(苏教版)五年级语文下册第六单元测试题
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最新苏教版小学五年级语文下册第六单元试卷(附答案)班级姓名得分一、读拼音,细心写词。
(7+2=9分)1.看拼音,写词语。
(7分)xù yǔ chōnɡ fēnɡ yù hán bēnɡ tā jiǎo zhǐpībō zhǎn lànɡ()()()()()()2.写出同音字。
(2分)yù兆沐荣监(26分)2.积累成语。
(2分)3.给下列句子加上标点符号。
(3分)我们小学生要做到上课时积极动脑动笔下课时积极参加有益的活动4.选词填空。
(1分)情绪情况情景(1)、你要把那动人的()描写下来。
(2)、在植树劳动中,大家的()很高。
5.将下列事物写成拟人句。
(1分)黑板(或风儿)6.缩句。
(1分)这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
7.将下列句子写得具体生动。
(2分)8.用修改符号在原句上修改病句。
(2分)(1)、小明的爸爸穿了一件灰色上衣,一顶蓝色帽子。
(2)、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服等。
9、下列诗句朗读节奏划分正确的是()。
(1分)A、五岭/逶迤/腾细浪,乌蒙/磅礴/走泥丸。
B、五岭/逶迤腾/细浪,乌蒙/磅礴走/泥丸。
C、五岭/逶迤/腾/细浪,乌蒙/磅礴/走/泥丸。
D、五岭逶迤/腾/细浪,乌蒙磅礴/走/泥丸。
10、第“9”小题中,朗读节奏划分正确的诗句中含有的修辞手法是()。
(1分)A、比喻、夸张B、拟人、对偶C、夸张、拟人D、对偶、夸张11、给加点的词语选择最正确的理解。
(3分)(1)、金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒.。
()(1.5分)①、暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情。
②、暗示红军战士钢铁般的革命意志和豪迈无畏的英雄气概。
③、暗示长征路上的种种艰难险阻。
④、暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。
(2)、漫漫征途,再也见不到大黑骡子的身影了。
它融进了.....北进的滚滚铁流,融进了.宣传鼓动员的竹板声里。
()(1.5分)①、两个“融进了”告诉我们大黑骡子为战士们填饱了肚子,解决了燃眉之急。
第六单元检测卷 五年级语文试卷一 二三四五六七作文一、看拼音写词语。
(10分)y ù h án b ēng t ā m íng j ì zh ēng zh ēng ti ě h àn x ù y ǔ ( )( ) ( ) ( ) ( )ni àn dao j ǐng ch á q ì p ò j īhán ji āo p ò q ì zhu àng sh ān h é( ) ( )( )( ) ( ) 二、词语练习。
1.把词语补充完整。
(2分) ( )之急 日夜( ) 惊心( ) ( )欲坠2.大江保卫战中的战士,让你想到学校________________ 班级:____________ 姓名:___________ 考号:__________……………………………..….密…………………………..……….封…………………………..……线……………………………………了哪些成语?(1.5分)______________3.“六一”儿童节要到了,你一定很高兴吧,用几个成语形容你的心情。
(1.5分)4.填上表示“看”的两字词语,但不能含有“看”字。
(不能重复)(3分)清明节那天,我们全校师生去中山陵()了孙中山先生的陵墓,站在顶峰,我()远方,()那充满生机的春景,满心喜悦。
()四周,同学们有的()蓝天,有的()山脚下……5.选词填空。
(3分)满腔热忱冷嘲热讽理屈词穷语重心长据理力争滥竽充数(1)面对卖假货的店主,我们(),他(),只好把()那些劣质产品收起来了。
