高一历史课件1.1《古代两河流域》(华东师大版第一分册)

华师大版高中历史高一历史第一分册《古代两河流域》说课稿一、课程背景介绍《古代两河流域》是高中历史第一分册的内容之一，属于古代史部分的重要内容之一。

本单元主要围绕两河流域的形成、发展及其文化特点展开，通过对这一历史时期的学习，使学生能够理解古代文明的起源和演变。

二、教学目标1.知识目标：–了解两河流域的地理位置、自然环境和人文特点。

–掌握两河文明的基本概念、发展历程和文化特点。

–熟悉两河流域的政治制度、社会结构和宗教信仰。

2.能力目标：–能够运用历史知识分析两河文明的兴衰原因。

–能够理解历史事件的背后所蕴含的深层次意义。

–能够归纳总结历史周期律，并运用到其他历史时期的学习中。

3.情感目标：–培养学生对古代文明的兴趣和好奇心，提高历史学习的主动性和积极性。

–培养学生的历史思维能力，使其能够更好地理解和把握当代世界。

三、教学重点•了解两河流域的地理环境和人文特点。

•掌握两河文明的起源、发展和文化特点。

四、教学难点•理解两河文明的兴衰原因。

•运用历史知识分析历史事件的深层次意义。

五、教学内容及学习活动安排1. 探究两河流域的地理环境•学生通过观察地图和文本材料，了解两河流域的地理位置和自然环境。

•学生参与小组讨论，归纳总结两河流域地理环境对当地文明的影响。

2. 了解两河文明的起源和发展•学生通过阅读文本材料，了解两河流域文明的起源、发展和演变。

•学生通过看视频材料和小组合作讨论，探究两河文明的农业、手工业和城市发展等方面的特点。

3. 了解两河文明的文化特点•学生通过阅读文本材料和图表，了解两河文明的语言文字、艺术和科技等方面的特点。

•学生进行小组展示，归纳总结两河文明的文化特点，并分析其对人类文明的影响。

4. 分析两河文明的兴衰原因•学生通过阅读文本材料和历史事件的分析，理解两河文明的兴衰原因。

•学生进行小组讨论，总结并展示两河文明的兴衰原因，并提出自己的思考和见解。

5. 运用历史周期律分析两河文明•学生通过复习和巩固前面学习的内容，初步领会历史周期律的概念。