幼儿园中班社会《不随便喂小动物》教案模板范文

一、教学目标：1. 让幼儿认识到的喂食小动物的正确方法，知道随便喂小动物是不对的。

2. 培养幼儿关爱动物，爱护环境的意识。

3. 通过活动，让幼儿学会与同伴合作，提高交流表达能力。

二、教学重点：1. 让幼儿认识到的喂食小动物的正确方法。

2. 让幼儿学会与同伴合作，提高交流表达能力。

三、教学难点：1. 让幼儿理解随便喂小动物是不对的。

2. 培养幼儿关爱动物，爱护环境的意识。

四、教学准备：1. 小动物图片、视频等教学资源。

2. 喂食小动物的道具（如食物、喂食器等）。

3. 活动场地布置。

五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等方式，引导幼儿认识各种小动物，激发幼儿对小动物的兴趣。

2. 讲解：教师讲解喂食小动物的正确方法，让幼儿了解到随便喂小动物是不对的。

3. 演示：教师演示如何正确喂食小动物，让幼儿直观地感受到正确的喂食方式。

4. 实践：分组进行实践活动，让幼儿扮演小动物，体验正确喂食的感觉。

5. 讨论：让幼儿谈谈在实践过程中的感受，引导幼儿认识到随便喂小动物的不妥之处。

6. 总结：教师总结本次活动，强调关爱动物、爱护环境的重要性。

7. 拓展：鼓励幼儿在家庭、社区中关注小动物，实践正确的喂食方法。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，判断其是否掌握了正确的喂食小动物的方法。

2. 关注幼儿在讨论环节中的发言，了解其对随便喂小动物的认识。

3. 搜集幼儿在家庭、社区中关爱小动物的实例，评估其实践能力。

七、教学拓展：1. 开展“小动物好朋友”主题班会，让幼儿分享自己与小动物的故事，培养幼儿关爱动物的情感。

2. 组织“爱护环境，从我做起”公益活动，让幼儿参与环保活动，增强其环保意识。

3. 进行“动物运动会”游戏，让幼儿了解不同小动物的特点，提高其对小动物的兴趣。

八、教学反馈：1. 家长问卷调查：了解家长对本次活动的看法，收集宝贵意见和建议。

2. 幼儿作品展示：让幼儿绘制关于小动物的画作，展示幼儿对小动物的认识和关爱。

教学资料参考范本幼儿园中班社会教案详案不随便喂小动物(三篇)目录：幼儿园中班社会教案详案不随便喂小动物一幼儿园中班社会教案详案冬天的快乐二幼儿园中班社会教案详案减少噪音三幼儿园中班社会教案详案不随便喂小动物一【设计思路】每逢周末，家长都喜欢带上孩子到动物园去郊游，孩子们兴奋不已。

总喜欢把自己带去的食物喂给小动物。

动物园里的小动物因为乱吃食物而生病的事件经常发生。

为了培养幼儿爱护小动物的情感，遵守动物园“不随便喂小动物”的游园礼仪，我特设计了这节礼仪教学活动《不随便喂小动物》。

【活动目标】1、让幼儿了解各种小动物喜欢吃的食物，并知道在动物园里不能随便喂小动物食物。

2、培养幼儿爱护小动物的情感。

【活动准备】幻灯片课件【活动过程】一、带领幼儿入场、游戏，为去动物园郊游做准备。

1、教师带领幼儿一边听《去郊游》的音乐，一边做动作入场。

2、游戏：《洗车》。

幼儿在教师的带领下做相应的动作。

二、观看动物园里的小动物。

1、教师和幼儿观看小动物，并引导幼儿了解小动物喜欢吃的食物。

教师小结：每一种动物都有它自己喜欢吃的食物，都有自己的习性。

2、让幼儿知道小动物吃的食物都是由动物园里的饲养员专门提供的。

三、观看课件，看完后教师提问1、小猴子怎么样了?2、为什么会肚子疼呢?3、这样喂小动物对不对?4、随便给小动物喂食，小动物会怎么样?四、学三字儿歌教师：我把刚才小朋友学的游园礼仪编成了一首三字儿歌，我们一起来学一学。

五、巩固幼儿所学的游园礼仪出示四幅图，让幼儿观察，判断图上的小朋友做的对不对，对的送他一个笑脸，错的送他一个哭脸。

六、结束活动教师小结游园礼仪不随便喂小动物。

带领幼儿听音乐离开活动室。

幼儿园中班社会教案详案冬天的快乐二幼儿园中班社会教案活动设计背景冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。

