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2023年下半年临床医学博士专业学位研究生实践能力
毕业考核
临床医学博士专业学位研究生实践能力毕业考核是对研究生在临床医学领域的实践能力和专业素养进行全面评估的过程。
在2023年下半年，临床医学博士专业学位研究生实践能力毕业考核可能会包含以下内容：
1. 临床技能考核：评估研究生在临床操作方面的技能和能力，包括病史采集、体格检查、诊断和治疗方法等。
2. 病例分析能力考核：评估研究生对病例的分析和诊断能力，包括对病情的评估、鉴别诊断和制定治疗方案的能力。
3. 临床思维和判断能力考核：评估研究生在临床实践中运用科学思维和判断的能力，包括对病情的分析、推理和解决问题的能力。
4. 学术论文或研究报告考核：评估研究生在临床研究方面的能力和成果，包括论文发表、研究设计和数据分析等方面的能力。
5. 综合素质考核：评估研究生的职业素养、沟通能力和团队协作能力等方面的综合素质。
具体的考核方式和标准可能因学校和专业的不同而有所差异，建议咨询所在院校的相关规定并认真准备。
临床医学实践技能考试内容
临床医学实践技能考试是评价申请者是否具备从事临床医学职业所需的基础医学和临床医学知识，掌握常见病、多发病的诊断、治疗、预防和抢救原则的能力以及医患沟通能力的一种考试。
考试内容包括多个方面：
1.职业素质：包括医德医风、沟通技巧、职业道德等方面。
2.病史采集：考生需要掌握良好的沟通技巧和病史采集方法，确保获取准确完整的病史信息。
3.病例分析：考生需要综合应用所学知识，进行诊断和治疗方案制定的重要环节。
4.体格检查：通过观察、触摸、听诊等方式，对患者身体各系统进行检查，判断患者身体状况。
5.基本操作：包括心肺复苏、静脉穿刺、皮下注射等，考生需要掌握各种操作技能。
6.辅助检查：通过各种检查手段获取医学诊断所需的数据信息。
临床医学实践技能考试采用多站式考试的方式，分为三站，分别是临床思维能力、体格检查和基本操作，考生在实践技能考试基地依次通过各考站实践技能的测试。
临床医学实践技能考试是评价申请者是否具备从事临床医学职业所需的基础医学和临床医学知识，掌握常见病、多发病的诊断、治疗、预防和抢救原则的能力以及医患沟通能力的一种考试。
临床医学专业学位临床能力考核内容和要求（卫生部科技教育司编）目录第一章内科学专业临床能力考核内容和要求第二章外科学专业临床能力考核内容和要求第三章妇产科学专业临床能力考核内容和要求第四章儿科学专业临床能力考核内容和要求第五章眼科学专业临床能力考核内容和要求第六章耳鼻咽喉科学专业临床能力考核内容和要求第七章神经病学专业临床能力考核内容和要求第八章精神病与精神卫生学专业临床能力考核内容和要求第九章麻醉学专业临床能力考核内容和要求第十章皮肤病与性病学专业临床能力考核内容和要求第十一章影像医学与核医学专业临床能力考核内容和要求第一章内科学专业临床能力考核内容和要求第一节申请临床医学硕士专业学位一、内科学二级学科理论知识与临床技能要求（一）理论知识1．掌握（1）内科学的系统理论知识，力求有扎实的内科学基础。
（2）基本的药理知识及临床合理用药原则。
（3）内科各系统典型常见病的诊断，鉴别诊断及处理，以及腹痛、黄疸、发热、贫血、咯血、呕血等症状的鉴别诊断。
（4）内科一般急症的诊断和急救处理原则，如休克、消化道大出血、大咯血、急性心衰、呼吸心衰、气胸、DIC等。
2．了解内科学新进展，新知识和新技术。
（二）临床技能1．能全面、系统、准确的询问病史，体格检查规范，及时完成日常临床工作记录，病历书写应达到正规合格的要求。
2．能较熟练阅读内科常见病的X线平片、CT、MRI等3．掌握内科常见诊断操作，如骨穿、腰穿、胸穿、腹穿、心电图操作等。
