部编版五年级下册道德与法制第二单元第6课《我参与我奉献》第一课时《参与公益》教案

课 题6、我参与我奉献 课时 2-1 日期

教学目标1、 懂得建设和谐美好的社会生活需要人与人之间平等相待，彼此关爱，相 互帮助。

2、 懂得平等友善可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们互相理解， 互相尊重，我们的社会将会更加美好。

3、 懂得每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，多为他人着想， 更多的关爱社会上的一些弱势群体。4、 知道每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐美好的受益者，构建和谐 的公共生活需要我们每一个人自觉约束自己的行为，做到文明有礼。

5、 懂得缺乏公共意识，只强调自己的利益，会妨碍甚至危害他人和社会的

利益，不利于构建平等友善的社会。

教学重点知道在日常生活中，我们要平等待人，尊重关心帮助他人，构建和谐美好的

社会生活。

教学难点懂得构建和谐美好的生社会生活需要每一个人的努力，教育学生树立平等待

人，关爱他人，尊重帮助他人的意识。

教学准备多媒体课件，课本插图等等。

预习要求1、 阅读课本34-38页的内容，初步懂得日常生活中要尊重、关爱、帮助他 人，做一个文明礼貌的践行者。

2、 通过查阅资料、观察周围生活，了解一些尊重他人，彼此关爱，互相帮

助的实际例子。

教学过程旁注

一、 导入新课

同学们，我们每个人在社会生活中都要与形形色色的人打交道。那么人与人

之间该如何相处呢？我们又能为构建和谐美好的社会生活做些什么呢？

今天这节课，我们就来探究这个方面的问题。

板书课题：6、我参与我奉献二、 友善相待

（一）彼此关爱，相互帮助

1、 教师引导：在前面的学习中，我们懂得人与人之间是平等的，人与人之 间相处也需要平等相待，构建和谐美好的社会生活需要我们大家彼此之间互

相关爱，互相帮助。

2、 出示课本34页活动园的一幅图片，引导学生看一看，并读一读旁边的

文字，想一想在这幅图中餐馆老板为环卫工人提供了怎样的帮助？

这位餐馆老板看到环卫工人很辛苦，就在每天清晨为所在地区的环卫工人免

费提供早餐。

3、 这位餐馆老板的举动真是令人感动，有人说，餐馆老板提供的不仅是免 费的早餐，而且是浓浓的爱心。你赞同这种说法吗？说说你的理由。

第6课《我参与我奉献》教案（教学设计）

一、教学内容

第6课《我参与我奉献》教案（教学设计）

本节课选自《道德与法治》教材，针对五年级学生设计。教学内容主要包括以下三个方面：

1. 公共秩序：了解公共秩序的重要性，学会遵守和维护公共秩序。

2. 公共道德：认识公共道德的意义，培养良好的公共道德观念。

3. 公益活动：了解公益活动的意义和形式，鼓励学生积极参与公益活动，为社会做出贡献。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，具体目标如下：