用各种形式激发幼儿各方面能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。

《不随便喂小动物》一、教学目标：1. 让幼儿了解不能随便喂小动物的原因。

2. 培养幼儿对小动物的关爱和尊重。

3. 提高幼儿的安全意识。

二、教学重点：1. 让幼儿明白不能随便喂小动物。

2. 培养幼儿的自我保护意识。

三、教学难点：1. 引导幼儿理解随便喂小动物可能带来的后果。

2. 教育幼儿如何正确与小动物相处。

四、教学准备：1. 故事课件：《小猫的故事》。

2. 图片素材：小猫、小狗等动物图片。

3. 教学道具：小猫玩具。

五、教学过程：1. 导入：a. 教师讲述故事《小猫的故事》，引导幼儿了解小猫的生活习性。

b. 提问：故事中的小猫为什么会生病？2. 基本环节：a. 展示动物图片，让幼儿认识不同种类的动物。

b. 提问：你们知道为什么不能随便喂小动物吗？c. 讨论：喂小动物可能带来的后果。

d. 教师演示如何正确喂小动物，并教育幼儿要有自我保护意识。

3. 实践环节：a. 组织幼儿进行角色扮演，模拟喂小动物的场景。

b. 引导幼儿分享自己的感受和体验。

c. 教师点评，强调不能随便喂小动物的重要性。

b. 引导幼儿说出正确与小动物相处的方法。

c. 布置作业：回家后与家长分享今天学到的内容。

5. 教学反思：a. 教师反思本次活动是否达到教学目标。

b. 分析幼儿在活动中的表现，提出改进措施。

六、教学延伸：1. 家庭作业：a. 家长协助幼儿完成一幅关于正确喂小动物的绘画作品。

b. 家长与幼儿一起讨论如何在家照顾小动物，培养幼儿的责任心。

2. 课后跟进：a. 教师通过家访或电话沟通了解幼儿在家庭中的表现。

b. 鼓励家长积极参与幼儿的学习活动，共同培养幼儿的良好习惯。

七、教学评价：1. 教师评价：a. 观察幼儿在课堂上的参与程度、表现及理解程度。

b. 关注幼儿在实践环节的操作能力和合作意识。

2. 家长评价：a. 家长通过观察幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对教学内容的掌握情况。

b. 家长反馈幼儿在课后跟进中的变化和成长。

八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，调整教学内容和教学方式。

中班优秀社会教案《不随便喂小动物》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班社会教育教材第五章第二节《不随便喂小动物》。

本节课主要通过故事讲述、图片展示、讨论等方式，让幼儿了解为什么不能随便喂小动物，以及随便喂小动物可能带来的后果。

二、教学目标1. 让幼儿了解随便喂小动物可能带来的后果。

2. 培养幼儿关爱动物的情感。

3. 提高幼儿的自我保护意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解不能随便喂小动物的原因。

难点：让幼儿学会如何正确地与小动物相处。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、小动物玩具等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师通过课件讲述一个故事，故事中有一个小朋友随便喂小动物，结果小动物生病了。

让幼儿讨论：为什么小动物会生病？我们应该怎么对待小动物？2. 知识讲解（10分钟）：教师通过图片和讲解，让幼儿了解随便喂小动物可能带来的后果，如疾病传播、小动物依赖人类等。

同时，教师还要告诉幼儿如何正确地与小动物相处，如保持距离、不随意喂食等。

3. 实践操作（10分钟）：教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的小动物，并在旁边写上“不随便喂小动物”的字样。

完成后，让幼儿互相展示自己的作品，并分享自己是如何关爱小动物的。

教师引导幼儿讨论：今天我们学到了什么？如何正确地与小动物相处？让幼儿在心中树立起关爱小动物的意识。

六、板书设计板书内容：不随便喂小动物原因：疾病传播、小动物依赖人类正确做法：保持距离、不随意喂食七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起找出生活中常见的小动物，了解它们的生活习性，并记录下来。

2. 家长引导幼儿思考：如何正确地与小动物相处？并将答案写在作业本上。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，要反思自己的教学效果，是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了正确的关爱小动物的方法。

2. 拓展延伸：教师可以组织一次户外活动，让幼儿实地观察小动物，了解它们的生活环境，培养幼儿的观察力和关爱动物的情感。

幼儿园中班社会教案《不随便喂小动物》一、教学目标1.能够了解一些小动物的饮食习惯；2.能够认识到喂养小动物要遵循科学的方法；3.能够了解不随便喂小动物的危害；4.能够培养爱护小动物的意识。

