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2024年教师资格考试小学体育面试自测试题与参考答案一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合小学体育课程的特点，谈谈如何设计一堂小学体育课，使其在遵循教育规律和学生身心发展规律的前提下，提高学生的体育素养和运动技能。
答案：一、设计理念1.突出学生的主体地位，尊重学生的个性差异，关注每个学生的全面发展。
2.强调实践性、趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3.注重培养学生良好的运动习惯和团队协作精神，为学生的终身发展奠定基础。
二、教学内容1.选择适合小学生身心发展特点的运动项目，如篮球、足球、跳绳、接力跑等。
2.根据课程标准和教学目标，确定教学内容，确保教学内容的科学性和合理性。
3.注重教学内容的生活化、趣味化，让学生在学习过程中感受到体育运动的乐趣。
三、教学过程1.准备活动：通过慢跑、拉伸等运动，使学生身体逐渐适应运动强度，预防运动损伤。
2.技术教学：讲解动作要领，示范动作，引导学生掌握正确的运动技能。
3.技能练习：分组进行练习，强调动作的规范性和技巧性，提高学生的运动技能。
4.游戏活动：设计具有趣味性和挑战性的游戏，让学生在游戏中锻炼身体，培养团队协作精神。
5.放松活动：通过放松运动，帮助学生消除运动疲劳，恢复体力。
四、教学评价1.关注学生在课堂上的参与度、学习态度和进步程度，及时给予表扬和鼓励。
2.通过观察学生的动作技能、团队协作能力和运动态度，评价学生的学习效果。
3.定期组织学生进行体质测试，了解学生的体质健康状况，调整教学内容和方法。
解析：本题考查考生对小学体育课程设计的基本理念、教学内容、教学过程和教学评价的掌握程度。
考生在回答时，应结合小学体育课程的特点，从以上四个方面展开论述。
具体要求如下：1.设计理念：要体现以学生为本，关注学生全面发展，突出实践性、趣味性和互动性。
2.教学内容：要选择适合小学生身心发展特点的运动项目，确保教学内容的科学性和合理性。
3.教学过程：要合理安排教学内容，注重教学方法的多样性，提高学生的学习效果。
小学体育教师面试题目体育教师面试题目及参考答案回答面试题目是体育教师求职者求职过程中的首要任务，今天WTT就与大家分享体育教师面试题目，希望对大家的学习有帮助!体育教师面试题目(一)1、请谈一谈体育与健康课程理念中的“三维目标”。
（1）、知识与能力（2）、过程与方法（3）、情感态度与价值观2、请谈一谈新课程理念倡导的学习方式。
（1）、培养学生自主学习的能力（2）、培养学生合作学习的习惯（3）、培养学生探究意识和能力3、体育与健康课程标准的基本理念是什么?（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
（2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。
（3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
（4）关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。
4、体育锻炼应遵循哪些原则?（1）循序渐进的原则（2）全面锻炼的原则（3）经常性锻炼原则;（4）区别对待的原则; （5）准备与整理活动原则。
5.确定体育教学内容应遵循哪些原则?(1)教育性原则; (2)适应学生身心特征的原则;(3)实用性和趣味性相结合原则; (4)理论与实践相结合原则;(5)统一性与灵活性相结合原则。
6.简述课外体育锻炼应遵循的基本原则。
(1)自觉、自愿性原则;(2)经常性原则;(3)针对性原则; (4)适量性原则;(5)渐进性原则。
