七年级英语unit4复习课导学案

Unit 4 Where’s my backpack?Where’s my backpack? 我的背包在哪里？Where 是疑问副词，意为“在哪里，在什么地方”，引导特殊疑问句。

句型：Where + is\are +主语（人或物）？答语：主语（人或物）+ is\are +方位介词。

如：-Where is Gina? -she’s in the classroom.注意：Where is 可以缩写成Where’s，Where are可以缩写成Where’re.翻译短语1.在沙发上_______2.在床下___ _____3.在我背包里__________4.在桌上________5.under the chair___________6.on the dresser________ _7.in the drawer__________一、选择填空。

( )1. ___________ is your new pencil case? It’s in the bag.A. WhatB. WhereC. HowD. Who( )2.Is he Jack Smith? _________________.A. Yes, he’sB. Yes, it isC. Yes, he isD. No, it isn’t( )3.The boys are ___ the tree.A. onB. inC. toD. for( )4.-Where are Lucy’s friend? -___ in the room.A. TheyB. They isC. ThemD. They are( )5.Are these Dave’s CDs?_________________________.A. Yes, these areB. No, they areC. Yes, they are二．句型转换。

1．My backpack is under the sofa.（对画线部分提问）_________________________ 2．His books are on the sofa.（改为一般疑问句）______________________________ 3．Are your books on the table？（作否定回答）________________________________ 4．Her brother is in the tree.（对画线部分提问）________________________________ 5．My pens are in the drawer.（改为否定句__________________________________6. Are those your books? （改为单数形式）____________________________________7. She is my sister.（改为复数形式）_______________________________________ （(Section A 2a-4)）(2) 表示方位的介词或短语还有:In(在...里面), under(在…下面), behind(在…后面), in front of(在…前面),next to(在…隔壁), between…and…(在…和…之间)一.根据汉语意思，完成下列句子。

初中英语（Go for it）七年级下册第四单元导学案第二课时 (Section A Grammar Focus～Section B 1d )制作人：张悦会审题人：张睿妮【学习目标】1．能记住并能正确运用Section A,B 中所学的单词及短语。

2．会识别日常生活中的一些标志，并能正确运用情态动词can，have to和祈使句。

3．会谈论家规。

4．通过学习规章制度的表达，规范自己的行为，做遵守纪律的学生，为养成守法的良好社会意识打下基础。

【课时重难点】1. 会运用句型“Don’t…We have to…We don’t have to…”来谈论家规。

2. 会运用have to的一般疑问句和否定句形式来谈论学校的规章制度。

【预习导学】一、读一读读一读教材上Grammar Focus中的句子，并试着理解句子的含义。

二、填一填1．外出2．清洗餐具3．练习吉他4．在学校上课的晚上5．晚饭前6．每天早上7．放学后8．做作业三、连一连阅读教材上1b表格中的规定，然后与la中的图片(a～h)进行匹配。

四、想一想为你梦想的学校制订规章制度(至少五条)。

例如：At my dream school，we don’t have to come to school every day．1.2.3.4.5.【合作探究】活动一:Presentation利用下列图片，小组内展开讨论，进行对话练习。

完成任务所需的语言结构：A：Can we eat in the dining room?B：Yes，we can．活动二：Grammar Focus.1. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。

2. Ss finish off the sentences and check the answers by themselves.3. Give eight more minutes for the Ss to remember the sentences.活动三: Practice and group workWork on 3b:1. Look at 3a.Do you know the meaning of these pictures?Yeah, you see them in the school library.Can you write the rules for the school library?2. Ss discuss the pictures and make some rules.3. Let some Ss read their rules aloud.4. Check the answers with the class.Work on 3b:1. T: Use the words to make questions about the rules.Then write answers according to your school.2. 注意：have to虽是情态动词，但其在句子中与谓语动词共同构成句子时，其一般疑问句应用助动词do或does来帮助构成；而情态动词can则直接提前构成一般疑问句式。

Unit 4 Don't eat in class 第1课时section A 1a—1c学习目标掌握10个单词：rule arrive be on time hallway hall dining listen listen to fight sorry2、掌握并灵活运用句型：What are the rules? Don’t do sth. We can (not) do sth3、能应用所学知识进口语交际学习重点：能应用所学知识进口语交际学习难点：能掌握祈使句的否定句形式学法指导：自主学习交流合作听力训练对话操练学习过程：任务一：自我预习：根据音标读出1a---1c的单词熟读1a 的词组并翻译成汉语。

1. Don’t arrive late for class.2. Don’t run in the hallway.3. Don’t eat in the classroom.4. Don’t listen to music in the classroom or the hallway.5. Don’t fight.fight的用法：1）v. 打架，争吵。

