住院医师规范化培训征求意见表

关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见建立一个规范化的住院医师培训体系是一项重要的任务，旨在为医院住院医师提供优质的教育和培训服务，为推动我国医疗卫生事业的发展和改善，营造个性化、安全和高效的医疗环境。

为此，我们提出以下指导意见：一、实施住院医师规范化培训制度。

各级卫生行政部门落实全面规范化的住院医师培训，并在全国实施住院医师规范化培训制度。

同时，医院可根据其实际情况，制定和实施自主的住院医师规范化培训制度。

二、完善住院医师培训模式。

实施住院医师规范化培训制度的前提是完善住院医师培训的模式。

要建立以社会实践、学习领域知识和技能为主要特点的住院医师培训模式，即将理论学习与社会实践结合起来。

三、健全住院医师培训内容。

住院医师培训内容要以病患全面护理为着力点，涵盖医学科学和护理学的理论和临床实践，帮助住院医师获得熟练的护理技能和临床知识。

同时，培训还应完善社会基本素养和职业道德等方面的内容，帮助其具备社会责任感和职业素养。

四、加强住院医师培训管理。

为了提高住院医师培训的整体质量水平，应构建一个有效的住院医师培训管理体系，加强对培训质量的监督，同时将培训结果作为住院医师在专业技能、职业素养以及社会责任方面的考核的重要依据。

五、提高培训质量和效果。

从培训的过程出发，针对不同住院医师的专业水平和实际需求，采取灵活多样的培训措施，促进住院医师更好、更有效地发展，不断提高培训质量和效果。

六、组织有效的培训考核。

在实施住院医师规范化培训制度的过程中，要组织有效的培训考核，对住院医师的护理技能、职业素养等能力进行有效评估，以确保培训的质量和效果。

以上指导意见的实施，不仅有利于提高住院医师的临床技能和实践能力，确保医疗服务质量，也有利于提升我国医疗卫生事业的整体发展水平，为推动我国健康医疗事业繁荣发展作出长久而坚实的服务。

随着国家发展和社会发展，住院医师培训体系将变得更加完善，住院医师将更好地运用培训所学知识和技能，充分满足患者的需求，通过不断提高住院医师规范化培训制度，全面提升我国医疗卫生服务的质量。