7.确立学校体育目标的基本依据和基本要求有哪些?依据：(1)社会的需要;(2)学校体育本身的功能;(3)学生身心发展特点要求： (1)全面性与重点性相结合;(2)可行性与挑战性相结合;(3)具体化与定量化相结合。
8.何谓示范法?体育教师在教学中应选择示范的位置和方向?答：是教师(或指定学生)以具体动作为范例，使学生了解所要学习动作的方法要领，以建立动作的正确表象。
选择是范位置和方向时应注意：(1)示范应根据学生队形、动作情况、安全的要求，运用不同的方位进行(1分);(2)应避免让学生面向阳光和迎风;(3)要让每个学生都能看清示范9.怎样上好综合课?(1)注意合理安排新旧教材的教学顺序，加强教材内容之间的联系性和整体性;(2)在实际教学组织过程中，合理搭配不同性质，不同难度的新旧教材内容;(3)根据新旧教材内容特点和要求，对不同年龄、性别、水平的学生进行合理分组练习，并合理地分配练习时间，安排练习密度和生理负荷。
教师资格考试小学体育面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请描述一次您组织小学体育课中，针对低年级学生进行的户外游戏活动。
在活动中，您如何确保学生的安全，激发他们的运动兴趣，以及促进他们的团队合作能力？第二题题目：假设你是一位小学体育教师，在一次体育课上，发现有部分学生在课堂上表现出了厌学的情绪，不愿意参与体育活动。
请问你将如何处理这种情况，并确保所有学生都能在体育活动中受益？第三题题目：请结合小学体育课程的特点，谈谈如何有效地组织一次户外体育活动？第四题题目：请谈谈您对小学体育教学“快乐体育”理念的理解，并结合实际教学经验，谈谈如何在课堂中实施快乐体育教学。
第五题题目：在小学体育教学中，如何设计一堂既安全又有趣的篮球课？第六题题目：请结合小学体育教育的特点，谈谈如何设计一堂富有创意和趣味性的体育课程，以激发学生的运动兴趣和参与热情。
第七题题目：请你描述一下如何在小学体育课上促进学生之间的团队合作精神，并举例说明一种具体的活动方式。
第八题题目：在小学体育教学中，如何有效地组织一堂以提高学生耐力素质为主的体育课？请具体说明你的教学设计思路，并列举至少三个具体的活动或游戏。
第九题题目：请结合小学体育教学的特点，谈谈如何激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
第十题题目：请你描述一次在体育课上遇到的突发事件，并说明你是如何处理的？在此过程中，你运用了哪些教育原则来解决问题？二、教案设计题（3题）第一题题目：设计一节小学四年级体育课，主题为“足球基础技能——带球跑动”。
要求：1.教学目标：•知识与技能：学生能够掌握带球跑动的正确方法，提高足球基本技能。
•过程与方法：通过分组练习、游戏等方式，培养学生团队合作意识和协调能力。
•情感态度与价值观：培养学生对足球运动的兴趣，增强体质，培养积极向上的精神风貌。
2.教学重点与难点：•教学重点：带球跑动的正确方法和技巧。
•教学难点：在跑动中保持球的稳定，避免球脱离脚。
小学体育1、题目《立定跳远》；基本要求：（1）试讲时间约10分钟；（2）讲解清晰、精炼、示范准确、到位；（3）教法运用得当，重、难点突出，要有纠错环节；（4）体现对学生机智灵活、积极进取、勇于拼搏等优良品质的教育。
教学简案1.教学目标：（1）通过学习，同学们能够掌握正确的立定跳远的动作要领。
（2）通过教师示范讲解以及分组练习，学生充分掌握立定跳远的技术动作。
（3）培养对体育学习的兴趣，能够在练习、游戏及比赛中良好参与，遵守规则，初步具有勇于克服困难的优秀品质。
2.教学重难点：重点：掌握立定跳远的方式方法，能够更好的掌握立定跳远的技术要求。
难点：立定跳远的发力以及全身的协调。
3.教学过程：开始部分：集合整队，汇报人数，师生问好，检查着装，安排见习生，宣布课堂纪律以及队列队形练习。