(2)老师()地对我们说:“同学有了缺点,犯了错误,我们不能(),而应该()地去帮助他。
”三、句子练习。
(一定要审清题目)(4分)1.胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?改成陈述句:2.三亚落日,形奇色艳,谁都说它美。
基础练习一、看拼音,写词语。
歌谣咆哮寂寞枝繁叶茂茂密拥抱裸露荒山野岭二、给加点字悬着正确的读音。
全部应该选第一个。
三、根据课文内容填空。
这一节在全诗中起点明主题,深化中心的作用,写作手法和第一节相同,又起到了首尾呼应的作用。
四、想象荒山植树后的美好景象,写一段话。
下面的词语可供选用。
枝繁叶茂青山碧岭茂密树枝搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾多年以后,曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。
曾经幼小的树苗渐渐枝繁叶茂,变作了参天大树,引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。
清晨,鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光;傍晚,鸟儿们又在最后一缕余晖中归巢。
每当一阵风吹过,便掀起阵阵林涛,哗啦啦得响。
荒山化林海,只见得碧波荡漾,让人们激动不已:山岭的春天终于来了。
发展练习一、阅读短文,完成练习。
春天在哪里呢?到大自然中找春天去!春在枝头,柳条嫩绿,桃花鲜艳。
春在空中,和风送暖,燕子翻飞。
春在水里,鱼儿追逐,鸭子戏水。
春在田间,麦苗青青,菜花金黄。
到处都有春天,春满人间。
1.发挥想象,把短文补充完整。
2.读了短文,你想到了哪些描写春天的古诗?写下来。
《春晓》——唐孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
二、“前人栽树,后人乘凉”、"绿来自你的手".............3月12日植树节就要到了,学校要举行绿化护校园活动,你也能设计几句关于植树或爱护学校花草树木的宣传标语吗?穷山恶水,青山绿水。
无灾人养树,有灾树养人。
若要地增产,山山撑绿伞。
山上没有树,庄稼保不住。
植树造林,绿化神州大地; 栽花种草,点缀锦绣江山。
三、读一读。
暖流练习与测试答案基础练习一、看拼音,写词语。
致意和蔼涌动视察阅览沉浸佩服强调二、写出下列词语的近义词。
宫阙(宫殿)详细(详尽)兴致(兴趣)佩服(钦佩)茂密(茂盛)裸露(露出)三、把下列名句补充完整。
1.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
3.但愿人长久,千里共婵娟。
2019-2020学年度苏教版小学语文五年级下册习题精选第六十六篇第1题【填空题】写出近义词艰苦一率领一念叨一辛苦—决定—围拢—【答案】:【第1空】艰难【第2空】带领【第3空】唠叨【第4空】辛劳【第5空】确定【第建】聚拢【解析】:【分析】艰苦:艰难困苦,形容生活、工作等条件差,十分困难。
率领:侧重指队伍或集体等多数人念叨:因惦记或想念而在谈话中屡次提到。
辛苦:原指味道辛辣而苦,比喻艰难困苦,很疲倦的感觉。
决定:做出主张。
围拢:围绕靠拢,从四周向冥1Sim。
【点评】近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,与近义词意思相近的词为同义词.如“美好"和“期"、"懒情”和“怠惰"、"枯萎"和“干枯”、“宽敞"和“宽阔"。
第2题【填空题】把下列词语补充完整。
千钧迫在危在―触?【答案】:【第1空】一发【第2空】眉睫【第3空】旦夕【第4空】即发【解析】:【分析】千钧一发,比喻情况万分危急。
迫在眉睫,形容事情已到眼前,情势十分紧迫。
危在旦夕,早晨和晚上,形容时间短。
形容危险就在眼前。
一触即发,触碰;即毓。
原指把箭扣在弦上,拉开弓等着射出去。
