培养学生审题能力,提高解题正确率

・教师探讨・　如何培养学生的审题能力，提高解决问题的正确率　新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州　克州实验小学　陈延霞　每当拿到学生的单元测试卷或是期末考试卷，我都会认真　对本次的测试结果从每道题目的失分率和主要错误形式认真进　行质量分析。通过分析，就能清晰的看出一个阶段教学的得与　失。每次分析完后，我都发现学生在题目相对比较长、比较复　杂的解决问题上失分率较高。不仅是我个人有这样的感受，其　他很多数学老师也有同感。这就说明学生解决问题的能力差是　一个普遍存在的问题。而解决问题在考试中占得比重非常大，　往往会让学生之间因此而拉开很大的分数差距。导致失分率高、　解决问题能力差的很大一部分原因是学生不会审题。为了解决　这个问题，很多老师在解决问题的训练上没有少花精力和时间，　可是收效甚微。经过长期教学经验的积累，我个人对如何培养　学生的审题能力，提高学生解决问题的正确率，有如下一些见　解：　一、　教会学生认真读题的方法。养成指读的习惯。　做题是从读题开始的。所以读题习惯的培养至关重要。读　题必须认真、仔细。通过读题来理解题意，弄清题中给了哪些　条件，要求的问题是什么。实践证明学生不会做，往往缘于读　不懂题，不理解题意。一旦了解题意，其数量关系也将明了。　因此，从这个角度上讲理解了题意就等于题目做出了一半。我　们有的学生拿到题目就盲目的列算式，出现的错误主要有：（１）　没有弄清题意。（２）审题时漏看、错看已知条件中和问题。（３）　看不全题目中的条件。（４）找不到题中隐蔽条件。这些我们都　是使学生“解题无从下手”、　“解答出错”的原因。　针对学生出现的这些情况，在平时的教学过程中一定要要　求学生在读题目时放慢速度，养成用手指读的好习惯，将要求　逐字逐句地过目、过指、过口、过心，达到手眼合一，连读三　遍，再寻找解题思路，提笔答题。　二、指导并养成学生边读边圈划关键词句和数据的习惯　小学生的智力和理解能力还处于发展时期。尤其是中低年　级小学生的理解能力相对较差，对于题目要求中的文字或题图　中隐含的条件等都不能正确理解，造成原则性的错误，最终导　致解题错误。　针对这种这类错误形式的分析，解决的方法是：要求学生　在读题目时圈划重点词、句，对数据作记号，帮助学生理解题　意和正确的使用数据。当然，这项训练一开始是比较困难的。　很多学生在上课时，有老师的要求那就认真的圈划关键词；在　回家完成作业或考试时，因为没有老师的监督，就将老师的要　６５　求全部抛之脑后，整道题看不见一个圈划的关键词。所以老师　必须对学生时刻提醒、严格要求，帮助学生养成圈划关键词的　习惯，并做到持之以恒。为此，老师可以采取经常表扬的方式，　让学生得到所有的认可，起到榜样的作用。除此之外，能准确　的找到关键词、句，也是一项很重要的本领。有些孩子把整道　题所有的词句都做上了标记，这是一种无效的圈划，起不到提　示的作用。所以，教师在如何正确圈划关键词、句这方面同样　要进行指导。　三、教会学生观察题型、分析数量关系的方法　有一部分学生在解决问题时，完全分不清要用那种运算方　法，加、减、乘、除随便乱凑，根本不观察题型，更不会分析　数量关系，也就不会根据数量关系选择合适的运算方法来列出　正确的算式。这种错误主要是学生没有良好的审题习惯。　针对这种现象，教师要时刻提醒学生，督促学生做题时要　步步审题，从问题人手，观察题型，根据关键词句判断运算方　法、找出数量关系、找到解题的必要条件、排除没有用的干扰　条件，做到一步一个脚印，使“审题”在学生头脑中真正扎根。　四、培养学生说题的习惯。训练学生的思维能力　很多学生对于一步计算的解决问题都能做对，而对于两步　计算则正确率极低。很大一部分原因是思路完全混乱。这类学　生通常不爱举手回答问题，很少表达自己的解题思路。“语言　是思维的物质外壳”，学生对题的理解如何，若不通过自己语　言的表述，教师难以及时得到输出的反馈情况。　针对学生出现的这类现象，教师可以让学生先自己认真读　题、审题，然后通过说来了解学生解题思路的情况。在这里的　说是指复述题意，探求解法，激活创新思维的火花。在审题中，　不管学生审题正确与否，都要培养学生说理的习惯，要养成想　说、会说、敢说的精神。通过说，学生间可以相互取长补短，　可以争论探讨，可以去伪存真，在思辨中加深理解，提高审题　技巧，这样不但培养了学生的表达、判断等能力，而且还培养　了学生追求真理的品质。　审题能力的培养并非一朝一夕能够形成，我们每个老师都　要有持之以恒的态度，本着对学生高度负责的精神，主动、耐　心地培养学生良好的审题习惯。同时针对不同的学生寻找不同　的方法，帮助学生养成良好的审题习惯。通过审题训练可以养　成学生认真严谨的习惯，提高做题的质量与速度，尤其是解决　问题的正确率。