二、教学重点1.让孩子了解小动物应该吃什么；2.让孩子了解自己不应该随便喂养小动物。

三、教学难点1.让孩子意识到随便喂养小动物可能会带来的危害；2.让孩子认识到自己应该遵循科学的方法喂养小动物。

四、教学过程1. 导入教师通过讲故事、播放视频等方式，向学生介绍一些小动物的饮食习惯。

比如，兔子喜欢吃胡萝卜、青菜等植物，而不是面包、巧克力等食物。

2. 讲解教师向学生讲解不随便喂小动物的危害，比如：1.过度喂养会导致小动物肥胖，容易得病；2.随意喂食可能会让小动物吃到对它们有害的食物，比如巧克力；3.喂养小动物也需要科学的方法，否则会给小动物带来不必要的麻烦。

3. 示范教师向学生展示喂养小动物的正确方法，比如：1.给小动物提供适当的食物，不随便喂食；2.喂养频率和食物量要适当，不要过量过频；3.不要喂食对小动物有害的食物，比如巧克力。

4. 活动教师组织学生进行游戏、绘画等活动，让孩子在玩乐中学会爱护小动物。

比如：1.游戏：在园区里寻找小动物，并向小动物提供适当的食物；2.绘画：让学生根据教师的提示画出某个小动物的饮食习惯。

5. 总结教师引导学生回顾本节课的内容，并让学生表达自己对于爱护小动物的看法和想法。

同时，在总结环节中强调不随便喂小动物的重要性，让孩子养成良好的习惯。

五、教学评价1.通过观察、记录等方式，对学生课堂表现进行评价，如是否了解小动物饮食习惯、是否认识到不随便喂小动物的危害等。

2.对学生参与活动的积极性和表现进行评价，如是否认真参与游戏和绘画等活动。

3.通过家长和学生问卷等方式，了解课堂效果，不断优化和改进教学方法。

六、教学延伸1.可以带领学生一起到动物园或宠物店等场所，让他们近距离接触小动物，并学习喂养小动物的科学方法。

年幼儿园中班优秀社会教案《不随便喂小动物》一、教案背景在幼儿园的日常教学中，对于小动物的教育与引导是一项重要但容易被忽视的内容。

幼儿时期是孩子们接触和了解世界的重要阶段，在这个阶段适当的引导可以帮助他们培养起正确的道德观念和爱心。

因此，本教案通过“不随便喂小动物”的主题内容，旨在帮助中班幼儿建立正确的观念和行为习惯。

二、教学目标1.认识小动物，培养幼儿对小动物的爱心和保护意识。

2.培养幼儿正确的行为习惯，不随意给小动物喂食。

3.引导幼儿积极参与保护环境，保护生态资源。

三、教学内容及流程1. 课前准备•准备一些图片或玩具小动物，用于引导幼儿了解各种常见小动物。

•准备教具或道具，如小动物食物的模型等。

2. 活动一：认识小动物•通过展示图片或玩具小动物，向幼儿介绍常见的小动物种类，引导幼儿发表对小动物的感情和看法。

3. 活动二：不随便喂小动物•利用小动物食物的模型，向幼儿解释为什么不能随意给小动物喂食，引导幼儿讨论正确的做法。

•分组讨论或角色扮演，模拟现实生活中遇到喂食小动物的场景，让幼儿提出应对方法。

4. 活动三：参观动物园或宠物店•安排幼儿到附近的动物园或宠物店进行参观，让幼儿近距离接触小动物，增进对小动物的认识和理解。

5. 活动四：绘画创作•给幼儿提供绘画材料，让幼儿以“保护小动物”为主题进行绘画创作，展示他们对小动物的关爱和理解。

四、教学评估•观察幼儿在参观动物园或宠物店时的表现，包括是否主动保持距离、不喂食等。

•收集幼儿绘画作品，评估其对“不随便喂小动物”主题的理解和表达能力。

五、延伸活动1.通过故事讲述、游戏等形式，进一步强化幼儿的对小动物的保护意识。

2.组织“小小小动物保护协会”，让幼儿们共同制定保护小动物的规章制度并实施。

六、教学总结通过本次教案的设计，幼儿在参与各项活动的过程中，培养出对小动物的爱心、保护意识和正确的行为习惯。

同时，也为幼儿们提供了探索和学习的机会，丰富了他们的社会教育经验。

幼儿园中班社会《不随便喂小动物》全套教案获奖教案公开课教案模板范文1. 引言1.1 介绍教案背景及重要性在幼儿园中班社会教学中，培养孩子对动物的爱护意识是非常重要的。