[点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组5漩句。
成赛汉文化的一大特色,有固定的结构形式和固定的说法,表示F的意义,在语句中是作为一个整体来应用的。
第3题【填空题】按拼音写汉字hong jun yuan zheng deng xian【答案】:【第1空】红军【第2空】远征【第3空】等闲【解析】:【分析】红军:第二}欠国内革命战争期间中国共产党领导下的革命军队,全称中国工农红军。
远征:征伐远方;远道出征。
等闲:平常。
等闲视之。
[点评】要求学生拿握字的结构,准确书写汉字,有些字容易写错,特别是“征、闲“这两个字的书写,不要写错。
第4题【填空题】我是拼音小能手逶迤磅礴铁索【答案】:【第1空】weTyi【第2空】pang bo【第3空】tie sud【解析】:【分析】攻:形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子.磅礴:形容词,形容气势盛大,广大无边.铁索:粗铁链.【点评】理解词义,读准字音,会用这些词语造句,激发学生学习拼音的兴趣,提高字生准确认读拼音的能力.第5题【填空题】指出下列各句运用的修辞方法①上面那石头吓了一跳,顾不得生气了。
苏教版五年级下册各单元测试一、填空题。
1、甲数是a,乙数比甲数的3倍多6,乙数是()。
2、花气球有X只,白气球是红气球的2.4倍。
花气球和白气球共()只。
花气球比白气球少()只。
3、汽车X小时行了352千米。
已知汽车的速度是每小时80千米,那么可以列方程()来求出汽车行驶的时间。
4、如果x-10=15,那么2x+5=()。
二、选择题。
1、下列不是方程的是()。
A 65+4x=480B 4x=480-65C 65+75=560÷42、比x的5倍多3的数,用式子表示是()A (X+3)×5B 3X+5C 5X+33、五年级同学植树18棵,五年级同学植树棵数是四年级的3倍,四年级同学植树多少棵?设四年级同学植树X棵,则下列方程错误的是()A X÷3=18B 18÷X=3C 3x=184、x=5.5是方程()的解。
A 5X=16.5B X-11.5=16.5C 22-X=16.5三、判断题。
1、方程都是等式。
()2、等式都是方程。
()3、等式左边加一个数,右边减去一个数,所得结果仍然是等式。
()4、解χ-2.7 = 5.4时,方程两边应都减2.7。
()5、X=0是方程。
()四、解方程。
X÷2=30 5.8+X=30.4 24X=125.1+χ﹦8.6 4χ﹦3.2 χ-4.7﹦7.6五、用方程表示下面的数量关系,再求方程的解。
正三角形周长3.24米。
平行四边形面积45 平方厘米六、列方程解决问题。
1、水果店有350千克梨,卖去一些后,原来的梨正好是剩下的7倍,这批梨还剩下多少千克?2、甲、乙两艘轮船同时从一个码头向相反方向开出。
甲船每小时行32千米,乙船每小时行28千米。
几小时后两船相距330千米?3、甲、乙两人沿着300米的环行跑道跑步,他们同时从同一地点出发,同向而行。
甲每分钟跑280米,乙每分钟跑240米。
经过多少分甲比乙多跑1圈?七、拓展题。
小明带了一些钱去买作业本,买两本后还剩1.8元;如果买同样的作业本4本则差2.4元,那么小明带了多少钱?苏教版五年级下册第三单元《因数与倍数》练习一、填空1、最小的素数是(),最小的合数是()。
章节测试题1.【答题】下列图形中,阴影部分不是扇形的是().A.B.C.D.【答案】B【分析】本题考查的知识点是扇形的认识.【解答】根据扇形的定义,B中的图形顶点不在圆心上,所以不是扇形.选B.2.【答题】把一个圆平均分成10个扇形,每个圆心角都是().A.90°B.36°C.18°D.70°【答案】B【分析】本题考查的是扇形的知识.【解答】圆周角是360°,平均分成10份,那么每个圆心角都是36°.选B.3.【答题】在一个圆内最多可以画出()个相等的扇形.A. 180B. 无数C. 360D. 90【答案】B【分析】此题考查的是圆与扇形的认识.【解答】在一个圆内最多可以画无数个相等的扇形.选B.4.