幼儿园小班数学试卷

学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年实验幼儿园小班考前检测试卷A卷附答案题号语文部分数学部分英语部分口试部分总分得分亲爱的小朋友，经过一段时间的愉快学习，你一定学到了许多知识，让我们去知识乐园大显身手吧！一、语文部分（共6小题，每题6分，共计36分）1、我能分出声母、韵母。

2、我会帮它们找自己的家。

3、填出所缺的声母。

4、我会写声母。

5、看图找出相应的音节，用-------连起来。

6、选正确的音节画“√”。

二、数学部分（共6小题，每题6分，共计36分）1、一个星期有（ ）天，（ ）天上课，2天休息。

2、画一画。

3、在○里填上“>”“<”或“=”。

6+0○6 5+4○10 2+9○10 3+3○9 5+5○9 8–0○9 3+3○5 13-2○124、算一算，找朋友。

5、数一数，填一填。

6、从1写到10。

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。

_________________________________________________________________三、英语部分（共2小题，每题6分，共计12分）1、你想跟老师说你想要汉堡包，该怎么说：（ ） A ．I like hamburger. B. I like pie.2、看图识单词。

四、口试部分（共1小题，每题16分，共计16分）1、我会背书。

（1）、背诵整体认读音节。

（2）、背诵古诗《早发白帝城》。

参考答案一、语文部分（共6小题，每题6分，共计36分）1、略。

2、略3、略4、略5、略。

6、略二、数学部分（共6小题，每题6分，共计36分）1、7,52、略3、等于，小于，大于，小于大于，小于，大于，小于4、2+4=6,7-2=5,8-7=1,6+4=109-4=5,6-5=1,8+2=10,3+3=65、7,3,1,46、1,2,3,4,5,6,7,8,9,10三、英语部分（共2小题，每题6分，共计12分）1、A2、略四、口试部分（共1小题，每题16分，共计16分）1、老师根据背诵情况给分。

幼儿园小班数学试题姓名：一、计数题(10分)请帮助下面的动物朋友们找到正确数量的食物。

1.小猫有3条鱼，她又钓到了2条，现在她一共有多少条鱼？[ ] 2条[ ] 3条[ ] 5条2.小狗有4个骨头，他吃掉了1个，现在还剩下多少个骨头？[ ] 3个[ ] 4个[ ] 5个二、比较大小(10分)请比较下面两组物品的数量，然后在多的那组后面打勾。

3.红苹果有2个，绿苹果有3个，哪个更多？[ ] 红苹果[ ] 绿苹果4.粉色气球有4个，蓝色气球有3个，哪个更多？[ ] 粉色气球[ ] 蓝色气球三、简单加法(10分)请帮助下面的朋友们解决他们的加法问题。

5.小熊有2个蜂蜜罐，他又找到了1个，现在一共有多少个蜂蜜罐？[ ] 2个[ ] 3个[ ] 4个6.小鸟有3颗果子，她又找到了2颗，现在一共有多少颗果子？[ ] 4颗[ ] 5颗[ ] 6颗四、简单减法(10分)请帮助下面的朋友们解决他们的减法问题。

7. 小兔有5个胡萝卜，他吃掉了2个，现在还剩下多少个胡萝卜？[ ] 2个[ ] 3个[ ] 4个8.小松鼠有4个松果，他藏起来了1个，现在还剩下多少个松果？[ ] 2个[ ] 3个[ ] 4个五、图形识别(10分)请数出下列每个图形中有多少个圆形/正方形/三角形。

9. 下图中有多少个圆形？[ ] 1个[ ] 2个[ ] 4个10.下图中有多少个正方形？[ ] 1个[ ] 2个[ ] 3个六、模式识别(10分)请按照下面的模式继续画下去。

