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-12高考真题 考题解码 满分示例 夺分技巧
起点?终点 ? 浙江考生 秋风飒飒,吹落门前小树上仅有的几片叶子,满目萧然的季节。女孩伴着秋 风来到这个世界,母亲给她取名“秋儿”。 小树在阳光雨露的呵护下渐渐变得粗壮挺拔,秋儿在母亲无微不至的 关怀下渐渐长大。 秋儿是个羞涩的女孩,做什么事都要母亲陪在身边。到了上学的年龄, 秋儿不愿意去,但母亲说文化一定要有,所以,义无反顾地把她送进了校门。 那里有很多陌生的面孔,秋儿很害怕,下课之后就躲在墙角掉眼泪。好心的 老师就给她讲有趣的故事,母亲也让秋儿变得勇敢些。秋儿还是哭,但比以 前好了许多。
-14高考真题 考题解码 满分示例 夺分技巧
可“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”,母亲病了,而且很严重。弥留之际,母 亲交给秋儿一封信,秋儿拆开她,那张纸已被母亲的泪水浸透 :“秋儿,妈妈知 道上天要将我收回了。唯一放不下的就是你,从小到大,看着你健康成长,我 很欣慰。秋儿,你过早地懂事,从不追问父亲的事。秋儿,哪有没父亲的孩子 呀。你有爸爸,当年他嫌弃你是女孩,离开了我们。那时,我很绝望。可看到 你天真的笑颜,我决定自己将你养大。秋儿,我要走了,不能给你做早饭了, 不能给你补书包了……你要学会照顾自己。秋儿,记住绝不能放弃生活,那 是懦弱者的表现。妈妈的生命已到了终点,你却站在起点上。秋儿,你要学 会坚强。妈妈会在天上注视你。”
在平凡的生活中,总会有一些场景深深地烙印在我们心底,选择其中一个,写 一个不少于 300 字的片段。要求:选准角度,自定立意,自选文体。
-3针对练习 写作练习
范文展示: 公共汽车擦着人群的边缘,驶了过来,没等到停稳,人们便一起涌向前门、 中门、后门。于是,青年的潇洒大度、教授的温文尔雅、姑娘的矜持恬静, 便一齐被抛在那空落落的车牌下。只有那一个个黑发的头、白发的头、长 发的头、短发的头和戴帽子、包围巾的头,一样地在车门口攒动。那一双双 白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手,一齐向上挥舞着,努力 向前伸 ——企图抓住车门。此时人们之间便没有了高低贵贱,紧紧“团结” 在一起 :笔挺的西装和肮脏的工作服挨在一起,白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在 黑亮的大头皮鞋上。 人们之间也没有了礼貌谦让:身体高大的在尽情发挥高 空优势,身体瘦小的也在巧妙地利用低层空间,上的人气急败坏,下的人败坏 气急,满眼扭曲的面孔、暴怒的目光,满耳叫声、 喊声、 骂声和小孩的哭声。 (摘自《如此生活》)
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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 在香港大学 2009 年颁发的名誉院士的名单中,有一位没有接受过教育、 来自基层的食堂服务员。这就是被学生们尊称为“三嫂”、曾在港大食堂服 务 44 年的 82 岁的袁苏妹。有人头晕,她会主动煲药、送粥;学生温习功课 至深夜,她会为其预留晚餐;学生遇到烦心事,会去找她倾心交谈…… 学校颁 奖词说 :“ 她以自己的生命,影响了大学住宿生的生命。” 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含 意的范围作文 ;不要套作,不得抄袭。