【答题】扇形都有一个角,角的顶点在______上.【答案】圆心【分析】此题考查的是扇形的认识,角的认识.【解答】在扇形AOB中,角的顶点在圆心O上,并且由两条半径和圆上的两条半径所夹弧围成的,所以扇形都有一个角,角的顶点在圆心上.故此题的答案是圆心.5.【答题】由一条弧和两条半径围成的图形叫做扇形.()【答案】×【分析】此题考查的是扇形的认识.【解答】根据扇形的意义,一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫扇形.如下图,图1是扇形,图2不是扇形.故此题是错误的.6.【答题】把一个圆分成5份,每一份都一定是一个扇形.()【答案】×【分析】此题考查的是扇形的认识.【解答】如图1,把圆分成5份,每一份都是扇形;如图2,把圆分成5份,每一份都不是扇形.故此题是错误的.7.【答题】扇形有无数条对称轴.()【答案】×【分析】根据轴对称图形的定义,找出扇形所有的对称轴,即可作出判断.【解答】如下图,扇形只有一条对称轴.故此题是错误的.8.【答题】圆的一部分就是扇形.()【答案】×【分析】根据扇形是以圆心角的两条半径和之间的弧所围成的闭合图形,即可得出答案.【解答】可以说扇形是圆的一部分,但不能说圆的一部分是扇形.严格地说,扇形是以圆心角的两条半径和之间的弧所围成的闭合图形.故此题是错误的.9.【答题】圆心角越大,扇形的面积就越大. ()【答案】×【分析】扇形的面积大小与圆心角、半径有关系,圆心角越大,半径不一定越大,所以面积无法确定;进而判断即可.【解答】由分析知:扇形的面积大小与圆心角、半径有关系,圆心角越大,半径不一定越大,所以面积无法确定.故本题错误.10.【答题】6个圆心角是60°的扇形,一定可以拼成一个圆形. ( )【答案】×【分析】此题考查的是认识扇形.【解答】因为扇形的半径不一定全都相等,所以6个圆心角是60°的扇形不一定能拼成一个圆形.故此题错误.11.【答题】在圆中,沿任意两条半径剪下来的图形,都是轴对称图形.()【答案】✓【分析】此题考查的是认识扇形.【解答】一条弧和经过这条弧的两条半径所围成的图形叫做扇形.扇形都是轴对称图形.所以在圆中,沿任意两条半径剪下来的图形,都是扇形,即都是轴对称图形.故此题是正确的.12.【答题】半圆也是一个扇形.()【答案】✓【分析】此题考查的是半圆和扇形的关系.【解答】扇形是圆的两条半径和一段圆弧所围成的,半圆也是由两条半径和一段圆弧所围成的,所以半圆也是一个扇形.故此题是正确的.13.【答题】将一个圆形纸片对折三次后所得到的扇形圆心角是45°. ( )【答案】√【分析】此题考查的是认识圆心角.【解答】将一个圆形纸片对折一次后所得到的扇形圆心角是180°,对折两次后所得到的扇形圆心角是90°,对折三次后所得到的扇形圆心角是45°.故此题正确.14.【答题】扇形的半径与它所在圆的半径相等.()【答案】✓【分析】此题考查的是认识扇形.【解答】一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形,所以扇形的半径与它所在圆的半径相等.故此题是正确的.15.【答题】在同一个圆中,两条半径只能组成一个扇形.()【答案】×【分析】此题考查的是圆和扇形的关系.【解答】一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形.圆中画两条半径,如下图,两条半径将圆分成了两份,组成了两个扇形.故此题是错误的.16.【答题】因为扇形是它所在的圆的一部分,那么圆的一部分一定是扇形.()【答案】×【分析】此题考查的是圆和扇形的关系.【解答】扇形是由它所在圆的两条半径和一段圆弧围成的,扇形是它所在的圆的一部分,但圆的一部分不一定是扇形.故此题是错误的.17.【答题】下面的图形中有______个扇形.【答案】2【分析】此题考查的是认识扇形.【解答】由图可知,一共有2个扇形,分别是左下角的四分之一圆和右上角的四分之一圆.故此题答案为2.18.【答题】下面的图形中共有______个扇形.【答案】6【分析】此题考查的是认识扇形.