准备部分：游戏“桃花朵朵开”，同学们分散在篮球场内,先以老师为中心围成一个大圆，当老师喊出桃花朵朵开的口令时，学生要回应老师同学们需要回应老师开几朵，当老师喊出朵数时，相对应数字的同学抱在一起。
游戏结束。
游戏规则:相对应朵数同学抱在一起，其他没有抱在一起的同学下一轮继续努力。
徒手操共五节，每节一个八拍分别为：头、肩、髋、膝、手腕脚踝。
基本部分：导入：用奥运会项目提问的方式进行导入，通过提问及同学们的提问回答来引出课题。
新课教授：首先完整示范，同学对立定跳远有整体的感知；接着完整讲解技术动作：采用讲解预摆，起跳、腾空、落地四个阶段给同学们讲解立定跳远的基本技术，预摆时，双脚开立，与肩同宽，两臂自然前后摆动，当双臂由后向前用力摆动时。
屈膝降重心，身体微前倾，学生两脚用力蹬地，双腿蹬直挺身，两腿稍分，膝微屈，身体前倾，然后两臂自然前后预摆两次，两腿随着屈伸，当两臂从后向前上方做有力摆动时，两脚用前脚掌迅速蹬地，膝关节充分蹬直同时展髋向前跳起，身体尽量前送，身体在空间成一斜线，过最高点后屈膝、收腹、小腿前伸，两臂自上向下向后摆，落地时脚跟先着地迅速过渡到全脚掌，落地后屈膝缓冲，上体前倾。
体育教师资格证面试题及参考答案推荐文章大学教师面试问题及参考答案热度：小学教师招聘面试问题及答案分享热度：高中教师面试问题及参考答案热度：小学教师面试问题与参考答案介绍热度：幼儿教师面试常见问题及答案有哪些热度：回答面试题是体育教师资格证考试中必须经过的环节之一，在体育教师取得体育教师资格证的过程中发挥着重大的作用。
以下是店铺精心推荐的体育教师资格证面试题及参考答案，一起来学习下吧!体育教师资格证面试题及参考答案：填空1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识、技能为基本内容，以增进中小学生身体健康为主要目的的必修课程。
其功能与价值是健身和育人。
2、一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为(400)米，半径为(36)米；分道最小为(1.22)米最大为(1.25)米。
某学校8年级8个班举行篮球比赛，采用单循环制，一共要进行28 场比赛，共有( 7 )轮。
3、武术运动的步型有弓步、马步、虚步、仆步、歇步。
4、人们通常把身体素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。
5、2008年北京奥运会乒乓球女子比赛将有团体、单打两个比赛项目。
6、《学生体质健康标准》要求从身体形态、机能、素质三个方面综合评定学生的体质健康状况。
7、在初中体育课教学中技巧、单杠、双杠、支撑跳跃都属于体操教学。
8、跳高的技术是由助跑、起跳、腾空和落地四个紧密联系的阶段组成。
9、接力跑的传接棒方式有上挑式、下压式和立棒式10、体育锻炼前后要做准备活动和整理活动。
11、标准篮球场长28米、宽15米、3分线半径6.25米。
标准排球场长18米、宽9米。
12、根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是不均衡的。
其中神经系统发育最快；生殖系统发育最晚。
13、课程评价包括学生的学习、教师的教学和课程建设三方面的评价。
14、课程内容资源开发包括现有运动项目的改造、新兴运动项目的引用和民族、民间传统体育资源的开发。
教师资格考试小学体育面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题问题：你认为小学体育教学中应该贯彻哪些核心理念？请简要阐述。
第二题题目：请结合小学体育课程的特点，谈谈如何在体育课中培养学生的团队合作精神？第三题题目：假设你是一位小学体育老师，在一次体育课上，发现有几个学生因为身体原因无法参与某些高强度的体育活动。
你会如何处理这种情况，以确保所有学生都能在体育课上有平等的学习和锻炼机会？第四题题目：请说说你在体育教学中如何运用游戏化教学法进行教学，并举例说明。