11. 下面的模式是“红、蓝、红、蓝”请继续这个模式，接下来应该是什么颜色？[ ] 红[ ] 蓝[ ] 绿。

《学前儿童数学教育》练习卷一、单项选择题1、小明在对应排列卡片时，总要先和上面一排相对应的卡片碰一下，然后才把它放在下面。

这一现象说明小明学习数学所具有的特点是（ A ）。

A：依赖于动作 B：依赖于表象 C：依赖于多样化的生活经验 D：依赖于练习2、“学习数的守恒”这一内容主要适合的年龄班是（ B ）。

A：小班 B：中班 C：大班 D：小、中班3、幼儿能理解大小的相对性的年龄大致为（ D ）。

A：2—3岁 B：3—4岁 C：4—5岁 D：5—6岁4、李老师：“绿纸条长还是红纸条长？”小明：“要看红纸条和谁比？”从这一对话中可以看出，小明（ D ）。

A：能对物体的长度作出反应 B：能用词汇表达对长度的认识；C：能按长度排列物体 D：能理解长度的相对性5、“学习量的守恒”这一内容主要适合的年龄班是（ C ）。

A：小班 B：中班 C：大班 D：小、中班6、公式A=B+B'反映的是数的组成的（ D ）。

A：互补关系 B：互换关系 C：等差关系 D：等量关系7、红红小朋友经常把大的、长的、高的物体称为大的，红红小朋友的大致年龄应该是（ B ）。

A：2—3岁 B：3—4岁 C：4—5岁 D：5—6岁8、幼儿在数学学习中，只关注自己的动作，而不能与同伴有效的合作与交流，反映了幼儿数学学习具有（ D ）。

A：外部动作的心理特点 B：不能顺应的心理特点C：不自觉的心理特点 D：自我中心的心理特点9、儿童最初认识空间方位关系的参照系统是（ C ）。

A：自己的动作 B：其他物体 C：自己的身体 D：其他人10、儿童最容易感知的量是（ D ）。

A：粗细 B：高矮 C：轻重 D：大小11、在教育评价过程中，通过与儿童谈话，使儿童思想真实、自然地流露，从而研究儿童思维发展水平的方法是（ A ）。

A：临床法 B：行为检核法 C：观察法 D：作业分析法12、引导幼儿感知几何图形之间的相同点和不同点，一般采用（ D ）。

幼儿园小班数学题一、数的认识和数的顺序1. 请写出数字0至10的数字卡片，用来教授幼儿认识数字。

答案：数字卡片如下所示：0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 102. 请设计一种游戏或活动，帮助幼儿掌握数字的顺序。

