依法治校先进集体材料(1)

依法治校示范校申报材料依法治校示范校申报材料根据《西安市教育局关于开展依法治校示范校宣传教育通知的通知》（市教法发［2005］4号）精神，一年来，我校把依法治校示范校创建活动作为实现学校跨越式、提高办学质量的一个重要方面抓紧抓好,大大增强了全校师生的法制观念和民主意识，形成迳行了依法治校的育人氛围。

我们的具体做法是：一、加强学校制度建设1．修订学校章程。

我校依据《西安市教育局关于草拟完善学校章程、推进依法治教组织工作的意见》（市教法发［2004］12号）精神重新修订了《西安市第三十中学校章程》，并严格章程遵照章程实施办学社交活动。

2.健全各项管理制度。

学校管理体制是一个系统工程，需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，或使管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。

为此，我校重新修订了三十中学《教学常规管理制度》、《学生入学管理办法》、《教职工津贴发放暂行办法》、《教职工年度考核实施办法》等管理制度。

这些规章制度都是经过全体教师几上几下讨论修订后并提交教代会通过后进行实施的，基本上实现了制度化管理。

二、完善管理体制1.合理设置组织监管机构。

数额根据市编委呈报的内部机构数额，我校设置有会议室、教务处、政教处、总务处4个常设机构；根据工作需要设置有创卫办、创建创新型学校办公室等2个非常设性机构，与校办公室合署办公。

所有专业机构权利与责任对等，协调一致。

2.工作机制规范。

引领领导班子严格管理、热情服务的新形象。

我校新一届领导班子把"艰苦创业、勤政廉洁、同心同德、追求卓越"作为班子建设的着力点。

行政运营管理总目标为："规范、和美。

"各部短蕊目标分别为：教学上"善学、求实、创新；"政教上"耐心、严慈、引导；"后勤上"热情、及时、到位。

"着重强调在解放思想、更新理念、谋大事、促发展上下功夫。

三、规范办学活动1.狠抓教学管理。

创市级“依法治校示范校＂申报材料XX区XＸ镇ＸX小学是一所有着深厚文化底蕴和良好社会声誉的学校,现有学生XX人，教职工XXＸ人，其中中学高级教师X 名，小学高级教师XX 名，市、区学科带头人XX余名,大专学历XX 人，本科学历Ｘ人.近年来,学校在上级党政和各级教育主管部门的正确领导下，在社会各界的大力关心和支持下,坚持依法治校、常规立校、科研兴校的原则，端正办学思想,理清办学思路，在依法治校工作方面做了大量工作,取得了较大的成绩.一、加强领导、提高认识,完善依法治校的工作机制.学校领导高度重视依法治校工作,成立了由校长XXX任组长,相关人员为成员的依法治校工作领导小组.领导组负责学校依法治校全面工作,主持召开依法治校工作会议,讨论和研究依法治校工作规划、以及依法治校工作相关制度,解决有关依法治校的实际问题.领导组成立后，多次召开专题会议研究学校推进依法治校工作的重点、实施途径和具体方式,制定了《XＸX镇小学依法治校工作实施方案》，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，融入到了日常的工作活动中;成立了由支部书记ＸX任组长的法制教育宣传组,负责老师、学生的法制教育、学生一日常规、学校综合治理及安全等各项制度的督察评比,处理学校内申诉案件，指导督促学校有关部门开展依法治校工作．成立了由教学副校长ＸＸＸ任组长的学科渗透法制教育组,主要负责法制课程计划的制定和学科渗透法制教育的督促和检查(每期４节法制课,安排在地方课,由地方课老师上），教职工聘用和考核等。

全校形成了校长负总责,成员各司其职的领导体系。

学校的依法治校工作做到长期有规划，年度有计划,也有具体安排，做到同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩。

