部编人教版一年级道德与法治上册《9玩得真开心》优秀课件

《道德与法治》一年级上册第9课《玩得真开心》第1课时教学设计

第9课《玩得真开心》教学设计

第1课时放学回家玩什么这样玩好吗

河南省灵宝市朱阳镇犁牛河小学张晓辉

一、教材分析

《玩得真开心》是《道德与法治》一年级上册第三单元的第1课。学生放学回家后，会进行一些与在校完全不同的娱乐活动，本课时主要通过“放学回家玩什么”“这样玩好吗”两个话题指导学生在家进行安全、文明、健康的游戏活动，为第2课时引导学生有创意、有意义地玩奠定基础。

二、学情分析

现在的孩子，尤其是城市中的孩子，由于家长担心出去玩不安全，许多孩子被家长留在家里玩，但是家里缺少玩伴，孩子们过早地依赖电子产品，这样不利于孩子创造性的发挥。因此，引导学生在家进行安全、文明、健康的游戏活动就显得非常重要。

三、教学目标

1.通过参与讨论，初步了解玩的多种方式。

2.学生初步了解保证安全的基本常识。

3.学生乐于交流，明确要安全、文明、健康地玩。

四、教学重点

学生通过交流讨论，明确要玩得安全、文明、健康。

五、教学难点

学生通过交流讨论，明确要玩得安全、文明、健康。

六、教学过程

【环节一】课堂热身畅谈“玩”

（设计意图）本环节教师通过学生感兴趣的几个问题，引导学生回忆自己放学回家后是如何玩的，并且以讨论的方式让学生互相交流，了解彼此放学回家后 在家进行的娱乐活动。

师：同学们，放学后大家最喜欢干什么？

生：玩。

师：这节课我们一起来聊一聊这个话题（板书：玩）。首先，请同学们依次说一说你放学回家后最喜欢玩什么？是在哪玩的？又是怎样玩的？

全班交流。

教师小结：同学们，通过你们刚才的发言，老师发现，你们放学回家后，大部分人都待在家里看电视、玩玩具。除了看电视和玩玩具，我们还能玩些什么呢？接下来我们一起看一下。

【环节二】还能“玩”什么

（设计意图）本环节借助师生对话，帮助学生明白放学回家后除了玩玩具、看电视，还可以制作剪纸、画画、弹钢琴等，从这些活动中得快乐。

（一）年级（ 道德与法治）学科教案

检查时间：执教时间：年月日

教学单元 第三单元：家中的安全与健康 总（ 17 ）课时

课题 9.玩得真开心 第（ 一 ）课时

教学目标 1.感受玩中的快乐，懂得玩耍时的基本安全常识，注意在公共场所玩耍时不影响他人。

2.会初步合理地安排一个人在家时的生活。了解放学回到家里，在游戏玩耍时，玩得开心可以有多种方式。

3.学会利用生活中的资源有创意地玩，安全、文明的玩。

教学重点及难点 1.在观察、交流等活动中，认识到安全健康的生活是快乐的。

2.学会利用生活中的资源有创意地玩，安全、文明的玩。

教学准备、资源 1.教师准备：课件、资料收集

2.学生准备：做好预习、课前收集资料、玩具

教学过程

一、谈话导入新课

二、学习探究

活动一：放学回家玩什么

1.听放学回家的铃声

亲爱的同学们，结束了一天的紧张学习,放学回家你最喜欢玩什么?

老师和同学开始谈话„„

(1)放下书包,和小朋友们在小区里玩;

(2)在家里自己玩电脑游戏;

(3)自己做手工;

(4)和自己养的小宠物玩;

(5)拿出自己喜欢的玩具玩„„

2.老师和你们一样爱玩，看看谁玩过这些?

3.玩的时候你们最大的感受是什么?(高兴，快乐，开心„„)。

4.谁来说说在我们独自一人在家玩时应该注意什么呢? 小结：看来我们大家都爱玩，因为爱玩是人的天性。但是在玩乐时必须要注意保护自己，别伤着。

活动二：这样玩好吗

课件出示教材地37页

1.提问：同学们，你们看这样玩行吗?出示图片明明在家里玩打火机

(1)我们一起看看在家里玩打火机的后果

小资料：孩子在家玩打火机，居民楼住户家被点燃。

(2)看了这个小资料,你们有什么感受吗?

