幼儿园大班教案《冬》

幼儿园大班社会教案《寒风中的人》

一、教学目标：

1. 让幼儿了解冬天的季节特征，知道寒风中人们的感受。

2. 培养幼儿关爱他人、尊重劳动的意识。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、教学内容：

1. 学习寒风的天气特点及对人们的影响。

2. 通过观察、讨论，了解寒风中不同职业人的生活状态。

3. 创作寒风中的人物画，培养幼儿的想象力及审美能力。

三、教学准备：

1. 寒风天气的图片素材。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 相关职业人物的图片或视频素材。

四、教学过程：

1. 导入：展示寒风天气的图片，引导幼儿观察并描述寒风的特征。

2. 学习寒风中人们的感受：让幼儿谈谈自己在寒风中的感受，引导幼儿关注寒风中不同职业人的生活状态。

3. 观察与讨论：展示相关职业人物的图片或视频素材，让幼儿观察并讨论他们在寒风中的工作状态，以及他们为我们的生活带来的便利。

4. 创作寒风中的人物画：分发画纸、画笔、颜料等绘画材料，引导幼儿发挥想象力，创作寒风中的人物画。

5. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。 五、教学评价：

1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对寒风中人物的认识和关爱意识。

2. 评价幼儿的作品，了解他们的观察力、表达力和创造力。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学内容和方法。

六、教学延伸：

1. 家庭作业：让幼儿观察家人在寒风中的生活状态，了解他们的感受，并与家人一起讨论如何关爱寒风中的人们。

2. 社区活动：组织幼儿参加关爱寒风中人们的公益活动，如为环卫工人送温暖、为贫困家庭捐款等，培养幼儿的关爱意识。

七、教学反思：

1. 反思教学内容：检查教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否有针对性地的引导幼儿关注寒风中的人们。

2. 反思教学方法：评估教学方法是否激发幼儿的兴趣，是否有助于幼儿的表达和创作能力。

3. 反思教学效果：根据幼儿的反馈和作品，了解教学目标的达成程度，为下一步教学提供改进方向。

幼儿园大班诗歌教案《咏雪》语言活动

教学目标

1.引导幼儿感受季节的变化，认识冬天的特点。 2.培养幼儿感受自然美的能力，激发幼儿诗意的情感。 3.以学习“咏物”为契机，培养幼儿的文学修养和审美能力。

4.增强幼儿的语言表达能力，丰富语言表达形式。

教学准备

1.绘本《白雪公主》。 2.橘色的画纸、银白色的粘纸、银色马克笔。 3.《咏雪》诗歌。

教学过程

导入（5分钟）

老师给幼儿播放冬天的图片，引导幼儿合作讨论“冬天”这个季节的特点以及自己喜欢做什么活动。

情感体验（10分钟）

老师读绘本《白雪公主》，温暖的故事情境引导幼儿感受积雪与白雪的美感。老师也可以根据季节变化，带领幼儿感受积雪的纯洁感以及踏雪的乐趣。

观察探究（10分钟）

老师用黑板和银白色马克笔画出雪花的形状并引导幼儿分享看到过的雪花形状还有它们的特点。然后再将已经准备好的银白色的粘纸剪成各种形状，放在桌子上，供幼儿们自由探索。

听写练习（20分钟）

老师将《咏雪》诗歌慢慢地读出来，让幼儿听懂每一句诗歌的意思。然后，请幼儿跟着老师一句一句地背诵，直到将整首诗歌背诵熟练。在此过程中，老师会不断地重复缺词，让幼儿填上正确的词，加强幼儿对句子的整体理解。

创作实践（30分钟）

让幼儿拿起橘色的画纸和银色马克笔合作创作，画出美丽的雪景。当幼儿画完后，老师可以邀请幼儿将自己的画展示出来。 课后延伸

老师可以选取一些幼儿创作较好的画作和小诗歌，制作成“咏雪美展”，并邀请幼儿参与。同时，老师也可以在后续的活动中穿插《咏雪》等诗歌教材的学习，带领幼儿体验更多的诗意和情感。

主题目说明：

幼儿天生对大自然布满好奇心和探究欲。宇宙天体中的无穷神奇，生活中的奇异现象，是5-6岁幼儿谈论的永恒主题。抓住幼儿生活的小事，诱导幼儿观看大自然，关心幼儿真实感受自然的神奇和科学家的宏大，这是现代训练的重要内容，也是"春夏与秋冬"主题价值之所在。

请千万记住，让孩子获得学问并不是我们的主要目的，让孩子的眼睛永久放射出探究的目光，让孩子的心灵永久保持探究的热忱，对这个世界满怀新奇和惊异--这才是我们孜孜以求的。

主题目标：

1、初步感受四季变化对植物生长及人们衣着、生活的影响。

2、初步理解简洁的物理现象。

3、初步了解人类与环境的相互依存关系，身体力行的关怀、爱护环境。

4、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。

5、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

环境创设：

1、活动区环境：

（1）记录一周的气象

材料：温度记录表、笔等

玩法：每位幼儿记录本周每天的最高温度、最低温度及天气状况，最终一天统计一周的总体状况，并统计晴天、雨天、阴天各有几天。

（2）天气预报表

材料：软硬不同的纸、剪刀、蜡笔等

玩法：取一张长方形的硬纸作为天气预报的底板，写有星期的卡片、表示天气的图案：如太阳、雨天、阴天、多云等。底板上有空当，用来插当天的日期卡和天气卡。

（3）春夏秋冬

材料：幼儿美术用书《春夏秋冬》

玩法：请幼儿依据春夏秋冬四季的典型色，分别在作品上涂上相应的颜色、写上相应的文字。

（4）接牌

材料：扑克牌若干（10以下的牌） 玩法：由一人任意出一张牌，其他幼儿依据相邻数出牌，三张牌组成相邻数后放在一边，连续嬉戏，牌先出完者获胜。

（5）造高楼

材料：正方体、圆柱体、长方体等各种外形的纸盒子，剪刀、浆糊、双面胶若干。

玩法：请幼儿用各种纸盒造一幢高楼，老师指导幼儿把高楼造得又高又坚固。

2、墙饰

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幼儿园大班教案《四季》含反思

幼儿园大班教案《四季》含反思1

活动目标：

1、 通过欣赏四季景色的变化，使幼儿感受色彩与冷暖的相应关系、丰富审美经验。

2、

大胆地运用不同色彩表现春、夏、秋、冬四个季节的主要特征。

3、 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

欣赏四季景色图片。

活动过程：

1、 请幼儿说一说四季的特点。

2、 请幼儿想一想用什么方法描绘四季，选择自己需要的颜色、工具和材料。 3、 教师观察并指导幼儿进行色彩的尝试活动，鼓励幼儿大胆地按自己的想法绘画，注意发现幼儿的困难，适时地给予帮助。

4、

展示幼儿的作品，鼓励幼儿交流和欣赏作品。引导幼儿感受色彩的冷暖，共同分析作品中的色彩，以及色彩所表现的冷暖。

游戏安排：

画鼻子。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

幼儿园大班教案《四季》含反思2

【活动目标】

1、运用10以内的加减法进行拼图游戏，体验数学游戏的乐趣。

2、能用清楚的语言表述拼图内容，进一步感知四季特征。

3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 4、引导幼儿对数字产生兴趣。

【活动准备】

课件《四季拼图》（加密狗），“四季拼图”操作包材料。

【活动过程】

一、看图片引出四季（价值点：观察交流四季的季节特征）

1、播放课件（四季图片）

提问：图片上是什么季节，在这个季节里你发现了什么秘密？