住院医师规范化培训教学活动指南（2022年版）中国医师协会2022年7月目录1.住院医师规范化培训入专业基地教育指南（2022年版） (1)2.住院医师规范化培训入轮转科室教育指南（2022年版） (14)3.住院医师规范化培训手术操作指导教学指南（2022年版） (26)4.住院医师规范化培训临床文献研读会指南（2022年版） (35)5.住院医师规范化培训教学阅片指南（2022年版） (45)6.住院医师规范化培训影像诊断报告书写指导教学指南（2022年版） (57)7.住院医师规范化培训门诊教学实施指引（2022年版） (80)8.住院医师规范化培训晨间报告实施指引（2022年版） (94)住院医师规范化培训入专业基地教育指南（2022年版）附件1住院医师规范化培训入专业基地教育推荐培训内容附件2住院医师规范化培训入专业基地教育反馈表（住院医师使用）第一部分：基本信息培训专业：住院医师：培训日期：身份类型：第二部分：培训效果评价我认为本次入专业基地教育在以下方面的表现为：本次入专业基地教育对我在以下方面的帮助程度为：第三部分：授课评价（可为整体评价或每节课后独立评价）我认为（专题名称或整体）的任课老师授课表现为：我在参加本次入专业基地教育中印象最深刻的是：我对本次入专业基地教育的改进建议是：评价人：评价日期：年月日附件3住院医师规范化培训入专业基地教育项目评价表（督导专家使用）培训基地：培训责任人：评价人：评价日期：年月日住院医师规范化培训入轮转科室教育指南（2022年版）附件1住院医师规范化培训入科教育推荐培训内容附件2住院医师规范化培训入科教育反馈表（住院医师使用）第一部分：基本信息培训专业：住院医师：培训日期：身份类型：第二部分：培训效果评价我认为本次入科教育在以下方面的表现为：本次入科教育对我在以下方面的帮助程度为：第三部分：授课评价（可为整体评价或每节课后独立评价）我认为的任课老师授课表现为：我在参加本次入科教育中印象最深刻的是：我对本次入科教育的改进建议是：评价人：评价日期：年月日附件3住院医师规范化培训入科教育项目评价表（督导专家使用）轮转科室：培训责任人：评价人：评价日期：年月日住院医师规范化培训手术操作指导教学指南（2022年版）附件住院医师规范化培训手术操作指导评分表（督导专家/同行评议使用）培训基地：专业基地/科室：手术名称：指导医师： 主任医师□副主任医师□主治医师住院医师：□住培第一年□住培第二年□住培第三年指导模式： 示教模式□带教模式□协助模式□督导模式评价人：评价日期：年月日住院医师规范化培训临床文献研读会指南（2022年版）附件1住院医师规范化培训临床文献研读会评分表（住院医师使用）培训基地：专业基地/科室：临床文献研读会主题：指导医师： 主任医师□副主任医师□主治医师学习对象：参加人数：教学时长：分钟评价人：评价日期：年月日附件2住院医师规范化培训临床文献研读会评分表（督导专家/同行评议使用）培训基地：专业基地/科室：临床文献研读会主题：指导医师： 主任医师□副主任医师□主治医师教学时长：分钟日期：年月日评价人：评价日期：年月日住院医师规范化培训教学阅片指南（2022年版）附件1住院医师规范化培训教学阅片教案（参考模板）培训基地：专业基地/科室：教学阅片主题：患者病历号（影像/图像号）：疾病名称：指导医师： 主任医师□副主任医师□主治医师主阅住院医师：学习对象：参加人数：教学时长：分钟附件2住院医师规范化培训教学阅片评价表（住院医师使用）培训基地：专业基地/科室：教学阅片主题：患者病历号（影像/图像号）：疾病名称：指导医师： 主任医师□副主任医师□主治医师主阅住院医师：参加人数：教学时长：分钟评价人：评价日期：年月日附件3住院医师规范化培训教学阅片评分表（督导专家/同行评议使用）培训基地：专业基地/科室：教学阅片主题：患者病历号（影像/图像号）：疾病名称：指导医师： 主任医师□副主任医师□主治医师主阅住院医师：学习对象：参加人数：教学时长：分钟评价人：评价日期：年月日住院医师规范化培训影像诊断报告书写指导教学指南（2022年版）附件5住院医师规范化培训影像诊断报告书写质量评价表（指导医师/督导专家使用）评价人：评价日期：年月日附件6住院医师规范化培训影像诊断报告书写指导评分表（督导专家/同行评议使用）培训基地：专业基地/科室：指导医师： 主任医师 副主任医师 主治医师指导模式： 一对一模式 一对多模式住院医师： 住培第一年 住培第二年 住培第三年评价人：评价日期：年月日住院医师规范化培训门诊教学实施指引（2022年版）附件2住院医师规范化培训门诊教学评分表（督导专家/同行评议使用）培训基地：专业基地/科室：指导医师： 主任医师□副主任医师□主治医师参加人员：参加人数：教学时长：分钟评价人：评价日期：年月日附件3住院医师规范化培训指导医师门诊教学评分表（住院医师使用）培训基地：专业基地/科室：指导医师：主任医师□副主任医师□主治医师住院医师：□住培第一年□住培第二年□住培第三年评价人：评价日期：年月日住院医师规范化培训晨间报告实施指引（2022年版）附件住院医师规范化培训晨间报告评分表（督导专家/同行评议使用）培训基地: 专业基地/科室：主持人： 主任医师□副主任医师□主治医师□住院总医师指导医师： 主任医师□副主任医师□主治医师病例报告住院医师：□住培第一年□住培第二年□住培第三年晨间报告主题：教学时长：分钟参加人数：相关意见或建议：评价人：评价日期：年月日。

对住院医师规范化培训的意见和建议HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】住院医师规范化培训征求意见和持续改进总结为加强我院住院医生规范化管理，加强实用人才培养，提高临床住院医师队伍的整体素质，提高医疗服务质量，我院开展了住院医师规范化培训并取得了很好的效果，同时也发现了工作中存在的不足，在广泛征求参加培训医生的意见后总结如下：一、对住院医师规范化培训工作的重要性认识不足很多刚踏入医院的年轻医生对住院医师规范化培训工作不理解，认为没必要，只要通过国家执业医师考试就可以了。

