《机械制图》课程标准
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【课程一】《机械制图》课程标准
一、课程性质
本课程是机电技术应用专业的一门专业基本能力课程，是机电技术应用专业学生学习的必修课。
学 时：144学时
开课学期: 第1、2学期
二、课程目标
（一）知识目标
1.掌握视图、剖视图和断面图的画法和应用。
2.了解并运用常用的简化画法和规定画法。
3.了解零件图的作用和内容。
4.掌握零件图的视图选择及尺寸标注。
5.了解零件常见的工艺结构，能识读并注写已知的表面粗糙度符号、尺寸公差与配合代号。
6.掌握识读零件图的方法和步骤，能正确绘制和阅读零件图。
7.掌握标准件和常用件的规定画法和标记，初步学会查阅和使用有关手册及国家标准。
（二）能力目标
1.能正确使用绘图工具、量具。
2.掌握使用工量具绘图和徒手绘图的技能。
3.学会查阅零件手册和国家标准。
4.能正确阅读零件图和测绘典型零件。
（三）素质目标
1.具有团队协作的意识，良好的小组成员协作能力和良好的沟通能力。
2.正确面对困难和挫折的处理能力，养成勇于克服困难的精神。
3.有良好的职业道德素养，养成负责任的工作习惯。
4.有良好的节约与保护环境的意识。
5.具备整体与创新思维能力，能够自主正确分析问题，并运用所学知识解决实际问题。
三、课程教学内容与设计
（一）课程教学设计
序号 专项能力 训练项目 课时 教学内容 教学要求 评价
1 绘图工具使用 手绘工具使用 2 1．常用手绘工具的类型、特点、作用以及用法。
2.常用手绘工具1.掌握铅笔、图板、丁字尺、三角板、圆规、分规等手绘工具的使用和维护方法。 学生分组互评对绘图工具的熟练使用程度 的维护方法。
2 平面图
识图与
绘制 识读
平面图 4 1.平面图的概念。
2.平面图的分类。
3.平面图常用的简化画法和规定画法。
4.平面图的标注。
5.平面图的表达与理解。 1.掌握平面图的概念和分类。
2.掌握常用的简化画法和规定画法。
3.能做到正确理解机件的结构。 教师设置平面图形情境，学生识图练习并分组互评
手工绘制
平面图 8 1.机件的各种表达方法及应用。
2.平面图的表达原则。
3.平面图的绘制。 1.掌握机件的各种表达方法。
2.掌握平面图的画法和标注规定。
3.正确表达机件的平面图。 教师设置绘图情境，学生分组互评与作品考核评价结合
3 基本
三视图
识图
与绘制 识读
基本
三视图 6 1.基本三视图的概念。
2.基本三视图常用的画法。
3.基本三视图的标注。
4.基本三视图的表达与理解。 1.掌握基本三视图的概念和分类。
2.掌握基本三视图的画法。
3.能做到正确理解机件的结构。 教师设置基本体三祝图情境，学生识图练习并分组互评
手工绘制 12 1.基本三视图图的表达原则。 1.掌握基本三视图的画法和标注规定。 教师设置绘图情境，学生分组互评基本
三视图 2.基本三视图的绘制。 2.正确表达机件的平面图。 与作品考核评价结合
4 组合
三视图
识图
与绘制 识读
组合
三视图 8 1.组合三视图的概念。
2.组合三视图常用的画法。
3.组合三视图的标注。
4.组合三视图表达与理解。 1.掌握组合三视图的概念和分类。
2.掌握组合三视图的画法。
3.能做到正确理解机件的结构。 教师设置组合体三视图情境，学生识图练习并分组互评
手工绘制
组合
三视图 20 1.组合三视图的表达原则。
2.组合三视图的绘制。 1.掌握组合三视图的画法和标注规定。
2.正确表达机件的平面图。 教师设置绘图情境，学生分组互评与作品考核评价结合
5 剖视图分析与绘制 分析剖视图 8 1.剖视图的概念。
2.剖视图的表达方法。
3.剖视图的标注。 1.掌握剖视图的概念和分类。
2.掌握剖视和剖面图的画法。 教师设置剖视图情境，学生识图练习并分组互评
绘制剖视图 24 1剖视图的表达原则。