【解答】一条弧和经过这条弧的两条半径所围成的图形叫做扇形.图中有1、2、3这3个扇形;由1和2、2和3可以组成2个扇形;由1、2、3可以组成1个扇形.所以一共有扇形:3+2+1=6(个).故此题的答案是6.19.【答题】有一个半径是2厘米,圆心角是24°的扇形,______个这样的扇形可以拼成一个圆.【答案】15【分析】此题考查的是认识扇形.【解答】一个圆的圆心角是360°;有一个半径是2厘米,圆心角是24°的扇形,求多少个这样的扇形可以拼成一个圆,列式计算为:360°÷24°=15(个).故此题的答案是15.20.【答题】扇形是()图形.A. 轴对称B. 平移C. 不对称D. 以上答案都不对【答案】A【分析】此题考查的是扇形的认识,对称现象及轴对称图形.判断轴对称图形:分别从不同的位置对折,只要有一种情况折痕两侧的部分能完全重合,就可以证明这个图形是轴对称图形.【解答】如下图,将扇形对折,存在一种情况折痕两侧的部分能完全重合,所以扇形是轴对称图形.选A.。
暑假综合训练(六)1.选择正确的答案,把序号填在横线上。
(1)下列汉字按音序排列正确的一组是()A. 白日放歌须纵酒B. 白放歌酒日须纵C. 歌放须白酒日纵D. 须纵白歌日放酒(2)下列汉字读音完全正确的一组是()A. 挪移(nuóyí)围裙(wéi qún)万象更(gēng)新B. 寺院(shìyuàn)涕泪(dìlèi)语重心长(cháng)C. 榛子(qínzi)机械(jījiè)兴(xīng)旺发达(3)下列词语中没有错别字的一组是()A. 暴竹毒打昏暗司空见贯B. 书藉乘巧头衔实是求事C. 烈缝厨窗洗澡革故鼎新D. 生锈冻僵剥削精益求精(4)下列句子没有语病的一句是()A. 我们要注意找出并改正作文中的错别字。
B. 我的业余爱好是喜欢打乒乓球。
C. 我们要学习他不怕困难,挑战生活。
D. 我完成了家庭作业和数学作业。
(5)判断下列句子的修辞手法,正确的一组是()①萁在釜下燃,豆在釜中泣②水是眼波横,山是眉峰聚。
③欲问行人去那边,眉眼盈盈处。
④危楼高百尺,手可摘星辰。
A. 拟人比喻夸张设问B. 设问拟人比喻夸张C. 拟人比喻设问夸张D. 夸张比喻设问拟人2.根据句子意思依次填入词语,最恰当的一项是()只要拥有一颗纯真的心,就可以________烦恼的枷锁,在欢乐的草坪上自由漫步;就可以________失败的阴影,在胜利的阳光下大步前行;就可以________冷漠的坚冰,在热情的海洋里扬帆远航。
A. 驱散融化摆脱B. 摆脱融化驱散C. 摆脱驱散融化D. 驱散摆脱融化3.读课文《秋天的怀念》,说说下面句子中引号的作用对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
________4.下列名言与出处搭配错误的一句是()A. 人非生而知之者,孰能无惑?——《师说》B. 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
苏教版五年级语文下册第六单元测试卷一、看拼音,写词语yù hán( ) bēng tā( ) míng jì( )xù yǔ( ) qián fēnɡ ( ) niàn dao ( )jī hán jiāo pò( ) qì zhuàng shān hé( )二、给加点的字选择正确的解释,将序号填在括号内尽:①完毕。
②达到极端。
③全部用出。
④竭力做到。
⑤都,全。
1.三军过后尽.开颜。
( )2.董存瑞用尽.全力托起了炸药包。
( )3.知识是无穷无尽.的,我们是永远学不完的。
( )4.前面已经是这条小路的尽.头了。
( )三、词语练习1.把词语补充完整。
( )之急日夜( )惊心( ) ( )欲坠2.大江保卫战中的战士,让你想到了哪些成语?(至少写四个)3.“六一”儿童节就要到了,你一定很高兴吧。
用几个成语形容一下你的心情。
(至少写四个)四、按要求写句子1.每天大黑骡子背上都堆得像小山似的。
(仿写句子)2.面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。