通过不懈的努力和不断总结，我们深深的体会到依法治校不是单一的工作而是对学校整体工作的引领。

二、建立健全学校依法治校管理制度为使我校各项工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、事事有章可循,我校成立了《学校章程》制定小组，在广泛征求教职工意见的基础上，草拟了《学校章程》,在全体教职工大会上通过,并报请教育主管部门批准，为我校其他各项工作制度的制定提供了法律依据，奠定了依法治校的基础.在制定好《学校章程》的基础上,我们制定和完善了学校内部的各项管理制度，一方面，对照章程，对以往的制度重新进行修订,使学校每个岗位都有明确的工作职责，学校各个层面的管理都有相关的制度配套，教师的考核、评定、奖惩都有章可依。

《依法治校示范校汇报材料》今天，接到了xx省教育厅颁发的“xx依法治校示范校”牌匾，这是对学校工作的认可，也是学校的荣誉。

我们将再接再厉，把学校办成老百姓满意的学校。

xx区第二实验小学是一所有着深厚文化底蕴和良好社会声誉的学校。

学校始建于1959年，原为xx化学材料厂第二子弟小学，今年八月作为xx省第三批省属国有企业离移交的学校，正式移交于xx区政府，更名为xx区第二小学。

学校现有教学班24个，学生1313名，教师56名，其中小学高级教师44名，市、区学科带头人18名，大专学历22人，本科学历20人，研究生学历1人。

学校设施齐全，有电脑室、室、电子备课室、多功能会议室、电子琴室、双向电视闭路系统。

校园整洁美观，室内外干净规范，整个校园一片秩序井然的景象。

做法：一、提高认识，加强领导，形成依法治校的工作机制。

（一）提高认识，统一思想我们收获着经验，积累着经验，同时对学校依法治校工作有了更多深入的思考，在不断地探索中，我们逐步认识到：全面贯彻党的“十七”大精神，全面推进素质教育，创办特色学校，实施优质教育，就必须坚持依法治校。

依法治校作为现代学校的重要标志，就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校自主办学自主权的基础上，完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教师、学生的合法权益，实现学校自主办学，依法接受监督。

这不仅有利于学校内部实行民主管理、科学管理、人文管理，构建科学的管理理念和运行机制、保障机制，也有利于促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化，从而提升学校管理的水平，提高工作效率，我们认为：依法治校不是单一的工作而是对学校整体工作的引领。

（二）健全机构，明确职责学校领导高度重。

师。

你真懂法。

没错，《野生动物保》第五条规定，中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。

生。

那像作者这样饲养野生动物算不算犯法。

**市***小学
依法治校先进事迹材料
我们***小学现有40个教学班，2300名学生，在职教师121名。

早在“五五”普法期间，我校就依法制定并实施了《***市***小学章程》。

“四五”、“五五”普法期间，我校与时俱进，对章程作了进一步的修订和完善，并出台了与之相配套的六十多个现代学校管理制度。

修订后的章程体现了“以人为本，以生为本”的思想，章程的实施，使学校步入了飞速发展的“快车道”。

学校被授予“全国依法治校示范校”称号。

我校自接市委、市政府《关于在全市开展建设“法治***示范乡镇（单位）”活动的决定》和《法治***建设2006—2010年规划》后，成立了“创建法治***示范校评估工作领导小组和自查小组”，对照《“法治***示范单位”考评验收标准》，对创建工作进行了认真自查，认为：学校坚持社会主义办学方向，模范地贯彻执行党和国家的教育方针及教育法规，始终如一地坚持依法治校，学校教育思想正确、办学目标清晰、办学理念准确，具有优良的校风和优美的育人环境，在创建法治***实践中，具有创造性、示范性，已达到法治***示范校的要求。

现将我校的自查情况汇报如下：
一、健全机构，明确职责
多年来，我校始终把法制建设，依法治校，依法执教，依法育人工作为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研究、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。

通过专题学习、宣传、讨论等活动，帮助领导、教师进一步统一思想、明确职责，按照“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以校长为
1。