第五题考生，校园足球近日在我国大力发展，政府也提出了一系列关于校园足球推广的文件和措施。
请结合你的理解，谈谈在小学体育教学过程中，如何有效地开展校园足球活动？第六题题目：请结合小学体育课程特点，谈谈如何在体育教学中培养学生的团队协作能力。
第七题题目：在体育教学中，如何培养学生的团队合作精神？第八题题目内容：请以“运动技能教学”为主题，设计一个30分钟的小学体育课程教学方案，要求体现以下要求：1.课程的指导思想应遵循《义务教育体育与健康课程标准》的精神；2.教学内容选择适合小学生的运动技能项目，如篮球、足球、乒乓球等；3.教学方法丰富多样，注重学生的主体性；4.教学评价注重过程性评价与终结性评价相结合。
第九题题目：请结合实际教学，谈谈你对“健康第一”指导思想在小学体育教学中的理解和应用。
第十题题目：当前小学体育教学中存在哪些问题？面对这些问题，你将如何改进原有的教学方法，提高教学效果？二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下要求，设计一节小学二年级体育与健康课程教案。
上课班级：二年级课程内容：基本体操——队列队形练习教学目标：1.使学生掌握基本的队列队形动作，提高学生的组织纪律性。
2.培养学生集体意识和团队精神，增强课堂上的团队合作能力。
3.锻炼学生的身体协调性，促进身心健康。
教学重点：1.正确进行队列队形的基本动作要领。
2.学会看教师的口令和信号，迅速、准确地进行动作。
教师资格考试小学体育面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请谈谈你对小学体育教学中“快乐体育”理念的理解，并举例说明如何在体育课堂中实施“快乐体育”。
第二题题目内容：请结合小学体育教学实际，谈谈如何根据学生的年龄特点和心理发展水平，设计一堂富有创意和趣味性的体育课程。
第三题题目：请谈谈您对小学体育教学中“激发学生兴趣”这一教学原则的理解，并结合实际教学案例谈谈如何有效实施。
第四题题目：如果你在课堂上发现一位学生因为身体不适而无法完成规定的体育活动，你会如何处理这种情况？第五题题目：请你描述一下如何在小学体育课上培养学生的团队协作精神，并举例说明你可以组织的一种活动来实现这个目标。
第六题题目：请谈谈您对小学体育教学目标的认识，以及如何将这些目标贯穿于日常教学活动中？第七题题目：在体育教学中，如何激发学生对运动的兴趣并培养他们良好的运动习惯？第八题题目：请结合小学体育教育的特点，谈谈如何有效地组织一次以“健康快乐动起来”为主题的小学体育活动。
第九题题目：作为一名小学体育教师，你发现班上有一名学生体育成绩一直不理想，其他同学都能完成规定的体育活动，但该名学生总是跟不上节奏，动作不协调。
面对这种情况，你将如何帮助学生提高体育成绩？第十题题目：假如你是一位小学体育教师，班上有一名学生因为家庭原因经常缺课，身体协调性相对较弱。
在组织体育课时，你会如何关注这位学生的进步，并确保他不感到被忽视？二、教案设计题（3题）第一题题目要求：请设计一堂针对小学四年级学生的体育课，内容为“篮球基本运球技能”。
在教案中，请包含以下部分：•课程目标•教学重点与难点•教学过程（包括准备活动、主教学环节、结束活动）•安全措施•预期成果评估方法第二题题目：设计一节小学四年级体育与健康课《立定跳远》的教学方案。
第三题请为小学四年级学生设计一节45分钟的体育课，要求包含热身活动、主课内容、放松运动三个环节，并体现对学生团队合作能力的培养。
第1篇一、选择题1. 以下哪项不属于小学体育课程的基本内容？A. 基本运动技能B. 体育游戏C. 体育舞蹈D. 体质健康测试答案：C解析：小学体育课程的基本内容包括基本运动技能、体育游戏、田径、体操、球类、武术等，而体育舞蹈属于艺术体育范畴，不属于小学体育课程的基本内容。