(改为反问句)3.黄晓文正在奔跑。
(扩句)五、给下列句子加上标点1.荆江告急武汉告急九江告急灾情就是命令灾区就是战场2.他把饲养员喊了来问道总共还有几头牲口连你的大黑骡子还有六头老饲养员回答道3.奔腾不息的长江转瞬间变成了一条暴怒的巨龙疯狂地撕咬着千里江堤六、根据课文内容和自己的理解填空1.哪里有洪水,哪里就有;哪里有危险,哪里就有。
滔滔洪水中的群众,看到了,看到了,就像看到了。
2.《大江保卫战》中有这样一副对联:“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。
”这副对联是由另一副对联演变而来的,你知道原对联吗?请写出来。
3. ,何时缚住苍龙?七、阅读理解(一) 彭德怀和他的大黑骡子(节选)彭德怀率领红三军团负责殿后。
他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地,便把目光(盯落)在自己的坐骑大黑骡子上。
最新苏教版小学五年级语文下册期末测试卷(附答案)最新苏教版小学五年级语文下册期末测试卷班级:____________姓名:____________得分:____________一、读拼音,辨字选音。
(11分)1.看拼音,写词语。
(6+3=9分)泡小。
控制。
愧无声。
鸦雀无声。
空气污染。
灰尘摸摸摸XXX()XXX()不语寂()2.用“√”选出加点字的正确读音(2分)倔强(XXXɡjiànɡ)√。
浑身解数(jiěxiè)×矗立(chùzhù)×。
翘首遥望(qiáo qiào)√二、看要求,斟词酌句。
(27分)1.下列词语中没有错别字的一组是()。
(1分) A歌谣皮气不屈不饶B派遣生涯出言不逊C和谐御寒莫明其妙答案:A2.加点字解释都正确的一组是()。
(1分)A惊叹不已(已经)严阵以待(等待)B化险为夷(化解危险)举世无双(无人能比)C奋笔疾书(写得快)高深莫测(深奥难懂)答案:B3.下面的词语中找出了与“看”意思相近的字,但没有找全的一项是()。
(1分)A“面面相觑”中的“觑”B“东张西望”中的“望”C“睹物思人”中的“睹”答案:B4.按下列句子的顺序选词填空,正确的一组词语是()。
(1分)1).当老师走到教室门口,原先喧闹的教室里顿时安静下来。
2).妈妈告诉我,考试时要冷静,不要紧张。
3).四周连绵的青山,环抱着这个小山村。
答案:B5.句子的方框中应填的标点是()。
(1分)不!”小雨点儿激动地大声说,“怎么能不管呢?”答案:B6.加点的词语用得恰当的一句是()。
(1分)答案:A7.《上下五千年》中“纸上谈兵”的人是()。
(1分)AXXX BXXX CXXX答案:A8.根据要求写句子。
(4分)1)XXX待人总是缺少礼貌。
你可以用这样的俗语告诉他:有礼貌的人才受欢迎。
2)下面这句话意思是五年级二班篮球队取胜,但意思没有表述清楚,请你改一改:五年级二班篮球队打败了五年级一班篮球队,夺得了冠军。
苏教版小学语文五年级下册第六单元测试题姓名________得分_______一、快乐拼写。
(10分)jǐng wèi jīhán jiāo pòbēn téng bùxī()()()bēng tāqìzhuàng shān hépībōzhǎn làng()()()wēi yíqìshìpáng bórán méi zhījí()()()二、按要求写词语或成语。
(3分)1、大江保卫战中的战士,让你想到了哪些成语?_____ __ ______2、“六一”儿童节要到了,你一定很高兴吧。
用几个成语形容一下你的心情。
_____ ______ ________ ___ ________ ___ ________ ____三、按要求改写句子。
(5分)(1)杨梅树贪婪的吮吸着春天的甘露。
缩句:___________________________________(2)这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。