构成词组：①fight for….②fight against….③fight with….2）n. 打架：have a fight 打架。

任务二完成1a1、谈论图片，说出他们在干吗？A: What are they doing? B: They’re fighting.A: What is she doing? B: She is . A: What is he doing? B: He is .2、完成任务（将校规的数字写在学生的旁边）任务三听录音完成1b听力任务1、1b是关于的对话，熟读该对话找出表示规则的用语。

2、比较Don't arrive late for class.和We can't arrive late for class. 的异同。

导学案编号: 第9周025【课题】【课题】Unit4 Where’s my schoolbag?Section A (第1课时)【学习目标】1.学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。

2.学会方位介词，in, on ,under , behind的用法。

3.能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。

【一．自主学习】一、小组预习1.小组为单位练习这些方位介词及短语，并完成下列短语。

在桌子下面__________在梳妆台上__________ 在书橱里___________在沙发上____________ 在床下面____________ 在椅子后面____________2.总结：介词短语结构_______________________【二、合作交流】3.运用方位介词in,on,under,behind 及where's …?/where are …及其答语，小组自由对话，表述物品的正确位置。

【三、展示评价】4.以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话：（1）A: Where's my backpack ?B: It's under the table.（2）A: Where are my books?B: hey're on the sofa.5.小组合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。

【四、再认重构】一、翻译下列词汇。

1.桌子_______2.床__________3. .在…上________4.书橱；书柜_______5.沙发_______6.椅子________7. 在…下________8.（疑问副词）在哪里________9. 在…里面___ __ 10他（她，它）们_____二、根据汉语意思连词成句。

1.我的尺子在课桌上。

on, desk, the, my, is, ruler _______________________________.2.那只棒球在书包里。

七年级英语导学案主备审核课型语法课时间序号U4.2课题Unit 4 Grammar Focus学习目标5.在谈论最喜爱的科目的环境中正确理解和运用学科类名词和描述性形容词；6.通过观察讨论等课堂活动，总结连词的用法；7.正确使用学科类名词，描述性形容词和连词，与同学谈论最喜爱的科目及原因。

学习重点4.进一步掌握学科类名词及描述性形容词；5.连词and,but和because的使用规则。

课堂规划1.复习所学2.自主预习本课新词3.小组研讨4.新知学习5.达标检测6.课堂小结学习过程导学设计问题记录材料呈现一、自主复习（巩固所学，英译汉）1.地理学______________2.历史__________3.乏味的，令人生厌的___________________4.了解过去________________________5.有用的学科________________________5.最喜欢的科目____________________6我最喜欢的科目是英语。

_____________________________7.你为什么喜欢英语？_____________________________8.学习数学对我来说是困难的。

______________________二、新知认知（自我突破，评价自我）1.give a reason2.give another idea3. 擅长英语4. 画画5. 使课堂有趣6.remember all the information7.make everyone feel special8.有一辆自行车_________________________9.学习用电脑很有趣____________________10.使课堂有趣____________________11.我今天有美术和地理课。

__________________________________12.他不喜欢数学，因为它很难。

Unit 4 Where’s my schoolbag? Section A(1a—2c) 课时1班级：姓名：学号：【学习目标】一、Words: where; table; bed; bookcase; sofa; chair;二、方位介词：in; on; under; behind; in front of; in the front of; nearnext to; between..and…; beside;三、Main sentences: --Where is the schoolbag? --It’s under the table.--Are the keys on the sofa? --No, they aren’t. They’re on the table.四、Talk about the things of your room. Tell where they are.【自主探究】一、幻灯片展示，引出新单词，并教读新单词。

然后完成下列各题。

1. I have two pens. They are on my (书桌).2.—(在哪里) are your keys, Lucy? --In my bag.3.—Is her notebook on the (桌子)? --No, it’s on the (椅子).** have some books in the (书柜).** little cat is (在….下)the bed.二、Complete Activity 1a and 1b, then translate the phrases.在桌子上在书包里在床底下在书柜里在书桌下在沙发上三、方位介词的学习：(1). in在……里面：铅笔在文具盒里。

(2). on在……上面：树上有些苹果。

(3). under在……下面/正下方：你书桌底下是什么？(4).behind在……之后：树后有一辆自行车。

七年级英语上册（人教版）复习Unit4---Unit6导学案话题: Where the things are ＆Ownership ＆Likes and dislikes.功能: Talk about the things around us and where the things are ＆sports things and ownership＆talk about food, fruit and vegetable, likes and dislikes.语法结构: 1. 介词in, on, under, 副词where 的用法, 连词and, but 的用法。

