书法史在书法学科中的地位研究
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先秦书法在中国书法史上的重要艺术地位moonffy摘要:为中国书法艺术奠定坚实基础的先秦书法,主要为古文字书法,主要包括甲骨文、金文、石鼓文、竹木简帛墨迹四个部分。
先秦时代,文字从应用性走向艺术性。
这时的书法与文字的变革紧密联系着,它从稚拙阶段渐趋完美,从而奠定了在中国书法史上的特殊地位。
关键字:先秦书法艺术基础古文字书法的产生和发展与汉字的产生和发展密切相关。
没有汉字,也就不可能有中国书法艺术。
汉字不仅是世界上最古老的文字之一,而且也是世界上使用历史最长久的文字。
我国历史上广泛流传着汉字是仓颉所造的说法显然是不科学的。
鲁迅先生说:“文字在人民间萌芽。
”又说:“在社会里。
仓颉也不止一个,有的在刀柄上刻一点图,有的在门户上画一些画儿,心心相印,口口相传,文字就多起来了,史官一采集,便可以敷衍记事了。
”①我们认为,汉字产生的确切年代虽然不能断定,但从我国先后出土的地下文物考察,其历史可以追溯到原始社会晚期,距今有大约六千多年了。
1921年,在陕西西安半坡村出土的仰韶文化时期的彩陶上便刻画了一些符号。
著名书法家、古文字学家郭沫若先生说:“彩陶上的那些刻画记号,可以肯定的说是中国文字的起源,或中国原始文字的孑遗。
”1974年在山东莒县陵阳河遗址出土的大汶口文化时期的陶器上发现的四个象形符号。
王志俊先生在其著作《关中地区仰韶文化刻符概述》②中就明确指出:“仰韶刻符和商代甲骨文、金文是一脉相承的,甲骨文、金文是仰韶文化的发展。
”一.甲骨文是中国书法史上光辉的第一页甲骨文是指刻在龟甲、兽骨上的文字,时代为殷商和西周,主要为殷商时期。
甲骨文在实用的同时,也具备了艺术的特质。
从甲骨文的形体看,它已包含了均衡、对称、和谐、统一等形式美的要素;从其作品看,书法艺术的用笔、结字、章法、风格等均已具备,甲骨文的章法或整齐或错落,结体或规则或随意,线条或纤弱或刚劲,这除了所使用的工具材料的客观限定之外,不能否认其主观审美趣味和"书法意识"。
关于书法的论文2000字书法鉴赏的论文可以说,世界上任何一种文字的创立,最初都是为了记录语言。
但是,纵观大千世界,在流传下来的这么多种文字当中惟有汉字兼具了实用和审美的功效,衍生出了独具魅力的书法艺术。
其在中国传统文化中的地位也是毋庸置疑的--书法就是传统文化的缩影。
(一)书法展现传统精神《兰亭阁序》的作者王羲之是我从小就认识的并被灌输为最伟大的书法家,而《兰亭阁序》也成了行书的绝品。
羲之既去官,与东土人士尽山水之游,弋钓为娱。
又与道士许迈共修服食,采药石不远千里,遍游东中诸郡,穷诸名山,泛沧海,叹曰:“我卒当以乐死。
”从《晋书》这段文字的记载中,我们大概可以了解王羲之隐逸以后的生活。
他和他的朋友们在江南的青山绿水间尽情地享受着生命的欢愉。
这也正是数千年文人所推崇的。
王羲之的飘逸自然,张旭的洒脱无拘,颜真卿的钢筋有力。
无一不显出了中国文化的真谛。
书法的工巧,若汉隶《曹全碑》;书法的天真,若苏轼《丰乐亭记》;书法的自然,若《兰亭阁序》;书法的方正`丰润`紧接`宽博`雄浑。
书法的那种精神性,最感染人的就是书写者的那个精神性,在作品里所流露出来的那种激动人心、感人至深,让人千古人同此心的那种东西他们抓住了,我以为那是中国书法艺术的灵魂,那是中国书法艺术最动人的因素。
(二)书法在政治上的地位打开一部部中国书法史书和一卷卷前贤法帖珍品,我们从字里行间不难发现一些特殊人物的影子。
