海南省乐东县小学数学2班国培学习简报第二期

数学教研组国培计划培训简报3
整合2015国培计划和数学教研组工作计划与任务，在学校三奖比赛中，耿强老师脱颖而出。

在平时的教学中，耿强老师善于分析学情，钻研教材，善于将信息技术运用于教学，以更好地提高课堂实效。

通过这一次的国培，他对信息技术运用于教学有了更深层的认识和体会。

在本次耕耘奖比赛中，他开设了一节“锐角三角比的复习”。

以信息技术手段贯穿于教学环节展示了一堂具有数学复习课模式的比赛课：锐角三角比的知识网络整理清晰，典型题与类题题组训练到位，综合题能力培养明确。

老师四十分钟的知识引导和学生的自主学习交相辉映，时时碰撞出智慧的火花，达到了这节复习课预设的效果。

图为耿强老师和学生讲解课堂内容。

2014年大庆市农村中小学教师及教学管理干部远程助力培训肇源国培三班第二期简报主编：刘伟肇源国培三班满意而不满足，每个人的心中都藏有一个理想身份，借助培训平台，我们遇见了未来的自己，认清了前进的方向，拥有了前行的动力。

即便现在生活绑架了你，即便你还没来得及好好领略培训所带来的成长喜悦。

没关系，无论何时，当你对理想的自己产生渴望，当你期待梦想实现，请回到这里，回到曾经的国培，回到新思考网，你一定能找到同行者，一定不觉孤单，可不可以说这是国培的长远意义？希望国培不仅仅是你人生路过的风景，更期待它能成为你人生路上的永恒站点。

教师通过课堂教学，把传授科学文化知识与进行思想教育结合起来，这是教书育人的一种艺术。

不管教师的主观意识如何，在教学过程中，都会反应教育目的性和方向性，都会表露自己的思想、感情和观点、直接对学生产生积极或消极的影响。

因此，课堂是一个思想教育阵地，教师应根据课程的特点和教学规律，加强教学内容的科学性、思想性，根据课程内容，联系学生的思想实际，有意识、有目的、有针对性的进行思想品德和理想教育。

寓教于乐、寓教于活动，也是教书育人的一种艺术。

教师对学生进行思想政治教育，应该根据学生的特点，采取多种式样的、为学生喜闻乐见的教育方式，把思想政治教育寓于感染性较强的活动之中。

教师要充分利用各种教育阵地和文娱体育场所，组织学生开展丰富多彩的文娱体育活动，引导学生阅读健康的小说、文艺作品，观看有教育意义的电影、电视、戏剧，欣赏优美的音乐、美术作品，参加各种有益身心的活动，让学生在欢乐之中受到教育，在活动之中学到知识，使思想政治教育科学化、艺术化。

正确运用语言，善于运用语言，是教书育人的一项基本功。

教师语言表达准确、生动、幽默，是很吸引学生的。

忠言不逆耳，往往会受到更好的教育效果。

教师在进行个别教育和集体教育时，应该结合教育内容，灵活运用一些成语典故、格言警句和富有哲理的诗词、谚语等，以增加语言的生动性。

“国培计划—中小学教师远程培训”简报(第二期)乐东思源实验学校教研室2010年11月30日我校小学教师“国培计划”远程培训开始11月23日上午，小学部“国培计划”远程培训学员在四楼计算机教室开始注册、熟悉平台功能，王导老师为学员们示范并讲解了注册和登录办法，教研室副主任张浪老师给学员们提出一些要求。

她要求学员在研修过程中要认真聆听专家讲座，积极参与学习交流互动和研修活动，按时完成作业，提交学习日志、案例，撰写学习总结等，通过研修提升自己。

第二周学员上交“研修日志”情况反馈截止11月29日，已上交“研修日志”的老师有：孙秀伟、罗子春、吴初焕、鞠宛霖、麦宽、张建文、黎天虹、陈海美、陈阳、黄淑青、黄赛梅、王导、陈春妹、钟文雯、杨希菊、关淑萍、林晓阳、陈珍、毛锐、林静华、陈政、王雯、黄垂妮、黄妮妮、陈晓钗、陈康、吉珠、陈贞密、邢玉香、卢玉芳、邢雪莲、杨露虹等（含电子稿）。

希望没有交的老师尽快交上来。

“国培计划”远程培训学员研修日志选摘张建文（初中英语）：一堂好的英语课，不仅课堂的导入要明确，要直接切入主题，而教师要用自己的教学风格和感染力，去引导学生自主学习，合作讨论解决问题，掌握知识灵活运用，培养自主学习的能力。