改为反问句:_____________________________(3)还有比事实更能说明道理的吗?改为陈述句:_____________________________(4)刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。
”改为间接引语:_____________________________(5)我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。
改为双重否定句:_____________________________四、默写。
(4分)七律长征作者:,。
,。
,。
,。
五、朝花夕拾。
(根据课文内容填空)(15分)1 、《七律长征》全诗围绕“,”展开,表现了红军的和。
2 、汹涌的激流中,战士们的冲锋舟,飞向,飞向,飞向。
……哪里有洪水,哪里就有,哪里有危险,哪里就有。
第二学期五年级语文学科第六单元反馈卷
班级(Class)_ __ 姓名(Name)___ 学号(Number)成绩(Mark)__ ___ 一、看拼音写词语。
yù hán bēng tāmíng jìzhēng zhēng tiě hàn jī hán jiāo p î
()()()( ) ()
xù yǔxiě zhîo niàn dao jǐng cháqì zhuàng shān hé()()()( ) ()
二、词语练习。
1.把词语补充完整。
()之急日夜()惊心()()欲坠
2.大江保卫战中的战士,让你想到了哪些成语?
______________ _____ ___ __ ____ ________
3.“六一”儿童节要到了,你一定很高兴吧。
用几个成语形容你的心情。
_________ __ _________ __ ______ __ ___ _______ ______
4.填上表示“看”的两字词语,但不能含有“看”字。
(不能重复)
清明节那天,我们全校师生去中山陵()了孙中山先生的陵墓,站在顶峰,我()远方,()那充满生机的春景,满心喜悦。
()四周,同学们有的()蓝天,有的()山脚下……
5.选词填空。
满腔热忱冷嘲热讽理屈词穷语重心长据理力争滥竽充数
(1)面对卖假货的店主,我们(),他(),只好把()那些劣质产品收起来了。
(2)老师()地对我们说:“同学有了缺点,犯了错误,我们不能(),而应该()地去帮助他。
”
三、句子练习。
(一定要审清题目。
)
1.胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?
改成陈述句:______________________________ __________________
2.三亚落日,形奇色艳,谁都说它美。
改成双重否定句:__________________________________ ______________
3.长江肆虐流淌。
改成拟人句:_________________________ ___________ ____________
4.对岸出现了无数火把。
改成比喻句:_____________________________ ______________ ____
四、用修改符号修改下面的一段话(三处标点,两个错别字,三个病句)
六一儿童节那天,进行了《十佳童星》的评比活动。
活动中,同学们和许多少先队员争先恐后地上台表演才艺。
高潮迭起,掌声不断,气分非常热烈得很。
特别是杨阳同学的舞蹈“看灯”博得了全场一片雷鸣般的掌声。
通过这次活动,使一些同学得到了很好的锻练。
五、长征知识知多少。
1.二万五千里长征中,我知道红军战士经历了的磨难有:________________、
__________________;在长征途中涌现了许多感人的故事,请你写出两则:
________________________ 、 ________________ __。
2.《长征组歌》有一首名为,其中有几句是这样的:乌江天险重飞渡,____________________。
