六年级英语下册Unit2WhatWouldYouLike课件2陕旅版

Unit3: Who’s That Man?教学设计

单元具体目标

知识目标

一、能听、说、读、写以下词汇：

pupil, actor, singer, reporter, scientist, police

officer, basketball player。

二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：

1. — Who’s that man?

— He’s Wang Wanqing.

— What does he do?

— He’s a doctor. He is from ... But he worked ...

2. Little Liu Wei wanted to be ... But at the age of ...,

he ...

三、了解oo字母组合在单词中的发音，并能运用读音规则读出所给的生词。

情感目标

一、培养学生热爱生活、尊重他人的意识，引导其树立正确的人生观。

二、引导学生了解英语中职业名称的性别差异。

三、培养学生的合作意识，引导其积极与他人合作，运用所学英语进行交流，共同完成学习任务。 第一课时

教学目标

1. 能听、说、读、写词汇：pupil, actor, singer, reporter,

scientist, police officer, basketball player。

2. 能听懂、认识功能句：Who’s ...? What does ... do?

并能准确作答。学会用功能句 ... is a / an ...表述他人的职业。

教学重点：

能听、说、读、写词汇：pupil, actor, singer, reporter,

scientist, police officer, basketball player。

教学难点：

能听懂、认识功能句：Who’s ...? What does ... do?

Unit 5 what is he like ?

课题 Unit 5 what is he like ?

教

学

目

标 知识与能力 1.能听说读写单词： clever,outgoing, serious,lazy

shy ,kind ,friendly ,hard –working

2.能运用上述词汇借助简单的对话描述人物性格

过程与方法 1.运用多媒体课件的图片，实物，单词卡片让学生学习词汇，给学生直接的视觉印象，避免词汇学习的枯燥。

2.设计游戏和活动，让学生在快乐轻松的氛围中操练词汇.

情感态度

价值观 1.引导学生关注身边的人，注意和他人建立和谐、友好的关系。

2.培养学生的英语思维，逐步引导他们学习如何运用英语进行思考，进而流畅地道地用英语表述个人的观点和思想。

重点 能听说读写单词：

clever,outgoing, shy ,kind ,friendly ,hard working ,serious,lazy .

难点 能运用上述词汇借助简单的对话描述人物性格

准备 单词教学卡片及课件；学生家庭成员或朋友的照片。

课时 第一课时

教学过程

一 . warming up and leading in

复习身体部位词汇Touch your face /ear /eye /hair ….注意运用you are clever . don’t be shy对学生进行评价。

二. presentation

1. 教授单词 clever.

用 … is clever 表扬取得胜利的某个学生，出示卡片，教学拼读并写在黑板上。然后指着班里一个很聪明的男孩询问其他人：what is he like ? is he clever ?,板书该句子，引导学生用… is clever ,too.

2.教授单词shy 找班里某一比较内向的女生，what is she like ?she is shy .教师可选出不太主动发言的孩子写出这个单词。可用 don’t be shy .just try 进行鼓励。

陕旅版六年级英语下册电子课本以及翻译

Unit 1 Let's learn more英语课文翻译

Liu:Mom,could I have a mobile phone?

刘：妈妈，我可以拥有一部手机吗？

Mom:I'm afraid you can't.Young students shouldn't have mobile

phones.

妈妈：恐怕不行。年纪小的学生不应该拥有手机。

Liu:Why?Mobile phones are very useful.My friends use them to learn

English and send e--mails.

刘：为什么？手机非常有用。我的朋友们用手机学英语和发电子邮件。

Mom:But they also use mobile phones to go on the Internet and

read e--books.It takes too much time and it's bad for their eyes.

妈妈：但是他们还用手机上网和读电子书。那花费太多的时间，并且对他们的眼睛有害。

Liu:I won't use it to go on the Internet or read e--books.I'll only use it

to make phone calls and learn English.

刘：我不会用它上网和读电子书。我只会用它打电话和学英语。

Mom:OK.Let me think about it.

妈妈：好的。让我考虑一下。

Unit 1 Let's talk英语课文翻译

Liu:Hello,may I speak to Kitty?

刘：你好，我可以和凯蒂通话吗？ Cathy:Sorry,Kitty is out.This is Kitty's sister,Cathy.Can I take a

1

Unit 1 May I Speak to Kitty? 重点知识

（一）单词：

speak to与...交流 mobile phone手机 phone call电话 Internet 互联网； 网络

go on the Internet上网 send 送；发送 send a message发短信 read an e-book读电子书 e-mail 电子邮件 send an e-mail发电子邮件 out 外面的；

在外的 take a message留言 think about 考虑

（二）词组与句子：

5、Could you please ask Kitty to call me？你能让 kitty 给我打个电话吗？

6、ask sb to do sth让某人做某事。

7、I'll tell her when she comes back她. 回来的时候我将告诉她。

9、Who is that？你是谁？

10、 Where did you go this morning？今天早上你干什么了？

11、I went shopping with my mom.和我的妈妈购物了。

12、 She bought me a mobile phone她. 给我买了一部手机。

I will use it to make phone calls and send message我s. 将用它打电话和发信息。

13、use sth to do sth 用某物做某事。

14、 I hope to have a mobile phone，too.我也希望有一部手机。 hope to do sth希望 做某事 15、I 'm afraid you can't.恐怕你不能。

16. Mobile phone are very useful.手机非常有用。

17、 It takes too much time and it's bad for their eyes它. 花了太多的时间，而且对眼 睛不好。