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。

总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。

组织建设是开展依法治校工作的根本保证。

我校成立了依法治校工作领导小组，由校长任组长、副校长任副组长、教导主任、政教主任、班主任等为成员。

认真落实责任制，做到校长亲自抓，分管副校长具体抓，构建形成由德育处、教导处、办公室等部门分工负责的网络，各司其职，分工合作，责任到人。

开学初我们召开依法治校工作领导小组成员会议，总结上年工作，制订本年工作实施方案，把依法治校工作摆到重要议事日程上，让依法治校工作与学校各项工作计划同步实施，并把任务分解到各个部门和具体人员，形成了一级抓一级的工作格局和层层抓落实的高效运行机制。

加强法律宣传教育是依法治校最经常的工作，也是最重要的工作。

我校对此项工作做到两手抓，两手硬。

一手瞄准教师法律素质提高，抓好法制教育队伍建设；一手瞄准学生法律知识普及，抓好法制教育宣传。

首先我们定期对教师进行培训，组织全体教师认真学习有关教育法律法规。

领导带头，利用政治学习时间和教师们一道学习了《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》等。

教师拟定了学习笔记，强化学习效果。

这些务实的学习活动让每位教师的法律素质提高的同时师德素质大大提高，他们都认清了自己应尽的义务和责任，明白了自己在学生心目中的地位和影响，他们都严格要求自己，作守法模范，处处、事事、时时注重为人师表，力求给学生以良好的影响，大大地增强了事业的责任感，有效地提高了教育服务意识和服务质量。

对学生，我们认真贯彻落实《关于加强法制教育的意见》和中共中央8号文件《关于进一步改进和加强未成年人思想道德建设的意见》，把法制教育作为依法治校工作的基础和实施素质教育的重点内容。

我们工作思路是：第一、注重在主渠道里。

我们将法律知识教育列入学校教育计划，作为课程内容，做到每月不少于一节法制课，真正做到计划，教材、课时，师资的落实，努力使学生的法制教育更加规范化、课程化，更加深刻，更具效果。

****学校“依法治校示范校”申报材料根据上级部门普法规划的要求，我校以依法治国方略为指导，以深化教育改革、推进依法治教进程为中心，密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，创造了良好的法制环境。

一、健全制度，优化队伍，形成家长委员会规范的办学机制。

在促进素质教育的办学实践中，我校充分整合社会资源，以家长委员会、家长学校为载体，构建了“学校、社会、家庭三结合”教育网络。

我校有固定的家长委员会组织领导机构，由校长、德育主任、年级组长、家长代表等共同参与家长委员会的管理网络，其中，由德育处制定了相关的管理制度，如定期家长委员会委员反馈制度、重大校务协商制度、家校联系制度等，并根据家长代表反馈的意见纳入到学校的事务决策考量中。

学校建立健全了各项家校沟通管理制度、严格按制度管理，使我校家委会工作开展得扎实有效。

二、规范管理，合法收费，形成“谁主管谁负责”的原则和相关部门各司其职、齐抓共管的工作格局。

我校历来非常重视规范教育收费工作，形成了校长负责、部门主管、财务审核的管理机制，做到层层把关，严格执行各项制度。

坚持规范教育收费行为和继续治理教育乱收费加大教育投入并举，完善规范教育收费的长效机制；坚持学校收费工作透明公开，加强社会监督，推进教育协调发展，为促进教育公平，和谐校园作出贡献。

每学期开学初即对社会、教师和家长均实行了校务公开，在学校显着位置张贴了收费公示，接受社会监督，让家长明白交费；收费手续规范，所用收费均使用财政部门统一收据，无摊派、搭车收费行为；按规定所拨的生均公用经费足额用于教育事业；杜绝要求学生购买，推销辅导资料及其它学习用品；对本学区暂住人口均严格按照上级教育行政部门的文件精神进行收费。

三、依法治校，坚持校务公开，形成“学校事情大家知，大家事情大家办”的良好氛围。

我校加强师风师德建设，党风廉政建设和社会主义民主法制建设，依据“依法治校，民主公开；突出重点，实事求是；周密健全，积极稳妥”的原则，对于涉及教职工切身利益和党风廉政建设等方面的问题坚持校务公开制度。