然而这些人物在中国书法史上起的作用却绝不像影子一样无足轻重,他们的力量和影响是其他任何人所不能比拟的,他们就是那些拥有至高无上权力的帝王。
书法是历代帝王在登基之前的必修课,它甚至关乎着一国之君的脸面和尊严。
长期的笔墨研习,增长了帝王的书写能力和欣赏能力。
即使是那些金戈铁马打下江山的少数民族统治者,为了统治地位的稳固,他们也必须学习接受汉族传统文化。
唐太宗`乾隆都是对书法极度的喜爱。
而书法一直也是封建士大夫的最爱,中国历史上著名的书法家无一没为官进爵的。
书法的地位与影响力书法作为一种独特的艺术形式,具有悠久的历史传统和丰富的文化内涵,在中华文化中占据着重要的地位。
它以汉字为基础,结合了绘画和文字的特点,在人们的日常生活中发挥着重要的作用。
本文将从书法的地位和影响力两个方面进行探讨。
一、书法在文化传承中的地位书法作为中国传统文化的重要组成部分,具有深厚的历史底蕴和独特的审美魅力。
在古代,学习书法被视为绅士教育的重要内容,被用来培养人的修养和品德。
在儒家文化的影响下,书法成为一种艺术与道德的结合,成为一种修身养性、陶冶情操的手段。
因此,书法与中国文化紧密相连,具有独特的地位。
另外,书法的地位还体现在文化传承和表达方式上。
通过书写汉字,人们可以了解到中国文化的精髓和智慧,亲近先贤的思想与情感。
而且,中国古代文人、政府官员等都被要求具备一定的书法水平,以展现自己的修养和文化底蕴。
因此,书法可以说是中国文化中的瑰宝,对于继承和传承中华文化起到了不可或缺的作用。
二、书法对个人和社会的影响力书法不仅在文化领域中拥有重要的地位,同时也在个人和社会层面产生着深远的影响力。
首先,学习书法对于个人的修养和人格完善具有积极的促进作用。
书法需要人们具备专注力、耐心和毅力,通过反复练习来提高自己的技巧。
这种修身养性的过程培养了人们的坚韧性格和自律能力,对个人的品质提升起到了积极的影响。
其次,书法作品作为一种艺术形式,可以与其他艺术形式相结合,产生更大的艺术效果。
例如,书法与绘画、雕塑相结合,可以创作出独特的艺术作品,为人们带来更加美好的视觉体验。
同时,书法作品也可以与音乐、舞蹈等非视觉艺术形式相结合,产生更丰富的艺术表达。
这种跨界合作不仅能够创作出更具创新性的艺术作品,也能够丰富人们的审美体验。
再次,书法还在社会生活中具有广泛的影响力。
随着互联网和社交媒体的发展,书法作品可以更方便地被大众所接触和传播。
通过微博、微信等平台,人们可以分享自己的书法作品,与他人交流心得体会,形成良好的学术交流氛围。
文化艺术浅析王羲之书法在唐宋书法史中的地位文Z李媛媛摘要:王羲之是我国东晋著名书法家,他的书法为后世带来了极高的影响,并流传于古今,其刻帖受到广大书法爱好 者的推崇。
唐太宗曾奉王羲之为“尽善尽美”的偶像,这一赞誉更加巩固了王羲之的书法地位。
本文从王羲之书法艺术 特征入手,从帝王、刻帖、书家三个方面分析论述了王羲之书法在唐宋书法史中的地位,以及王羲之对后代书法所产 生的深刻影响。
关键词:王羲之“书圣”唐宋书法刻帖在中国书法艺术史上,王羲之的书法广采众长,摆脱汉魏 笔风,自成一家,被后世赞誉为“书圣”。
王羲之的书法是我国 书法艺术的瑰宝,是书法流派的精华,在唐宋时期更是推崇备至。
王羲之,出生于书法世家,自幼受到良好的书学熏陶。
王 羲之有着良好的师承,博众家之长,形成了自己的面貌。
并不 断创新,丰富完善自己的书学体系。
其书备精诸体,尤善正书 和行、草书,其书法平和自然,字势雄强多变化,笔势委婉含蓄,道美健秀。
王羲之做草如真,做真如草,为书法创立了至高的准则,为历代学书者所崇尚,称其书作:“飘若游云,矫若惊龙”、“龙 跳天门,虎卧凰阁”、“天质自然,丰神盖代”,影响极大,被后人 誉为“书圣”。