4．熟悉（1）常用实验室检查结果的临床意义。
（2）心肺复苏技术和重症监测及处理技术，包括体外心脏按摩术、心脏电复率、人工呼吸、呼吸机监测、心电监护、药物复苏技术等。
5．了解各种常用内窥镜检查技术和特殊X线造影技术，掌握其检查指征和临床意义。
6．能胜任临床带教及辅导实习医师。
（三）必需在内科学所含的各主要三级学科（不少于3个学科）中进行轮转。
二、内科学各三级学科理论知识与临床技能轮转要求内科学（心血管病）专业（一）理论知识1．掌握（1）心力衰竭的病因、发病机制、分类和预后判定、慢性心力衰竭的临床表现、诊断、治疗原则和方法。
临床医学专业学位临床能力考核内容和要求1.临床技能：研究生应具备基本的临床技能，包括临床诊断、病史采集、体格检查、实验室检查和影像学检查等。
他们应能够独立完成一些常见疾病的诊断和治疗，并具备解读实验室检查结果和影像学报告的能力。
2.临床决策能力：研究生应能够根据患者的病史、体征、实验室检查等信息，进行科学地分析和判断，并制定合理的诊疗计划。
他们应具备解决复杂临床问题的能力，包括识别临床问题的关键点、评估不同治疗方案的优劣，并根据患者的具体情况作出适宜的选择。
3.医学文献研究能力：研究生应能够独立进行医学文献的检索与阅读，并对所阅读的文献进行合理的评估。
他们应能够根据文献的内容，在实践中应用相关的医学知识和技能，并持续地更新自己的专业知识。
4.临床沟通能力：研究生应具备良好的沟通能力，包括与患者、家属和同事之间的有效沟通。
他们应能够与患者建立良好的医患关系，保护患者的隐私和尊严，并能够向患者和家属传达医学信息和治疗方案。
5.团队合作能力：研究生应具备良好的团队合作能力，包括与医生、护士、其他医务人员以及患者和家属合作。
他们应能够有效地协调工作，与他人合作解决临床问题，并能够充分利用团队资源，提供优质的医疗服务。
6.伦理意识：研究生应具备良好的伦理意识，包括保护患者权益、遵守医疗伦理规范、维护医疗秩序等。
他们应了解和遵守相关法律法规，尊重患者的意愿，遵循医疗诊疗标准，做到以患者为中心，提供安全、高质量的医疗服务。
临床医学专业学位的临床能力考核是通过临床实践、病例讨论、考试和评价等方式进行的。
考核过程中，研究生需要参加临床实习，与临床导师一起进行患者诊疗，同时还需要参加病例讨论和学术报告等活动。
此外，还会进行综合考试，包括写论文、进行临床技能考核等。
通过这些考核，能够全面评估研究生的临床能力和综合素质，为他们今后的临床工作打下坚实的基础。
临床技能考核方案临床技能考核方案是医学教育中十分重要的一个环节，它可以帮助医学生将理论知识与临床实践结合起来，提高其实践能力和诊断水平，从而为将来的临床工作做好充分准备。
一、考核内容和标准临床技能考核包括诊断、治疗、护理、手术等方面的知识和技能，其中包括常见的评估患者病情、制定治疗计划、进行疾病处理和操作技巧等，考核标准主要根据相关法律和规定确定。
根据不同的考试类型和要求，考核标准可能会有所不同。
二、考核流程和要求在临床技能考核中，需要医学生首先进行理论学习，然后进行实践操作，最后通过评委进行考核。
考核流程一般包括以下几个步骤：1. 申请考核：医学生需要提前向专业老师或管理人员申请考核，说明考核领域和具体要求。
2. 考核准备：考核前，医学生需要做好充分准备，如了解考核内容、学习考核标准和考核要求，及时纠正和消化错误。
3. 考试时间和地点：考试时间和地点由相关人员根据医学生的实际情况安排，一般为专门的医学教育机构或医院的实训中心。
4. 考试形式和内容：考试形式按照不同的实际情况设定。
有些考试时间较短，通常为30分钟，有的要求医学生先进行展示，再接受评委进行提问。
主要包括技能操作和理论问题两个方面。
