诗歌鉴赏之形象
1、鉴赏作品中的形象,包括事物形象、 人物形象。 2、把握形象的特征,分析寓于形象中的 思想感情,理解形象的典型意义。
(1)人物形象 诗中的诗人形象“我”,一般指的 就是抒情主人公,即诗人自己;诗歌中描写的人 物形象。
(2)事物形象 诗人借助具有某种特定内涵的事 物来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗的“ 事物”。
听流人水调子 王昌龄
孤舟微月对枫林,分付鸣筝与客心。 岭色千重万重雨,断弦收与泪痕深。 【注】1.流人:流入江湖的乐人;2.这首诗作于王昌 龄晚年赴龙标贬所途中。
(1)找出诗中点明季节的词语。由该词语可以联 想到白居易《琵琶行》中送别时描写环境的哪一 句诗? (2)第四句中“泪痕深”描写形象新鲜,请简 析其原因。 (3)一、三两句同为写景,写法和作用不同, 请作简要说明。
鉴赏诗歌中的意象与意境
意象 “意”——诗人的思想、情感、意念、感兴 “象”——物象、形象。
渗透着诗人主观情意的客观物象,是“意” 与“象”的统一。意象是诗歌中浸染了
意象举例
• 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低 头思故乡。
• 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 • 浮云游子意,落日故人情。 • 感时花溅泪,恨别鸟惊心。
§8.爱恨情长的形象。如柳永的《雨霖铃》写 与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵 绵情意,塑造了一个爱恨情长的艺术形象。
物象赏析
马诗(李 贺)
大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
(1)枫林。枫叶荻花秋瑟瑟 (2)一是晚年贬官远赴外地,离别亲人朋友,容易牵动愁 情而落泪;二是流落江湖的乐人演奏了哀切的水调子,与诗 人被冷落的心境相吻合,产生了同是沦落人的感慨,因而流 泪多。