王羲之“书圣”地位的确立,还与其他因素有关。
王羲之的书法以其秀美、清丽的书风赢得了人们的喜爱。
其书 学思想,审美理念也得到了认可,并拥有了一大群追随者。
王 羲之是公认的,当之无愧的“书圣”。
―、帝王推崇备至王羲之的书法艺术成就如此之高,使得皇帝千方百计网 罗搜集,拥有一群忠实的帝王粉丝,从一个侧面也证明了他书 法水平之高,影响之大。
(一) 唐太宗唐太宗对于王羲之的书法非常欣赏,并对其倍加推崇。
在 唐太宗登基后,制定各种措施对王羲之的书法进行传扬,并在 全国范围内广泛搜集王羲之的书法作品,并亲自撰写《王羲之 评传》,对王羲之的书法评曰:“所见详查古今,研精篆素,尽善 尽美,其为王遗少乎丨”从此王羲之在书学史上至高无上的地位得以巩固,也开始了唐一代书风的盛行,对中国书风也产生 了深远的影响。
楷书字体的历史地位与文化影响楷书字体是中国传统书法艺术中的一种重要字体,它具有悠久的历史地位和深远的文化影响。
楷书字体的诞生和发展,标志着中国书法艺术的一个重要里程碑。
本文将探讨楷书字体的历史地位和文化影响,从其发展历程、书写特点以及在文化传承中的重要作用等方面进行分析。
一、楷书字体的发展历程楷书字体的发展可以追溯到西汉时期,当时的楷书字体还未形成完整的风格,存在着一定程度的笔画繁杂。
随着时间的推移以及人们对于书法的不断探索和总结,楷书字体逐渐走向成熟。
东汉时期的书法家颜真卿在楷书字体的发展中起到了重要的推动作用,他的作品《颜氏家训》被誉为楷书的经典之作。
随着时间的推移,楷书字体逐渐形成了独特的风格和规范。
到了唐代,楷书字体达到了一个新的高峰,唐代书法家欧阳询和柳公权等人在楷书字体的研究和创作中做出了卓越的贡献,他们的作品被誉为楷书的典范。
此后,楷书字体经过宋、元、明、清等朝代的传承和发展,逐渐形成了现代人们所熟知的楷书字体。
二、楷书字体的书写特点楷书字体以其端庄、工整、秀美的特点而广受推崇。
其书写特点主要表现在以下几个方面:1. 端庄大方:楷书字体笔画舒展大气,线条流畅稳定,整体呈现出端庄大方的美感。
2. 规整工整:楷书字体注重结构的规范,每个字的笔画精确且平衡,字形工整、匀称,给人一种整洁之感。
3. 书写稳重:楷书字体的书写过程中,每个笔画的起承转合都要稳重有力,表现出一种沉稳的气质。
4. 体态端正:楷书字体笔画的横竖结构比较直立,字与字之间的间距合适,字形整体呈现出一种端正优美的姿态。
5. 气韵生动:楷书字体注重筆画的用力和发力,通过結构、笔画的加强和放松,赋予字体以生动的艺术表現力。
三、楷书字体在文化传承中的重要作用楷书字体作为中国传统文化的重要组成部分,对于文化的传承和发展发挥着重要的作用。
首先,在书法艺术中,楷书字体是初学者学习的基础,也是其他书体的重要参照和借鉴对象。
楷书字体的规范结构、清晰笔画,为学习者提供了一个良好的学习范本,帮助他们培养正确的书写技巧和审美观念。
书法相关的学科
书法相关的学科主要有:
1. 书法学:这是与书法直接相关的专业学科,主要研究书法篆刻创作实践与理论研究,涉及古文字、书法史、现代书法、书法艺术等方面的基本知识和技能。
2. 美术学:作为艺术学的二级学科,美术学涵盖了绘画、雕塑、摄影、书法、陶艺等多个方向,这些方向都需要掌握一定的书法技能。
3. 设计学:设计学是研究设计规律、方法和技艺的学科,虽然与书法没有直接的关系,但在设计领域中,书法常常被用于创造独特的视觉效果和品牌形象。
4. 历史学:书法是中国传统文化的重要组成部分,与历史学有密切的联系。
历史学专业的学生通过对历史文献的研读和整理,能够了解古代书法的演变历程和艺术价值。