形式多样化，让学生在熟悉不同形式中，逐渐提升应变能力。
5. 考核评分：评分人员对医学生进行考核并打分，分数高低直接影响着考核是否合格，分数标准和要求通过教师讲解或考核评委公示方式告知。
三、考核过程中的注意事项1. 严格把控考试时间，确保实现规定时间内完成操作；2. 注意操作的用具、设备和场地等，确保安全操作；3. 技术难度要与自身水平相匹配，考核难度不太高且要知道自己的操作技巧等水平；4. 根据评委的问题及时回答，与评委进行充分的交流；5. 临床技能考核是学生的学习和成长，没有绝对完美的操作，重要的是通过考核不断弥补自身的不足。
四、结语临床技能考核是实践课程学习的重要一环。
它不断改进实践操作技巧，以适应越来越丰富多样化的临床工作需要。
临床医学专业学位临床能力考核办法根据国务院学位委员会学位(1998）6号《关于下达<临床医学专业学位试行办法〉的通知》精神制定办法。
一、考核对象（一）临床医学研究生（二）经过住院医师规范化培训的优秀在职临床医师七年制临床医学专业临床能力考核内容见教育部高教司（1999）25号文件.二、考核内容与方式（一）根据不同的培养对象与培养阶段,临床能力考核分为临床医学硕士专业学位临床能力考核和临床医学博士专业学位临床能力考核。
（二）考核内容包括思想品德素质、理论知识水平（含临床思维能力)和临床工作能力（含临床教学与组织管理能力）。
（三）临床能力考核采取定性与定量相结合；平时考核与阶段考核(含毕业临床能力考核）相结合；笔试、口试与实际操作相结合以及考核小组评价与专家考核（含考核答辩委员会)相结合的方式.理论知识和临床能力考核均采用百分制.三、临床医学硕士专业学位临床能力考核（一)转科考核：1。
考核要求：考查临床医学硕士专业学位申请人（以下简称申请人）是否按照培养方案完成各轮转科室的培养要求,是否掌握了本专业的基本知识和基本技能，是否具有良好的医德医风。
2。
考核方法:申请人每轮转一个科室，应对完成的工作量及工作质量做详细记录和自我小结；科室负责人召集指导教师等有关人员对申请人进行临床技能及理论知识考核，并写出对申请人在理论知识、临床技能以及服务态度、工作作风等方面的评语.3。
申请人在申请阶段考核前，应向学位授予单位研究生管理部门或相应主管部门提交本人转科的全部考核成绩表及有关材料，经审核合格后方可进行阶段考核。
（二）阶段考核:阶段考核系指临床医学研究生完成第一阶段（硕士）的培养（2～3年），择优转入博士阶段的临床能力考核和(或）申请临床医学硕士专业学位的临床能力考核.1.考核要求：考查申请人是否具有良好的思想品质与医德医风，是否找哪个文本学科基础理论和专业知识，是否具有较强的临床分析和思维能力，能否独立处理本学科的常见病，并对下级医师进行业务指导,达到高年住院医师水平。
中南大学临床医师临床业务能力考核标准中南大学人事处中南大学医院管理处二00七年六月目录神经内科 (111)总则一、基本要求（一）主任医师、副主任医师1、申报者应精通本专业理论，掌握国内外本专业技术发展动态，并能吸取最新科研成果应用于临床医疗工作；2、有丰富的临床工作经验，能熟练地掌握本专科技术操作，解决本专科复杂的疑难病；3、能熟练指导本专科临床医疗业务工作，能培养住院医师；4、熟练掌握申报专科各病种的诊断和处理方法。
熟练掌握本专科各种临床技能操作（外科系列包括相应的手术）。
（二）主治医师具体要求参见《中南大学临床住院医师与专科医师培训实施细则》。
二、临床医疗工作时间要求考虑到本校医疗机构医务人员既要参加临床医疗工作，又要承担科研教学任务，本标准对病房、门诊、急诊工作时间的要求在卫生部有关文件的基础上进行了调整，但必须达到如下要求：1、每年临床医疗工作时间要求与时间分配要求（见表1）。
