散文写作模板

立意、达意

教学目标

1、协助学生理解什么是“立意”和“达意”，并且学会如何“立意”和“达意”。

2、使学生能在规定时间内完成立意，并且完成作文。

教学重点

协助学生学会如何“立意”和“达意”。

教学难点

使学生能在规定时间内完成立意和完成一遍有质量的散文。

教学方法：

讲授、讨论、拓展。

课时安排：

2课时

教学过程

一、导入

散文，是通过生活中偶发的片段事物，去反映其复杂的背景和深广的内涵。它是指与小说、诗歌、戏剧并列的文学体裁，这是广义的散文。而我们现在所说的散文是狭义的散文，即文艺性散文。它是一种以记叙和抒情为主，取材广泛，篇幅短小，笔法灵活的文体。它具有记叙、议论、抒情三种功能，与此对应，散文能够分为记叙性散文、议论性散文和抒情性散文。但无论是哪一类散文，其目的都是为了抒发自己的感情，以描写具体的人或事物表达自己内心的情感，就是我们今天说的“达意”，就是古人所说的“口乃心之门户，文亦是心声”，简言之，就是将我们内心所感所想通过语言文字的形式表现出来。所以，要“达意”，首先就要“立意”，即“为什么要写这篇文章？”只有有了优美的“立意”，写出来的文章才可能感动别人，吸引别人。

二、立意，即为什么要写这篇文章？（同学适当讨论） 何为“立意”，立意是一篇文章写作的出发点，也是写文章的最终目的，它是文章中内容所表现出来的基本思想和写作意图，也就是为什么要写这篇文章。如：

鲁迅《记念刘和珍君》是通过对记念的对象和记念的价值的阐述来纪念刘和珍，其立意就在于“记念”；

郁达夫《故都的秋》是通过对景物的描写来表达对故都秋的热爱，意在颂秋；

余秋雨《道士塔》通过对王道士，中国政府官员，外国冒险家，以及“我”对自己的恨为主线，来表达“我”内心的感受。

这些都说明，“意”是散文“神”的所在，指作者在说明问题、发表主张或反映社会生活现象时，通过文章或作品的全部内容表达出的基本观点，是文章的叙写、议论目的。需要注意的是，在记叙文类中，主旨与主题是相同的概念；在议论等类文章中，写作意图一般称主旨，不称主题。

散文文学评论写作万能模板

散文文学评论写作并没有一个固定的万能模板，因为每篇散文都有其独特的风格和主题。不过，我可以给你提供一个基本的框架，帮助你组织思路和撰写散文文学评论。

1. 引言：简要介绍散文作品的背景信息，包括作者、作品名称、发表时间等。可以通过引用作品中的一句话或一个段落来引起读者的兴趣。

2. 作品概述：对散文作品的内容进行简要概述，但要避免剧透重要情节。可以提及作品的主题、风格、结构等方面。

3. 分析与评论：这是文章的主体部分，需要深入分析散文作品的各个方面。可以从以下几个方面入手：

- 主题：探讨作品所表达的主题和思想，以及作者如何通过散文来传达这些主题。

- 人物：如果散文中有人物形象，分析这些人物的性格、行为和动机，以及他们在作品中的作用。

- 风格：评论作品的语言运用、修辞手法、情感表达等方面。可以引用一些具体的例子来支持你的观点。

- 结构：分析作品的结构安排，包括开头、中间和结尾的布局，以及各个部分之间的衔接。

- 意义与影响：探讨作品的意义和价值，以及它对读者可能产生的影响。

4. 结论：总结你对散文作品的评价，强调作品的优点和不足之处。可以再次引用作品中的某个段落或句子来强化你的观点。

5. 参考文献（如果需要）：列出你在评论中引用的相关资料或作品。

需要注意的是，以上框架仅供参考，具体的评论内容和结构应根据散文作品的特点和你的个人观点进行调整。在撰写评论时，要保持客观、独立的态度，既要欣赏作品的优点，也要指出可能存在的不足之处。同时，要注意语言表达的准确性和流畅性，让读者能够清晰地理解你的观点。