5. 文学:文学是研究语言和文学艺术的学科,书法和文学都是表现人类文化的重要手段。
在中文系或比较文学专业中,学生可以通过对古代文学作品的研究,了解古代书法的文化内涵和艺术特点。
此外,教育学、心理学等学科也与书法教育相关,这些学科可以为书法教育提供理论支持和教学方法。
总之,书法是一门综合性的艺术,与之相关的学科也非常广泛。
如需更多信息,可以阅读书法理论书籍或相关论文。
方法|白谦慎:书法史研究的“问题”书法作为一门以汉字为形式语言的艺术,不仅承载着中国古代精英群体共同的审美趣味,而且其本身作为一种物质形态,在士人的社交网络中也扮演着极其重要的角色。
然而,作为学科的书法史,在目前的学术体制中则处于相对边缘的地位。
文研院邀访学者、浙江大学艺术与考古学院白谦慎教授的访谈《书法史研究的“问题”》,回应了当前书法史研究的诸多重要议题,如基于个案研究的理论关怀、艺术社会史的研究前景、书法鉴定与品评、书法史研究的材料空间,乃至书法史研究之于广义的文史研究的意义等。
白谦慎认为,书法作品所反映的艺术趣味能够为时代文化代言,因而通过对趣味的解读,书法史研究学者能够为文史研究提供重要的参考。
本文原刊《美术观察》2021年第8期,感谢《美术观察》授权转载。
书法史研究的“问题”访谈 / 陈文波▴白谦慎教授“理论关怀”如何可能Q大约二十年前,您曾经发表过一篇题为《关于20世纪70年代以来大陆书法研究的一些思考》的宏论,中肯地评述了当时中国大陆书学研究领域中的一些现象。
在文中,您指出,由美学热和文化热刺激起来的理论兴趣有其积极意义,20世纪90年代以来逐渐兴起的断代史和专题研究也有了长足进展,但与此同时,一些关乎研究旨趣和取径的问题有必要引起重视,比如对宏观理论的过分迷信、背景化的个案研究相对缺位,等等。
正是在这样的学术语境下,您适时地提出了“有理论关怀的个案研究”这一倡议,作为您对21世纪书学研究尤其是书法史研究的展望。
现在,21世纪已经过去了五分之一,就您目前的观察,您认为当时的愿景在多大程度上得到了回应和落实?白谦慎:2005年以后,我个人关于书法的研究不如此前多了。
当然,我也写过相关的文章,比如2015年发表的《晚清官员日常生活中的书法》就是一篇比较详实的书法研究文章,后来日本最重要的艺术史刊物《美术研究》将它全文翻译成日文发表;此外,我还写过讨论拓片的文章,与书法有关。
但总的来说,我的研究重心转向吴大澂以后,对书法的思考更多地集中于“经典”及其形成的问题,关于书法的著作我依然会买,但对学位论文和几个主要的期刊发表的书学论文,我的关注度不如以前高了。
中国古代书法文化的地位与价值中国古代书法文化是中华文明的瑰宝之一,也是中华文化的重要组成部分。
书法是用笔墨、犹如舞蹈一般,表达人的思想感情及人的美感、精神世界的艺术活动。
书法不仅具有极高的审美价值和文化价值,而且注重的是意境的表达和艺术性的呈现,是一种精神的自由流动和富有创造力的表现。
本文将探讨中国古代书法文化的地位与价值。
一、中国古代书法文化的地位中国古代书法文化有着不可替代的地位,其与中国文化、文明的传承与发展密不可分。
首先,书法作为中华传统文化的重要组成部分,是古代社会的文化载体,年代久远、种类繁多,从甲骨文、“金文”、“篆刻”、汉隶、魏晋、唐、宋、元、明、清等各个历史时期的书法作品,可以看出每个时代的艺术风格和历史文化背景。
藏书楼、碑林、书院、画馆等都是大量留存的书法文化遗产,是学术研究和审美欣赏的重要场所和载体。
其次,书法具有深远的文化内涵。
书法是一种独特的文化传承方式,是人文精神、历史风貌的文化象征。