依法治校办人民满意教育——汉丰一校创重庆市“依法治校示范学校”汇报材料幽雅校园，百年风范，刘帅母校，文化摇篮，以人为本，依法治校，素质高地，人文培养，规范办学，人民满意。

这是汉丰一校的真实写照，是汉丰一校几年来依法治校、全面实施素质教育的概括。

学校在“依法治校”的思想指导下，确立了以“德”为核心的办学理念，“德润童心个性飞扬”是我们的育人目标。

学校真正实现“办好教育让人民满意”的办学思想。

一、构建法制教育体系，落实“依法治校”理念依法治校既是一种治校理念，也是一种办学思想，需要融入学校的各个管理环节和各项教育教学实践活动之中，必须人人参与，样样落实，培养全体教职工的法制意识，全面培养具有现代文明素质的学生。

为此，学校做了以下工作： 1.成立依法治校领导小组。

学校成立了以校长任组长、分管副校长和聘请的法制副校长任副组长、工会主席、德育和教学分管领导、安保主任参加的依法治校领导小组，班主任是骨干力量，学科教师积极参与，领导小组分工负责，职责分明，责任落实。

把法制教育有效地与学校各项工作结合起来，形成了人人参与的良好局面。

2.创设法制教育四大板块。

学校将法制教育分为德育活动、学科渗透、文化宣传、制度建设四大板块。

领导小组分工负责，四大板块统筹兼顾。

集中集体智慧，制定了《汉丰一校依法治校实施规划》和章程，拟订了工作目标和考核方案，每月一检查，每期一考核，有力地保证了“依法治校”理念的全面贯彻实施。

3.建构法制教育网络。

学校形成了在党支部领导下行政负责、工会监督、年级组落实，社区领导和家长委员会参与的法制教育网络。

通过专题研讨、主题演讲、家长学校、家长会议、家长接待日和网站、QQ群等形式将法制教育从学校向社会延伸，从学生到家长进行教育，把学校教育、教师实施、社会监督有机结合起来，有效地促进了学校的规范化发展。

二、实施以人为本治校策略，打造优秀教师团队依法治校，最关键是规范办学行为，培养教师的法制意识，打造一支具有优秀师德的教师队伍。

强化依法治校创建和谐校园
——马头铺中学依法治校事迹材料简介
马头铺中学是一所农村寄宿制初级中学，坐落于新乐市区东郊马头铺村，与马头铺镇政府毗邻。

学校现有12个教学班，570名学生，41名教职工，其中专任教师39名。

学校在“以人为本，个性培养”的办学理念指导下，以“博学、修德、诚信、务实”为校训，以“德教双馨，法育未来”为办学宗旨，坚持以“生”为“本”，以“学”定“教”的教育观，强化依法治校，制度管理模式。

全校师生努力打造校园文化，深化素质教育，传承务实作风，发展特色学校。

学校把依法治校作为一项基础性工程来抓，做到了实现“两个转变”、抓住“三条主线”，突出“两个重点”即：转变思想观念、转变工作思路和方法；坚持抓住制度建设、法制教育、民主管理三条主线，以建立校内申诉制度、大力营造依法治校的浓厚氛围为重点，全面推进依法治校。

我们从以下八个方面入手开展依法治校工作：
一、健全法制领导机构，树立法治管理理念
二、健全学校规章制度，实现学校依法管理
三、健全民主管理机构，增强民主监督作用
四、规范办学行为，强化学校管理
五、建立申诉制度，实现教育维权
六、加大法制宣传力度，增强法制观念意识
七、渲染法制文化氛围，提高法制教育效果
八、健全安全管理制度，构建平安和谐校园
总之，依法治校已成为我校各项工作开展的指导方针，并已取得初步成效。