提升学生应用题审题能力的方法

提升学生应用题审题能力是当前教育中非常重要的一项任务。应用题是学生在学习过程中需要运用所学知识解决实际问题的一种题型，具有一定的难度和灵活性，需要学生有较强的分析和解决问题的能力。提升学生应用题审题能力是非常有必要的。本文将从不同角度介绍提升学生应用题审题能力的方法，以期帮助学生更好地理解和解决应用题。

一、培养综合思维能力

学生的综合思维能力直接影响到他们解决应用题的能力。培养学生的综合思维能力是提升学生应用题审题能力的关键。在教学中，老师可以通过多种方式来培养学生的综合思维能力，比如引导学生进行多方面的思考，提倡学生探索问题的多种解决途径，鼓励学生提出不同的解决方案等。通过这些方式，学生将能够更好地理解问题，有利于他们在解决应用题时从多个角度进行思考，提高解题的准确性和灵活性。

二、注重基础知识的巩固和应用

学生在解决应用题时需要运用所学的基础知识，对基础知识的巩固和应用是提升学生应用题审题能力的一项重要方法。在教学中，老师应该注重对基础知识的讲解和巩固，帮助学生建立牢固的基础知识体系。在教学中要注重基础知识的应用，引导学生将所学的知识灵活运用到解决实际问题中。通过这些方式，学生将能够更加熟练地应用所学知识解决应用题，提高解题的效率和准确性。

三、鼓励学生进行实际操作和探索

实际操作和探索是提升学生应用题审题能力的有效途径之一。在教学中，老师可以给学生提供一些实际的问题，鼓励他们通过实际操作和探索来解决问题。通过实际操作和探索，学生将更加深入地理解问题，提高解题的能力。实际操作和探索也能够激发学生的学习兴趣，有利于他们更主动地探索问题，并提高解题的成功率。

四、注重培养学生的逻辑思维能力

五、多样化的教学方法

多样化的教学方法对提升学生应用题审题能力起到至关重要的作用。在教学中，老师应该灵活运用多种教学方法，比如讲授法、示范法、讨论法、实验法、游戏法等，帮助学生更好地理解和解决应用题。通过多样化的教学方法，学生将能够更加全面地认识问题，有助于他们在解决应用题时灵活应用各种解题方法，提高解题的成功率。