这种看法是错误的，住院医师规范化培训是学校到医院，理论转化为实践的桥梁，是提高我院医生素质，改善医疗服务质量的重要途径，为医生今后的专科发展奠定基础。

因此，我们要加大宣传，让每位年轻医生都知道这项工作的重要并自觉自愿地参加培训。

二、住院医师规范化培训形式单一由于住院医师规范化培训工作的重要，仅仅由医院培训是不够的，我们还要组织科室根据自身特点开展培训，培训形式多样化，除了三基训练及上级医师的指导外，还要请外院专家讲课（包括远程教育讲座），并定期对培训效果进行评估和考核。

通过形式多样的培训，对全方位提高住院医师的诊疗水平有很大帮助。

三、住院医师规范化培训的师资力量不足近一年来由于我院门诊人次和住院人次明显增加，临床工作量加大，带教老师不能按时完成带教任务，再加上我院新进的医护人员较多，仅靠原有的带教老师是不够的，建议考虑让高年资医师轮流培训和带教。

四、建立住院医师规范化培训工作的激励机制为了更好地开展住院医师规范化培训工作，提高参与培训的积极性，对积极参与培训且考核成绩优秀者，给予一定的奖励并把考核成绩纳入科室的绩效考核中。

整改措施：一、基础理论培训以集中授课为主，每月定期召开住院医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课一次。

二、临床实践培训，住院医师深入科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导教师负责，实行指导教师与上级医师集体指导相结合的培训方式。

住院医师规范化培训征求意见和持续改进总结为加强我院住院医生规范化管理，加强实用人才培养，提高临床住院医师队伍的整体素质，提高医疗服务质量，我院开展了住院医师规范化培训并取得了很好的效果，同时也发现了工作中存在的不足，在广泛征求参加培训医生的意见后总结如下：一、对住院医师规范化培训工作的重要性认识不足很多刚踏入医院的年轻医生对住院医师规范化培训工作不理解，认为没必要，只要通过国家执业医师考试就可以了。

这种看法是错误的，住院医师规范化培训是学校到医院，理论转化为实践的桥梁，是提高我院医生素质，改善医疗服务质量的重要途径，为医生今后的专科发展奠定基础。

因此，我们要加大宣传，让每位年轻医生都知道这项工作的重要并自觉自愿地参加培训。

二、住院医师规范化培训形式单一由于住院医师规范化培训工作的重要，仅仅由医院培训是不够的，我们还要组织科室根据自身特点开展培训，培训形式多样化，除了三基训练及上级医师的指导外，还要请外院专家讲课（包括远程教育讲座），并定期对培训效果进行评估和考核。

通过形式多样的培训，对全方位提高住院医师的诊疗水平有很大帮助。

三、住院医师规范化培训的师资力量不足近一年来由于我院门诊人次和住院人次明显增加，临床工作量加大，带教老师不能按时完成带教任务，再加上我院新进的医护人员较多，仅靠原有的带教老师是不够的，建议考虑让高年资医师轮流培训和带教。

四、建立住院医师规范化培训工作的激励机制为了更好地开展住院医师规范化培训工作，提高参与培训的积极性，对积极参与培训且考核成绩优秀者，给予一定的奖励并把考核成绩纳入科室的绩效考核中。

整改措施：一、基础理论培训以集中授课为主，每月定期召开住院医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课一次。

二、临床实践培训，住院医师深入科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导教师负责，实行指导教师与上级医师集体指导相结合的培训方式。

针对临床医生的不同轮转要求，采取不同形式和内容的教学。

关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见国卫科教发〔〕56号各省、自治区、直辖市卫生计生委（卫生厅局）、编办、发展改革委、教育厅（教委）、财政厅（局）、人力资源社会保障厅（局）、中医药管理局，新疆生产建设兵团卫生局、编办、发展改革委、教育局、财务局、人力资源社会保障局：住院医师规范化培训是培养合格临床医师的必经途径，是加强卫生人才队伍建设、提高医疗卫生工作质量和水平的治本之策，是深化医药卫生体制改革和医学教育改革的重大举措。

为贯彻《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》（中发〔〕6号）和《国家中长期人才发展规划纲要（-2020年）》精神，培养和建设一支适应人民群众健康保障需要的临床医师队伍，现就建立住院医师规范化培训制度提出如下意见，请结合本地实际认真执行。

一、指导思想、基本原则和工作进程（一）指导思想。

深入贯彻落实科学发展观，实施“科教兴国、人才强国”战略，紧密结合中国经济社会发展要求，按照深化医药卫生体制改革的总体部署，立足基本国情，借鉴国际经验，遵循医学教育和医学人才成长规律，从制度建设入手，完善政策，健全体系，严格管理，建立健全住院医师规范化培训制度，全面提高中国医师队伍的综合素质和专业水平。