2. 以下哪项不属于小学体育课堂教学的基本环节？A. 准备活动B. 教学内容讲解C. 练习活动D. 课堂总结答案：B解析：小学体育课堂教学的基本环节包括准备活动、教学内容讲解、练习活动、课堂总结等，教学内容讲解是其中一个环节，不属于基本环节之外的内容。
3. 以下哪项不属于小学体育课堂教学的评价方式？A. 观察法B. 问答法C. 测试法D. 家长评价答案：D解析：小学体育课堂教学的评价方式包括观察法、问答法、测试法等，家长评价不属于课堂教学的评价方式，而是家校合作的一部分。
4. 以下哪项不属于小学体育教师的职业素养？A. 敬业精神B. 专业知识C. 组织协调能力D. 管理能力答案：D解析：小学体育教师的职业素养包括敬业精神、专业知识、组织协调能力、教育教学能力等，管理能力虽然也是教师需要具备的能力，但不是职业素养的核心内容。
5. 以下哪项不属于小学体育课堂教学的注意事项？A. 注意安全B. 注重个体差异C. 强调团队精神D. 提高成绩答案：D解析：小学体育课堂教学的注意事项包括注意安全、注重个体差异、强调团队精神、激发学生兴趣等，提高成绩虽然是教学目标之一，但不是课堂教学的注意事项。
二、简答题1. 简述小学体育课堂教学的四大原则。
答案：小学体育课堂教学的四大原则为：安全第一原则、循序渐进原则、因材施教原则、身心全面发展原则。
解析：安全第一原则要求教师在教学过程中始终将学生的安全放在首位；循序渐进原则要求教学内容和难度要符合学生的认知水平；因材施教原则要求教师根据学生的个体差异进行教学；身心全面发展原则要求教师在教学过程中注重学生的身心健康。
2025年教师资格考试小学体育面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一名小学体育教师，请谈谈您对“以学生为中心”的教学理念的看法，并结合实际教学经验，举例说明您如何在体育教学中践行这一理念。
第二题题目：请结合小学体育教育的特点，谈谈如何有效地激发学生的学习兴趣，提高体育课堂的教学效果。
第三题题目：如果你在课堂上发现一个学生因为身体原因无法参加体育活动，你会如何处理这种情况，以确保该学生不会感到被排斥，同时还能保证体育课的教学目标得以实现？第四题题目：作为一名小学体育教师，如何根据学生的年龄特点和身心发展规律，设计符合他们实际需求的体育课程？第五题题目：请结合实际教学情况，谈谈如何在一堂小学体育课中有效开展合作学习？第六题题目：请谈谈你对“快乐体育”教学理念的理解，并结合实际教学，谈谈如何在小学体育教学中贯彻这一理念。
第七题题目：如果你在课堂上发现一名学生因为动作不规范导致受伤，你会如何处理这一突发情况，并确保此类事件不再发生？第八题题目：请结合实际教学经验，谈谈如何激发小学生对体育运动的兴趣，并在教学中加以实施。
第九题题目：请结合小学体育课程的特点，谈谈如何有效地开展户外体育活动，并举例说明。
第十题题目：请结合小学体育教学特点，谈谈如何提高学生参与体育活动的积极性。
二、教案设计题（3题）第一题题目：设计一节小学四年级体育课，主题为“足球基础技能——带球跑动”。
请根据以下要求完成教案设计。
要求：1.教学目标：•知识与技能目标：学生能够掌握足球带球跑动的正确技巧。
•过程与方法目标：通过分组练习和比赛，提高学生的团队合作能力和协调性。
•情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的兴趣，增强集体荣誉感。
2.教学重难点：•教学重点：足球带球跑动的正确技巧。
•教学难点：学生在带球跑动过程中保持球的稳定性和动作的协调性。
3.教学过程：•导入：通过提问或游戏，激发学生对足球运动的兴趣。
小学体育入职面试题及答案一、简答题1. 请简述你对小学体育教学的理解。
答案：小学体育教学是培养学生身体素质、运动技能和团队合作精神的重要途径。
