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【参考文档】美国华盛顿和樱桃树的故事-word范文本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==美国华盛顿和樱桃树的故事这个故事发生在美国的一个庄园主的家里。
一天中午，庄园主从外面回来，带回一把锋利的小斧子，随手放在门边，就去做活去了。
正巧，庄园主的儿子看到了这把斧子。
他看着闪闪发光的斧子，十分喜爱，拿在手里左看右看，心想：这么亮的斧子究竟快不快呢?他很想试一试。
于是，他带着斧子跑到了樱桃园里。
他选中了一颗细小的樱桃树，学着大人的砍树的样子，举起斧子用力砍下去。
只听得“咔嚓”一声，小树被拦腰砍断了。
男孩一看不好，知道自己闯下了祸，就赶紧跑回家，把斧子放到了原处，躲到他的小屋里，忐忑不安地捧起一本书，装作专心的样子读起来。
几个小时后，庄园主回来了。
当他经过樱桃园时，发现他最心爱的那棵樱桃树被砍断了，顿时大发雷霆。
回到家里，他把果农叫来训斥了一顿，并要他把砍树的人追查出来。
一直躲在屋里的小男孩看到这种情景，心想，如果我不承认，万一错怪了别人，那多不好啊!但转念又一想，如果去承认了，爸爸要责备我，也许还会打我的。
该怎么办呢?他坐地床边犹豫了好一会儿，终于大胆地走到了爸爸面前，低着头，红着脸说：“爸爸，别再追查了，树是我砍的。
”父亲问明了情况，不但没有责备他，还把他搂在怀里，意味深长地说：“孩子，我为你的诚实而高兴。
要知道，做人首先要诚实，这比100棵樱桃树还要宝贵。
”小男孩点点头，把父亲的这些话牢牢记在心上。
这个小男孩就是后来的美国总统华盛顿。
从这里，你看出来什么做人的道理了呢?感悟：“如果我不承认，万一错怪了别人，那多不好啊!”从这句话中可以看出华盛顿是个为他人着想，有责任心的人。
诚实是道德之本，它比任何物质都要珍贵。
华盛顿和樱桃树的故事阅读理解嘿，朋友们！今天咱来说说华盛顿和樱桃树的故事阅读理解呀。
你说这华盛顿小时候，那可真是个调皮又好奇的小鬼头啊！就像咱小时候，对啥都觉得新鲜，都想去捣鼓捣鼓。
他看到那棵樱桃树，哎呀，心里就痒痒得不行，想去探个究竟。
这故事就像是生活中的一颗小糖果，甜甜的，让人回味。
华盛顿砍了樱桃树，这要是放在咱身边，那家长不得火冒三丈啊！可他爸爸的反应呢，却让人佩服。
这就好比是在生活中，当我们犯了错，家长是一顿打骂，还是像华盛顿他爸那样，选择理解和引导呢？咱再想想，华盛顿为啥要砍那樱桃树呢？是因为好奇呗！这好奇心啊，就像一把小火苗，能点燃我们探索世界的热情。
就像咱有时候，看到个新奇的玩意儿，不摆弄摆弄心里就不踏实。
那华盛顿砍了树之后呢，他没有逃避，而是勇敢地承认了错误。
这多了不起啊！咱平时要是犯了错，有几个能这么爽快地承认呢？很多人可能就想着怎么掩盖过去了事。
这个故事读起来轻松，但里面蕴含的道理可不简单呐！它告诉我们要诚实，要勇敢面对自己的错误。
这就像走路一样，只有踏踏实实地踩在地上，才能走得稳当。
你说这华盛顿长大了能成为那么了不起的人物，是不是和小时候这件事也有点关系呢？也许就是从那时候起，他学会了担当，学会了为自己的行为负责。
咱读这个故事，不能光读个热闹，得读出里面的门道来。
想想自己，有没有因为害怕被批评而不敢承认错误？有没有因为好奇而做出一些让大人头疼的事儿？然后再想想，应该怎么去改正，怎么去变得更好。
这故事不就是我们生活中的一面小镜子嘛，照出了我们的优点和不足。
咱得好好利用这面镜子，让自己变得越来越棒。
所以啊，华盛顿和樱桃树的故事，可不仅仅是个故事，它是我们成长路上的一个好伙伴，提醒着我们要做一个诚实、有担当的人。
别小看了这小小的故事，它能给我们带来大大的力量呢！这就是我对这个故事阅读理解的看法，你们觉得呢？。
We have two ears but only one mouth. It takes us two years to learn to speak, but it takes us a lifetime to learnto be silent.（页眉可删）华盛顿和樱桃树教案华盛顿和樱桃树教案1教学目标：1、通过阅读华盛顿和樱桃树的故事，使学生感悟到华盛顿小时候是个诚实的孩子，从而受到美德教育。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、认识本课7个生字。
难点重点：1、理解有关小乔治心理活动的语句。
2、学习小乔治诚实的优秀品质。
3、认识7个生字。
教学过程：1、谈话导入，激发学习兴趣请学生评价一下自己是一个怎样的孩子。
华盛顿是美国第一任总统，你们谁知道他小时候是一个怎样的孩子？2、自由读文，自主感知（1）学生选择自己喜欢的方式读课文，整体感知全篇内容。
（2）小组互动。
小组内互读课文，比一比谁读的正确、流利。
（3）集体交流读懂了什么，了解学生自主读书情况。
3、抓住词句，理解课文（1）你看出少年华盛顿是个怎样的孩子?学生相互讨论交流。
画出相关语句，多种形式朗读。
（2）自主合作，读演结合学生分角色练习，朗读表演，注意加入人物表情、动作，再现人物品质。
华盛顿和樱桃树教案2教学目标1.确、流利、有感情地朗读课文。
2.习少年华盛顿诚实的品质。
3.识本课7个生字。
重难点体会心理活动描写；学习少年华盛顿诚实的优秀品质。
乐学善思办法以学生的“学”为主线，采用“谈话法”“讨论法”等教学方法让学生在自主、合作、探究。
使之爱学、乐学。
教学流程谈话导入，激发兴趣。
同学们，在日常生活中，由于你们年纪小，生活经验少，难免做一些错事。
你在家、在学校做过错事吗？做了错事你当时是什么心情，怎样做的？在回答这个问题之前先让我们一起走进今天的.“快乐读书屋”里《华盛顿和樱桃树》。
（板书课题，生齐读课题。
）下面就让我们带着这些问题到课文中去寻找答案。
