 9854.

三、用所给词的适当形式填空。

1. This is _____ ( I ) quilt . 金戈铁骑 2. What is ________ (you) name ?

Period One

课型：

Watching, Listening and Writing

方法：

Interactive approach

主要内容：

Key vocabulary： my, name, clock, nice, meet

Key structures： What’s your name? Nice to meet to you!

目标：

To learn to greet others and make simple introduction involving his or her name.

To review some of the old words such as book, fish, fall, clock, etc.

教学步骤：

Step 1 Warming-up

操作：

·教师以问候形式开始第一节课，教师可以说:Nice to meet you, everybody!如果学生不能正确反应，帮他们作答。

·教师接着作一个自我介绍，说：My name is…, I’m…years old. 引导出目标语言并写在黑板上。

•教师与单个学生对话，说：My name is….? What’s your name, can you tell us? 必要时帮助学生回答： My name is….

Step 2 Compete to say the words (1a)

目的：

本活动是为了让学生培养图片联想单词的能力，并通过竞赛形式激发学习兴趣。

操作：

•教师拿起一个钟，问道：What’s this？在学生回答正确后，把clock这个单词写在黑板上。

·用图片或实物，请学生们认读单词book, door, fish, ball, window, ruler, etc. ·让学生看课本图片写下尽可能多的英语单词。

·检查结果，看哪个学生写下最多的正确单词。请一个学生在黑板上写下他的单词，让其他的同学进行补充。

人教版七年级上册英语Unit1 My name’s Gina

一. 教材分析

人教版七年级上册英语Unit1 My name’s Gina主要介绍了个人信息，包括姓名、年龄、学校和班级等。本节课的主要目标是让学生掌握基本的个人信息表达方式，并能够用英语进行自我介绍。教材通过简单的对话和任务型活动，帮助学生逐步掌握目标语言项目。

二. 学情分析

七年级的学生已经具备了一定的英语基础，但大部分学生的英语水平仍处于初级阶段。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。此外，学生在本节课中需要掌握一些关于个人信息的新词汇，如name, age, school等，教师应帮助学生巩固这些词汇。

三. 教学目标

1. 知识目标：学生能够掌握基本的个人信息表达方式，如“My name is…,

I am…years old, I go to…school…class”等。

2. 能力目标：学生能够用英语进行自我介绍，并与他人进行简单的交流。

3. 情感目标：通过本节课的学习，学生能够提高学习英语的兴趣，培养积极向上的学习态度。

四. 教学重难点

1. 重点：学生能够掌握基本的个人信息表达方式，并能够用英语进行自我介绍。

2. 难点：学生能够正确运用所学生词和句型进行实际交流。

五. 教学方法

1. 任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在实际操作中运用所学知识，提高学生的实际运用能力。

2. 情境教学法：创设各种真实的语境，帮助学生理解和学习目标语言项目。

3. 交际法：鼓励学生积极参与课堂交流，培养学生的交际能力。

六. 教学准备

1. 教学材料：教材、多媒体课件、图片、卡片等。

2. 教学设备：投影仪、计算机、音响等。 七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

教师通过展示一张学生的照片，引导学生猜测照片中的人是谁，从而引出本节课的主题——介绍个人信息。

2. 呈现（10分钟）

人教版英语七年级上册Unit 1 My name’s Gina.教学设计

一. 教材分析

人教版英语七年级上册Unit 1 My name’s Gina.主要介绍自我介绍和相互认识。本课通过介绍主人公Gina和她的家人、朋友以及老师，让学生掌握基本的自我介绍句型如：Hello, my name is…, I’m from…, This is my…等，同时学习如何用英语提问和回答关于姓名、年龄、国籍和来自哪里等问题。教材内容贴近学生生活，有利于激发学生学习兴趣，培养他们的交流能力。

二. 学情分析

七年级的学生已具备一定的英语基础，掌握了基本的英语语法和部分词汇。但部分学生对英语的学习兴趣不高，课堂参与度较低。针对这一情况，教师应充分调动学生的积极性，创造轻松愉快的学习氛围，让他们在愉快的氛围中学习英语。

三. 教学目标

1. 知识目标：学生能够掌握自我介绍的基本句型，如：Hello, my name

is…, I’m from…, This is my…等，并学会用英语提问和回答关于姓名、年龄、国籍和来自哪里等问题。

2. 能力目标：学生能够在实际情景中运用所学知识进行简单的自我介绍和相互认识。

3. 情感目标：通过本课的学习，学生能够增强自信心，提高英语学习的兴趣。

四. 教学重难点

1. 重点：自我介绍句型的掌握和运用。

2. 难点：询问他人姓名、年龄、国籍和来自哪里等问题的表达。

五. 教学方法

1. 情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实际交流中掌握自我介绍句型。

2. 互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的交流能力和合作意识。

3. 游戏教学法：通过趣味性游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

六. 教学准备

1. 教材：人教版英语七年级上册。 2. 课件：制作包含图片、动画和游戏等多媒体课件，丰富教学手段。

3. 学具：准备姓名卡片、国家标志等教学辅助材料。

七. 教学过程