陈海美（初中数学）：长期以来，我国学校教育教学手段单一、陈旧，许多农村中小学常年是一支粉笔、一本教材、一块黑板。

通过农村中小学现代远程教育，打开了学校的围墙，让农村学生与全国各地名师零距离接触。

只要鼠标一点，尽享优质教育资源。

同时，现代远程教育使教学环境和教学手段发生了根本变化。

优质教育资源传递到边远农村学校一线教师的手里，转变了教师的观念，丰富了教学的内容，对教学改革意义深远。

黄垂妮（初中物理）：在学习中，我深刻体会到：课程应该是学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师只做到起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。

小学数学国培简报
精彩开头
数学是一门普遍受到重视的学科，它不仅培养孩子们的逻辑思维能力，还为他们未来的学业打下坚实的基础。

为了提高小学生的数学学习水平和素质，近年来，我国开展了一系列的数学国培工作。

在国培的引领下，小学数学教育取得了一系列的创新和成就，让我们一起来看看这些精彩的进展，以及它们为学生带来的益处。

精彩结尾
通过实施数学国培项目，我们已经看到了数学教育在小学阶段的精彩变革。

在教学理念的转变、课程设置的调整以及教师专业素养的提高等方面，都取得了显著的成果。

在未来的数学教育中，我们应该继续加强对数学思维的培养，突出数学的逻辑性和实用性，让学生在学习数学中愉悦起来，并能将所学的知识应用到实际生活中。

只有这样，才能更好地激发学生的学习热情和创造力，为他们的未来打开更广阔的发展空间。

总而言之，小学数学国培的成功经验值得我们广泛借鉴，为孩子们提供更优质的数学教育资源。

通过培养良好的数学学习习惯和数学思维能力，我们可以帮助学生建立起对数学的兴趣和自信心，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

数学国培取得的精彩成果让我们充满了希望，相信在不久的将来，我国小学生的数学水平将迈上一个新的台阶，为我国建设造福做出更大的贡献！。

小学数学新课标国培学习研修日志一、研修背景作为一位小学数学教师，我深知教育教学在新的时代背景下不断需要进步与更新。

这次国培学习为教师们提供了深入了解新的小学数学课程标准的机会。

此次研修的目的旨在加强我们对于新课标的理解与掌握，并应用于日常的教学实践之中。

二、学习过程在研修期间，我通过系统学习了新课标的基本理念、教学内容的更新、教学方法的改进等方面。

我们学习了如何根据新课标调整教学目标，更有效地培养学生们的数学思维与能力。

在每一次的课堂讲解和交流中，我深感自己的认识和理念在不断地更新与进步。

三、研修内容本次研修，我们详细地探讨了以下几个方面的内容：1. 新课标的基本理念和核心思想。

新课标更加注重学生的主体地位，提倡培养学生的创新能力和实践能力，强化学生的应用意识和思维能力的培养。

2. 教学内容的更新。

新的数学课程标准强调知识的综合性和跨学科性，强调培养学生的综合能力和素养。

我们深入探讨了如何将新知识点融入到教学中，以提高学生学习的积极性。

四、感悟与体会通过这次国培学习，我深刻地感受到新课程标准的重要性和优越性。

新标准注重培养学生的核心素养和创新意识，让我们更清楚地认识到小学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。