希望这个框架对你有所帮助，祝你写出一篇优秀的散文文学评论！

散文的作文三篇

散文的作文 篇1

晚上从店里回到家中，看到女儿的作文本放在桌上，随手拿来翻开看了起来。一篇篇文质兼美的__让我看了不禁感到心里有些惭愧。

很长时间以来，一直担心女儿在写作上会抄袭名人名家的作品，今天看来完全是我个人的错误之见。

女儿的作文本里，有几篇__写的都是我熟知的事情，完全没有一点抄袭，哪怕是模仿也一点都没有。而且，其中有一篇关于我们这座小城农贸市场拆迁的__也正是我之前想写却畏惧会招惹身边同行唾骂而久久未能写成的__。然而，女儿却在这篇__里谈了自己对政府凌晨抢拆农贸市场的不同看法。如此想来，我的思想比起女儿来，显然要落后得多。

时下，常听人说九零后的孩子是自私、没有主见、垮掉的一代。我虽不这样认为，但之前对写作文这一块却很是担心。担心如今的孩子在写作文时会东一句西一句地摘抄他人的劳动成果，更担心他们会整段整段地生搬硬套，这种担心对自己的女儿也不例外。时常，在女儿写周记的时候，我会在边上旁敲侧击，告诉女儿抄袭别人__的害处。时常，我也会说些他人抄袭别人__投稿所受到的官司纠纷，以此来达到警世女儿的作用。今天看来，完全是我在庸人自扰，也完全是我在“以已之心度女儿之腹”。

十年前，在乡村小学，我曾做过三年的代课教师。那时，我教的是语文，从一年级一直教到三年级。我的学生不能说被我教得有多好，但至少在教他们从一年级看图写话开始，我就告诉他们不能说假话，看到什么就要写什么。但当然，会告诉他们说要进行恰当的联想。想象是学生写作当中最重要的一部分，这一点我很清楚，所以，我不可能糊涂到为了写一句真话而让自己的学生抹杀了他们自己丰富的想象力。二、三年级时，学生作文开始有了简单的三段，那就是开头、中间、结尾。曾经，为了这样的三段，有的老师竟让学生写固定式的开头和固定式的结尾，而中间一段，则告诉学生可以由自己随便编着写。这样的__在小学期末考试时，很容易得到高分，是为老师的年终评比创下前几名的好方法。一时之间，竟也有一些老师极致推崇。

散文作文结构模板

引言，引出话题，概括文章内容。

正文一，描述主题，阐述观点，举例论证。

正文二，深入分析，引用权威资料，加强论证。

正文三，从不同角度分析，展示多样性，提出解决方案。

结论，总结全文，强调重点，呼应引言，提出展望。

散文作文结构模板。

引言。

在我们的生活中，散文作品无处不在。它以其独特的魅力吸引着我们，让我们在文字的海洋中徜徉。散文作品是一种文学形式，它以散漫的笔触，自由的形式，表达着作者的情感、思想和观点。在写作过程中，散文作家通常会采用一定的结构，以便更好地表达自己的观点，引起读者的共鸣。下面，我们将探讨散文作文的结构模板，希望能给大家带来一些启发和帮助。

正文一。

散文作文的结构通常包括引言、正文和结论三个部分。在引言部分，作家通常会引出文章的话题，概括文章的内容，引起读者的兴趣。在正文部分，作家会详细描述主题，阐述自己的观点，并举例论证。例如，当作家要表达对自然的热爱时，可以描述大自然的美丽景色，阐述自然对人类的意义，并举出一些真实的例子来论证自己的观点。这样可以使文章更加生动、具体，引起读者的共鸣。

正文二。

在正文的第二部分，作家通常会深入分析主题，引用权威资料，加强论证。例如，当作家要表达对环境保护的呼吁时，可以引用一些权威机构的数据，分析环境污染对人类的危害，加强自己的论证。这样可以使文章更加有说服力，引起读者的思考。

正文三。

在正文的第三部分，作家通常会从不同角度分析主题，展示多样性，并提出解决方案。例如，当作家要表达对社会问题的关注时，可以从政治、经济、文化等多个角度分析问题的根源，并提出一些可行的解决方案。这样可以使文章更加全面、具有建设性，引起读者的共鸣。

结论。

在结论部分，作家通常会总结全文，强调重点，呼应引言，并提出展望。例如，当作家要表达对未来的期许时，可以总结全文的观点，强调人类对美好生活的向往，并展望未来的发展前景。这样可以使文章更加有力量、富有感染力，引起读者的共鸣。