浅谈如何提高学生的审题能力

在学生做的书面检测卷中，我们常会痛心疾首地发现，许多学生答题错误的原因是没有看清题目要求，没有读懂题目的意思。只要教师再把题目要求读一读，学生会马上反应过来，或者让学生再重新做一遍，他们就会做正确了。于是，老师们简单地把原因归咎为“粗心大意”四个字。深入分析，难道仅仅是“粗心”的原因吗？其实，在粗心的背后显露的正是学生审题能力的薄弱，长此以往，学生的审题能力越来越弱。从学生看到题目到动笔解答问题之间有一个非常重要的过程，这个过程便是审题。审题是解答问题的基础和先导。审题能力是综合获取信息、处理信息的一种能力，它需要以一定的知识储备、认知水平为依托，更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。而这种能力的获得并不是一蹴而就的，它需要有一个学习、积累、反思、巩固、发展的长期过程。审题习惯的好坏、审题能力的高低直接影响学生的成绩。要提高教学质量就必须关注教学的每一个环节。审题是正确解题的前提，解题的许多错误往往是学生没有审题造成的，不审题导致学生在解题过程中普遍存在着机械模仿的现象，稍有变化，便错误百出。因此，要提高学生的解题能力，首先要提高学生的审题水平。

那么学生如何才能提高审题能力呢？方法有很多，在这里我谈谈应注意的几个方面。

一、动口朗诵，二遍总结

读题是培养审题能力的第一步，通过读题，可以明确题意，为进一步思考作准备。根据环境情况，学生可以选择大声读、轻声读、默读，要读通句子、不漏字、不添字等。

我们经常可以辨认出，很多学生在解决问题时经常可以用眼睛洗一遍，就急于动笔了，因为他们感觉这就是平时见过的问题，事实上题目并不是他们"经验"里的样子，题目的意思已经出现发生改变。有的同学显然就不看看题目建议，只是按照习惯，把题目当做"经验"里的样子去搞，而引致不必要的没把握。为了防止出现这样的差错，一定必须培养深入细致、细致的读题习惯，读一遍后再默读一读，详尽认知题目的意思，从而逐步提高读题能力。

应试技巧提高答题正确率与得分

在现代社会，应试考试成为了评估学生学习水平和能力的主要手段。无论是中小学的期中期末考试，还是高考、考研等重要考试，学生都希望能够通过提高答题正确率和得分来获得更好的结果。然而，要实现这一目标并不容易。本文将探讨一些应试技巧，帮助学生提高答题的准确性和得分。

一、充分准备

要想在考试中取得好成绩，首先必须进行充分的准备。这包括对考试科目和题型的了解，学习和掌握相关知识点和技巧，以及进行模拟考试和练习题的训练等。只有通过充分准备，才能够确保对考试所涉及的内容有足够的理解和掌握，从而提高答题的准确性。

二、审题准确

审题是应试考试中至关重要的一步。在答题之前，学生应该仔细阅读题目，并理解题目所要求的内容和答题方式。有时候，题目中会存在一些关键词或者提示，这些都是帮助我们正确理解和解答题目的线索。因此，在答题之前，务必要花时间仔细审题，确保对题目的内容和要求有清晰的理解。

三、合理分配时间

时间管理是答题过程中的关键因素。在考试过程中，学生要根据各个题目的难易程度和分值来合理安排答题的时间。一般来说，应该先解答分值较高的题目，确保能够争取到更多的分数。同时，还要控制好时间的分配，避免在一道题目上花费过多时间，导致其他题目无法完成。

四、仔细阅读题干和选项

在解答选择题的过程中，仔细阅读题干和选项是非常重要的。有时候，题目中会出现一些具有迷惑性的选项，容易让人误选。因此，在选择题中，学生要仔细阅读每个选项，并思考清楚后再做出选择。此外，在解答选择题时，要注意题干和选项之间的逻辑关系，以便更准确地作出答案。

五、逻辑思维和答题技巧

在应试考试中，逻辑思维和答题技巧是非常重要的。有些题目可能需要学生进行一定的推理和分析，这就需要学生具备较强的逻辑思维能力。同样，掌握一些答题技巧也能够帮助学生更好地解答题目。比如，在解答数学题时，可以先进行合理的估算，再通过逐个排除选项的方式来确定答案。