表中时间安排按下列因素测算。
2、副主任医师晋升主任医师的时间段内，临床医疗工作时间按全部工作时间的65%计算，另外的35%工作时间用于教学与科研工作。
3、主治医师晋升副主任医师的时间段内，临床医疗工作时间按全部工作时间的75%计算，另外的25%工作时间用于教学与科研工作。
4、在申报专科现有技术职称的岗位上从事临床医疗工作5年以上（含5年）。
三、本标准适应全校医疗机构晋升临床主治医师、副主任医师、主任医师职务的人员。
与此标准有冲突者，以此标准为准。
本标准解释权归中南大学医院管理处。
全科医学专业拟晋升技术职称：全科副主任医师一、病种及例数要求二、技术操作要求拟晋升技术职称：全科主任医师一、病种及例数要求（除拟晋升副主任医师的病种及例数要求外，还需要增加下列病种与例数）二、技术操作要求（除拟晋升副主任医师的技术操作要求外，还需要增加下列技术操作要求与次数）急诊科专业拟晋升技术职称：副主任医师（外）一、掌握病种及例数要求二、技术操作要求拟晋升技术职称：主任医师（外）一、掌握病种及例数要求（除拟晋升副主任医师的病种及例数要求外，还需要增加下列病种与例数）二、技术操作要求（除拟晋升副主任医师的技术操作要求外，还需要增加下列技术操作要求与次数）拟晋升技术职称：副主任医师（内）一、掌握病种及例数要求二、技术操作要求拟晋升技术职称：主任医师（内）一、掌握病种及例数要求（除拟晋升副主任医师的病种要求外，还需要增加下列病种要求与例数）二、技术操作要求（除拟晋升副主任医师的技术操作要求外，还需要增加下列技术操作要求与次数）消化内科专业拟晋升技术职称：副主任医师一、掌握病种及例数要求：二、技术操作要求拟晋升技术职称：主任医师一、病种及例数要求（除拟晋升副主任医师的病种及例数要求外，还需要增二、技术操作要求（除拟晋升副主任医师的技术操作要求外，还需要增加下肾脏内科专业拟晋升技术职称：副主任医师二、拟晋升技术职称：主任医师一、掌握种及例数要求（除拟晋升副主任医师的病种要求外，还需要增加下列病二、临床操作要求（除拟晋升副主任医师的技术操作要求外，还需要增加下列操血液内科专业拟晋升技术职称：副主任医师一、掌握病种及例数要求二、技术操作要求拟晋升技术职称：主任医师一、掌握病种及例数要求（除外副主任医师病种与例数要求，另增加下列病种）二、临床操作要求（除拟晋升副主任医师的技术操作要求外，还需要增加下列操内分泌与代谢专业拟晋升技术职称：副主任医师一、病种及例数要求二、技术操作要求拟晋升技术职称：主任医师一、病种及例数要求（除拟晋升副主任医师的病种及例数要求外，还需要增加下列病种与例数）二、技术操作要求（除拟晋升副主任医师的技术操作要求外，还需要增加下列操作与次数）心血管内科专业拟晋升技术职称：副主任医师一、掌握病种及例数要求二、技术操作要求拟晋升技术职称：主任医师一、掌握病种掌握病种同晋升副主任医师的条件，了解各病种更前缘的理论与实践进展情况。
临床医学专业学位临床能力考核内容和要求临床医学专业学位是医学教育中的一种专业学位。
在专业学位授权的医学院校中培养的主要人才是临床医学专业人才。
临床医学专业学位的核心目标之一是培养医学专业人才的临床能力。
在临床医学专业学位的培养过程中，临床能力的考核是十分重要的。
本文将就临床医学专业学位的临床能力考核内容和要求进行详细论述。
一、临床医学专业学位临床能力考核的内容1.病史、体检和实验室检查临床医学专业学位的考核中必然涉及到对患者病史的了解、对患者的体检和对患者实验室检查资料的分析。
因此，这三方面的技能是必不可少的。
2.临床诊断的能力临床医学专业学位的考核必要求学生具有诊断能力。
在考核过程中，考生必须根据医生的指示，对患者的病情进行分析，并提出相应的诊断方案。
3.临床治疗的能力临床医学专业学位的考核还需要学生具备临床治疗的能力。