-16高考真题 考题解码 满分示例 夺分技巧
夺分技巧 1 :肖像描写 肖像描写是对人物的外貌特征进行的描写。通过描写人物的五官或者 其不同时期的变化来展现人物内在的思想、 性格和气质等,来表达作者的爱 憎,加深读者对人物的印象,揭示作者文学创作的主旨。 夺分技巧 2 :语言描写 语言描写总是鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情,深 刻地反映人物的内心世界。语言描写包括人物的独白和对话。独白可以反 映人物心理活动;对话可以突出人物性格特点,体现人物说话的艺术性等。
-11高考真题 考题解码 满分示例 夺分技巧
命题特点:这种命题的导向性非常鲜明,即引导考生走出自己狭窄的生活圈 子,关注时代浪潮,思考现实人生,学会自主开启人生之门,走稳人生之路;引 导考生以自身的“所思所感演绎话题”,文中有“我”,抒写胸襟。 不仅具有现实 性和直观性,更具有深刻性和影响性。 写作点拨:(1)把“门”理解为“成功与辉煌”,“路”理解为“人生之路”,“通 行证”理解为“学习、探索、创造” 。通过叙述在人生之路上行走的事例,借 助细腻的细节描写等手段,表现敢于奋斗拼搏、不怕失败、 开拓创新的精神 实质。 (2)门是路的终点,也是路的起点。通过叙述在求学之路上行走的事例, 可以描写千里之行始于足下的故事,也可以讲述不断学习、不断积累、 不断 探索的情节,综合多种表现手法,尽量采用细节处理的方法,使之更加生动形 象。 (3)行走在事业之路上,脚印无论浅和深,只要走,便是一种积极的人生 态度。 可以叙述寻找回家的路,打开幸福的门等事例。 通过生动形象的描写, 表现没有入门的难堪、伤心,寻找入门之路的勇气等,在细腻的描写中突出 主题,升华情感。
-10高考真题 考题解码 满分示例 夺分技巧
(2014·浙江高考) 阅读下面文字,根据要求作文。 门与路,永远相连。门是路的终点,也是路的起点。它可以挡住你的脚步,也 可以让你走向世界。 大学的门,一边连接已知,一边通往未知,学习、探索、创造,是它的通行 证;大学的路,从过去到未来,无数脚印在此交集,有的很浅,有的很深。 综合上述材料,结合你的所感所思,写一篇不少于 800 字的文章。 注意 :①自拟题目,选好角度,确定立意。②不得脱离材料内容及含意的 范围作文。③明确文体,但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。
-6针对练习 写作练习
下水道终于通了,她重新开始拖地。也许是身材矮小的缘故,她将整个 身子都压在了拖把上,努力地推过去,拉回来,再推过去,又拉回来 …… 她时 不时用脚踩在拖把上猛搓,去除比较顽固的污垢,每拖净一块地方,她微皱的 眉头便会舒展开来。然后又用十足的劲头,向下一个厕所走去。 (摘自《心动的她》) 亮点点评:作者将目光锁定为清洁女工,抓住“掏下水道”“拖地”的细节, 用细致描摹的手法,将最能表现清洁女工形象及情感世界的本质特点鲜明 而又生动地呈现出来,突出人物的吃苦耐劳。 同时文章抓住清洁女工的手和 汗珠着力描摹,从而增加了文章的真实性和艺术感染力。 细腻的描写使人物 血肉丰满。
第3节 笔底春风催花发 ——描写生动
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基础等级“内容充实”,要求写记叙文描写要形象丰满,材料丰富。如果 记叙文中缺少生动的描写,就会显得平淡苍白,干瘪乏味,主题不突出,形象 不鲜明,情景不感人。可以说描写是记叙文的血肉。那么什么是描写呢?所 谓描写就是指在记叙的基础上,用生动形象的语言,将人物、事件、景物做 精细的描绘,造成如见其人、如闻其声、如临其境的感觉,使读者受到艺术 感染,留下难以忘怀的印象。如何才能描写生动呢? (一)添枝加叶法 添枝加叶法就是把文章中概括性的词句,转换成具体形象的描绘或叙 述。 在叙述过程中,如果能够给叙述性的句子恰当地增添一些修饰性的附加 成分,就会使其更加生动、形象,表意更加明确。
