幼儿园大班《传话筒悄悄话的故事》科学活动教案一、活动简介这是一项旨在培养幼儿园大班学生观察力、语言表达能力和团队合作精神的科学活动。
通过传话筒的方式，让孩子们在故事的传递中感受声音的魔力，提高他们的注意力和交流能力，同时激发对科学实验的兴趣。
二、活动目标1.培养幼儿园大班学生的观察力和耐心。
2.提高幼儿园大班学生的语言表达能力和团队合作精神。
3.激发幼儿园大班学生对科学实验的兴趣。
三、活动准备1.传话筒：足够数量的传话筒，确保每个学生都能参与到活动中。
2.故事材料：准备一段精彩有趣的故事，可以是童话故事或幼儿文学作品。
3.活动规则：制定清晰的活动规则，包括传递方式、注意事项等。
4.时间安排：活动时间约60分钟，根据实际情况适当调整。
四、活动过程1.活动前准备–确保传话筒的正常运作，测试声音是否清晰。
–准备好故事材料，熟悉故事内容。
2.活动步骤1.介绍活动（5分钟）•主持人向学生简单介绍本次活动的内容和目的。
2.讲故事（10分钟）•主持人开始讲述一段故事，每次讲到关键部分时停下来。
3.传话筒环节（30分钟）•主持人将传话筒递给第一个学生，学生通过传话筒口述刚才听到的故事内容，直到全部学生都参与完毕。
4.讨论与总结（10分钟）•主持人引导学生讨论传话过程中的体会与感受，总结活动的收获和教训。
5.活动结束（5分钟）•主持人总结活动内容，表扬学生参与度高的团队。
五、活动评估1.观察学生在活动中的表现，包括表达能力、合作意识等。
2.收集学生的反馈意见，了解他们对活动的感受和看法。
3.教师根据观察和反馈，对活动进行评估和总结，为未来类似活动提供参考。
六、延伸活动1.制作音乐传话筒：让学生在传递过程中体验音乐的魔力。
2.情感分享活动：通过传话筒传递表达感情的话语，促进情感交流。
七、活动注意事项1.学生传递过程中尽量保持安静，确保声音传递效果。
2.活动过程中教师要及时引导学生，提供帮助和指导。
3.确保传话筒的清洁和消毒，避免传播细菌。