在考核过程中，考生需要根据患者的具体情况和医生的指示，制定合理的治疗方案，并对患者进行医学治疗。
4.病情观察和病情记录在临床医学专业学位的考核过程中，考生需要具备病情观察和病情记录的能力。
考生需要记录患者的病情、病史、体检及实验室检查结果等信息，以便医生进行进一步诊断和治疗。
5.临床判断的能力临床医学专业学位的考核还需要考生具有临床判断的能力。
考生需要根据患者病情和医生的指示，分析数据、做出判断，并决定下一步的治疗方案。
二、临床医学专业学位临床能力考核的要求临床医学专业学位的临床能力考核要求考生具备以下能力：1.德才兼备临床医学专业学位的考生需要具备德才兼备的条件。
考生不仅应具备医学专业知识，更要具备良好的职业素养、医德医风和工作态度。
2.扎实的医学知识临床医学专业学位的考生需要有扎实的医学知识。
这意味着，考生需要具备良好的匹配知识结构、健全的基础学科理论，以及熟练的基本技能。
3.卓越的临床实践能力除基础理论知识外，临床医学专业学位的考生还需要具备卓越的临床实践能力。
这意味着，考生需要熟练掌握常见疾病的诊断、治疗和护理技能，能够熟练执行各项医疗措施、应对急危重症，具有良好的团队协作能力和表达能力。
口腔临床医学专业临床能力考核内容和要求申请临床医学硕士专业学位申请人应完成口腔临床医学的基础培训，掌握口腔临床医学基础知识及有关技术操作，了解现代口腔临床医学新进展、新知识、新技术。
通过相关科室及实验室学习，申请人具有独立处理本专业常见病的能力，达到下述各个环节的理论知识和临床技能的要求。
一、口腔临床医学二级学科理论知识与临床技能要求（一）理论知识1、掌握（1）口腔临床医学常见病的基本知识（龋病、牙体牙髓病、根尖周疾病、牙周病、口腔粘膜病、口腔颌面外科疾病、常见错颌畸形、常见义齿修复等）（2）口腔临床常见疾病的诊断、鉴别诊断及处理。
2、了解现代口腔临床医学的新进展、新知识和新技术。
（二）临床技能1、掌握（1）口腔常见病的诊断、治疗操作技术，如牙体检查、牙周检查、咬合关系检查、开髓技术、缝合换药、取模等。
（2）本专业的影像诊断（能阅读本专业X线平片、B超、CT等影像所见）。
2、熟悉（1）牙体各类洞型的制备及充填术、根管预备及根管充填、牙髓活力测定、牙周病基础治疗、常见粘膜病的检查及鉴别诊断。
（2）口腔颌面部常见阻滞麻醉的注释方法、常见牙拔除术的基本操作、脓肿切开引流术、穿吸检查等及常用药物应用。
（3）牙体预备的基础操作。
X-线头影定位（正、侧位）测量方法。
（4）常见实验室检查结果的临床意义。
（三）必须在口腔临床医学所含主要三级学科（不少于3个学科）中进行轮转二、口腔临床医学各三级学科理论知识与临床技能轮转要求口腔颌面外科学专业（一）理论知识1、掌握（1）口腔颌面外科常见病、多发病的发病机制、临床表现并能独立完成诊断、鉴别诊断和治疗原则。
（2）口腔颌面部检查方法及X线、CT等影像学特征表现。
2、了解口腔颌面外科疑难病症。
（二）临床技能1、掌握（1）拔牙术的适应症及禁忌症，常见口腔颌面部阻滞麻醉的注射方法，常见牙拔除术的基本操作。
（2）常见口腔颌面部感染性疾病的诊断及治疗原则。
如：冠周炎、干槽症、颌下间隙、咬肌间隙、口底间隙感染等（3）常见口腔颌面创伤的临床表现及治疗原则。
临床医学专业水平测试成绩大纲
以下是一般临床医学专业水平测试可能包括的主题或领域：
1. 解剖学、生理学、生化学、微生物学和病理学基础知识
2. 临床诊断技能
3. 公共卫生和流行病学
4. 临床药理学和药物治疗
5. 神经科学和神经疾病
6. 心血管疾病诊治
7. 呼吸系统疾病诊治
8. 消化系统疾病诊治
9. 肝胆胰疾病诊治
10. 肾脏和泌尿系统疾病诊治