-9针对练习 写作练习
年轻人推着母亲往前走,母亲盖在腿上的毯子悄然而落,年轻人急忙跑 上前去捡起并且熟练地盖在母亲腿上,把皱折处弄平,他并没有站起,给母亲 指着不远处的一幢大楼,那是前不久刚新建好的,他说着什么,老妇人笑得那 么惬意,那样幸福。 一阵冷风吹进我的衣领,我却不感觉冷,因为我的心里已激起一股感动 的热流,那是一种莫名的感动。 (摘自《孝的感动》) 亮点点评:这个片段最大的亮点在于娴熟地运用了五官感知法。 作者首 先在视觉上受到冲击,视线定格在母子构成的“亮丽的风景”上;之后从听觉 的角度进一步深入描写,借助行人的评论,凸显年轻人的孝心; 最后写到了自 己的感觉,有幸福,有暖流,还有感动。通过五官感知法的综合运用,极大地丰 富了文章的内容,化抽象的“孝”为具体的行动,很好地突出了文章的主题。
-4针对练习 写作练习
亮点点评:整段文字都在突出一个“挤”字。作者虽然没有反复说出“拥 挤”,但时时处处都在体现这一特点。作者通过添加人物的动作、外貌、心 理等细节描写,为“挤”字增添了新的内涵,化抽象为具体,变无形为有形。鲜 活的形象,浓郁的氛围无疑都为主题增色不少。 (二)局部细写法 写作记叙文时,要使内容具体生动,我们还可以围绕中心,增添一些与事 或物有关的细枝末节,以达到具体感人的效果。这种方法就是局部细写法。 如描写人物时,对人的某一部位、某一方面例 夺分技巧
小树又长高了,秋儿也长高了。她早已不再像小时候那样哭鼻子了,但 秋儿却常问母亲—— 父亲在哪里。每每此刻,母亲总是不作声,最后就告诉 秋儿记住她是妈妈的女儿就足够了。秋儿长大了,也懂事了,她就不再多问。 可她隐约明白了,她也许没有父亲。 时光荏苒,秋儿已长成了亭亭玉立的少女。 母亲总是微笑着看着自己的 女儿,她时时以自己的女儿为自豪,因为秋儿不仅成绩好,而且文学创作很突 出,她的作品多次获得全国大奖。每次,秋儿把奖状拿回来,母亲都会激动得 流下眼泪。
-7针对练习 写作练习
(三)五官感知法 通过人的眼耳鼻舌口手等感官,充分接受外界的信息,包括视觉、听觉、 味觉、 嗅觉、 触觉等。 其中视觉描写和听觉描写是主要的,如果视、 听、 嗅、 味、触五觉并用,将会产生更加生动逼真的描写效果。
阅读下面的材料,按要求作文。 近日,河北科技大学 5 位同学编辑创作了“大学生 24 孝”,受到网友的广 泛关注。他们把学习态度、生活方式、个人理想等内容融入其中,扩大了传 统孝道文化的外延,引导大家积极健康地学习生活,以优异的学习成绩,报效 父母和国家。 以“孝”为话题写一个不少于 300 字的片段,要求 :选好角度,确定立意。
-17高考真题 考题解码 满分示例 夺分技巧
夺分技巧 3 :行动描写 行动描写是刻画人物的手法之一,是塑造人物的主要手段。 行动是人物 思想性格的直接表现,因此,人物的行动描写就要善于抓住人物具有特征性 的动作,从而展示人物的精神面貌,反映人物的性格特征,塑造出个性鲜明的 人物形象。 夺分技巧 4 :心理描写 心理描写是指对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活 动进行的描写。最常用的是描写人物的内心独白,写出人物的所思所想,让 人物一无遮掩地吐露自己的心声,说出他的欢乐和悲伤、 矛盾和愁郁、 忧虑 和希望,使读者穿透人物外表,看到人物的内心世界。