然而，在实际生活中，孩子们常常因为好奇心强，而随意给小动物喂食，这可能会对动物的健康造成伤害。

《不随便喂小动物》这一教案旨在教育孩子们如何正确对待小动物，培养他们的责任感和爱心。

此教案的重要性在于，它可以帮助孩子们认识到动物的生活习性和需要，从而尊重生命，关爱动物。

同时，通过这一主题的教学，孩子们还能学会如何与他人合作，提高社会交往能力。

1.2 教案目标本教案的目标主要有以下几点：1.让孩子们了解小动物的生活习性和喜好，认识到随便喂食可能会给小动物带来的伤害。

2.培养孩子们的爱心和责任感，让他们学会关爱和尊重生命。

3.提高孩子们的社会交往能力，学会在小组讨论中倾听、表达和合作。

1.3 教案适用范围本教案适用于幼儿园中班社会教学，也可根据实际情况进行调整，适用于其他年龄段的孩子。

教案内容丰富，形式多样，既可以在课堂上进行，也可以在课外活动中实施。

2. 教学内容2.1 课程主题介绍在幼儿园中班社会课程中，我们选择了《不随便喂小动物》这一主题，旨在培养孩子们对动物的爱护意识，增强他们的责任感，并使他们从小养成良好的行为习惯。

本课程通过故事、讨论和实践活动，让幼儿了解不同小动物的生活习性，认识到随便喂食小动物可能带来的危害，以及学会如何正确对待小动物。

课程内容包括小动物的基本知识、人与动物和谐共处的重要性、正确喂养小动物的方法等。

在教学过程中，教师将引导幼儿关注小动物的生活需求，让他们明白关爱小动物是每个人的责任，从而培养幼儿的社会责任感。

2.2 教学活动设计2.2.1 活动一：故事导入本活动通过讲述一个关于小动物被随便喂食的故事，引导幼儿关注故事中小动物的情感变化，让他们认识到随便喂食小动物可能带来的危害。

故事结束后，教师提出问题，引发幼儿思考，如：“你们觉得小动物为什么会感到不舒服？”“我们应该怎样对待小动物呢？”2.2.2 活动二：小组讨论在小组讨论环节，教师将幼儿分成若干小组，让他们围绕以下问题展开讨论：1. 为什么不能随便喂小动物？ 2. 如果我们想帮助小动物，应该怎么做？ 3. 生活中还有哪些类似的行为需要注意？通过讨论，让幼儿充分发表自己的观点，提高他们的思考能力和沟通能力。

中班优秀社会教案《不随便喂小动物》含反思一、教学目标：1. 让幼儿知道乱喂小动物食物会危害到它们的健康。

2. 培养幼儿对小动物的爱护之情。

二、教学重点：1. 让幼儿了解乱喂小动物食物的危害。

2. 培养幼儿爱护小动物的意识。

三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并接受乱喂小动物食物的危害。

2. 如何培养幼儿爱护小动物的情感。

四、教学准备：1. 小动物图片2. 小动物玩具3. 相关视频资料五、教学过程：1. 导入：出示小动物图片和玩具，引导幼儿说出小动物的名字，激发幼儿对小动物的兴趣。

2. 观看视频：播放乱喂小动物食物的危害的相关视频，让幼儿了解乱喂小动物食物的危害。

3. 讨论：引导幼儿讨论乱喂小动物食物的危害，让幼儿理解并接受这一观点。

4. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演小动物，体验乱喂食物的不适，进一步加深幼儿对乱喂小动物食物危害的认识。

6. 延伸活动：组织幼儿进行爱护小动物的手工制作活动，培养幼儿爱护小动物的情感。

教学反思：本次教学活动通过观看视频、讨论、情景模拟等形式，让幼儿了解了乱喂小动物食物的的危害，培养了幼儿爱护小动物的意识。

但在教学过程中，也发现了一些问题。

如幼儿对乱喂小动物食物的危害理解不够深入，需要老师在教学中进一步引导。

幼儿在情景模拟环节，参与度不够高，可以考虑在今后的教学中，增加更多幼儿参与的活动，提高教学效果。

总体来说，本次教学活动达到了预期的目标，但在实施过程中，仍需不断改进和完善。

六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示小动物图片和玩具，让幼儿直观地了解小动物。

2. 视频教学法：通过播放相关视频，让幼儿更直观地了解乱喂小动物食物的后果。

3. 情景模拟法：设置情景，让幼儿亲身体验乱喂食物的不适，增强幼儿的认识。

4. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表达能力和思维能力。

七、教学内容：1. 让幼儿了解乱喂小动物食物的危害。

2. 培养幼儿爱护小动物的意识。

八、教学步骤：1. 导入：出示小动物图片和玩具，引导幼儿说出小动物的名字，激发幼儿对小动物的兴趣。

教案编辑专员：一、教学目标：1. 让幼儿了解为什么要尊重小动物的生活习性。

2. 培养幼儿不随便喂食小动物的好习惯。

3. 提高幼儿对生态环境的保护意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解不随便喂小动物的原因，养成良好习惯。

