初一主题班会课教案

初一主题班会课教案初一主题班会课教案「篇一」活动目的：1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。

2、让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。

3、引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的意识转变，学会感恩。

活动设想：由动而感，由感而动。

设置若干项活动，让学生在参与中用心去理解、体会父母之爱，由动而感。

再让学生在感动后从学会感谢到学会常存感恩之心，学会用实际行动报答自己的父母。

活动准备：1、主持人两名；演唱人员若干；朗读人员若干；2、歌曲：《父亲》《听妈妈的话》《常回家看看》《感恩的心》等；3、诗歌：《生命因你而不同》（学生原创）；4、文章：《孩子，我为什么打你》《孝心无价》《游子吟》5、教室场景设计和课件活动流程导入：1、播《父亲》，展示父子画面（3分钟）2、主持人致开场词，引入主题《感·动》——由动而感，由感而动，体会身边最值得我们珍惜的美。

活动一：我名字的故事（5分钟）活动二：父母亲的故事（20分钟）活动三：诗歌朗诵《生命因你而不同》（5分钟）活动四：心理实验《人生的选择》（20分钟）活动五：我爱我父母结束：班主任；齐唱《听妈妈的话》初一主题班会课教案「篇二」活动目的：培养学生自信的心理，从而落落大方的展示出自己青春的风采。

活动准备：自制课件，学生学唱《相信自己》活动过程：一、课前活动先播放铿锵有力的《相信自己》的乐曲。

营造一种积极向上的氛围。

曲终，教师开始与学生交流。

师：很高兴与同学们一起上课。

上课前，我们一起进行一个小活动，你们想不想？我们的活动是这样的：说说自己的优点。

老师先说，同学们再说。

在咱们同学说的时候，老师要求同位之间相互对视，轮流的声音响亮的说出自己的优点，比赛谁发现自己的优点多。

老师先说说吧。

作为一名教师，我很有爱心，我爱在座的每一位学生；我很喜欢读书学习，增强我教学的自信；我很喜欢交朋友，你看我们都是好朋友呢。

当然了老师的优点还有很多，我想在以后的学习中你会慢慢发现的。

好了，下面轮到我们同学说了。

（同位之间轮流说优点。

）好，我开始采访一下：你的优点是什么？说出优点时的心情是怎样的？(生谈。

)师：刚才，老师看到同学谈起自己的优点时，都兴高采烈，老师很欣慰，老师希望在这节课中我们都能一起树立自信，把自己最优秀的一面成现出来，老师更希望在你的人生道路上，永远扬起自信的笑脸（点击课件：扬起自信的笑脸）二、自我展示师：首先，老师给同学们一个自我展示（点击课件：自我展示）的机会。

你可不要觉得难啊，你可以唱唱歌，跳跳舞，你可以写个粉笔字，可以朗诵一段，或者抬头挺胸的走一段路等等。

老师看看谁最有勇气走上台前展示自己自信的风采？（一生展示）师：为第一位很自信展示自己的同学鼓鼓掌吧！再有哪些同学敢于展示自己？（生展示）师归纳：其实我们的自信风采表现在点点滴滴上。

比如：坐姿，我们每位同学都能把“？”式的坐姿拉直成“！”，就是自信的风采；战胜胆怯，大胆的把手高高举起，也是自信的风采（在此，让全班同学都能高高举手感受一下自信的滋味。

）；站起来抬头挺胸响亮的回答老师的问题，这也是自信的风采，同学们听明白了么？老师希望在本堂课的学习中，你一直能保持坐姿端正，高高举手，响亮回答的自信风采，能做到吗？三、心中的故事师：现在我们同学都表现的都自信的样子，但是现实生活中，不如意的事情很多（配乐解说）。

