数学计数单位

认识计数单位（教学片断）

教学内容

义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册第12~15页的教学内容。

教学过程

一、谈话引入

教师：在我们的学习和生活中，经常遇到一些不懂的问题，你会采用什么方法来解决呢？

学生1：问老师，家长或者同学。

学生2：查资料，上网查询……教师：大家说的这些方法都是很好的获取知识的渠道，特别是在科学技术日益发达的今天，上网查询这种方法越来越多地受到同学们的喜爱。同学们看，丽丽和明明正上网查阅信息呢！

教师：通过丽丽和明明的查询，你知道了哪些信息？遇到哪些不清楚的问题？

学生1：我知道了中国国家图书馆的建筑面积很大。

学生2：我知道了中国国家图书馆的藏书很多，而且每年的增长速度很快。

学生3：这里面的数都比万以内的数大，我不知道该怎么读？

教师：在我们的生活中经常用到比万大的数，下面就让我们一起来学习跟它们有关的知识吧！

二、探究新知

1．数数。

（1）接着数。（出示丽丽和明明拨珠数数的情景）

丽丽：我们已经学会数万以内的数，大家一起来数数。

明明：好吧！我拨珠，大家数。

学生：10个一是十，一十、二十、三十、……10个十是一百，一百、二百、……10个一百是一千，一千、两千、……10个一千是一万。

丽丽：一万一万地数，同学们能接着数下去吗？数给同桌的伙伴听一听。（一人数，一人听）

教师：谁来数给大家听听？

学生：十万、二十万、……10个一万是十万，……10个十万是一百万，……10个一百万是一千万，……10个一千万是一亿。（课件出示拨珠过程和计数单位名称）

（2）理解数位和计数单位。

教师：同学们很会数数，请自学书第9页上的内容，看书上为我们总结出了哪些知识？你有没有什么不明白的地方？（学生看书，教师指导）

学生1：我明白了个、十、百、……都是计数单位，计数单位按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。

这几天一直在教学《万以内数的认识》。在这部分知识中最经常出现的两个概念就是“数位”和“计数单位”。

对于成人来说，区别这两个概念非常简单，“数位”就是“数的位置”，即：“个位、十位、百位、千位、万位……”；而“计数单位”自然就是“用来计量数的单位”了，即：“个、十、百、千、万……”。但对孩子来说，这两个概念确实极其容易混淆，且不说其名称相近，就是从一一对应的数位与计数单位来说，也是只差一个“位”字。

因此，在教学中，我非常注意这两个概念的教学。

首先，在新授时就把这两个概念的含义准确地教给学生。在教学数的认识时，我用数小方块的方法引领学生认识“计数单位”：我一边演示，学生一边数，数出之后我引导学生说出“10个一是十，10个十是百，10个百是千，10个千是万……。然后，我强调指出：象“一（个）、十、百、千、万……都是计数单位”。在教学读数、写数时，我又适时地指出：数位是指写数时，一个数字占有一个位置，这些位置，就叫做数位。从右端算起，第一位是“个位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“万位”等等。由此自然形成“数位顺序表”，并时时让学生理解记忆。

然后，再进行相关的练习，发现问题及时分析订正。一般来说学生就能明白两者之间的异同，从而能够在合适的场合用上合适的词语。

但是，也许是它们之间的关系太密切的缘故，学生总是时不时地犯糊涂。有一次，一个优秀生也把这两个概念弄混了。怎么样才能让学生们分清这两个概念呢？我深思了一会强调说：“数位就是数的位置，而计数单位则是计量数的单位。比如：我们同学都有自己的名字和座位，我说卢照丰（学生的名字）指的是什么？”“卢照丰这个人！”同学们异口同声地说。“我说卢照丰的座位呢？是一回事吗？”“不是！”感觉同学们好象是真正明白了。我又接着问：“今天卢照丰请假没有来，他的座位还在吗？”“在！”在同学们统一了观点后，我继续说：“所以在我们写数时，如果这个数位上没有珠子也要写零占位就是这个道理……”“奥！”之后，尽管也有学生还会时不时地出错，可每当此时总有快嘴的学生会提“卢照丰与他的座位”，这时那个犯糊涂的学生就会立马改正过来，相信随着时间的推移，这种理解会慢慢加深，并达到巩固，尽管我的例举不是那么的恰当。

亿以内数的认识

1、一个一个地数，10个一是（ ）；一十一十地数，10个十是（ ）；一百一百地数，10个一百是（ ），10个一万是（ ），10个一千万是（ ）。

2、我们学过的计数单位有（ ）

3、我们学过的数位有（

）

4、每相邻两个计数单位之间的进率是（ ）【相当于说满（ ）进（ ）】

5、从个位起，第（ ）位是百位，第（ ）位是万位；十万位前面是（ ）位，后面是（ ）。

6、从右边起，第七位是（ ）位，它的计数单位是（ ）；第六位是（ ），它的计数单位是（ ）。

7、12568456，“8”是在（ ）位上，表示（ ）；“2”在（ ），表示（ ）。

计数单位是什么

计数单位就是数字计量单位，像一(个)、十、百、千、万、十万等，就是数的计数单位。我们常用的是十进制计数法，就是每相邻的两个计数单位之间的关系是：一个大单位等于十个小单位，也就是说它们之间的进率是“十”。

扩展资料

时间的计数单位：

时间的计数单位有毫秒、秒、分、小时、天、年，换算关系为：

1秒=1000毫秒。

1分=60秒。

1小时=60分。

1天=24小时。

1年=365天(平年)366天(闰年)。

邮票的计数单位：

1、枚数：它是邮票的最小计量单位，指具有独立功能的邮票。

2、张数：为全张(包括小全张、小型张、小开张等)的'计数单位。

3、印刷全张：指从印刷机上印出时的印张。

4、邮局全张：邮票印刷厂以成品形式，经包装、发送，供给邮局出售的整张邮票，称邮局全张。

5、格：根据设计或印刷工艺的要求，印版上子模被排列为若干区间，印成邮票后即为若干个四周都有边纸的连票，称为格。格与格之间的边纸称为桥。