答案：设计一个数字排序游戏，将数字卡片打乱，让幼儿按照从小到大的顺序重新排列。

可以使用大型数字卡片或者数字拼图，让幼儿将数字按照正确的顺序拼凑在一起。

也可以设计一个数线，让幼儿将数字卡片依次贴在数线上，形成一个有序的数列。

二、数的数量和数的比较1. 请设计一个活动，帮助幼儿理解数量的概念。

答案：设计一个数目比较活动，准备一些不同数量的物品，如玩具动物、水果等，让幼儿分别拿出两个物品，比较它们的数量，判断哪个多哪个少。

可以使用数字卡片或者手指来表示数量，让幼儿进行比较。

2. 请编写一个数学问题，要求幼儿使用大于、小于或等于的符号来比较两个数的大小。

答案：小明有5个苹果，小红有3个苹果，谁的苹果比较多？三、数的加法和减法1. 请设计一个游戏或活动，帮助幼儿学习加法。

答案：设计一个数字配对游戏，准备一些数字卡片，每张卡片上有一个数字，让幼儿分别拿出两张卡片，将上面的数字相加，然后找到结果相等的卡片配对。

可以使用可视化工具，如水果或动物图片，让幼儿将相应数量的图片相加。

2. 请编写一个数学问题，要求幼儿进行减法运算。

答案：小明有8个糖果，他吃掉了3个，还剩下几个？四、数的形状和图形1. 请设计一个活动，帮助幼儿认识不同的图形。

答案：设计一个图形识别游戏，准备一些图形卡片，如圆形、方形、三角形等，让幼儿分别拿出一张卡片，辨认出它是什么形状，并找到相应的物品或图片来表示该形状。

2. 请编写一个数学问题，要求幼儿辨认图形并进行计数。

答案：有3个圆形图形和4个方形图形，一共有几个图形？以上是针对幼儿园小班数学题的标准格式文本，希望对您有所帮助。

如有其他问题，请随时提问。

幼儿园小班数学连线题打印在幼儿园的数学教学中，连线题是一种常见的练习题型。

通过连线题，孩子们可以培养观察力、注意力和手眼协调能力。

下面我们来看一些幼儿园小班数学连线题的打印。

一、蔬菜与对应的颜色连线1. 将下列蔬菜和对应的颜色连线：土豆 - 黄色胡萝卜 - 橙色西红柿 - 红色黄瓜 - 绿色茄子 - 紫色2. 将下列水果和对应的颜色连线：苹果 - 红色香蕉 - 黄色葡萄 - 紫色橙子 - 橙色草莓 - 红色通过这样的练习，孩子们可以巩固蔬菜和水果的名称，同时学习颜色的概念。

二、形状与对应的图形连线1. 将下列形状和对应的图形连线：圆形 -正方形 -三角形 -长方形 -星形 -2. 将下列物品和对应的形状连线：篮球 - 圆形砖块 - 长方形警告牌 - 三角形扑克牌 - 正方形奖章 - 星形通过这样的练习，孩子们可以巩固形状的名称，同时让他们学会将物品与形状对应起来。

三、数字与对应的数量连线1. 将下列数字和对应的数量连线：1 - 一个2 - 两个3 - 三个4 - 四个5 - 五个2. 将下列物品和对应的数量连线：- 三个- 两个- 五个- 四个- 一个通过这样的练习，孩子们可以巩固数字的认识，同时学会将物品与数量对应起来。

四、时间与对应的钟表连线1. 将下列时间和对应的钟表连线：早上6点 -中午12点 -下午3点 -晚上8点 -夜里12点 -2. 将下列活动和对应的时间连线：吃饭 - 中午12点睡觉 - 晚上8点上学 - 早上6点看电视 - 下午3点散步 - 晚上8点通过这样的练习，孩子们可以巩固时间的概念，同时学会将活动与时间对应起来。

总结：幼儿园小班数学连线题的打印是一种简单而有效的教学方法。

通过这样的练习，孩子们能够巩固知识，培养观察力和注意力。

同时，这种练习还可以锻炼孩子们的手眼协调能力和思维能力。

在设计连线题时，我们要注意题目的多样性和趣味性，以吸引孩子们的注意力和积极参与。

希望幼儿园的小朋友们通过这样的练习，能够在数学学习中取得更好的成绩。

幼儿园题目数学题一、数的认知在幼儿园的数学学习中，数的认知是非常重要的一部分。

通过数的认知，幼儿可以开始理解数字的概念和数量的概念。

下面是一些适合幼儿园的数的认知练习题：1.请在下面的图案中圈出两个圆圈。

上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上答案：第2行第2个圆圈和第3行第3个圆圈。

2.请在下面的图案中将方块和三角形分别圈出。

上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上方块方块上上上上上上上上方块三角形上上上上上上上上上上上上上答案：方块在第3行，第4列；三角形在第4行，第5列。

二、简单的加法和减法在幼儿园阶段，加法和减法是最基本的运算符号。

通过简单的加法和减法练习，幼儿可以开始理解数的增加和减少。

下面是一些适合幼儿园的简单加法和减法题目：1.请完成下面的加法运算：3 + 2 = ？答案：52.请完成下面的减法运算：8 - 3 = ？答案：53.请计算下面的算式：4 + 2 - 1 = ？答案：5三、简单的数学问题除了基本的数的认知和运算，幼儿园的数学学习还包括一些简单的数学问题。