11. 血液和淋巴系统疾病诊治
12. 免疫学和风湿性疾病
13. 内分泌和代谢疾病诊治
14. 传染病的预防、诊断和治疗
15. 外科医学和手术指导技能
16. 婴幼儿和儿童医学
17. 妇女和生殖健康
18. 老年医学和照顾
19. 心理健康和精神病学
20. 医学伦理学和法律问题。
临床医学专业水平测试的内容随着所在国家、地区和学校而有所不同。
测试大纲可能会单独列出各个主题的具体考点和考试形式。
临床医学专业学位临床能力考核内容和要求（卫生部科技教育司编）目录第一章内科学专业临床能力考核内容和要求第二章外科学专业临床能力考核内容和要求第三章妇产科学专业临床能力考核内容和要求第四章儿科学专业临床能力考核内容和要求第五章眼科学专业临床能力考核内容和要求第六章耳鼻咽喉科学专业临床能力考核内容和要求第七章神经病学专业临床能力考核内容和要求第八章精神病与精神卫生学专业临床能力考核内容和要求第九章麻醉学专业临床能力考核内容和要求第十章皮肤病与性病学专业临床能力考核内容和要求第十一章影像医学与核医学专业临床能力考核内容和要求第一章内科学专业临床能力考核内容和要求第一节申请临床医学硕士专业学位一、内科学二级学科理论知识与临床技能要求（一）理论知识1．掌握（1）内科学的系统理论知识，力求有扎实的内科学基础。
（2）基本的药理知识及临床合理用药原则。
（3）内科各系统典型常见病的诊断，鉴别诊断及处理，以及腹痛、黄疸、发热、贫血、咯血、呕血等症状的鉴别诊断。
（4）内科一般急症的诊断和急救处理原则，如休克、消化道大出血、大咯血、急性心衰、呼吸心衰、气胸、DIC等。
2．了解内科学新进展，新知识和新技术。
（二）临床技能1．能全面、系统、准确的询问病史，体格检查规范，及时完成日常临床工作记录，病历书写应达到正规合格的要求。
2．能较熟练阅读内科常见病的X线平片、CT、MRI等3．掌握内科常见诊断操作，如骨穿、腰穿、胸穿、腹穿、心电图操作等。
4．熟悉（1）常用实验室检查结果的临床意义。
（2）心肺复苏技术和重症监测及处理技术，包括体外心脏按摩术、心脏电复率、人工呼吸、呼吸机监测、心电监护、药物复苏技术等。
5．了解各种常用内窥镜检查技术和特殊X线造影技术，掌握其检查指征和临床意义。
6．能胜任临床带教及辅导实习医师。
（三）必需在内科学所含的各主要三级学科（不少于3个学科）中进行轮转。
二、内科学各三级学科理论知识与临床技能轮转要求内科学（心血管病）专业（一）理论知识1．掌握（1）心力衰竭的病因、发病机制、分类和预后判定、慢性心力衰竭的临床表现、诊断、治疗原则和方法。
（2）心律失常分类、发病机制和诊断方法，常见心律失常的临床表现、诊断和治疗。
（3）高血压病、动脉粥样硬化的病因、流行病学、发病机制、临床表现、分类、诊断、鉴别诊断和治疗。
（4）心脏瓣膜病的分类、病因、病理生理、临床表现、诊断和治疗原则。
（5）冠心病分类，心绞痛和心肌梗死的病因、发病机制、临床表现、分型、诊断和治疗以及预后判断。
（6）强心、利尿药、抗心律失常药、溶栓药、降压药以及扩血管药的分类、作用特点和临床应用。
2．熟悉（1）感染性心内膜炎、心肌心包病和心血管神经官能症的分类、病因、病理生理、临床表现、诊断和治疗原则。
（2）人工心脏起搏、心脏电复律、心血管介入性诊断治疗技术的适应症和禁忌症。
（二）临床技能1．掌握（1）心电图检查的操作，对常见疾病心电图的分析诊断以及心脏监护。
（2）急性做心衰竭、高血压危象、急性心肌梗死、急性心包填塞、室性心动过速及心脏骤停的诊断、治疗和抢救措施。
2．熟悉（1）心脏超声检查和结果分析。
（2）心脏电复律，电除颤。
（3）静脉压测定。
（4）心包穿刺。
3．了解（1）临时起搏器安放。
（2）心导管检查、造影术和血流动力学监测。