_______________ _ _,我军乘胜赶路程。
__________________________,毛主席用兵真如神。
六、按课文内容填空。
1.《七律·长征》的作者是,全诗围绕“”,展开,表现了红军
的。
2.汹涌的激流中,战士们的冲锋舟,飞向,飞向,飞向。
哪里有洪水,哪里就有;哪里有危险,哪里就有。
3.过草地是红军最为。
彭德怀忍痛命令枪杀大黑骡子是因
为,表达了彭德怀的感情,赞扬了彭德怀的精神。
4. 逶迤腾细浪,磅礴走泥丸。
水拍云崖暖,桥横铁索寒。
“铁索寒”表现,“云崖暖”表现。
5.“不到长城非好汉。
”一句出
自的《》。
6.《大江保卫战》中有这样一副对联:“风声雨声涛声,;
,水水相融”,是人民子弟兵在那场大决战中的。
这副对联是由的对联改编的,我知道原对联:。
七、认真阅读短文,完成文后习题。
(27分)
(一)
汹涌的激流中战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆。
在安造垸,他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰;在簰州湾,他们给攀在树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬;哪里有危险,哪里就有军徽闪烁。
滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星。
大江,永远铭记着1998年的夏天,铭记着我英勇的人民子弟兵。
1.根据上文内容填空。
()的激流()的树梢()的房屋()的电杆
这段文字选自课文,这是一篇。
2.用横线画出文中的排比句,这句话写出了抗洪战士的心情。
3.这段话中的“军旗飘扬”“军徽闪烁”都是指,“红五星”“迷彩服”也是指。
这样的修辞手法叫作。
我也会用这种修辞写话:
4.“铭记”是的意思,最后一自然段中第一个“铭记”是要记
住;第二个“铭记”是要记住
(二)________________________
小学三年级的时间,我随父亲一起从一所乡村小学调到一所新的学校去念书,新学校是镇里的重点小学,教学条件要比乡村小学好得多,但老师讲课得内容很多很多是我无法听懂的。
这成了让我紧张不安的重要问题。
一方面是怕因此成绩跟不上大家,另一方面我还害怕同学们的耻笑和奚落。
因为在上课的时候,老师喜欢课堂提问。
别的同学全都高高举起右手,争先恐后地抢着回答。
而我则往往连老师提问的是什么都没搞清楚,
所以我不敢举手。
出于虚荣心的驱使,有几次我对不会的问题也是违心地举起了手,可最后还是露馅了。
那是一堂数学课,给我们上课的是一位刚调来的姓袁的女老师。
袁老师提问一道关于汽车相遇的应用题时,我习惯地举起了手。
但这次袁老师偏偏就点了我,“请王小明同学回答这个问题。
”
当我意识到袁老师甜甜的声音确确实实是在叫我时,我的脑袋“嗡”的一下蒙了。
我低头从座位上站起来,脸红得发烫,隐约听到旁边的同学在嘻笑,“嘿,不会还装模作样骗人呢!”我的眼泪流了下来。
那一堂课我什么也没听进去,直到放学仍一个人呆呆地坐在教室里,满肚子的委屈和孤独使我非常渴望有人能安慰我。
就在我泪流满面的时候,一双温暖的手搭在了我的肩膀上。
我吃惊地一回头,是袁老师亲切的笑容。
袁老师耐心地问清了我的实际情况后,微笑着与我达成协议:“这样吧,当你真的能回答提问的时候,你就和大家一样举起右手,如果你不会,你就举起左手。
这样我就知道你到了底是会还是不会了。
”
从此,每次面对提问,我都可以举手了。
袁老师总是仔细地看清我举的是左手还是右手,才叫出我的名字,每每目光相触时,我俩都心照不宣的抱以相互一笑。
那浅浅一笑,照亮了我快乐而幸福的童年,令我时至今日仍心存一分感激。
1.给短文加个合适的题目。
2.在短文中找出“嘲笑”的两个近义词:、。
3.文中多次写出举手时的心里状态,找一找,把相关的词语填在括号里:
()地举手()地举手()地举手
4.在袁老师和“我”谈话之前,“我”举手是因为。
在袁老师和“我”谈话之后,“我”举起左手的意思是,举右手的意思是。
5.用“ ~~ ~~ ”画出最能体现全文所表达的感情的一句话。