（二）基本原则。

坚持政府主导、部门协同、行业牵头、多方参与，建立健全住院医师规范化培训工作机制。

坚持统筹规划、需求导向、稳妥推进、逐步完善，积极开展住院医师规范化培训工作。

坚持统一标准、突出实践、规范管理、注重实效，切实提高医师队伍执业素质和实际诊疗能力。

（三）工作进程。

到，各省(区、市)全面启动住院医师规范化培训工作;到2020年，基本建立住院医师规范化培训制度，所有新进医疗岗位的本科及以上学历临床医师均接受住院医师规范化培训。

二、逐步建立健全住院医师规范化培训制度（四）制度内涵。

住院医师规范化培训是指医学专业毕业生在完成医学院校教育之后，以住院医师的身份在认定的培训基地接受以提高临床能力为主的系统性、规范化培训。

对住院医师规范化培训的意见和建议[ 住院医师规范化培训征求意见和持续改进总结为加强我院住院医生规范化管理，加强实用人才培养，提高临床住院医师队伍的整体素质，提高医疗服务质量，我院开展了住院医师规范化培训并取得了很好的效果，同时也发现了工作中存在的不足，在广泛征求参加培训医生的意见后总结如下:一、对住院医师规范化培训工作的重要性认识不足很多刚踏入医院的年轻医生对住院医师规范化培训工作不理解，认为没必要，只要通过国家执业医师考试就可以了。

这种看法是错误的，住院医师规范化培训是学校到医院，理论转化为实践的桥梁，是提高我院医生素质，改善医疗服务质量的重要途径，为医生今后的专科发展奠定基础。

因此，我们要加大宣传，让每位年轻医生都知道这项工作的重要并自觉自愿地参加培训。

二、住院医师规范化培训形式单一由于住院医师规范化培训工作的重要，仅仅由医院培训是不够的，我们还要组织科室根据自身特点开展培训，培训形式多样化，除了三基训练及上级医师的指导外，还要请外院专家讲课(包括远程教育讲座)，并定期对培训效果进行评估和考核。

通过形式多样的培训，对全方位提高住院医师的诊疗水平有很大帮助。

三、住院医师规范化培训的师资力量不足近一年来由于我院门诊人次和住院人次明显增加，临床工作量1加大，带教老师不能按时完成带教任务，再加上我院新进的医护人员较多，仅靠原有的带教老师是不够的，建议考虑让高年资医师轮流培训和带教。

四、建立住院医师规范化培训工作的激励机制为了更好地开展住院医师规范化培训工作，提高参与培训的积极性，对积极参与培训且考核成绩优秀者，给予一定的奖励并把考核成绩纳入科室的绩效考核中。

整改措施:一、基础理论培训以集中授课为主，每月定期召开住院医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课一次。

二、临床实践培训，住院医师深入科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导教师负责，实行指导教师与上级医师集体指导相结合的培训方式。

针对临床医生的不同轮转要求，采取不同形式和内容的教学。

住院医师规范化培训管理办法（试行）（征求意见稿）第一章总则第一条为贯彻《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》，实施住院医师规范化培训，培养一支高素质的临床医师队伍，制定本办法。

第二条住院医师规范化培训属于毕业后医学教育的范畴，其目标是为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能，能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师，包括为城乡基层医疗卫生机构培养能够胜任岗位要求的全科医师。

第三条住院医师规范化培训对象为拟从事临床医疗工作的高等院校医学类专业（指临床医学类、口腔医学类、中医学类和中西医结合类，下同）本科及以上学历毕业生，或已从事临床医疗工作并取得执业医师资格证书，需要接受培训的人员。

第四条住院医师规范化培训实行全行业管理、分级负责。

各级卫生计生行政部门履行对住院医师规范化培训的管理职能，并充分发挥相关行业协会、专业学会的优势和作用。

第二章组织管理第五条各级卫生计生行政部门要建立相应组织管理机制，做好住院医师规范化培训的组织领导和政策协调。

根据需要，可组建专家委员会，参与有关业务咨询与管理工作。

第六条国家卫生计生委负责全国住院医师规范化培训的统筹管理，制订培训规划，发布培训标准和培训基地标准，指导教材建设，督促检查各地健全和落实制度，加强对培训全过程的评估与监督管理。