（3）心内电生理检查和起搏器故障处理。
（4）介入性治疗，如心脏永久起搏术、射频消融术、PTCA术和其他介入治疗技术。
内科学（血液病）专业（一）理论知识1．掌握骨髓及其他造血器官的生理功能；血细胞生产及造血调节；常见学业系统疾病诊断、鉴别诊断及治疗。
（1）贫血：各类贫血（缺铁性贫血；巨幼细胞性贫血；再生障碍性贫血和溶血性贫血）的发病机制、临床表现和血液学特点、诊断依据及治疗方法；溶血的血管内和血管外溶血的特点。
（2）白血病：病因及发病机制；急性白血病的分型及各型组织化学染色特点、诊断依据及治疗方法；慢性粒细性与淋巴细胞性白血病的临床表现、实验室检查、诊断及治疗。
（3）出血性疾病：出血性疾病的分类、出血特点、实验室检查和治疗；凝血机制异常；特发性血小板减少性紫癜的病因、诊断和鉴别诊断及治疗。
（4）抗肿瘤药物，糖皮质激素，免疫抑制剂和抗凝剂等的应用。
（5）血液病急症处理（如急性溶血，DIC的治疗）。
2．熟悉（1）淋巴瘤：病因和发病机制；病理和分类；临床分期及临床表现；实验室检查；放疗和化疗的适应症及治疗新进展。
（2）成分输血的指证及输血反应的处理。
（3）免疫异常对血液病的影响。
3．了解（1）血液病诊断及治疗的新进展。
（2）干细胞移植的种类及适应症。
（3）干扰素及血浆置换技术的应用。
（4）其他疾病（粒细胞缺乏症、骨髓增生异常综合症、多发性骨髓瘤、骨髓增值性疾病、恶性组织细胞病、血友病）的临床表现、诊断及鉴别诊断（二）临床技能掌握（1）骨髓穿刺术（骼骨）、活检技术及其适应症和禁忌症。
（2）正常血细胞及骨髓细胞形态特征及血常规报告的分析。
（3）分析骨髓象、凝血象及溶血象的各种报告单所需的基础知识及技巧。
内科学（呼吸系病）专业（一）理论知识1．掌握（1）呼吸系统的解剖和生理。
（2）常规肺功能检查和动脉血气分析。
（3）抗生素、平踹、祛痰药物、抗痨药物的基本药理知识及临床应用原则。
（4）上呼吸道感染、急性支气管炎、慢性支气管炎、阻塞性肺气肿、支气管哮喘、支气管扩张症、肺炎、肺脓肿、肺结核、结核性胸膜炎、肺癌、气胸、肺心病等呼吸系统常见病的发病机制、临床分型、临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗原则。
（5）支气管哮喘的规范治疗方法及哮喘持续状态的处理（6）呼吸功能衰竭的病因、发病机制、分型、临床表现、诊断和抢救措施2．熟悉（1）咯血的处理、大咯血抢救。
（2）肺癌的化疗方案。
2. 了解间质性肺疾病、睡眠呼吸障碍、纵隔肿瘤、结节病、急性呼吸窘迫综合症、肺栓塞等疾病的肺部表现及诊治。
（二）临床技能1．掌握（1）结核菌素试验方法、判断及临床意义。
（2）呼吸机的初步调节和呼吸机管道的管理。
（3）胸腔穿刺适应征、禁忌症及操作方法。
（4）纤维支气管镜检查的适应证和禁忌症。
（5）动脉血气分析的临床意义。
（6）能正确阅读常见病的典型X线胸片及胸部CT片。
2．熟悉气胸箱的装置及应用和负压吸引的装置。
3．了解（1）纤维支气管镜检查的操作方法。
（2）胸膜活检术、肺活检术和胸膜闭式引流术的适应证、，禁忌症和操作方法。
（3）支气管肺泡灌洗液检查结果分析。
内科学（消化系病）专业（一）理论知识1．掌握（1）消化系统解剖与生理功能。
（2）消化系统常见病的诊断、鉴别诊断及处理。
（3）慢性胃炎的病因、诊断、鉴别诊断及治疗。
（4）消化性溃疡的发病机制、临床表现、鉴别诊断、并发症及治疗。
（5）幽门螺旋杆菌与胃炎及溃疡的关系。
（6）肝硬化的发病机制，代偿期与失代偿期的表现及并发症的诊断处理（7）肝性脑病、门脉高压的产生机制诱发因素及处理。
（8）腹水形成的原因、实验室检查的特点、鉴别方法及处理。
（9）急性胰腺炎间质型与坏死型的区别及处理。