难点：如何让幼儿从实际行动中，体会到保护小动物和环境的重要性。

三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、小动物玩具等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察小动物的生活习性。

2. 主体活动：讲解不随便喂小动物的原因，让幼儿参与讨论。

3. 实践环节：模拟情景，让幼儿体验喂养小动物的过程，引导其反思。

五、作业与延伸：1. 家庭作业：与家长沟通，共同监督幼儿养成不随便喂小动物的习惯。

2. 延伸活动：组织幼儿参观动物园，深入了解小动物的生活习性。

六、教学策略：1. 采用图片、视频等直观教具，激发幼儿兴趣。

2. 通过讨论、角色扮演等互动形式，增强幼儿的理解和参与度。

3. 以情境模拟的方式，让幼儿亲身体验喂养小动物的后果，引导其自主反思。

七、教学步骤：1. 导入：展示小动物的图片，引发幼儿对小动物的兴趣。

2. 讲解：向幼儿讲解不随便喂小动物的原因，如可能对小动物健康造成伤害，干扰它们的生活习性等。

3. 互动讨论：邀请幼儿分享自己对喂养小动物的看法，引导幼儿认识到随便喂食的不当之处。

4. 情境模拟：设置模拟情景，让幼儿扮演不同角色，体验喂养小动物的后果。

八、教学评价：1. 观察幼儿在模拟情景中的表现，评价其对不随便喂小动物的理解和实践能力。

2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中是否养成了不随便喂小动物的好习惯。

3. 通过延伸活动，评估幼儿对小动物生活习性的了解和关爱动物的情感。

九、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据实际情况调整教学方法和节奏。

教师也需要反思教学内容是否符合幼儿的认知水平，教学手段是否有效，以及教学目标是否得以实现。

中班优秀社会教案《不随便喂小动物》含反思一、教学目标：1. 让幼儿知道不能随便喂小动物，以避免给小动物带来伤害。

2. 培养幼儿对小动物的热爱和保护意识。

3. 引导幼儿学会尊重生命，关心周围的环境。

二、教学重点：1. 让幼儿了解不能随便喂小动物的原因。

2. 培养幼儿对小动物的热爱和保护意识。

三、教学难点：1. 引导幼儿学会尊重生命，关心周围的环境。

2. 让幼儿理解并遵守社会规则。

四、教学准备：1. 小动物图片若干张。

2. 食物图片若干张。

3. 教学PPT。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察PPT中的小动物图片，引导幼儿说出小动物的名字，激发幼儿对小动物的兴趣。

2. 讲解：通过PPT展示，讲解为什么不能随便喂小动物。

向幼儿讲解喂小动物可能会给它们带来伤害，如食物不适合、疾病传播等。

3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演小动物和喂食者的角色，模拟喂食过程。

在模拟过程中，引导幼儿思考并表达自己的感受。

4. 讨论：让幼儿分组讨论，总结不能随便喂小动物的原因。

引导幼儿从关爱小动物的角度出发，理解并遵守这一社会规则。

5. 总结：引导幼儿说出我们应该尊重生命，关心周围的环境，保护小动物。

教育幼儿在喂食小动物时，要选择合适的食物，避免给小动物带来伤害。

6. 延伸活动：组织幼儿进行户外观察，让他们观察周围的小动物，了解它们的习性。

引导幼儿在观察过程中，注意不要随意喂食小动物。

7. 课后反思：教师针对本次教学活动进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动做好准备。

六、教学活动安排：1. 导入：邀请幼儿观察PPT中的小动物图片，引导幼儿说出小动物的名字，激发幼儿对小动物的兴趣。

2. 讲解：通过PPT展示，讲解为什么不能随便喂小动物。

向幼儿讲解喂小动物可能会给它们带来伤害，如食物不适合、疾病传播等。

3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演小动物和喂食者的角色，模拟喂食过程。

在模拟过程中，引导幼儿思考并表达自己的感受。