它旨在通过各种体育活动，让学生在享受运动乐趣的同时，提高身体素质，学习运动技能，并培养团队合作精神和公平竞争意识。
2. 描述一下你如何组织一次小学体育课。
答案：首先，我会根据学生的年级和体能水平制定教学计划。
然后，我会准备必要的体育器材和场地。
在课堂上，我会先进行热身活动，然后进行技能训练和游戏环节，最后进行放松和总结。
二、案例分析题1. 如果在体育课上，有学生不愿意参与集体活动，你会如何处理？答案：首先，我会观察学生的行为，了解他们不愿意参与的原因。
如果是因为害羞或害怕，我会鼓励他们并给予适当的支持。
如果是因为身体不适，我会让他们在一旁休息，并在课后与他们沟通，了解具体情况。
2. 描述一次你成功解决体育课上学生冲突的经历。
答案：在一次篮球课上，两名学生因为争抢球发生了争执。
我首先暂停了比赛，将他们分开，并让他们冷静下来。
然后，我让他们各自陈述了争执的原因，并引导他们认识到团队合作的重要性。
最后，我让他们互相道歉，并重新加入了比赛。
三、论述题1. 论述小学体育教学中如何培养学生的体育兴趣。
答案：在小学体育教学中，培养学生的体育兴趣可以通过以下方式：一是设计有趣且适合学生年龄特点的体育活动；二是鼓励学生参与各种体育比赛，体验成功的喜悦；三是表扬学生在体育活动中的表现，增强他们的自信心；四是通过团队合作活动，培养学生的团队精神和合作意识。
2. 谈谈你对小学体育教学中安全教育的看法。
答案：小学体育教学中的安全教育至关重要。
教师应该在课堂上强调安全规则，并确保所有活动都在安全的环境中进行。
此外，教师应该教授学生如何在运动中保护自己，避免受伤。
在进行新活动之前，教师应该先进行安全指导，并在活动中密切监督学生的行为。
四、操作题1. 请设计一个适合小学生的体育游戏。
答案：游戏名称：接力传球。
2022下半年小学体育教师资格证面试真题及答案（四）小学体育教师资格证面试真题试讲七：体操一穿臂前后翻1．题目：体操一穿臂前后翻2．内容3．基本要求：1）时间约10分钟；2）设计体操一穿臂前后翻的教学过程；3）动作示范正确，教学方法运用得当；4）不少于两种练习。
【答案】一、教学目标1．通过本节课的学习，使学生全面深刻的掌握穿臂前后翻知识理论与基本动作2．通过分组练习，讲解示范法、纠正错误法等方法，发展上肢力量、身体协调性、灵敏性等身体素质3．在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇于克服困难的优良品质。
二、教学重难点重点：前后翻时收腹、提臀、控制节奏。
难点：动作连贯、协调。
三、教学过程（一）开始部分1．课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调安全，检查服装，安排见习生。
2．组织教学四列横队。
2．要求：快、静、齐（二）部分游戏队形：学生分成人数相等的两队，各成纵队站在起点线后游戏规则：游戏开始前每个队员都把自己的左脚伸给前面的左手用手掌兜住后面队员伸来的脚，右手搭在前人的肩上。
人。
排头不伸脚，排尾不兜脚，组成一列“火车”。
听到开始口令，全队按照一个节拍向前跳动，排头可以走步，以“车尾”先通过终点线的队为胜。
游戏惩罚：输的队表演唱歌、跳舞或者原地蹲起5个2音乐伴奏下徒手操练习以老师为中心围城一个圈，按照头部运动、扩胸运动、体转运动、正侧压腿以及各个关节的练习顺序进行徒手操练习（4x8拍）3．组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
3．要求：拍节准确，动作到位，节奏感强（三）基本部分1．导入挂图展示李宁和李小鹏体操的动作，并提出若干问题，吸引学生的注意力，让学生带着问题学习，以达到课未始、兴已浓的效果。
2．示范教师进行侧面及正面两种示范。
组织教学：双轨式3．讲解动作要点两手正握杠蹲悬垂，两腿用力蹬地，上体后倒，同时收腹屈膝举腿，两腿从两臂间穿过。