（10）上消化道出血的鉴别诊断。
（11）黄疸的发生机制与鉴别诊断。
（12）肝癌、胃癌的临床表现、诊断和鉴别诊断及治疗原则。
（13）乙肝抗原抗体检查的临床意义。
2．熟悉（1）组胺H2和质子泵抑制剂的药理及临床作用。
（2）克罗恩病与溃疡性结肠炎的鉴别要点及抗炎和免疫抑制剂治疗。
（3）肠结核与克罗恩病的鉴别。
（4）结核性腹膜炎的鉴别诊断。
3．了解（1）慢性腹泻的病理生理及常见病因。
（2）慢性腹痛的病理生理及常见病因。
（二）临床技能1．掌握（1）腹腔穿刺术，十二指肠引流术及胃液分析（2）上消化道大出血的紧急处理，三腔管使用的禁忌症，适应证及常规操作方法?。
（3）能正确阅读消化系统常见病的?线检查及腹部CT，MRI的分析。
2．熟悉胃镜，乙状结肠检查术。
3．了解PCR，肝活体穿刺的适应症，禁忌症及并发症，腹水回输，纤维结肠镜，腹腔镜等检测手段。
内科学（内分泌与代谢病）专业（一）理论知识1．掌握（1）内分泌系统各腺体的结构，激素的生化与分泌调节。
（2）常见病（糖尿病、地方性甲状腺肿、甲状腺功能亢进与低减症）的病因、诊断及治疗。
（3）糖尿病急性并发症（酮症酸中毒及非酮症高渗昏迷）及常见血管并发症的发病机制及诊治原则。
（4）甲状腺功能亢进症的发病机制及诊治原则。
（5）甲状腺结节或肿块的鉴别诊断。
2．熟悉（1）亚急性甲状腺炎、慢性甲状腺炎的诊断与治疗。
（2）皮质醇增多症、原发性醛固酮增多症、嗜鉻细胞瘤的诊治原则。
（3）肢端肥大症和泌乳素瘤诊断治疗原则。
3．了解其他较少见内分泌代谢性疾病的诊治原则。
（二）临床技能1．掌握（1）糖尿病酮症酸中毒及非酮症高渗昏迷的处理。
（2）对内分泌常见疾病的影响检查（X线、CT、MRI、B超等）具有正确阅读和分辨的能力。
（3）各种激素测定的正常值和各种常见的内分泌功能实验的结果判断。
2．熟悉甲亢危象，肾上腺危象及低血糖昏迷的处理。
内科学（肾病）专业（一）理论知识1．掌握（1）肾脏的结构和功能（2）原发性肾小球疾病，急慢性肾盂肾炎，急慢性肾功能衰竭，血尿、蛋白尿、尿路感染等常见肾脏疾病的病因、发病机制、诊断、鉴别诊断及治疗。
2．熟悉（1）不同疾病不同时期治疗方法的选择。
（2）肾小球疾病的病理分型、预后、诊断方法及激素、免疫抑制剂和抗凝治疗方法。
（3）肾小管疾病的诊断方法、肾小管酸中毒的诊断及处理，急、慢性肾功能衰竭的处理。
（4）各种透析疗法的应用，适应证及主要并发症的处理。
（5）肾型高血压的诊断治疗。
3．了解（1）免疫系统调节异常与肾病关系。
（2）常见继发性肾脏疾病如SLE应用等诊断要点及治疗原则。
（二）临床技能1．掌握肾功能检查、尿液（含尿量）常规的正规检验及结果分析（含理化性质）。
2．熟悉肾脏疾病的X线影响诊断。
3．了解肾活检技术及血液净化技术的应用。
内科学（风湿病）专业（一）理论知识１．掌握（1）风湿病血及其相关的免疫学的理论知识并了解其遗传学、流行病学理论知识。
（2）最常见的风湿病（类风湿关节炎、系统性红斑狼疮）的病因、发病机制、诊断、鉴别诊断和治疗原则。
（3）本系统常用药物（糖皮质激素与免疫相关药物）的药理和用药原则。
2．熟悉（1）干燥综合症、多发性肌炎/皮肌炎、硬皮病、贝赫切特综合征（白塞病）及其他结缔组织病的病因、发病机制、诊断、鉴别诊断和治疗。
（2）通风、骨关节炎的病因、发病机制和整治原则。
（二）临床技能1．掌握（1）肌肉与关节的检查方法。
（2）骨关节影像诊断方法。
2．熟悉（1）自身抗体如ANA、抗ENA、类风湿因子、HLA-B27、抗磷脂抗体、ANCA等检测原理及临床意义。
（2）关节穿刺、关节液检查方法及临床意义。
内科学（传染病）专业（一）理论知识1．掌握（1）传染病基本特征、诊断和治疗的特殊性。
