附：面试名单
序号 姓名 性别 学历 毕业院校 专业
1 安全 男 大专 黔南民族职业技术学院 电子商务
2 曹林森 男 中专 贵州省警官职业学院 计算机
3 陈璐 女 大专 中央广播电视大学 行政管理
4 陈守燕 女 本科 吉林农业大学 工商管理
5 陈卫 男 本科 西南大学 工商企业管理
6 但三春 女 大专 武汉冶金管理干部学院 商务英语
7 邓婕 女 大专 遵义师范学院 小教文科
8 方旭东 男 大专 四川大学 会计电算化
9 冯爽 女 大专 重庆广播电视大学 会计
10 傅建军 男 大专 贵州警官职业学院 法律事务
11 桂明星 男 中专 贵州省地质学校 地质
12 郭琨 男 大专 贵州省商业高等专科学校 信息管理与计算机应用
13 贺狄 男 大专 贵州警官职业学院 法律事务
14 黄菁晶 女 本科 贵州师范大学 对外汉语
15 黄毅 女 本科 贵阳财经学院 会计
16 吉庆方 男 大专 贵州轻工职业技术学院 工商企业管理
17 姜萌 男 本科 武汉科技大学 金融
18 蒋涵超 男 大专 贵阳职业技术学院 生物制药
19 孔维碧 女 大专 贵州商专 保险实务
20 况佑毅 男 本科 贵州大学明德学院 会计
21 李翔 女 大专 贵阳学院 综合理科
22 李颖 女 本科 天津外国语学院(滨海外院) 国际经济与贸易
23 梁德龙 男 大专 贵州警官职业学院 法律事务
24 林丽 女 大专 交通职业技术学院 道路桥梁工程技术
25 刘凯 男 大专 贵州广播大学 法律
26 刘婷 女 本科 山东烟台大学文经学院 韩语
27 刘婷 女 大专 贵州商专 保险实务
28 刘兴敏 男 大专 贵州警官职业学院 法律事务
29 刘学 男 大专 贵阳学院 英语
30 刘宇 男 中专 重庆工商学校 电子
31 卢飞雁 女 大专 黔南师院 数学
32 罗光宇 男 本科 贵州民族学院人文科技学院 法学
关于四川农业大学都江堰校区举办团支部风采展示大赛的
通知
各学院团总支、各团支部：
为了庆祝建团九十周年，丰富我校区学生的校园文化生活，营造积极向上的校园文化氛围，特利用建团九十周年的契机，举办四川农业大学都江堰校区首届“团支部风采展示大赛”。现将有关事项通知如下：
一、 比赛的项目及要求
1. 累累硕果（以PPT或视频的形式展示支部成果）：
1) 内容：团支部以及支部制度建设；团支部工作内容设计；学风建设成果（班级取得的成果）；团支部个人成果等【以上内容仅为本次比赛部分内容，各团支部可以根据自己支部特色自行决定展示内容】
2) 要求：
A. 内容真实，形式新颖，能够体现支部情况，反映大学生的精神风貌，尤其要认真做好成果展示；
B. 团支部自行选拔一名本支部的同学进行陈述；
3) 备注：
A. 此阶段用时3~5分钟，分值为30分；
B. 本阶段由与会嘉宾和18名大众评审评分，去掉一个最高分和最低分，求得平均分即为该支部本项所得分数；
2. 头脑风暴（团务知识竞赛）：
1) 内容：进行与团和时事政治相关问题的知识竞答，题目均为选择题，分值分为：10分，15分，20分,30分四种；
2) 要求：
A. 参赛团支部选派3名同学，抽取题目，由选派的三名同学回答，三位选手可互相商讨，但支部其他成员不得提示和代其回答；
B. 前一题回答正确方有回答下一题的机会，回答正确，加上题目相应分数并获得回答下一题的机会；
C. 各团支部共有四次答题的机会，答题顺序由最低分到最高分，回答错误、支部其他成员提示或代其回答则终止答题，并扣除该题相应分数 ；
3) 注：
A. 本次团务知识竞赛不提供资料，所有题目均有团、时事政治有关；
B. 每个题目回答时间不得超过30秒，本阶段用时为2~3分钟；
C. 本阶段计分由专职工作人员负责。
3. 支部亮剑：
1) 内容：各支部根据自己专业特点，自行组织支部特色节目，如：演讲、诗歌、朗诵、舞蹈、小品、相声、演奏乐器、话剧等等，展示支部凝聚力与朝气；
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五四青年节主题班会课件ppt5篇
五四青年节主题班会课件ppt（篇1）
一.设计的指导思想
1.重视历史学科作为人文学科特有功能，关注学生情感教育，强调人文精神的培养及其爱国主义教育。
2.强调学生探究式学习方法的养成，关注学生历史思维能力的训练和研究问题解决问题能力的提高，促使历史教师探索新的教学方式以及改善自身的知识结构。
3.探索新的评价机制，力图建立促进学生全面发展的评价体系。
二.课程目标的设计
课程标准：概述五四运动的过程，认识其对中国社会变革的影响。
(一)知识目标
1. 熟悉五四运动的背景、过程和影响，记忆五四运动的口号，理解“五四运动”精神。
2. 通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。
(二)方法和能力目标
培养学生成为探究者和知识创造者：
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1.自主学习能力～搜集资料的能力;提高阅读有关信息的能力，并从中获取有效信息;
2.合作学习能力～提出问题、解决问题的能力，通过讨论实现学生之间，师生之间的互动合作，锻炼思维能力和交流合作的能力，
3.探究学习能力～通过让学生自觉参与学习过程的各个环节，充分发挥其探寻未知事物的主动性，激发学生发现问题;解决问题的欲望，从而真正实现学生的发展。
(三)情感态度与价值观方面
通过对五四运动的学习，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的人生理想。
三.教学内容的分析
依据新课标的要求，本课知识重点是五四运动的史实，应包括发生的背景、运动的过程和运动的影响。认识五四运动对中国社会变革的影响，是对五四运动的价值评判，由此应感受到民族精神的觉醒对一个国家发展的推动作用。
团支部评优模板
团支部评优模板
一、基本情况：
（一）团支部名称：
（二）团支部建立时间：
（三）团支部总人数：
（四）团委指导老师：
二、组织建设：
（一）团支部活动方案的制定和实施情况：
（二）入团积极分子、预备党员的培养和发展情况：
（三）团干部的推选、培养和考核情况：
（四）荣誉称号申报情况：
三、文化娱乐活动：
（一）“五小”活动的组织开展情况：
（二）创新活动的开展情况：
（三）其他文化娱乐活动情况：
四、社会公益活动：
（一）参加学校组织的义务劳动情况：
（二）参加社区的志愿服务情况：
（三）开展“四点半学习小组”和其他公益活动情况：
以上是我们团支部过去一年来工作的总结和整理，我们秉承“团结、创新、奉献”的团队精神，在各方面工作中不断创新、努力拼搏，为团员、全校师生树立了光辉的榜样。在接下来的日子里，我们将继续发挥团队优势，创新工作方式，积极响应号召，为更好地服务全体师生而努力奋斗！
