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首师大版道德与法治七年级上册1.1《站在新起点》说课稿一. 教材分析《站在新起点》是首师大版道德与法治七年级上册的第一课第一节内容。
本节课的主要内容是让学生认识到自己已经站在了一个新的起点上，即从小学升入初中，这是一个人生新的阶段。
教材通过生动的案例、引人深思的问题和富有启示性的故事，引导学生理解升入初中后所面临的各种挑战，以及如何积极应对这些挑战。
教材内容丰富，贴近学生的生活实际，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的道德素养和法治意识。
二. 学情分析面对新环境，七年级学生充满了好奇和期待，但同时也存在着一定的困惑和焦虑。
他们需要认识到自己已经站在了一个新的起点上，需要面对新的挑战。
在这个阶段，学生具有较强的可塑性，容易接受新知识，形成新的观念。
但同时，他们也存在着自制力相对较弱、依赖性较强等问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理变化，引导学生正确认识自己，积极应对新环境带来的挑战。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解升入初中后所面临的新的学习和生活环境，认识自己站在了一个新的起点上。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生独立思考、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的自我观念，增强自信心，积极应对新环境带来的挑战。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到自己已经站在了一个新的起点上，理解升入初中后所面临的新的学习和生活环境。
2.教学难点：引导学生正确认识自己，形成积极的自我观念，增强自信心。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、讨论教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材等，丰富教学内容，增强课堂教学的趣味性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示图片、视频等形式，引导学生回顾升入初中后的生活，引发学生对新的起点的思考。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解升入初中后所面临的新的学习和生活环境，培养学生独立思考的能力。
鲁人版道德与法治七年级上册1.1《站在新起点》说课稿一. 教材分析《站在新起点》是鲁人版道德与法治七年级上册的第一课第一节，本节课的主题是“适应新生活，迎接新挑战”。
教材通过生动的案例、引人深思的问题和富有启示性的故事，引导学生认识和理解适应新环境的重要性，学会主动适应新生活，培养良好的学习和生活习惯。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的道德素养和法治意识。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入初中，面临着全新的学习环境和挑战。
他们需要适应新的课程设置、学习方式和学校生活。
在这个过程中，学生可能会遇到各种困难和问题，如学习压力增大、人际关系复杂等。
因此，本节课旨在帮助学生认识和理解适应新环境的重要性，学会主动适应新生活，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解适应新环境的重要性，认识初中阶段的学习目标和要求，学会合理安排学习时间，提高学习效率。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生合作学习的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，认识到适应新环境、迎接新挑战是成长的过程，培养勇于面对困难的勇气和信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解适应新环境的重要性，学会主动适应新生活。
2.教学难点：培养学生面对新挑战时的积极心态和应对策略。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的实践能力和综合素质。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材等手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于学生适应新环境的视频，引发学生对适应新环境的思考，导入新课。
2.案例分析：分享一些关于学生适应新环境的案例，引导学生分析案例中主人公的成功经验和启示，帮助学生认识适应新环境的重要性。
3.小组讨论：让学生分成小组，就“如何适应新环境”这一话题展开讨论，引导学生分享自己的观点和经验，培养学生的合作意识和沟通能力。
