八年级英语上册Unit6I’mgoingtostudycomputersciencePeriod2预习案课本P43_P44课件新版人教新目标版201809

1 / 6

Unit 6 I’m going to study computer science.

教材来源：初中八年级《英语》教科书/人民教育出版社

内容来源：八年级《英语（上册）》第六单元

主题：I’m going to study computer science.

课时：共4课时，第1课时

授课对象：八年级学生

设计者：高淑琴/袁雪梅

目标确定的依据

课程标准四级目标要求八年级学生能听懂接近自然语速、熟悉话题的简单语段；识别主题，获取主要信息；能引出话题并进行交谈，并能在口语活动中使用正确的语音语调。

教材分析

本单元要求学生能正确使用一般将来时态表达将要做的事情。Section A主要学习一般将来时态谈论对未来的打算、并能正确使用be going to结构表示将来。Section B安排了许多听说读写的任务，以提高学生的语言综合运用能力。

学情分析

学生在小学阶段和七年级学习了一些一般将来时态的用法，这些都为顺利学习如何运用一般过将来时进行信息交流奠定了知识基础。学生在运用本课时内容时，可能在表达对未来的憧憬是受到词汇的限制。

目标

1. 通过听练习，能准确提取材料中使用的一般将来时态表达将要做的事情的表达方式；

2. 能准确说出并运用正确使用一般将来时态表达将要做的事情。

3.以角色扮演的形式，结合自身实际编写对话并能以正确的语音、语调运用句型

What do you want to be …?和I want to be…来谈论对未来的打算。

评价任务 2 / 6

评价任务

Assessment 1 以同桌对话的形式运用从听力材料中提取的使用一般将来时的表达方式。

Assessment 2 说出使用一般将来时态表达将要做的事情的表达方式。

Assessment 3 小组竞赛以最快速度写出图片中的使用一般将来时态表达将要做的事情。（检测对使用一般将来时态的表达方式的识记及运用）

1

洛阳市八年级英语上册Unit6I'mgoingtostudycomputerscience知识点总结全面整理

单选题

1、—Why are you walking so quickly, Edward?

—There ________ a talent show in ten minutes.

A．will haveB．will beC．is going to haveD．are going to be

答案：B

句意：——Edward，你为什么走得这么快？——十分钟后将有一场才艺表演。

考查there be句型的一般将来时。there be有；have有，根据空前的“There”和空后的“in ten minutes”可知，空缺处应该用there be句型的一般将来时，构成：there will be+其他/there is/are going to be+其他，由空后的“a talent show”可知，空缺处应该用there will be/there is going to be，故选B。

2、Mr. Huang is an excellent English teacher who has over 20 years' teaching _________.

A．experienceB．informationC．knowledge

答案：A

句意：黄先生是一位有20多年教学经验的优秀英语教师。

考查名词辨析。experience经验；information信息；knowledge知识。根据语境可知，黄先生有20多年的教学经验。故选A。

3、—The films are all wonderful. I can’t decide which one to choose.

—Why not see My Motherland and Me? I think it’s ________ of all.

阜阳四中2019——2020年八年上英语学习笔记系列：Unit6 I’m going to study computer science

1 / 6 Unit 6 I’m going to study computer science

1. Different kinds of professions(职业)

computer programmer cook doctor nurse(护士) engineer teacher violinist driver

soldier（士兵） pianist (basketball) player scientist actor/actress waiter farmer writer

reporter（记者） pilot musician magician policeman/policewoman worker postman（邮递员）

firefighter（消防员） babysitter（保姆） artist shopkeeper（店主、老板） salesman（售货员）

clerk（支援、店员） lawyer（律师） judge（法官） model（模特） poet（诗人） guide（向导）

sailor（水手、海员） manager（经理） director（0主管、导演） photographer （摄影师） painter

dancer singer secretary（秘书）

2. 询问职业：What do you do? What are you? What’s your job?

3. grow up成长；长大

4. a race car driver 一个赛车手

5. the coming year 来年

人教版八年级上

Unit 6 I’m going to study computer science.

A（Grammar Focus -3c）教学设计

Teaching type: New

Teaching aims:

【学习目标】：

知识目标：

1.熟练掌握词汇：college, education, medicine, university, London, article, send.

2.掌握重点词组：take singing lessons，study education, go to a cooking school, take

acting lessons.

3.理解和运用be going to结构的各种句式。

技能目标：运用be going to结构谈论将来。

情感目标：通过学习，能对自己的未来做出可能的打算，并为之努力奋斗。

【重点知识与难点知识】

重点知识：掌握本单元的生词和句型。

难点知识：学习运用(一般将来时)描绘自己的人生理想和表达奋斗的想法。

Teaching methods:

小组合作交流探究 俩俩对话 创设情境 小组表演

Teaching tools:

教师准备自制多媒体课件。

学习过程：

一、【自主学习】基础导学：

I、预习交流

1. 画出重点短语和句子并背过；

2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。

3、预习检测

1. 十分努力学习数学____________________2. 搬到某地_______________________

3. 完成高中及大学学业__________________4. 赛车手_________________________

5. 去烹饪学校__________________________6. 上表演课_______________________

7. 听起来困难_________________________8.把某物寄给某人___________________