书法作品富有文学、哲学和历史的艺术内涵,可以引人深思、感悟人生。
比如曾有人以“楷书犹如泉石,隶书犹如深涧”的比喻,又如明朝著名书法家徐渭的“道不独行,众人云亦云,则兑同;若善则谔谔,乃雅致”等。
再次,书法是民族文化的个性化表现。
书法作为一种艺术形式,通过艺术家的手笔与心灵,把笔下的文字造型表现出来,从文字的线条、装饰、情感等方面,体现出民族文化独特的个性化特征。
同时,中国古代书法更加注重“大千世界,各有各法”,尊重自然,重视人文,以及书法艺术与工艺相结合的特点,展现中国古代书法独有的魅力和艺术底蕴。
二、中国古代书法文化的价值中国古代书法文化具有丰富的价值,不仅在艺术领域,而且对于社会的发展、认识和生活态度等方面都有极为深远的影响。
首先,书法作为一种艺术形式,具有独特的审美价值。
书法以独特的笔墨技法和造型手法,对文字进行审美表现,在钢笔、电脑普及的现代社会,我们依旧可以感受到笔墨松涛、意境映现的美的感染。
第1篇:中国古代书法教育的特点分析中国古代的书法教育在传统文化中占有相当重要的地位,经历了从培养目标偏重实用性、功利性到更注重书法人才人品和修养的转变。
本文通过对古代书法教育特点的梳理,旨在发现其内在规律,能够对当代的书法教育有一定的借鉴和启发。
1.实用性与功利性结合的教育目标古代书法教育重在培养符合封建伦理道德和专门技能的人才,有很强的实用性和功利性,主要体现在两个方面:1.1实用性与利禄的挂钩古代书法教育主要从文字的实用性目的来考虑。
周代贵族子弟的学习内容之一的“六书”,指的是“象形、会意、转注、处事、假借、谐音”六种选字法则,是文字学范畴。
秦朝建立后统一文字,选出《仓颉》、《爰历》、《博学》三篇字书,作为标准文字,教学童识字。
在汉代,低级的文史如果“能书”,就可能升迁为长吏乃至个高级别的大官,因为上级将“能书”作为考察、提拔的一项重要条件,在敦煌、居延出土的汉简中,能见到这方面的实物证据。
如:“肩水侯官执胡隧长公大夫奚路人,……,能书,会计,治官民,颇知律令,……家去官六百五十里。
”(《居延汉简甲编》1014号简)。
上面的实例表明政府把文字学作为书法教育的内容,同时又和利禄挂钩,带有很重的功利色彩,但却是推广文字学和提高书法实用性的最有力办法,从而促进了书法的普及。
1.2科举重书直接影响书法教育隋唐产生科举制度以后,能否写好楷书成为进入仕途的重要条件。
在“科举重书”政策驱使下,书法的教育直接偏重科举制度的要求。
唐代中央学校隶属国子监,有国子学、太学、四门学、书学、算学、律学,“书学”专科,是六学之一。
《新唐书·选举志》记载:“书学生三十人……以八品以下及庶人之子通其学者为之”。
“永泰中虽置西监生而馆无定员,……书算馆各十人,东都国子馆十人……书馆三人。
”《新唐书·百官志》记载:“书学博士二人,从九品下,助教一人,掌教八品以下及庶人之事为生者,石经说文字林为颛业兼习余书。
书法在文化中的地位及作用The manuscript was revised on the evening of 2021书法在中国文化中的地位及作用苏小平一、书法的概念和发展历史。
书法,从广义讲,是指语言符号的书写法则。
换言之,书法是指按照文字特点及其涵义,以其书体笔法、结构和章法写字,使之成为富有美感的艺术作品。
书法的起源本来我国文字在殷周时代就具有艺术风味。
殷代的甲骨文除了刀刻的“刻辞”以外,还有用笔写的“书辞”。
西周的金文(铜器铭文)在铸造之前,先要写好字迹。
其中有好些作品字体美观,可以说出于当时无名的书法家之手。
但是,有意识地把文字作为艺术品,使文字艺术化,是从春秋末期开始的。