比如：长相不好看，总是很自卑；表达能力差，不敢当众发言；学习比不上别人，渴望与优秀学生做朋友，却没有勇气；竞选班级干部失败，很伤心；钢琴考级没有通过有时能找到方法，战胜困难，赢得自信与成功；有时挫折的阴影一直笼罩着你，使你无法逾越这道障碍，于是，你就变得很胆怯很自卑，以后再也不敢面对了今天老师很想听听你心中的故事（点击课件：心中的故事），很想和同学们一起分享你战胜挫折成功的故事，更想和同学们一起分担你无法面对的故事，可以么？首先，让我们一起分下个你战胜挫折取得成功的故事。

（生交流，师总结战胜挫折的方法：自我暗示法、寻找力量法、自我分析法、优点激励法、增强实力法等。

）师：刚才我们一起分享的不仅仅是你成功的喜悦，还有战胜挫折的方法，谢谢这几位同学给我们这么多宝贵的经验！听着同学们的讲述，也唤起了我曾经的记忆——曾经的我是很胆怯，很不自信的一个人。

那是发生在第一次踏上工作岗位的第一堂课上。

当时领导听课，尽管事前我做了充分的准备，可是进教室时，腿就开始哆嗦起来。

手心额头直冒汗。

更让我难堪的是事先准备的开场白竟全然忘却。

站在讲台上的我不敢看任何一位同学的眼睛，心“咚咚咚”的直跳，脸“呼呼”的发烫，我恨不得有个地缝钻进去！难熬的一节课在稀里糊涂中结束了，我逃也似的回到办公室趴在桌上就大哭起来。

那时的我真的再也没有勇气走进教室了。

当时一位老教师一直安慰我鼓励我。

她告诉我：很多老师第一次讲课都很不自信，多尝试着去做一做，会慢慢找到自信的。

她教给我很多锻炼方法：对着镜子大声练习讲课；多听听老教师的课；多与学生沟通交流走进他们的心灵世界里，取得学生的信任；多读书提升自己的能力最关键的一点是与任何人交谈，一定要用眼睛注视着对方，这既是尊重又是一种自信。

在这位老教师的循循善诱中，我心理舒畅多了，暗暗的在心理下定决心：我一定会尝试着去做，我一定会成为优秀的教师！慢慢的我发现，在我尝试着去做的过程中，我读到了很多信任鼓励的眼神。

我越发自信，讲课水平越来越高。

当我战胜胆怯走向成功时，心中无比自豪与自信。

所以我很佩服刚才走出困境自信的面对人生的同学们。

总之，战胜困境的经历各不相同，但是有一点是共同的：那就是心中树立自信，尝试着去做，你一定会成功的！四、找回自信师：今天我们在一起交流，老师更想帮助那些仍然处于挫折的阴影中的同学们，很想倾听你心中的故事，让我们一起帮助你找回自信。

（点击课件：找回自信）哪位同学有勇气站起来讲述自己的故事？（生讲述）听了这几位同学的讲述，同学们想不想帮助他们啊？但时间关系，我只能邀请一位同学到台前来，接手我们共同的帮助，哪位同学能大胆的走到台前？（如果没有学生下来，老师就很自然的走到其中一位同学身边说：“那老师就邀请你吧。

”）（生走到台前）师：老师很想听听你对自己的评价，评价自己的优点与缺点。

（点击课件：自我评价）（生评价）师：这位同学对自己优点的评价是不是过低了？师：你想不想听听同学们对你的评价？（生答：想）师：那咱们就一起帮他找找优点吧！（点击课件：优点轰炸）在此，老师想邀请一位打字速度快的同学做我的小助理，咱们同学边说优点，小助理边把字打在“优点树”的树叶周围。