小结：是啊,安全记在心中，不能在家里随便拿大人的打火机玩，这样会引起火灾。

(3)仅仅只是不拿打火机吗?你还想给大家提醒什么呢?(出示图片)

独自在家玩时的注意事项：做手工时用剪刀等工具的安全使用;电源插座不轻易触碰等。

《玩得真开心》教学设计

【教学目标】

1.通过参与讨论，让学生初步了解玩的方法与内容。

2.通过参与辨析，让学生知道要安全地、科学地玩、文明地玩。

3.通过参与活动，让学生初步掌握“安全玩耍”的基本常识。

【教学重难点】

1. 通过参与辨析，让学生知道要安全地、科学地玩、文明地玩。

2. 通过参与活动，让学生初步掌握“安全玩耍”的基本常识。

【教学准备】

学生：准备自己最爱玩的一种玩具，尝试介绍玩法。

课前游戏：小朋友们，还记得我吗？第一次给大家上课，杨老师想和大家来玩个小游戏。小朋友们可要听仔细哦，游戏叫“听口令，做动作”。杨老师说一个口令，小朋友们做一个动作，但注意动作要与口令相反哦！我们先来试试，我说——哭，小朋友做——笑，会玩吗？下面我们就开始啦！（坐下——起立，起立——坐下，低头——抬头，坐正——静息，静息——坐正）

【教学过程】

一、说一说，我们可以玩什么

1.刚刚的游戏好玩吗？小朋友们可真聪明，反口令也难不倒你们，杨老师要送你们一个大大的笑脸，笑脸娃娃今天也会和我们一起学习。她要找今天最爱举手发言、最会动脑筋、最会听课的孩子做朋友呢！课上得到笑脸最多的小朋友，杨老师会送他一份神秘的礼物，大家可要加油哦！

2.今天，咱们就来聊聊——玩（板书：玩）小朋友，你们爱玩吗？课间十分钟，你们都爱玩些什么呀？跳绳、做游戏时，你们觉得如何呢？（板书：得真开心）

3．放学回到家，我们又可以玩些什么呢？和同桌小朋友说说：回家后，你最喜欢玩什么？别忘了要说出喜欢的理由哦！（同桌讨论）

4.根据学生回答，相机分类：

（1）益智类：手工、拼图、棋类等 这个小朋友正在剪纸做手工呢。

【出示图1】瞧，她剪得多开心！小朋友，你们玩过这类游戏吗？（追：看着完成的作品，你的心情如何呢？）是啊，动手动脑真开心！ （2）健体类：跳绳、捉迷藏、踢毽子等 你和这群小朋友一样喜欢运动类的游戏啊！【出示大图】评：运动类的游戏，锻炼了我们的身体，还增进了你和朋友的感情，真开心！

精品文档 用心整理

资料来源于网络 仅供免费交流使用 《9 玩的真开心》教学设计

教学目标

1、丰富学生的课后文化生活，学会在玩中学，学中玩。

2、了解日常家庭安全隐患，安全玩耍。

3、引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。

4、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。

教学重点

1、丰富学生的课后文化生活，学会在玩中学，学中玩。

2、了解日常家庭安全隐患，安全玩耍。

教学难点

1、引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。

2、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。

教学准备

1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。

2、学生准备：做好预习。

教学课时

一课时。

教学过程

一、新课导入

师：今天我们将开始新一单元的学习了，在学习新课之前，让我们先来聊聊你们感兴趣的话题，那就是玩？有谁可以告诉我，你们放学回家后都喜欢玩些什么？玩得开心吗？

学生：（略）

师：看来大家都很会玩，玩得都很开心啊！那么我们今天的课题就是《玩得真开心》

师：尽管我们在家里玩得很开心，但是有一些安全隐患我们不得不注意哦，接下来让我们来看看，家里常见的安全隐患都有哪些吧？

师：我们看一看图片中的同学都在做什么？他们可能会发生什么危险呢？大家讨论一下，然后说一说。

学生：（略） 精品文档 用心整理

资料来源于网络 仅供免费交流使用 师：在家里，我们应该时刻注意安全，不玩火，不随便触摸电器，不到危险的地方玩，不随便吃自己没见过的食物、药品等，远离危险，提高自我保护的能力，你还知道家庭生活中还有哪些需要注意的安全问题？大家讨论一下，然后说一说。

学生：（略）

（让同学们欣赏视频“防触电”、“防火”、“少儿安全常识（一）”、“少儿安全常识（二）”、“危险游戏”、“饮食安全”、“着装安全”；欣赏图片“安全使用燃气灶”、“不乱爬阳台”。