1. 思想品德素养：引导学生树立正确的公共秩序观和公共道德观，养成遵守规则、尊重他人的良好品质。

2. 社会责任感：培养学生关注社会、关爱他人的责任感，激发参与公益活动的热情，提高社会实践能力。

3. 法治意识：加强学生对法律法规的认识，提高遵法守法的自觉性，培养法治思维。

4. 团队合作能力：通过小组讨论、实践活动，培养学生的团队协作能力，提升人际沟通与交往能力。

5. 创新实践能力：鼓励学生在公益活动中发挥创意，提高解决问题的实践能力，培养创新精神。

三、教学难点与重点

1. 教学重点

（1）公共秩序的认识与遵守：使学生理解公共秩序对个人和社会的重要性，掌握遵守公共秩序的具体做法。

举例：如课堂纪律、交通规则等，如何在不同场景下遵守和维护公共秩序。

（2）公共道德的培养：引导学生认识到公共道德在人际交往和社会生活中的重要性，学会尊重他人、关爱他人。

举例：在公共场所如何保持文明礼貌，如何关爱弱势群体等。

（3）公益活动的参与：培养学生积极参与公益活动的意识，了解公益活动的形式和途径。

举例：介绍身边的公益活动案例，如何参与志愿者服务、捐款捐物等。

2. 教学难点

（1）公共秩序与个人行为的关系：帮助学生理解公共秩序与个人行为的密切关系，认识到维护公共秩序是每个人的责任。

难点解析：通过实例分析，让学生明白个人行为对公共秩序的影响，从而提高遵守公共秩序的自觉性。

部编人教版五年级道德与法治下册《我参与 我奉献》教案

检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日

教学单元 第二单元 公共生活靠大家 总（6）课时

课题 6.我参与 我奉献 第（5）课时

教学目标 知识目标 能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。

能力目标 关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。

情感、态度与价值观目标 自觉约束自己的言行，成为一个文明礼貌的践行者、传递着。

教学重点 能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。

教学难点 关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。

教学准备、资源 准备课件、图片

教学过程 二次备课

（个性化修改）

一、 导入新课

同学们，我们每天走在干净整洁的街道上去上学，心情很愉快，但是你们知道在干净的背后是谁在默默付出吗?对，环卫工人天不亮就开始清扫街道，才有了舒适干净的环境，我们是不是也应该为环卫工人做点什么呢？

二、 新课讲授

活动一：爱心早餐送温暖

1.观看视频《环卫工人的爱心早餐》，看一看视频中的人是怎么做的？

2.这个视频让人很感动，想一想在新年的第一天早上收到早餐的环卫工人心情会怎样？

3.其实社会上还有很多个人和组织在用各种方式关心这一群体，那我们应该做点什么来表达对环卫工人的感谢呢？

4.在公共生活中，我们还可以为身边需要关爱的人做些什么呢？

5.师总结：勿以善小而不为，关爱他人有很多种方式，我们不随地扔垃圾也是对环卫工人的爱，对为我们服务的人送上一个微笑也是尊重与爱的表现。

活动二:用尊重呵护爱心

平等有善可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们还关注被帮 助人的感受。

1.某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”为此，居民们提出了两种方案。

找生阅读。（35页）

两种方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。

2.阅读角《张大爷的爱心卡》

从文章中我们体会到了什么？说说你的感受？

课 题 6、我参与 我奉献 课时 第一课时（共两课时） 日期 7月14日

教学目标 1.知道公共生活中人与人相处需要平等相待，树立相互尊重、平等友善的观念。

2.懂得作为社会成员的我们要肩负应尽的责任，更多的关爱社会上的弱势群体。

3.明确构建和谐的社会生活，需要做到文明有礼，提升公共意识。

教学重点 懂得构建和谐美好的社会生活是我们每一个人的事情，要积极参与，热情奉献。

教学难点 懂得构建和谐美好的生社会生活需要每一个人的努力，教育学生树立平等待人，关爱他人，尊重帮助他人的意识。

教学准备 多媒体课件，课本插图等等。

预习要求 1.阅读课本34-38页的内容，初步懂得日常生活中要尊重、关爱、帮助他人，做一个文明礼貌的践行者。

2.通过查阅资料、观察周围生活，了解一些尊重他人，彼此关爱，互相帮助的实际例子。

教 学 过 程 旁 注

一、导入新课

播放《爱的奉献》这首歌曲。同学们，正如歌曲中唱的“只要人人都献出一点爱，时间将变成美好的人间”。我们建设美好和谐的社会，离不开每个人的参与和奉献，今天，我们就来学习第六课《我参与 我奉献》。

板书课题：我参与 我奉献

二、友善相待

（一）彼此关爱，相互帮助

1.教师引导：在前面的学习中，我们懂得人与人之间是平等的，人与人之间相处也需要平等相待，构建和谐美好的社会生活需要我们大家彼此之间互相关爱，互相帮助。

2.出示课本34页活动园的一幅图片，引导学生看一看，并读一读旁边 的文字，想一想在这幅图中餐馆老板为环卫工人提供了怎样的帮助？

这位餐馆老板看到环卫工人很辛苦，就在每天清晨为所在地区的环卫工人免费提供早餐。

3.这位餐馆老板的举动真是令人感动，有人说，餐馆老板提供的不仅是免费的早餐，而且是浓浓的爱心。你赞同这种说法吗？说说你的理由。

预设：

我很赞同这种说法，虽然这位餐馆老板为环卫工人们提供早餐这件事情是微不足道的，但是，让我们体会到这位餐馆老板对环卫工人的关爱，让环卫工人辛苦工作之余，能够感受到来自社会各界浓浓的爱心。