我校正在打造富有浓郁地域特色的校园文化——刚健、热烈、进取、向上的飞马精神，马头铺中学在奋起，马头铺中学要腾飞。

今后，我们还要继续努力，坚持实施依法治校方针，使学校各项工作再上新台阶！。

根据中学生的身心特点和发展规律，学校大力加强教育教学工作的法制建设，全面推进依法治校和依法管理工作，努力实现学生遵纪守法，学生的合法权益切实得到保障；学校管理章程及管理制度健全，实现依法管理；教师依法施教，带头守法；努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的接班人，在家做父母的好孩子，在校做老师的好学生，在社会做国家的好公民，真正让广大师生树立正确的世界观、价值观和人生观，养成良好的学法、懂法、守法、用法意识和行为习惯，真正实现依法治校、民主治校。

二、健全领导组织，提供依法治校保障做好依法治校工作，必须建立一支强有力的依法治校队伍，因此，学校加强了依法治校队伍建设，培养了一支政治信念坚定、业务素质过硬的专职和兼职相结合的依法治校工作队伍。

（一）建立依法治校工作组织1、成立依法治校领导小组组长：梅有周副组长：孙振山刘黎民张文生组员：杨喜明柳长军马玉明魏耀先宋文明2、建立“三位一体”的依法治校管理体系由主管政教工作的副校长和学校办公室直接负责，形成教务处、政教处、校团委即校级、年级和班级三级结合的“三位一体”的组织管理体系，负责具体实施依法治校的宣传、管理、实施及考评工作，做到层层把关，齐抓共管。

3、开创家校携手、共建和谐教育环境的新局面。

学校成立了依法治校社会监督小组、家长委员会，聘请城关派出所所长兼任法制副校长，聘请公检法人员担任法制辅导员。

邀请检察院公诉科科长李杰来校作报告，坚持召开家长会和家访制度，我们还打印了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《未成年人犯罪法》、《给家长的一封信》等，让学生带回家去，念给父母听。

通过开展系列活动，拓宽了依法治校的渠道，充分发挥了学校、家庭和社会三方面的教育和管理功能，形成一支规范高效的法制教育及管理队伍，从而使学校的依法治校工作延伸到了家庭和社会，增强了教育效果。

（二）班主任队伍建设1、实行班主任岗位培训制度在依法治校和以德立校的建设中，最关键的是班主任的队伍建设。

依法治校科学管理驸马庄中心小学依法治校工作材料驸马庄中心小学始建于1940年，现建筑面积1500多平方米，校园环境幽雅，教学设施完善。

学校现有7个教学班，263名学生，教职员工21人。

具有独特的教育魅力和朴实无华的办学风格。

受到社会各界的广泛赞誉。

近年来，在上级部门的关心支持下，我校以人为本，有组织，有计划，分步骤的全面推进依法治校工作，全力打造健康文明的和谐校园。

一、健全机制，规范办学，奠“依法治校”之基。

1.加强领导，责任落实到位。

学校领导高度重视依法治校工作，把依法治校工作纳入学校重要工作。

学校开始由张宁娣校长牵头，聘请京当中学巨校长为监督员，祝家庄镇派出所副所长为法制副校长的工作小组，定期召开会议，研究部署依法治校工作。

同时学校成立以张平利副校长为组长，少先队辅导员，学校心理咨询室负责人，各班主任为成员法制宣传组。

专门负责老师、学生的法制教育。

学校教导处同时将法制教育列入日常教学，专门开设法制教育课程，师生共同学习《刑法》、《治安管理条例》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规。

