菲伯尔钢琴基础教程第三级 技巧和演奏 教案 第三单元

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文／魏　珊　菲伯尔钢琴基础教程》解析（五）　

ＡＮＡＬＹｓＩＳ　ｏＦ　Ｆ＇Ａ８ＥＲ　ＰｌＡＮｏ　ＡＤＶＥＮＴＵＲＥ　

单元三五线谱上的高音Ｃ、Ｏ、Ｅ、Ｆ、Ｇ　

本单元的授课建立在第一级教材中学到的小字一　

组的ｃ、１３、Ｅ、Ｆ、Ｇ及小字组的Ｃ、１３、Ｅ、ｐ－、Ｇ的　雉础Ｊ二，学习小字二组的Ｃ、１３、Ｅ、Ｆ、Ｇ。在本套　

教程中，菲伯尔先生并未使用传统乐理教学中的小字　

组、小字一组等概念来进行编排，而是使用“低音、　中央、高音、倍低音及倍高音”（此名称在后续的教　音Ｃ、中央Ｃ及高音Ｃ卓有成效　在听觉训练之后，视　觉训练也是一个重要的环节，例如在《Ｃ音摇滚》这　

首作品中，教师可以让学生将全部的高音Ｃ圈出来。　

通过如此的反复训练，强化高音Ｃ位于高音谱号第ｊ　间位置的读谱概念，将听觉与视觉相结合，巩固本单　

元授课重点知识　

例１　学中会出现）等清晰易懂的音高概念来进行授课，体　．　，月　目　｝　音。．　现了菲伯尔钢琴教材对于低龄幼儿教学的针对性和适　

用性　在教授高音Ｃ、１３、Ｅ、ｐ－、Ｇ这一单元时，教师　．　Ｃ音摇滚　

ｋ指ｔ撑］指｝　

可以先从高音ｃ人手，做听觉训练：教师在琴上以不　田　一　固定的顺序循环弹奏低音Ｃ、中央Ｃ及高音Ｃ，请学生　

听到高音Ｃ时举手示意。这样的听觉训练首先帮助学　

生建立对高音Ｃ的正确辨别及认知，同时也对区分低　④　

①　在后续的课程中，分别在《莫扎特的五个名字》　

和《纸飞机》这两课中学习了高音Ｄ、Ｅ及Ｆ、Ｇ四个　

新的音符，教师在授课时可依照“级进、跳进”等方　

法来帮助学生巩固和掌握新的音符。　

下而就《纸飞机》这酋作品具体讲解一下授课　思路及方法。首先，在本课程中非常重要的识谱要点　

即在于音与音之间的关系，几乎在每一小节中，菲伯　尔先生都提出了“级进还是跳进”这样一个问题，目　

的在于反复强化该乐理知识，帮助学生能够快速辨认　

音与音之间的关系，从而提升其读谱能力及技巧；其　

次，在本曲的四个小乐句结尾处．部有一个时值较长　

第五单元中央CDEFG音符

一：学习D—E—F

知识点：发给学生准备好的音符卡片，老师唱出音名，学生能够举出正确的卡片。来引出线

上和间里的音符位置。

复习之前所学习线与间的知识，让学生明确音符在线与间的不同（小游戏：可用两个手臂代表线，用头代表音符。手臂在头部

上下移动，代表音符在线上还是间上）带领学生念读所学的新音，同时也念读出新音所在的位置。（概念、定义、新知识一定

要先带领学生念读学习）D-E-F进行曲课程P46伴奏CD42-43

（1）：第一遍强调指法的运用

（2）：第二遍进行强弱变化训练

（3）：将音名对应的写在音符的下方，巩固对线间上音符的认识

新乐曲可先带学生去唱读乐谱并进行打节奏练习。本乐曲共8小节也可让8位同学轮流读谱，人数不够就循环读谱增

加学生对音符的认识度之后再进行弹奏练习。二：五线谱上的级进课程P47伴奏CD44-45

（1）知识点：线到间(向上级进)