这些问题可以帮助幼儿培养逻辑思维和解决问题的能力。

下面是一些适合幼儿园的简单数学问题：1.有两只小鸟在树上，其中一只飞走了。

现在树上还剩下几只小鸟？答案：1只小鸟2.请用数字填空：2 ＋ ? = 5 答案：33.请完成下面的数列：1，2，3，？，5 答案：44.请计算下面的算式：5 × 2 = ？答案：10四、几何形状的认知在幼儿园的数学学习中，几何形状的认知也是非常重要的。

通过认识不同的几何形状，幼儿可以开始理解形状的特点和区别。

下面是一些适合幼儿园的几何形状题目：1.下面的形状是什么？答案：正方形2.请画出一个长方形。

答案：长方形是有两条相等的长边和两条相等的短边组成的四边形。

可以画出一幅长在上方的长方形示意图。

3.下面的形状是什么？答案：圆形4.下面的形状是什么？答案：三角形通过以上的题目，幼儿可以逐步建立起有关数的认知、简单的加法和减法、解决数学问题以及几何形状的认知等基本数学概念。

幼儿园小班数学题幼儿园小班数学题是为了培养幼儿对数学的兴趣和基本概念的认知能力，通过简单有趣的数学题目，匡助幼儿建立起初步的数学思维和解决问题的能力。

以下是一些适合幼儿园小班的数学题目，旨在激发幼儿的数学兴趣和思维能力。

1. 数字识别与数量对应：给出一组由0-9数字卡片组成的数列，让幼儿按顺序识别并摆放在相应的位置上。

例如，将数字卡片0-9分别贴在墙上，要求幼儿按照卡片上的数字顺序，将相应的卡片贴在正确的位置上。

2. 数字排序：给出一组由0-9数字卡片组成的数列，让幼儿按照从小到大的顺序罗列。

例如，给出数字卡片2、5、1、9、4，要求幼儿将这些数字从小到大挨次罗列。

3. 数量比较：给出两组物品，让幼儿判断哪一组物品的数量更多或者更少。

例如，给出两组水果图片，一组有3个苹果，另一组有5个梨子，要求幼儿判断哪一组水果的数量更多。

4. 数字图形拼凑：给出一组数字卡片和图形卡片，让幼儿根据数字卡片上的数字，用相应数量的图形卡片进行拼凑。

例如，给出数字卡片2和三角形图形卡片，要求幼儿用两个三角形图形卡片进行拼凑。

5. 数字与数量匹配：给出一组数字卡片和一组物品，让幼儿将相应数量的物品与数字卡片进行匹配。

例如，给出数字卡片3和一组颜色相同的小球，要求幼儿将3个小球与数字卡片3进行匹配。

6. 数字计数：给出一组物品，让幼儿数一数有多少个。

例如，给出一组颜色不同的积木，要求幼儿数一数有多少个积木。

7. 数字填空：给出一组数字序列，让幼儿根据规律填写缺失的数字。

例如，给出数字序列1、2、__、4、5，要求幼儿填写缺失的数字。

8. 数字比较：给出两个数字，让幼儿判断哪个数字更大或者更小。

例如，给出数字3和数字5，要求幼儿判断哪个数字更大。

9. 数字图形辨认：给出一组数字卡片和一组图形卡片，让幼儿根据数字卡片上的数字，选择相应的图形卡片。

例如，给出数字卡片4和一组不同形状的图形卡片，要求幼儿选择与数字4相对应的图形卡片。

幼儿园小班数学连线题打印幼儿园小班数学连线题是一种寓教于乐的数学教育方式，通过引导孩子们将数字或图片进行连线，既能锻炼他们的观察力和手眼协调能力，又能培养他们的数学思维。

