三农问题-实习报告

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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学习实践报告

——“三农”问题与新农村建设

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目录

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摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

正文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

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关键词

三农、社会主义新农村、农业产业化、三下乡、科学发展观、社会主义和谐社

会、中国特色社会主义、全面建设小康社会

摘要

近些年来，随着中国经济的快速发展以及城市建设的大规模进行，“三农”问题日益凸显出来，诸如：低价征占农民土地所引起的农民补偿不足、生存无着落引发的种种社会问题、进城务工农民工维权问题、小康样板村建设等等。

建设社会主义新农村，是党为做好“三农”工作提出的工作奋斗目标和行动纲领。农业丰则基础牢，农民富则国家盛，农村稳则社会安。加强“三农”工作，积极发展现代农业，扎实推进社会主义新农村建设，是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求。

建设社会主义新农村，落实统筹城乡发展的科学发展观。建设社会主义新农村，推进现代农业建设。建设社会主义新农村，全面深化农村改革。建设社会主义新农村，大力发展农村公共事业。

建设社会主义新农村是一项系统工程，任务艰巨，不可能一蹴而就，不能够急功近利。建设社会主义新农村应该遵循以下原则：第一，搞好总体规划和具体部署，坚持规划先行，抓好试点示范，有步骤、有计划、有重点地逐步推进。第二，坚持从实际出发，尊重农民意愿，加强民主决策、民主管理，因地制宜，分类指导，不强求一律，不盲目攀比，不搞强迫命令，更不能搞形式主义。第三，充分发挥各方面的积极性，实行中央、地方分级负责，引导社会各方面力量共同参与，使社会主义新农村建设成为全党全国的共同行动。 4 / 12

大学生三农实习报告

此刻，我的心已经激动不已了，终于等到这一天了，这具有重要意义的暑期社会实践活动终于要开展了！华岩镇，我们将要去的地方，到底是一个什么样的地方呢？是贫困的山区，还是普通的小镇？还有，华岩的父老乡亲热情吗？他们会我们吗？在那里，我们的活动可以顺利完成吗？困难也好，艰辛也罢。我们带着的始终是希望与梦想！“以科技文化服务社会，以学习实践锻炼成才”，用自己的知识为华岩的明天添一份力，我相信，我们去的地方是美好的，我们去了之后，她将更加美好！ 笔录之二： 村小城镇化建设的典范——西山村 7月12日上午9时许，重庆工学院暑期“三下乡”社会实践材料服务队一行19人来到华岩镇西山村进行“农村小城镇化建设”调研活动，西山村村委会万村长热情地接待了我们并同我们进行了座谈交流。在近一个小时的座谈中，万村长风趣幽默、侃侃而谈，他详细地给我们介绍了西山村的发展现状。从“人多地少”的劣势条件到“以发展第三产业为主导”的思路，从“农村二元结构调整”到“农村小城镇化建设”的构想,无一不体现着他的种种先进理念。他切实可行的工作规划，务实严谨的工作作风，深深地感召着我们。西山村村委会深刻领会了国家的相关政策,因地制宜,制定切合实际的发展规划，使得西山村的城镇化建设迈上了一个新台阶，成为华岩镇乃至九龙坡区的典范！座谈会中，我们的服务队成员们就“西山村发展现状与前景”、“西山村在开展‘小城镇化建设’方面的经验”等问题与万村长进行了交流。透过西山村的现状，我们更加深入地了解到“小城镇化建设”的相关政策及实际执行情况，从而圆满地完成了关于“小城镇化建设”这一主题的前期调研任务，也为我们此次暑期“三下乡”总任务的顺利完成奠定了坚实的基础。 笔录之三： 关注“三农”大型户外宣传活动 7月11日上午8：30，重庆工学院暑期“三下乡”社会实践材料服务队在华岩镇举行了“关注农业、关注农村、关注农民”的大型户外宣传活动。我们向广大群众发放中央“三农”政策相关资料、详细地解读中央“三农”问题的相关知识、并开展了有关“三农”政策的问卷调查等活动。此次宣传活动场面非常热烈，在我们发放宣传资料的同时，广大群众主动咨询相关知识并配合我们做问卷调查，而我们也热心的给群众们进行讲解。在此次宣传活动中，我们发现，华岩的广大群众非常关心中共中央国务院有关“三农”问题的政策，他们通过电视、报纸、杂志等宣传媒体，了解了部分内容，而我们的宣传活动则成为他们全面了解“三农”、关注“三农”的一个全新的载体。一位热心的农民说：“感谢上面（中央）对我们农民的关心，也 感谢重庆工学院的大学生志愿者为我们送来了‘三农’政策的相关资料，希望以后可以多搞一些这样的宣传活动！”——这是我们农民朋友的心声，更是我们此次活动想要达到的效果。虽然一个上午的宣传活动非常辛苦，但是能真正为我们的农民朋友带去一些实际的帮助，做一些实在的事，这才是我们最大的收获！