第七条省级卫生计生行政部门负责本地住院医师规范化培训的组织实施和管理，协调编制、发展改革、教育、财政、人力资源社会保障、中医药等部门，建立健全工作机制，实施培训规划，制订本地相关政策，认定培训基地，培养师资队伍，组织培训考核，确保培训质量。

及时研究解决贯彻实施中的有关问题，不断探索完善相关政策措施，推动本地住院医师规范化培训工作扎实稳妥有效开展。

省级以下各级卫生计生行政部门参与和配合当地住院医师规范化培训的管理工作。

第八条培训基地要成立住院医师规范化培训领导小组，统一组织协调本基地的住院医师规范化培训工作。

医师规范化培训评语住院医师规范化培训人员意见怎么写对住院医师规范化培训的意见和建议为加强我院住院医生规范化管理，加强实用人才培养，提高临床住院队伍的整体素质，提高医疗服务质量，我院开展了住院医师规范化培训并取得了很好的效果，同时也发现了工作中存在的不足，在广泛征求参加培训医生的意见后总结如下：1、对住院医师规范化培训工作的重要性认识不足很多刚踏入医院的年轻医生对住院医师规范化培训工作不理解，认为没必要，只要通过国家执业医师考试就可以了。

这种看法是错误的，住院医师规范化培训是学校到医院，理论转化为实践的桥梁，是提高我院医生素质，改善医疗服务质量的重要途径，为医生今后的专科发展奠定基础。

因此，我们要加大宣传，让每位年轻医生都知道这项工作的重要并自觉自愿地参加培训。

2、住院医师规范化培训形式单一由于住院医师规范化培训工作的重要，仅仅由医院培训是不够的，我们还要组织科室根据自身特点开展培训，培训形式多样化，除了三基训练及上级医师的指导外，还要请外院专家讲课（包括远程教育讲座），并定期对培e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333337393032训效果进行评估和考核。

通过形式多样的培训，对全方位提高住院医师的诊疗水平有很大帮助。

3、住院医师规范化培训的师资力量不足近一年来由于我院门诊人次和住院人次明显增加，临床工作量加大，带教老师不能按时完成带教任务，再加上我院新进的医护人员较多，仅靠原有的带教老师是不够的，建议考虑让总住院住院医师与专科医师规范化培训的区别住院医师:医生职称的一种，居主治医师之下，属于初级职称。

业内简称为“住院医”。

其职责主要是完成基本医疗工作，包括收治病人、记录病程、在上级医师指导下开医嘱、进行某些临床操作等，是对病人进行全程诊治的一线医生，但是需接受上级医生（主治医师及以上）的指导与监督。

住院医师经过一定时间的专业培训，达到住院医师培训的要求后，考核通过可晋升为主治医师。

住院病人征求意见表医院：科别：病房：一、您在住院期间，，对医院卫生状况印象如何？□好□一般□差二、您对住院处、护士站接待是否满意？□满意□一般□不满意三、您初入病房时，是否得到医务人员热情和蔼的接待？□是□一般□冷淡＃四、住院后，您是否听到过有关住院、探视注意事项的详细介绍或书面介绍？□详细□一般□否五、病房是否整洁、安静？□是□一般□脏乱吵闹六、护理人员态度如何？□温暖亲切□一般□生硬斥责七、当您按动呼叫键时，护士能否及时到床边,处理是否满意？□及时满意□一般□不及时不满意□未按呼叫键八、护士是否经常巡回病房?□是□难说□不满意不放心九、您对医疗、护理措施是否满意、放心？□满意放心□难说□不满意不放心十、发药时，护士能否指导您按时服药？□能□有时能□不能十一、您的主管大夫态度如何？□亲切负责□一般□冷淡不负责十二、上级医师态度如何？□亲切负责□一般□冷淡不负责十三、医护人员能否耐心解答提出的治疗方面的问题？□耐心□一般□不耐心十四、您对病房饮食是否满意？□满意□一般□不满意十五、病房能否及时提供开水？□能□有时能□不能十六、病房能否及时供应洗澡水？□能□有时能□不能十七、您所接触的检验科人员态度如何？□亲切认真□一般□冷淡不负责□未接触十八、您所接触的放射科人员态度如何？□亲切认真□一般□冷淡不负责□未接触十九、您所接触的功能科人员态度如何？□亲切认真□一般□冷淡不负责□未接触二十、您所接触的医务人员有无收受、索要礼品、礼金、有价证劵、开单提成的行为（若有请写明具体的情况）。

情况说明：。