当警部举到杠下垂直部位时，慢慢伸腿、抬头至两脚落地；然后蹬地、屈腿、提臀，使臀部举到杠下垂直部位，两腿从两臂间穿回，依靠收腹的力量使两腿回落保护与帮助方法：两名保护者站在杠前练习者两侧，一手握手腕。
4．练习（1）在低单杠做蹲悬垂练习方法：在低单杠杠端，从背向蹲悬垂开始，两脚蹬地，收腹屈腿，从两臂间穿过反翻，成面向器械的站悬垂，然后再从面对器械的蹲悬垂，做相反方向的动作，如此反复。
纠错：蹬地收腹举腿慢，组织学生练习下肢蹬地收腹举腿的分解练习组织教学每组三人，在两名同学的保护帮助下进行练习（2）反握低单杠做蹲悬垂练习。
方法：反握低单杠，做蹲悬垂（背向），两脚蹬地，在教师帮助下，从两臂间穿过，成蹲悬垂；然后再做反方向返回的动作反复练习纠错：上肢力量不足，要加强腹肌和上肢力量的锻炼。
组织教学：每组三人，在两名同学的保护帮助下进行练习（3）两人一组，一人保护与帮助，一人做穿臂前后翻的完整动作。
方法：两人一组，在同伴的帮助下，做完整动作练习。
纠错：向前穿臂翻转有困难。
在脚前放跳箱盖，做脚蹬跳箱盖，另一脚蹬杠，然后两腿依次过杆练习，要加强腹肌和上肢力量的锻炼。
组织教学：两人一组，一人保护与帮助，一人练习。
保护人手握住练习者的手腕，一手托臀帮助穿杠，当腿穿臂翻下时手托腿帮助轻落。
向回翻转时，一手握住手腕一手托肩背帮助回翻，穿臂回落时一手托腿帮助轻落检验——优生展示（1）比赛：穿前后翻大比拼游戏方法将全班学生分成人数和竟技水平均等的四组，进行“穿臂前后翻大比拼”的游戏，每队排头首先负责保护帮助；第二名队员到单杠前开始做单杠穿臂前后翻的动作，完成后便留在杠前为下一名队员进行保护帮助，之前保护帮助的队员则到队伍最后排队。
其他队员依此类推，每个做完动作的人留下为下－名队员进行保护帮助，直至所有队员都完成动作，独立完成动作最多队获胜。
通过游戏，进一步巩固今天所学内容，同时增强学习的趣味性（2）评价：表扬获胜小组，鼓励其他小组，并让获胜小组分享胜利经验，互相学习。
（3）结束部分1．活动配乐放松操组织教学：四列横队体操队形。
要求：放松活动，身心充分放松2．课堂小结（学生总结本节课的收获，并进行自评、互评教师进行补充评价及情感态度、价值观升华）。
3．宣布下课、师生再见、回收器材小学体育教师资格证面试真题试讲八：立定跳远1．题目：立定跳远2．内容两脚自然左右开立与肩同宽，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举；两臂自然前后预摆，同时两腿随着协调弹性屈伸，起跳时两臂由后向前上方有力摆动，两脚迅速蹬地，充分蹬伸髓、膝踝关节向前上方跳起，腾空后挺胸、展体、伸宽，使身体尽量伸展，落地前收腹、屈膝，小腿尽量前伸；落地时脚跟先着地，并立刻屈膝缓冲，保持身体平衡。
3．基本要求1）创设性游戏；2）采用分层教学；3）纠错中体现正误对比；4）规定时间内完成讲课。
【答案】一、教学目标1．通过本节课的学习，学生认识立定跳远的动作过程，基本掌握立定跳远的技术；2在游戏和小组合作中，学生发展上下肢力量和协调能力；3．通过创设情境，激发运动兴趣，学生树立竞争和合作意识。
二、教学重难点重点：弹性屈伸与快速有力起跳相结合。
难点：上下肢体动作协调配合。
三、教学过程（一）开始部分1．课堂常规体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调安全，检查服装，安排见习生。
2．组织教学：四列横队3．要求：快、静、齐。
（二）准备部分1．动物跳。
方法：学生成两路纵队绕操场慢跑一圈，期间插入兔子跳、袋鼠跳等。
2配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动体转运动腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
3．组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