一、实习背景

为了进一步了解我国农村金融体系，提高自身的专业素养，我在2019年7月1日至7月31日期间，在无锡农商行进行为期一个月的实习。本次实习使我深入了解了农村商业银行的运作模式、业务范围以及风险管理等方面，为我今后的职业发展奠定了基础。

二、实习单位简介

无锡农村商业银行（以下简称“无锡农商行”）成立于2005年6月，是无锡市区唯一的地方性法人金融机构。截至2019年，无锡农商行下辖85家本地网点，5家异地支行，控股2家村镇银行，参股1家农村商业银行。作为无锡市民卡唯一的金融合作伙伴，无锡农商行以服务“三农”、服务市民、服务中小企业为宗旨，致力于打造区域性一流银行。

三、实习内容及收获

1. 实习内容

（1）了解银行基本业务：在实习期间，我主要了解了银行的基本业务，包括存款、贷款、汇款、信用卡、理财等业务。

（2）熟悉银行内部管理：通过实习，我了解了银行内部的组织架构、岗位职责以及各项规章制度。

（3）参与实际业务操作：在实习过程中，我参与了客户咨询、业务办理、客户关系维护等实际业务操作。

（4）了解风险管理：通过实习，我了解了银行在业务开展过程中所面临的风险，以及相应的风险控制措施。

2. 实习收获

（1）专业知识提升：通过实习，我对农村商业银行的业务范围、运作模式以及风险管理等方面有了更加深入的了解。

（2）实际操作能力提高：在实习过程中，我学会了如何与客户沟通、办理业务，提高了自己的实际操作能力。

（3）团队协作能力增强：在实习期间，我学会了与同事相互协作，共同完成工作任务。 （4）职业素养提升：通过实习，我认识到作为一名银行员工，应具备良好的职业道德、敬业精神和团队意识。

四、实习体会

1. 理论与实践相结合：在实习过程中，我深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。只有将所学知识运用到实际工作中，才能更好地发挥自己的专业能力。

2. 良好的沟通能力：在银行工作中，与客户保持良好的沟通至关重要。通过实习，我学会了如何与客户沟通，提高了自己的沟通能力。

湖南师范大学树达学院

企业实习报告

学生姓名学号 201121150113

专业方向 张福林

实习单位 常德市澧县闸口乡花园完全小学

指导老师 李想

实习时间 7月7日至8月5日

目 录

一、实习目的---------------------------------------------------------------1

二、企业概况---------------------------------------------------------------2

三、实习内容---------------------------------------------------------------3

四、实习体会--------------------------------------------------------------23

实习目的

实习背景：

国运兴衰，情系教育。近年来，国家虽然对教育的投入加大了力度，各地的学校硬件设施和软环境都得到了很多的改善，但对师资的统筹安排方面不够合理，有些学校的师资力量比较强，有些学校的师资力量比较弱，农村教育是我国整个教育体系中最薄弱的的环节，学教育又是农村教育中最基础的一环，农村小学师资成为影响农村教育发展的重要瓶颈，而农村小因为农村的学校普遍存在着一种师资力量跟不上教育发展脚步的现状，作为大学生，我们有必要对此进行深入调研。

活动目的：

百年大计，教育为本。农村小学师资建设，是农村教育发展的重要瓶颈，扎实推进农村尤其是欠发达地区的农村教育，亟需加强农村小学师资队伍建设，这是确保我国农村教育发展的基础，也是关系千百万农村孩子前途命运之所在。而对农村小学师资结构合理性的研究有利于农村小学的教育发展，通过研究可以在很大程度上帮助我们了解掌握农村小学师资的配置，同时对如何有针对性、科学性地安排农村小学师资起到很好的指导性，这样我们农村小学教育就会和现代教育的发展相符合，对农村小学整体提高教育教学水平提供师资保证。