《山中访友》课件上课用

持久不变的坚韧的灵魂 纯洁高尚的心灵 默默无闻、无私奉献的精神 淳朴善良的爱心 不搬弄是非
保护人类的朋友 爱护大自然
回顾与小结
作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？
明确：作者把进山看风景说成是“山中访友”，
用的是拟人的修辞手法，表达自己对大自然 的热爱之情。
拓展延伸：
假设你是某一景物，实际上景物已经成 了游人的朋友了，请你以景物为角色，与游 人互诉心声。
云雀——弟弟——纯洁少年，从不说是非 石头——轻轻敲击——听见时间的回声
落叶——细数纹理——看到命运的手相
小花——插上头发——悄悄地做了一会儿女性 老柏树——为我遮雨——天地给我的恩泽
蚂蚁——小弟弟——患难兄弟
归鹤——伴我回家
表 达 了 作 者 对 大 自 然 的 热 爱 之 情
分组讨论
从大自然的众朋友身上，我们 得到了哪些启示？
细数纹理
蕴含生命奥秘
捧起一块石头
轻轻敲击
听见时间的回声
雷阵雨
像侠客
像醉酒诗人
古桥——老朋友——古老坚韧的灵魂
树林——知己——幻想自己也变成了树 山泉——姐姐——照出我的浑浊
小溪——妹妹——唱和小诗
白云——大嫂——天空的护士，使天空返老还童 瀑布——大哥——天生的金嗓子，从古唱到今
悬崖——爷想
1）作者在山中拜访了哪些朋友？作
者是怎么称呼他们的？ 2）课文为什么以“山中访友”为题 目？ 3）表达了作者怎样的感情？
邀请 俯身 瀑布 陡峭 身躯 津津乐道 侠客 蕴含
你喜欢课文中的哪些“朋 友”？ 用圈圈出来。 用“我喜 欢……因为……”与同桌说话。
作者拜访自然界的朋友是：
古桥 瀑布
落叶
树林 悬崖
石头
山泉 白云
雷阵雨
小溪 云雀
归鸟
白云 落花
练笔1
古 桥
老朋友
树 林
知己
山 泉
要我梳妆
溪 流
与 我 唱 和
瀑 布
天 生 的 金 嗓 子
悬 崖
深深的峡谷衬托着挺拔的身躯
白 云
让 天 空 宁 静 和 湛 蓝
云 雀
津津乐道
撿起一朵落花 捧在手中 芬芳清香
拾一片落叶
六年级
上册
学习目标：
1.会写8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、
瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、
侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。 2.有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。
3. 感受作者所描写的境界，培养学生热爱的心境， 体会作者热爱自然、亲近自然的美好情感。 4.学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达 感情的方法。