在未来的教学实践中，我将努力将所学知识应用到教学中，更好地指导学生的学习和成长。

五、结语作为一名小学教师，我将继续深入学习和研究小学数学新课标，不断更新自己的教学理念和教学方法。

我将致力于培养学生的学习兴趣和思维能力，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。

我相信，通过不断地学习和努力，我一定能够更好地为学生的成长和发展做出贡献。

数学新课标培训2期简报doc 数学新课标培训2期简报
概述
本简报旨在总结数学新课标培训第二期的主要内容和成果，在800字以上的篇幅内进行简要描述。

培训内容
1. 教学目标的更新：新课标对数学教育的目标和要求进行了一系列更新和调整，培训中重点介绍了这些新目标，并提供了具体的教学方法和策略。

2. 教材解读和课程设计：针对新课标的教材内容和教学大纲进行了深入解读，帮助教师更好地理解课程设置和知识结构，并提供了相关的课程设计案例和实用方法。

3. 教学方法和策略：培训中重点关注了针对新课标的教学方法和策略。

通过分组讨论和分享，教师们相互交流了有效的教学实践和经验。

4. 评价与反馈：在培训中，我们介绍了新课标下的评价方式和评价标准，强调了评价的目标和意义，并分享了一些评价技巧和实例。

培训成果
1. 教师的理解和掌握：通过培训，教师们对数学新课标的教学目标和要求有了更清晰的认识，并掌握了相应的课程设计和教学方法。

2. 教学效果的提升：培训后，教师们在教学实践中运用了新的教学方法和策略，取得了良好的教学效果。

学生们在数学研究中的兴趣和能力得到了提升。

3. 合作交流的促进：培训中的团队合作和分享活动增强了教师间的合作意识和交流能力，促进了彼此之间的研究和进步。

4. 学校教学水平的提高：通过培训，学校的整体数学教学水平得到了提高，为提升学生的数学素养和综合能力奠定了基础。

结语
数学新课标培训第二期的顺利进行为学校的数学教学工作注入了新的活力和动力。

希望各位教师能够将培训成果运用于实际教学中，取得更好的教学效果。

谢谢！。

“国培计划2012”学习情况报告时间：2012年12月18日下午（4：00—5:00）地点：兴义市七舍镇七舍小学多媒体教室主持人：杨大林校长参加人：全校教师课题：国培学习情况汇报汇报人：陈兴艳内容：3个月以来的学习情况和收获，具体如下：2012年9月16日到贵州师范学院报到,第二天贵州师范学院在学术讲堂举行了隆重的开班典礼，省厅及学校领导热烈欢迎我们“国培”学员的到来，详细地为我们讲述了此次国培计划的活动安排，同时对我们提出了严格的要求和殷切的希望，并且预祝大家度过有意义、有收获的九十天。

第一个月的培训中，我们有幸聆听了一些博导、教授、专家、名师的精彩的学术报告，得到专家引领，感受“国培”，理论得到提升。

一个月的集中培训给我带来了丰厚的礼物：主要有如下几点：1、培训内容丰富多彩：贵州师范学院教育资源非常丰富。

此次培训结合数学学科的特点，学院为我们聘请了许多知名专家和一线优秀教师，开设了一系列的课程。

在这三十天的培训当中，我们从教学团队的每一位教授那里，学习了精湛的教学理论，学习了有效的教学方法。

每一位学员都心怀佩服，佩服西南大学冯维教授学富五车的知识涵养；每一位学员都心怀尊敬，尊敬贵州省教育厅副厅级督学邹联克海纳百川的博大胸怀；每一位学员都心怀敬佩，敬佩贵阳市数学学科带头人、贵州省数学教学研究会秘书长、贵州省教研室主任精益求精的治学态度；每一位学员都心怀崇拜，每一位学员都心怀崇敬，崇敬贵阳市多位优秀教师那些体现新课改新理念的课堂教学模式……2、培训方式灵活多样：本次培训不是局限于专家讲座与学员聆听，而是采用了多种方式。

培训期间，班主任令狐雨薇安排我们去乌当区实验小学听了两节课，其中，一节是新授课，一节是练习课，课堂非常的精彩。

他们以昂扬的精神风貌，饱满的教学激情，展现自己的教学风格，发散个性化的教育智慧，追求数学新课程课堂教学的艺术境界，生动的数学课堂处处可见，这有利于学生的全面发展，有利于培养创新型人才，有利于教师的专业成长，有利于数学学科地位的巩固与发展。

数学国培计划培训简报尊敬的各位老师、家长和同学们：大家好！我很荣幸能够在此向大家介绍一下我们学校推行的数学国培计划培训的情况。

作为学校教师，我深知数学国培计划对学校数学教学的重要性，也深信数学国培计划的成功将极大地提高学生数学思维和数学素养，从而为学校的数学教学带来新的的活力和动力。

一、数学国培计划概述数学国培计划是教育部推行的一项重要的数学教育改革，旨在培养学生扎实的数学基本功，激发学生对数学学科的兴趣和研究欲望，提高学生数学素养和科学素养。

数学国培计划依托学校教育，以高中教育为重点，通过开展一系列的教学研究活动和竞赛活动，来激励学生学习数学。

二、我校数学国培计划的实施情况我校高度重视数学国培计划，在教学改革、师资队伍建设和学生学习引导等方面均做了大量的工作：一是加强教学改革，完善数学教学体系，优化课堂教学内容和方式，提高教学质量。

二是引进高水平的数学教师，开设专业的数学国培计划的班级，通过培训和辅导，提高学生的数学学习能力。

三是鼓励学生参加数学竞赛和研究性学习活动，开展校内外的数学竞赛等。

三、数学国培计划的成果和收获经过长时间的数学国培计划的实施，我校数学教学工作取得了显著成绩。

一是学生的数学成绩明显提高，学生的数学素养和数学思维得到了极大的锻炼和提高。

二是学校的数学教师的教学水平明显提高，教师的教学研究和教学实践不断深化。

三是学校在校内外的数学竞赛中获得了不小的成绩，学校的数学教学声誉得到了进一步的提升。

四、数学国培计划的发展方向我校将进一步深化数学国培计划的改革，制定更加全面的数学国培计划的实施方案，进一步加大数学国培计划的力度，对数学教育进行更深层次的改革和探索。

同时，我们还将进一步加强对数学教师的培训和支持，提高数学教师的教学水平和素质，力求构建更加完善的数学教育体系。

最后，我希望各位家长和同学们能够充分支持学校的数学国培计划，积极参与数学国培计划的各项活动，共同推动数学教育的改革和发展。