间到线（向下级进）

（2）听辨练习：教师演奏《小黄鹂》学生辨别向上还是向下级进

（3）实践练习：学生演奏《小黄鹂》巩固指法，在演奏的过程中大声唱出音名,并且辨别出

C是主音，C五指音阶

（小游戏）级进可让学生登上小凳子或者从凳子上下来，以形象来告诉学生音符的向上级进和向下级进。三：拍号

知识点：解释4/4分别代表什么意思

（1）：教师演奏《舞蹈乐队》让学生辨别每一个小节的拍数。学生可以试着变化强弱来进

行练习课程P48伴奏CD46-47

（2）：学生演奏《舞蹈乐队的鼓手》强调指法和手臂的断奏练习。可以着重练习每一个手

指技巧P28四：根据4/4拍舞蹈节奏进行节奏组合，划分小节或者是填充节奏课程P49

五：手指实践：手指移位

（1）：演奏《浮木上的青蛙》变化指法，进行手指移位练习课程P50伴奏CD48-49

（2）：完整的演奏出《青蛙和乌龟》、《主题与变奏》

进行强弱变化和手指移位练习。感受音色的变换技巧P29-31

六：错误的青蛙节奏、听觉训练课程P51

（1）：教师演奏错误的青蛙节奏，按4/4拍的节奏要求找出错误的小节划分，以错误的节

钢琴基础教程3

钢琴基础教程第三课教学目的

弹奏黑键，两手交替练习，学习全音符和重复标记的教学内容

《三只小猪》、《玛丽有只小羔羊》、《老麦克唐纳》教学重点

学习完整笔记和重复分数的教学困难

弹奏《三只小猪》、《玛丽有只小羔羊》、《老麦克唐纳》教学过程

一、 复习作业（多练习，多玩耍）。全注1。评论导言

师：问上节课老师讲了那两个音符？生：二分音符和四分音符。师：那它们是长的什么样呢？画给老师看看吧？2、全音符

老师：非常好。现在老师再画一张。它看起来像什么？学生：像一个圆圈和一个球。。。老师：老师画了很多东西，但在音乐中，它也是一个音符，叫做整音符。让我们和老师一起读一遍（完整的笔记）。好的，它有四个节拍。这四个节拍是什么意思？（提示两拍半音符和一拍四分音符），四拍四拍，

学生跟着老师一起做。好的现在我们来玩一个游戏，老师把这几个音符都画出来，而且把顺序也捣乱，我指着那个的时候你就要说这个音符的名称。生：好的。二、反复记号1、小节线导入

老师画了剖面线和结束线，让学生回忆以前的内容。然后画出空的部分，直到学生们用他们刚刚学过的三个笔记来填充这些部分的线条。2.重复标记

师：现在老师在终止线的前面加上两点，这个符号又变了，它叫反复记号，它的意思是重头反复一遍到结尾。（根据刚刚学生填的那条音符巩固反复记号）师：好的，现在老师弹奏你来拍节奏好吗？生：好的。（老师可以选一首儿歌，让学生打刚刚自己编写的节奏。）3、唱音训练三、三只小猪1、讲故事

老师：干得好。接下来，老师会奖励你。老师会给你讲一个叫做三只小猪的故事。从前有三只小猪。那天他们很开心，去踢足球了。出乎意料的是，有一只愚蠢的小猪被足球打昏了头。2.老师教学生模仿

师：接下来，老师就来唱唱三只小猪，（老师边弹边唱），好的听完这首歌曲啊，我们就一起来学习学习这首歌，来跟老师一起学习，老师弹唱一句你就跟着模仿好吗？生：好的。（老师一般弹唱一到两个小节，让学生模仿，先模仿唱歌词，再看书唱指法）

《菲伯尔钢琴基础教程》

《菲伯尔钢琴基础教程》是一本专门针对钢琴初学者开发的教材，它由著名的钢琴教育家菲伯尔编写而成。这本教程以其简洁清晰的讲解、严谨的音乐理论和丰富的练习内容而著称，深受广大学习钢琴的人们喜爱。本文将为您介绍《菲伯尔钢琴基础教程》的特点和优势，以及如何正确使用这本教材来提高自己的钢琴技能。

我们来谈谈《菲伯尔钢琴基础教程》的特点。这本教材从最基础的内容开始讲解，循序渐进，让学生可以一步步地建立起对钢琴音乐的认识和理解。在音乐理论方面，教材对音符、节拍、调性等基本概念进行了详细解释，并且通过大量的例题来帮助学生掌握这些知识。教材还包含了丰富多样的练习曲目，以及配套的乐曲录音，让学生可以在实践中不断提高自己的演奏技能。

这本教材的优势在于它的教学方法和风格。菲伯尔教育法是一种融合了西方传统教学理念和东方学习方式的钢琴教学方法，它强调了学生的个体差异和学习兴趣，注重培养学生的艺术情感和表现力。在教学内容上，教材通过精心编排的课程安排和详细的教学指导，帮助学生逐步建立起对钢琴演奏的技能和自信心。在教学风格上，菲伯尔以轻松活泼的语言和生动有趣的例子，吸引学生的注意力，让学习变得更加愉快和有效。

接下来，我们来介绍一下如何正确使用《菲伯尔钢琴基础教程》来提高自己的钢琴技能。学生在使用这本教材时应该按部就班地逐步学习，不要心急。钢琴是一门需要耐心和毅力的艺术，学生应该在掌握了每个知识点后再进入下一个阶段。学生应该结合教材提供的练习曲目和乐曲录音，进行反复练习和模仿。只有通过不断地实践和演奏，学生才能真正地掌握钢琴演奏的技能和表现力。学生在学习过程中应该保持积极的学习态度，多与老师交流和请教，尝试不断地挑战自己，不断地提高自己的演奏水平。

《菲伯尔钢琴基础教程》是一本非常优秀的钢琴教材，它以其简洁清晰的讲解和丰富有趣的练习内容而备受称赞。学生只要在使用这本教材时按部就班地逐步学习，结合练习曲目和乐曲录音进行反复练习和模仿，积极地与老师交流和请教，相信一定会取得很好的学习效果。希望广大学习钢琴的朋友们可以通过努力学习和练习，掌握这门美妙的艺术，享受到音乐给予我们的快乐和愉悦。