学校办公室综合治理及监督各制度，各负责人的工作落实。

2.坚持依法循章，落实规范办学。

学校全面贯彻党的教育方针，在广泛征求教职工意见的基础上，草拟了《驸马庄中心小学学校章程》，并在全体教师大会上通过，从而使我校的各项工作做到有法可依，有章可循。

实现了各项工作的制度化和规范化。

在此基础上学校相继建立并完善了学校教职工代表大会制度、教师发展性考核评估细则、精细化管理实施方案等学校的各项规章制度。

形成了人人重视依法治校，人人关心学校发展的良好氛围。

3.充分发扬民主，落实校务公开。

校务公开是推进依法治校，加强学校内部管理的重要措施。

我校依据《劳动法》、《预算法》、《未成年人保护法》等相关法规，把学校财务管理，学籍管理、工程建设项目、教职工评优、学校重大决策几个方面作为公开的主要内容。

做到公开、公正、公平。

二、丰富载体，突出特色，务“依法治校”之实1.坚持常规教育和特色教育相结合。

依法治校示范高校创建申报材料申报材料一：学校概况标题：致力于依法治校的示范高校尊敬的评审专家：感谢您抽出宝贵的时间来审阅我们学校的申报材料。

我们学校是一所致力于依法治校的示范高校，我们坚信只有依法办学才能为学生提供更好的教育环境和发展平台。

一、学校背景我校创建于20XX年，位于XX市XX区，占地XX亩，建筑面积XX平方米。

学校设有幼儿园、小学、初中和高中四个阶段，现有教职员工XXX人，学生总数XXX人。

学校注重学生全面发展，以提高学生的综合素质为目标，注重培养学生的创新能力和实践能力。

二、依法治校的实践与成果1. 法治教育我们高度重视法治教育，通过开设法律课程、举办法律知识竞赛等形式，加强学生的法律意识和法治观念，培养学生的法制思维和法律素养。

2. 学校管理学校建立健全了依法治校的管理体系，制定了学校章程、规章制度等，明确了学校管理的法律依据和操作规范。

学校领导班子带头遵守法律法规，严格执行学校规章制度，确保学校的管理工作依法有序进行。

3. 建设法治文化学校注重营造法治文化的氛围，开展了多种形式的法治宣传活动，组织学生参观法院、公安局等法治机构，让学生深入了解法律的权威和作用，增强了法治意识。

三、依法治校的未来规划1. 加强师资队伍建设我们将进一步加强教师队伍的培养和引进工作，提高教师的法律素养和教育教学水平，为学生提供更好的法治教育。

2. 拓宽法治教育渠道我们将通过建立学校网站、开设法治微课程等方式，拓宽法治教育的渠道，让学生随时随地都能接触到法律知识，提高他们的法律意识。

3. 建立法治教育示范基地我们计划建立一个法治教育示范基地，为学生提供实践机会，让他们亲身体验法治的力量，增强法治意识和法律素养。

四、总结我们学校将始终坚持依法治校的原则，不断推进法治教育工作，为学生的全面发展和未来的成才之路提供坚实的法治基础。

我们真诚期待能够成为依法治校的示范高校，并为其他学校树立榜样。

衷心感谢您的审阅与支持！学校名称日期申报材料二：学校法治建设的实践与成果标题：依法治校，培养德智体美劳全面发展的新时代学生尊敬的评审专家：感谢您抽出宝贵的时间来审阅我们学校的申报材料。

依法治校汇报材料我校是一所农村初级中学，建校于1956年。

学校总占地面积17934平方米，总建筑面积10802平方米。

现有21个教学班，1683名学生，88名教职工。

近几年来，我校连续获得“全国中华传统美德教育工作先进单位”、“国家级学校、社会、家庭三结合优秀单位”、“河北省文明单位”、“河北省国防教育工作先进单位”、“省依法治校示范校”、“全市社会治安综合治理平安创建工作‘平安学校’”、“承德市优秀家长学校”、“河北省优秀业余少年军校”、“河北省中小学德育工作示范校”、“河北省现代教育实验校”、“河北省体育达标先进单位”、“河北省心理健康教育示范校”等三十多项荣誉。

教育教学成绩连续十几年保持全县第一，中考成绩在全市一直名列前茅。

在改革开放新形势下，在省、市、县各级党委、政府和教育主管部门的领导下，学校认真贯彻党和国家依法治国基本方略，落实省委教育工会、省教育厅《关于全面推进依法治校的决定》和《关于开展依法治校试点工作的通知》的精神，按照省、市、县关于依法治校工作的部署和要求，把依法治校工作纳入学校工作的重要议事日程，坚持“德育为首、强化素质、发展特色”的办学理念，提出“以学生为本，为学生的一生奠定坚实的基础，培养学生良好的行为习惯，全面贯彻党的教育方针，为学生服务，达到全面提高质量”的办学宗旨。

