初三历史灿烂的宋元文化试题
1. 北宋史学家司马光主持编写的《资治通鉴》，是我国第一部纪传体通史巨著。（ ）
【答案】×
【解析】本题主要考查学生对《资治通鉴》的准确识记。依据已学知识可知，北宋史学家司马光主持编写的《资治通鉴》，是我国第一部编年体通史巨著。
【考点】人教新课标七年级下册·灿烂的宋元文化（二）·司马光和《资治通鉴》
2. 若归纳《史记》和《资治通鉴》的相关点，下列所述正确的是（ ）
①都是司马氏家族的史著 ②都记载了战国到汉武帝时期的历史
③都是体裁相同的通式 ④既是史书也是文学作品
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
【答案】D
【解析】本题主要考查学生对《史记》与《资治通鉴》相关史实的准确识记，联系已学知识可知《史记》为汉代司马迁所著纪传体通史，所述的历史时期是传说中的黄帝时代到汉武帝时期，《资治通鉴》为北宋司马光所著的编年体通史巨著，所述的历史时期是战国到五代时期，因此共同涉及的历史时期是战国到汉武帝时期，据此分析可知②④的表述符合题意，故选D。
【考点】人教版七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展· 灿烂的宋元文化
3. 西汉史学家司马迁撰写的《 》和北宋 主持编著的《资治通鉴》，并称为我国古代史学成就的“双壁”。
【答案】《史记》 司马光
【解析】本题考查的是中国古代历史上著名的史学著作的知识，西汉史学家司马迁撰写的著作是《史记》，北宋司马光编著的著作是《资治通鉴》，故答案是《史记》和司马光。
【考点】人教新课标七年级上册·统一国家的建立·昌盛的秦汉文化；人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·灿烂的宋元文化
4. “火药、指南针和印刷术的发明——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。”对这段材料不正确的理解是
A．火药的使用为资产阶级摧毁中世纪封建堡垒提供了武器
B．西方世界利用指南针找到了通往东方的新航路，促进了资本主义的发展
中考历史章节突显题30例（34）——灿烂的宋元文化
1、我国古代的四大发明在人类文明史上占有重要地位。阅读下列材料
材料一 据《萍洲可谈》载，北宋有人在广州看到“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦（注：昏暗；阴暗）观指南针。”
材料二 鲁迅在《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”
请回答：
（1）根据材料一和材料二，分别指出哪些方面？（2分）
（2）指南针发明后是什么时候被传入欧洲的？对此起桥梁作用的国家是哪个？（2分）
（3）结合所学知识，概括指出指南针的发明与传播与新航路开辟之间的关系。（2分）
答案（1）方面：主要应用在航海（导航）、迷信活动（看风水）（2分）
（2）时间：南宋； 国家：阿拉伯。（2分）。
（3）关系：为新航路开辟(或环球航行和新大陆发现）提供了重要条件。（2分）
2、阅读下列材料：
他们一行从威尼斯出发，先到达地中海东岸，然后大致沿“丝绸之路”东进。他们时而乘船，时而骑马，时而骑骆驼，时而步行。一路上经过叙利亚和两河流域，跨过伊朗高原，穿越中亚沙漠，翻过帕米尔高原，再经由喀什、敦煌等地，历尽千辛万苦，终于在1275年到达中国。
请回答：
这位到达中国的旅行家是谁？（2分） 他是哪国人？（2分）
1275年中国正处于什么朝代？（2分） 他到达中国后得到了哪位皇帝的赏识？（2分）
记述他在东方经历和见闻的著作是什么？（2分）这部著作产生了什么影
响？（2分）
上述材料反映了古代世界东西方文化交流的哪一种方式？（2分）
答案（1）马可·波罗（2分） 意大利（2分）
（2）元朝 （2分） 元世祖（2分）
（3）《马可·波罗行纪》（2分） 激起了欧洲人对东方的憧憬和向往（2分）
（4）和平交往（2分）
科目：七年级历史
版本：人民教育出版社
第一单元 繁荣与开放的社会
第1课 繁盛一时的隋朝 （1课时）（作者：陈英）
第2课 “贞观之治” (1课时) (作者：姜常红)
第3课 “开元盛世” (1课时) （作者：刘丽芳）
第4课 科举制的创立 （1课时） （作者：陈英）
第5课 “和同为一家” （1课时） （作者：姜常红）
第6课 对外友好往来 （1课时） （作者：刘丽芳）
第7课 辉煌的隋唐文化（一） （1课时） （作者：陈英）
第8课 辉煌的隋唐文化(二) （1课时） （作者：姜常红）
第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展
第9课 民族政权并立的时代 （1课时） （作者：刘丽芳）
第10课 经济重心的南移 （1课时） （作者：陈英）
第11课 万千气象的宋代社会风貌 （1课时） （作者：姜常红）
第12课 蒙古的兴起和元朝的建立 （1课时） （作者：刘丽芳）
第13课 灿烂的宋元文化（一） （1课时） （作者：陈英）
第14课 灿烂的宋元文化（二） （1课时） （作者：姜常红）
第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机
第15课 明朝君权的加强
（1课时） （作者：刘丽芳）
第16课 中外的交往与冲突 （1课时） （作者：陈英）
图画说明
毕升
这是1959年王凤祚根据历史记载进行想象而创作的塑像，现陈列在中国历史博物馆。毕升头戴软脚幞头，身穿圆领长衫。他右手托着一块活字版，左手拿一块活字，完全沉浸于忘我的工作状态。
转轮排字
这是元代王祯发明的转轮字盘，用于分类排放活字字模。字盘为圆盘状，分为若干格，活字字模依韵排列在格内。字盘下有立轴支承，立轴固定在底座上。排版时两人合作，一人读稿，一人转动字盘，方便快捷地取出所需要的字模排入版内。印刷完毕后，将字模逐个还原格内。这一改革，既提高了拣字效率，又减轻了劳动强度。
汉朝的司南模型
司南模型是后人根据史书记载以及地下出土的汉代地盘实物制成的。司南的地盘是用青铜做成的，内圆外方，中心圆面磨得非常光滑，中心圆外依次布列八卦、天干、地支和二十八宿，共计24个方位。中心的小勺是用天然磁铁磨成的，磁铁的正极磨成长柄，勺头底部是半球面，非常光滑。使用时把磁勺放在地盘中间，用手转动勺柄，等到磁勺停下来，勺柄所指的方向就是南方。这种司南直到8世纪仍在使用。这里的司南模型是中国历史博物馆的展品。
宋朝的罗盘针模型
指南针最初的装置方法，都是以磁针为主体。在磁针的形状和装置上，人们曾做过多种试验。据沈括《梦溪笔谈》的记载，北宋时有4种不同装置的针型指南针，即水浮法、缕悬法、指甲法和碗唇法。但人们发现，这四种装置的指南针都没有地盘，使用时不得晃动，受到很多限制。于是便将指南针和方位盘联成一体，这就出现了更便于使用的罗经盘，又称罗盘针。这是指南针发展史上的一大飞跃。我国古代有关罗盘针的记载，最早见于南宋曾三异的《因话录》一书。
南宋突火枪
1259年，宋军和蒙古军作战时，寿春府(今安徽寿县)的军民创制了以竹管为筒能发射“子窠”的突火枪。这种“子窠”，用石子和铁块制成。筒里除装“子窠”外，还装有火药。火药点燃后，产生很强的气压，将“子窠”射出。“子窠”就是原始的子弹。以后管形火器里的“子窠”又发展成为弹丸，枪弹由石弹、铅弹发展到铁弹。