一、连线题概述连线题是一种有趣的益智游戏，通常包含一定的数学元素，如数字、图形等。

在幼儿园阶段，老师们会根据孩子们的认知水平和兴趣爱好设计各种类型的连线题，如字母连线、数字连线、动物连线等。

这些题目既能激发孩子们的学习兴趣，又能帮助他们巩固数学知识。

二、连线题的类型与特点1.数字连线：孩子们需要根据题目要求，将指定的数字按照顺序或规律进行连线。

这类题目有助于培养孩子们的数学逻辑思维和数字敏感度。

2.字母连线：通过将字母进行连线，孩子们可以熟悉字母的形状和顺序，提高英语启蒙教育效果。

3.图片连线：孩子们需要根据图片的特点和关系进行连线，如将相同的动物、水果或形状等进行连线。

这类题目有助于培养孩子们的观察力和想象力。

三、幼儿园小班数学连线题的应用1.课堂教育：老师们可以利用连线题进行课堂教学，如在讲解数字、字母或形状等相关知识时，设计一些有趣的连线题，帮助孩子们巩固所学内容。

2.作业练习：家长们可以为孩子打印一些幼儿园小班的数学连线题，作为家庭作业让孩子进行练习，以提高他们的学习成绩。

3.活动策划：幼儿园可以举办连线题比赛，让孩子们在游戏中学习，激发他们的学习兴趣。

四、打印幼儿园小班数学连线题的注意事项1.选择合适的纸张尺寸和打印分辨率，确保连线题的清晰度。

2.根据孩子的年龄和兴趣爱好选择合适的题目难度，避免过于简单或过于复杂。

3.鼓励孩子独立完成连线题，培养他们的自信心和自主学习能力。

4.适当关注孩子完成连线题的过程，给予指导和鼓励，让他们在快乐中学习。

总之，幼儿园小班数学连线题是一种富有创意和趣味性的数学教育方式。

通过设计各种类型的连线题，既能激发孩子们的学习兴趣，又能帮助他们巩固数学知识。

幼儿园小班数学连线练习题在幼儿园的小班数学教学中，连线练习题是一种常见的教学方法。

通过让孩子们在纸上用笔将相对应的图形、数字或文字连起来，孩子们可以加深对数学概念的理解，提高手眼协调能力，培养逻辑思维能力。

在这篇文章中，我将为大家介绍一些有趣且适合小班幼儿的连线练习题。

1. 连连看数字这是一道简单的顺序连线练习题，适合幼儿园小班的孩子们。

题目中会给出一系列的数字，例如从1到10。

孩子们需要用笔将数字按照顺序进行连接，从1开始连到10。

这道题可以帮助孩子们熟悉数字的排列顺序，并锻炼他们的手部动作能力。

2. 连起相同的图形这是一道图形连线练习题，目的是让孩子们识别并连接相同的图形。

题目中会给出一些相同和不同的图形，例如圆形、方形、三角形等。

孩子们需要将相同的图形用笔进行连线，帮助他们培养视觉辨别能力和图形分类能力。

3. 建立数字与数量的联系这道练习题旨在帮助孩子们将数字与相应的数量建立联系。

题目中会给出一些简单的图形或者物体，例如苹果、花朵或者小鸟等，然后通过旁边的数字提示，要求孩子们将这些图形或物体用笔进行连线。

这道题可以帮助孩子们理解数字的概念，并加深对数量之间的关系的认识。

4. 连接相对应的字母和图像这道练习题旨在帮助孩子们将字母和相应的图像建立联系。

题目中会给出一些字母和对应的图像，例如“A”和“苹果”的图像。

孩子们需要将字母和图像用笔进行连线。

这道题可以帮助孩子们巩固字母的认识，并培养图像与字母之间的联系。

通过以上这些连线练习题，幼儿园小班的孩子们可以在玩耍中学习，培养他们的数学思维和动手能力。

这些练习题不仅能够提高孩子们的数学水平，还可以让他们对数学产生兴趣，为以后更深入的学习打下基础。

当然，这些练习题只是幼儿园数学教学的一小部分，幼儿园老师还应根据学生的学习需求选择合适的教学方法和练习题。

除了数学方面的连线练习题之外，幼儿园的小班教学还包括其他领域的练习题，例如英语、科学和艺术等。

在幼儿园的教学中，连线练习题是一种重要且有效的教学工具。