我们以健全依法治校领导组织为保障，以完善学校章程和制度建设为重点，以全面提高干部教师法律素质为基础，以实现学校管理科学化、规范化、民主化为目标，全面推进依法治校工作。

实施了“双带工程”活动（即以学校带农村，以学生带家长），使公民道德教育、法制教育与中华美德教育有机结合，在加强和改进未成年人思想道德建设中发挥重要作用。

下面，我就小寺沟中学依法治校工作开展情况向各位领导、专家作如下汇报：一、明确指导思想，确定依法治校目标（一）依法治校的指导思想学校坚持以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和胡总书记提出的科学发展观为指导，认真组织师生学习全国人民代表大会颁布的《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《新义务教育法》和《教师法》，落实河北省省委教育工委、省教育厅《关于全面推进依法治校的决定》等政策法规的精神，准确把握依法治校的方向。

依法治校示范校亮点材料1. 引言学校是培养人才、传播知识的重要场所，构建和谐校园环境对学生的全面发展至关重要。

依法治校作为一种校园管理理念和方式，已经在我国的各级学校得到了广泛的推广和应用。

本文将介绍一所以依法治校为特色的示范校，并探讨其在构建和谐校园、促进学生发展方面的亮点。

2. 依法治校的背景和意义依法治校是指学校在管理活动中依据法律法规和相关规章制度，合理运用法律手段和法治思维，以法律为准绳，法治为保障，加强学校管理和服务的一种校园管理方式。

依法治校的实施可以有效地促进学校管理的科学性、规范性和公正性，提高教育质量，保障学生的合法权益，推动学校的健康发展。

3. 依法治校示范校的亮点3.1 制定和完善校规校纪依法治校示范校首先建立了完善的校规校纪制度，并通过广泛征求师生、家长的意见进行修订和改进。

校规校纪明确了学生的行为规范和禁止行为，也规定了相应的奖励和处罚措施。

学校通过对校规校纪的宣讲和教育，增强了学生的法律意识和纪律观念，并有效地维护了校园的秩序和安全。

3.2 加强师生法治教育该示范校在校园教育中大力加强学生和教职员工的法治教育。

学生在入学时接受法律知识的培训，并在日常学习中通过法律、道德、纪律等方面的教育，增强了法治观念和法治素养。

教职员工也被要求定期参加法律法规培训，以提高他们的法律意识和教育教学水平。

3.3 及时处理学校纠纷和矛盾依法治校示范校建立了一套完善的纠纷处理机制，并设立了专门的纠纷处理机构。

该机构由专门的工作人员组成，能够及时处理学生之间和学生与教师之间的纠纷和矛盾。

学校通过依法公正处理纠纷，维护了学生的合法权益，增强了学生对学校管理的信任和满意度。

3.4 建立和谐的校园文化氛围依法治校示范校注重培育和践行社会主义核心价值观，通过丰富多样的校园文化活动，营造了民主、法治、科学、和谐的校园文化氛围。

学校鼓励学生主动参与社团活动、文化节庆等各种活动，培养学生的公民意识和社会责任感，提高学生的综合素质和社会竞争力。

法治教育依法治校工作汇报材料尊敬的领导、各位评委、亲爱的师生：大家好！我是某某学校的某某老师，本次我将为大家汇报我们学校关于法治教育依法治校的工作情况。

在我校，我们一直把“依法治校、德育为先”作为校园文化建设的重点。

我们注重开展法治教育，将法制教育渗透到学生的日常教育行为中去，帮助学生树立法律意识，增强法律素养，提高法律知识应用能力，形成健康、积极、阳光的校园文化氛围。

一、依法治校我们学校高度重视依法治校，制定并落实了一系列规章制度，包括《学校教育法律体系建设实施方案》、《学校纪律委员工作规定》、《学校传统文化与法制教育融合方案》、《学生规范行为细则》等。