哪位同学可以很荣幸的承担这份工作？（生谈优点，小助理把优点打出来，）师：你想到同学们眼中的你这么优秀吗？高兴吗？高兴就把你的优点大声朗读出来。

你这样读：我是一株开满优点之花的树，我——我——我——朗读完心情怎样？看来这位同学已经有了一些自信，下面我们再一起帮助他找到走出困境的方法，让他更加自信起来。

（点击课件：找寻走出困境的方法）（生谈走出困境的方法）师：听了这么同学的意见和建议，此时你的心情怎样？那么在以后的生活中，如果遇见这种情况，你会怎样做？让我们以热烈的掌声欢送——自信的走回坐位！师：刚才我们一起帮助了这位同学由不自信走向自信，那么在座的很多同学也都由着不自信的心理，下面，我们就以小组为单位，一起来帮助不自信的同学，让每一位同学都能找回自信！（小组合作相助，老师巡视了解情况。

）师：在刚才的交流中，都找回了自信了吗？那我们就一起交流一下吧。

这回看哪位同学能很自信的举起手来接受我的采访？师采访：同学们用怎样的方法帮你找到自信了？找到自信的感觉怎样？现在老师发现同学们满脸都洋溢着自信，老师更发现每位同学都是一片风景。

老师很激动，想送你一首小诗，伴你永远自信的走在人生舞台上！师配乐朗诵：你也是一片风景你也是一片风景也许你想成为太阳。

可你却只是一颗星星；也许你想成为大树。

可你却是一棵小草；于是，你有些自卑。

其实，你和别人一样。

也是一片风景！做不了太阳。

就做星星。

在自己的星座发光发热。

做不了大树。

就做小草。

以自己的绿色装点希望师：课上到这里，我想我们每位同学心中都涌动一股自信的力量吧？那么下面我再一次给同学们一个展示机会，希望每位同学都能亮出你的精彩！（点击课件：亮出精彩！）（学生到台前展示。

）师：一节课的时间太短暂，但老师希望从这节课起，我们都能一直在自己的人生路上展示出自信展示出精彩！五、唱响自信师：最后请全体同学起立，以最自信的姿势站好，让我们一起跟随铿锵的节奏唱响自信吧！（点击课件：唱响自信）结束语：（唱完后）师：祝愿同学们今后都能带上自信上路，抒写精彩人生！初一主题班会课教案「篇三」一、设计思路：初一的学生第一次离开父母到学校住宿，有很多的不适应，不会洗衣服，不会自理，不会合理安排自己的生活。

因为现在的孩子大都是独生子女，很多孩子都是被父母的爱和关心所包围。

使孩子对来自长辈的爱麻木了，养成了惟我独尊，骄横任性的坏习惯，这样孩子怎么可能对父母怀有感恩之心呢？儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。

”因此，让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人。

体会到父母的爱以后促进他们能积极主动地学习！二、活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，即让学生学会怎么样从点滴以实际的行动来回报父母。

三、活动准备：a）收集“感恩父母”的故事和歌曲。

b）选拔主持人和表演者，并进行相关节目的排练。

C）整理父母参加完家长会写的感想。

D）以小组为单位推荐优秀的亲自为父母做一件事感想的作文。

四、活动过程：（一）感受父母恩（入场音乐：《母亲》）主持人（甲）：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！主持人（乙）：今天，我们初一（5）班在这里召开“感恩父母”主题班会。

主持人（齐）：白云奉献给蓝天，江河奉献给草地。

主持人（甲）：母爱如水温情缠绵。

主持人（乙）：父爱如山深沉凝重。

背景音乐《奉献》（二）体验亲情1、亲情赞颂知多少主持人（甲）：古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。

请同学们或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌，表达对父母的感激之情。

请看：⑴故事《子路借米孝敬父母的故事》⑵欣赏文章《树和男孩的故事》⑶赏析图片：四川汶川地震中的母亲⑷观看视频《跪羊图》主持人（乙）：看了这些，同学们有什么感想呢？学生表达自己的观点。

2、亲情互动（背景音乐《我的父亲母亲》）主持人（甲）：父母的爱是最无私的，那么，大家有没有从日常生活中，发现父母对你的爱呢？现在请同学们也来讲一讲我们父母的感人故事吧！学生讲自己父母的故事。