2.剖视图的绘制。 1.掌握剖视图的画法和标注规定。
2.能正确选择剖视图表达机件。 教师设置绘图情境，学生分组互评与作品考核评价结合
6 标准件识读 认识标准件和参数查表 12 1.标准件的认识。
2.标准件参数的查表方法。 1.能识读常用标准件的表达图。
2.能正确查阅标准件工具书。 教师设置电子参数表，指导学生查阅，并分组互评及考核 7 零件
识读与绘制 识读
零件图 8 1.零件图的组成要素和内容。
2.零件图的看图和要求。 1.掌握零件图的概念和分类。
2.能做到正确理解零件的结构。 教师设置零件图读图情境，学生识图练习并分组互评
绘制零件图 24 1.绘制零件图的规则和要求。
2.绘制零件图的方法和步骤。 1.掌握零件图的绘制内容和步骤。
2.能正确分析零件图的布局合理性与内容完整性。
3.能绘制出标准的零件图。 教师设置零件图绘图情境，学生分组互评与作品考核评价结合
8 装配图识读 简易装配图的识读 8 1.典型装配体的组成。
2.装配图的内容和规则。 1.掌握典型装配体的装配关系和安装步骤。
2.能正确识读装配图。 教师设置装配图读图情境，学生识图练习并分组互评
说明：教师应根据不同的教学内容可采用讲授法、启发法、案例法、演示法、示范法、现场教学法、任务驱动法、练习法、实操法等教学方法。
（二）训练项目设计
本课程训练项目包括：项目一：平面图形的绘制；项目二：点、线、面投影的求作；项目三：截断体三视图的绘制与标注；项目四：相贯体三视图的绘制与标注；项目五：轴测图的绘制；项目六：组合体三视图的绘制与标注；项目七：剖视图的绘制与标注；项目八：常用螺纹紧固件的绘制；项目九：齿轮的绘制；项目十：零件图的绘制；项目十一：简易装配图的绘制。教师根据产业特点和就业岗位需求，参照训练项目示例合理设计训练项目和方法。
训练项目一示例：平面图形的绘制
图1 手柄
1、训练内容
在规定时间内，按规范操作要求正确画出手柄的平面图形。
2、训练技术标准及要求
（1）绘图工具使用规范、合理；
（2）绘图比例合理；
（3）图线轮廓清晰、规范；
（4）图形布局合理；
（5）图纸干净、无破损
（6）工具、量具无损坏。
3、训练所需器材和用具
（1）绘图板、丁字尺；
（2）三角板、圆规、铅笔、橡皮等绘图工具；
（3）A3作图纸。
4、训练注意事项
（1）保护好绘图板、丁字尺、圆规等器材和绘图工具；
（2）绘图时，保持图纸的干净；
（3）正确使用小刀、圆规，注意安全；
（4）训练结束后，归还器材、整理工具、清洁工作场地。
5、项目考核
（1）考核时间：60分钟；
（2）考核评分标准：
序号 项目 分值 技术要求和扣分要点 扣分 得分
1 操作规范 10 未正确使用小刀扣1分；
未正确使用铅笔扣2分；
未规范使用丁字板和图板扣2分；
未保持图纸干净扣1分；
损坏图板或丁字尺扣5分。
2 作
图
要 绘图准备及要求 15 未合理使用比例扣2分；
图形布局不合理扣1-5分。
图形要素 40 基准线4分； 求 R15、R7、R4圆弧5分；
φ72、φ40圆2分；
44、40、132定位3分；
R8、R32、R4中间或连接圆弧10分；
切线2分。
尺寸标注 25 44、40、132、45°、60°、R54等6分；
φ72、φ40直径2分；
15、16线性尺寸2分；
R8、R15、R7等多处半径15分。
3 6S 5 工作环境清洁，工具清洁，器材归位
4 安全文明生产 5
四、教学组织与评价
（一）教学组织
在本课程的教学组织中贯彻“专业＋工厂＋顶岗实习”的理念，根据《机械制图》课程的知识结构特点和企业岗位特征，采用集中教学、分组技能训练、现场实践和讲座等来具体实施。
1、集中教学
在教室以班级建制为一个整体，利用多媒体技术和网络资源进行互动式教学。在教学过程中以企业提供的产品图样作为教学案例，通过任务驱动的方式来转绕案例开展，教师讲授和学生练习相结合的方式来厘清知识点，从而在互动过程让学生主动地掌握知识。
2、分组技能训练