在学生违规违纪处理中，我们坚持实行“以德治校、以法治校”的原则，认真做好各项纪律处分和调解工作，确保处理公正、严明、细致。

二、法制教育为了增强学生的法律素养和发挥好法制教育的作用，我们认真开展了多种形式的法制教育活动，包括：1.开设法治课程，以全面、系统、实用的方式培养学生法律素养。

2.举办法制教育讲座，邀请法律专家、教授、律师等开展有针对性的、深入浅出的讲座。

3.组织宪法、法律知识竞赛、模拟法庭等活动，让学生通过参与游戏方式进行法律教育，增强了他们的法律意识和法律素养。

4.实行普及法治知识的“百站行动”，让学生在街头巷尾、校园中得到对法律的了解和感悟。

以上活动极大提高了学生的法律知识和法律素养，有效地增强了学生的法律信仰和法律自觉。

三、法治文化建设我们学校拓展校园文化建设内容，注重法治文化建设，将法治文化渗透入学生日常的思想和行为中。

我们活跃校园文化氛围，提高全体师生的法治教育意识，引导广大师生树立宪法意识、法律意识和法治理念。

同时，我们注重引导学生用法律思维和法律知识解决问题，积极构建及发展和谐的校园文化氛围。

在未来，我们学校将继续加大依法治校、法治教育、法治文化建设的力度，切实推进法治教育和法治文化工作，为培养具有法治意识的优秀公民，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出积极的贡献。

“四五”普法依法治校先进集体单行材料“四五”普法依法治校先进集体单行材料————阿左旗第九中学阿左旗九中创建于1996年，他的前身是始建于1980年的阿左旗进修学校,所以它汇集了阿左旗巴镇地区和周边牧区教学经验丰富、文化底蕴深厚的优秀教师，近年来在上级部门的关怀支持和广大教师艰苦创业之下学校已迁之新址,学校规模由原来的2个教学班100多个学生,发展为现有32个教学班,学生近1800人，教职工120人,是阿拉善盟现今最大的一所初级中学和基础教育骨干学校。

学校实行教学区、运动区分设管理。

实行党政联席会决策。

办公室、政教处、教务处、综治办、总务处是实施运作落实的管理机构。

在学校党政的领导下，充分发挥党、政、工、团、学生会等组织的作用。

现已形成了开拓创新，求真务实的领导班子和师德高尚、素质优良、结构合理的管理和教学两支队伍。

已成为校风纯正、教风严谨、学风优良、管理规范、质量上乘的特色学校。

被自治区评为“现代教育技术优秀学校”、“先进少年军校”“五四红旗团委创建单位”，荣获“盟级文明单位”、“全盟中小学德育建设年活动先进学校”，被确定为全盟“示范家长学校”和“国防教育基地”，是阿拉善地区基础教育窗口学校。

经过长期积淀，学校三个文明建设取得了长足的发展，达到了一定的高度，也使九中人充分认识到不断加强法制教育，提高广大师生学法、懂法、用法、护法的意识是全面落实“三个代表”重要思想的具体表现，也是深入贯彻“十六大精神，全面建设小康社会”的重要内容，在“四五”普法工作中，九中人以江泽民同志“三个代表”重要思想和“十六大”精神为指导，努力实现“两个转变”“两个提高”的目标，认真组织“四五”普法工作，采用多种形式做好以法治理工作，取得了一定成绩。

一、加强队伍建设，确保普法工作落到实处阿左旗九中坚持“用先进的思想武装人，用优秀的作品鼓舞人，用正确的舆论引导人”，在“三五”普法的基础上，把实施“四五”普法宣传教育工作，作为一项重大的教育工程来抓，党支部根据新世纪、新形势、新任务对普法和依法制理工作提出的新要求，为认真贯彻依法治国基本方略，适应“十五”教育改革与发展的需要，进一步切实加强教育领域的普法工作，提高师生法律素质和依法治校的水平，切实增强责任感和使命感，结合学校实际及年度依法治校工作实施意见，制定了《法制宣传教育第四个五年规划》，分别拟定了各学年《开展依法治校工作实施意见》。