2.do(es) 引导的一般疑问句及简略回答，动词第三人称单数形式(like/have) 。

3.3. 名词的可数与不可数。

4. 表示感觉的形容词。

单元知识点梳理Task1. 重点词汇英汉互译1. 桌子__________2. 沙发__________3. 椅子__________4. 书桌__________5. 收音机；无线电广播__________6. 时钟__________7. 磁带；录音带；录像带__________ 8. 录音机__________ 9. 飞机模型__________ 10. 网球__________ 11. 乒乓球__________ 12. (英式)足球__________13. 排球__________ 14. 篮球__________ 15. 允许；让__________16. 听起来好像__________ 17. 有趣的；__________18. 没趣的；令人厌倦的__________19. 有趣的；使人快乐的；乐趣快乐__________ 20. 困难的__________ 21. 轻松的；令人放松的__________ 22. 体育运动__________23. 容易的；不费力的__________ 24. 汉堡包__________ 25. 西红柿__________ 26. 沙拉__________ 27. 草莓__________ 28. 食物__________ 29. 蔬菜__________30. 水果__________ 31. 蛋；鸡蛋__________ 32. 胡萝卜__________33. __________在沙发上34. __________ 在书包里35. under the bed __________ 36. in our room__________37. let’s = let us + do sth __________ 38. play tennis __________ 39. be late __________ 40. _______在学校41. only watch them on TV__________42. It’s +形容词+for . __________ 43. __________下课后44. ’s birthday dinner __________ 45. __________下周46. think about__________ 47. eat well__________ 48. ask…about …__________ 49. __________饮食习惯50. for breakfast/lunch/dinner__________ 51. one last question ______Task2. 重点句型英汉翻译或填空一、询问地点及表示物体方位( 不要漏了定冠词及物主代词，并注意 be 动词单复数 )。

Unit 4 Where is my schoolbag?Period 1Name: _______ Class: ________ Group: _______【学习目标】1、通过早读背会unit4单词，并熟读section A 中1a,2c和section B 中1d的句子.2、通过听力练习，掌握如下句型：Where is my schoolbag? It’s under the table.Where are your English books ? They’re on the sofa.Is my puter game on the table ? No, it isn’t. It’s in the bookcase.Are they in the bookcase ? No, they aren’t. They’re on the chair.3、通过本节课学习及练习，掌握一定的听力技巧并熟练运用。

【重难点】教学重点：Where is my schoolbag?It’s under the table.教学难点：熟练掌握听力技巧并会用。

【导学流程】一、基础感知Where's the map? It's in your grandparents' room.Where are my books?They're on the sofa.Where's his pencil box?It's in his schoolbag.Where's your ruler?It's under the chair.Where are their keys?They're on the table.二、独立深思快速浏览P19中1b；P20中2a、2b；P22中1c、1d。

Task1 观察1a图片并完成题目要求。

Task2 听录音完成P19 1b。

人教版七年级英语上册导学案班级：组名___________ 姓名：学习内容：Unit 4 Don't eat in class.Section A (1a-2d)学习目标：1) 能掌握以下单词：rules, arrive, late, hall, dinning hall, listen, listen to, fight, sorry2) 能掌握以下句型：①Don't eat in class. ②You must be on time. ③Eat in the dining hall.2. 学会用英语表达一些标志的含义。

3. 熟练使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法I.Self--study—学有准备，轻松在课堂（一）重点词汇：上课迟到______________ 准时______________ 听音乐______________ 戴帽子______________ 许多规则______________ 必须____________ 穿校服_________（二）找出以下重点句：①—Don’t run in the hallways.②—Be quiet in the library.③—Can we bring music players to school?（三）听力：听录音，完成1b、2a、2b，并且核对答案。

（四）阅读2d，找出重点内容，用红笔做记号。

1. arrive 到达= get (to)1) arrive 后面可以不跟到达的地点。

Don’t arrive late for school. 不要上学迟到。

2) arrive后面也可以跟到达的地点。

但后面必须要跟介词in （大地方）或at（小地方）。

They arrived in Beijing at six.他们六点钟到的北京。

We usually arrive at the village in the morning.我们通常在早上到那个小村庄。

Unit 4 Where’s my schoolbag?(SectionA2d-3c)【预习】Ⅰ. 根据句意和汉语提示，填单词。

(1). –Where’s Jim? --I don’t ________ (知道).(2). My __________ (书包)is on the chair.(3).–Where are the books? --They are ______ (在…上)the desk.(4). I _________ (认为)your book is in the classroom.(5).I have a nice __________ (帽子).Ⅱ.Complete the sentences.1. My book is on the desk. (改为一般疑句)________ ________ book on the desk?2. A ruler is under the chair. (改为复数形式)Some _________ _________ under the chair.3. —Is Jill's jacket at school? (补全否定答语)—No, _________ _________.4. —Dad, are my pens in your bag? (补全肯定答语)—Yes, _________ _________.5. His pencil box is in the classroom. (对划线部分提问)________ _________ his pencil box?【探究】Task1:2d1.Read and answer.1). Where’s Jack’s bag?2). Where’s the map?3). Where’s his hat?2. Language points1)desk的用法易混辨析：table与deskClean the table after lunch. 午饭后清理桌子。