4．要求：拍节准确，动作到位，节奏感强（三）基本部分1．导入教师：同学们看羚羊飞渡这幅图片，在悬崖绝壁前，它奋力跳越到悬崖对面，从而获得生机。
我们也要掌握这种基本运动能力，一起学习《立定跳远》。
2．示范教师进行侧面及正面两种示范组织教学：双轨式3．讲解动作要点两脚自然左右开立与肩同宽，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举，两臂自然前后预摆，同时两腿随着协调弹性屈伸：起跳时两臂由后向前上方有力摆动，两脚迅速蹬地，充分蹬伸髓、膝踝关节向前上方跳起，腾空后挺胸、展体、伸，使身体尽量伸展，落地前收腹、屈膝，小腿尽量前伸，落地时脚跟先着地，并立刻屈膝缓冲，保持身体平衡。
4．练习（1）原地预摆练习方法：两臂上举为动作1，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举为动作2，跟随口令1－2做预摆练习。
纠错：两腿屈膝，两臂上举，教师结合压弹簧引导学生手臂后举组织教学：成体操队形散开。
（2）纵跳摸高练习方法：站立篮板之下，预摆之后，纵跳摸篮板，每人练习5次。
纠错：踝、膝关节伸展不充分，教师组织学生做弹性屈伸和连续跳练习，体会伸展动作。
组织教学：帮教型分组，一块篮板下两名学生。
（3）完整练习方法：在起跳线后，学生自选远度，以正确动作连续跳跃3次。
纠错：互相进行点评指导。
组织教学：设置五块不同远度的跳跃区。
学生自选在各自区域内轮流跳跃。
5．检验一优生展示（1）比赛：青蛙跳荷叶游戏方法：分成六个学习小组，每组起跳线前沿S形放置6个呼啦圈，学生依次跳跃，跳至呼啦圈外为失败，从起跳线再次跳跃。
全员最快安全跳过荷叶的小组获胜。
（2）评价：表扬获胜小组，鼓励其他小组，并让获胜小组分享胜利经验，互相学习。
（四）结束部分1．放松活动一配乐放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松2．课堂小结3．宣布下课、师生再见、回收器材[试题解析一答辩]1．跳远由哪几部分技术组成？跳远是人体通过一定距离的助跑获得较大的水平速度后，利用快速起跳产生垂直速度，使人体腾空跃起后落在沙坑的一项体育运动。
参加这项运动的锻炼，能够提高人的速度、力量素质以及身体协调性。
跳远的完整技术是由助跑、起跳、空中动作和落地四个部分组成。
它们是相互联系的统一整体。
正确完成跳远技术各部分的动作，并使各部分动作紧密有机地结合，才能体现出完整的跳远技术。
在体育教学中，完整的立定跳远技术动作由预摆、起跳、腾空、落地四个部分组成。
在竞技比赛中还有三级跳远，三级跳远是人体通过一定距离的助跑获得较大的水平速度后利用单足跳、跨步跳和跳跃连续的三种不同的跳跃形式，使人体连续三次腾空后落进沙坑的一项体育运动。
三级跳远是由助跑开始，沿直线连续进行三次水平跳跃的田径项目，根据田径规则规定，三级跳远的第一跳为单足跳，第二跳为跨步跳，第三跳为跳跃2．本节课的运动密度是多少？本节课预计的教学密度是35％。
体育教师既要在课前认真设计和安排好体育课的密度，又要根据课中的实际情况及时加以调控。
在具体操作时应注意（1）认真备课，周密设计。
体育教师应根据学习目标、教学内容、学生情况、体育场地器材条件等，认真备课，周密设计合理安排各项活动的具体内容与时间，并在课前做好充分的准备工作，保证课中各项活动时间的合理有效运用（2）改进与提高组织水平。
严格制定教学组织措施，加强对各项活动的调控，尽可能减少整队、调动队伍、布置场地、发放与收回器材等不必要的组织措施和时间（3）改进教与学的方法和技巧体育教师应提倡精讲多练力求简明扼要、突出重点、把握要领。
减少学生练习分组的人数增加每个学生练习的次数与时间（4）提高学生练习的主动性、积极性。
通过教育，提高学生自觉参与体育学习、从事身体练习的自觉性和积极性，增加体育课的练习密度。