春秋末年吴、越、蔡、楚等国往往在作为仪仗用的兵器上,镌刻(或者错金银)美术字体。
它和当时的草率字体正好相反,力求工整美观,或者在笔画上加些圆点,或者故作波折,或者在应有的笔画之外附加鸟形的装饰。
这就是“鸟篆”、“虫篆”或“缪篆”的起源。
战国时代除了广泛应用的草篆以外,许多重要铜器铭文都用工整的篆书,讲究美观。
例如战国初期韩国制作的编钟,所有铭文都先划好方格,在方格内写着工整的篆书,很是精美。
河北平山中山王墓出土铜器铭文也都是工整的篆书。
这就是书法的起源。
书法的发展从商代后期到秦统一中国(前221年),汉字演变的总趋势是由繁到简。
然而书法的艺术性却随着书体的嬗变而愈加丰富起来。
秦始皇兼并天下后,统一全国文字,称为秦篆,又叫小篆,是在金文和石鼓文的基础上删繁就简而来。
相传李斯就是个书法家,“号为工篆”,许多刻石和十二“钟鐻金人”的铭文都出于他的手笔(《水经?河水注》引卫恒《叙篆》)。
从这时起,作为书法艺术的文字和作为应用工具的文字,分别遵循着各自的道路而向前发展。
汉代是汉字书法发展史上关键性的一代。
两汉三百余年间,书法由籀篆变隶分,由隶分变为章草、真书、行书,至汉末,我国汉字书体已基本齐备。
隶书承上启下,上承篆书,下启楷书,是一个质的转变和过渡。
一、书法学科包含的部分
现代高等教育中的书法学科历经多年的发展,已经形成了比较完善的学科体系。
在这个学科体系中,包含实践和理论两个层面的内容。
1.书法实践层面
在书法学科的实践层面上,主要是技法类的课程,大体可以分为篆书、隶书、楷书、行书、草书、篆刻这六门课程。
当然还可以再细分,如,隶书可以细分为简牍隶书和碑刻隶书,楷书可以分为大楷和小楷,等等。
此外,还可以使用某一碑帖单独讲授。
总而言之,书法学科的实践部分是由五体书加上篆刻构成的格局。
2.书法理论层面
要谈书法学科在理论层面的构建,首先要明确书法理论的概念。
这里可以分为三个层次。
第一个层次是广义的书法理论,即书法学科中实践技法课程之外的全部理论课程。
第二个层次是狭义的书法理论,即教学中的书论课程。
第三个层次是最狭义的书法理论,是指历代书法理论著作中针对书法实践的技法理论。
书法学科在理论层面的构建,是就第一个层次的范围展开的。
在书法学科的理论层面上,课程的分类更为细致,大体包括两个部分。
第一部分是本体学科,包括书法史、书论、书法文化学、书法美学、书法赏析学、金石碑帖学、古文字学等。
第二部分是相关学科,包括历史学、文化学、文学史、古代汉语、诗学、哲学、艺术史、美术史、美学、艺术学等。
二、书法史在书法学科中的地位
1.书法史是基础
在书法理论课程中,书法史是重中之重,应该得到重视。
英国艺术史学巨匠贡布里希说过:
“整个艺术发展史不是技术熟练程度的发展史,而是观念和要求的变化史。
”①诚然,书法理论的实质不是怎么设计技术,而是怎么看待历史上的书法事件,包括书法技术的演变,这种看待历史的观念是书法理论修养的实质。
在养成这种历史观念的过程中,书法史的学习起到的是基础的作用。
要通过认识、领会、归纳书法史上的重要人物、事件、作品,形成对书法事物的认识基础,从而进行更加深入的研究。
2.书法史是总领
任何事物的发展都要有完善的总领,书法史可以说是书法理论体系中的总领课程。
总领课程的重要性主要表现在对相关学科的约束和管理上,而在艺术学习这一层面,思维模式的管理显得尤为重要。
“艺术管理活动作为艺术活动中的重要构成,正是为了促使人类自由与自觉的创造精神得到充分的展示与发挥,从而创造出更为丰富与高水平的艺术产品。
”②这个道理在书法学科的理论教学中同样适用。
书法史在书法学科中可以起到管理的作用,依托书法史的教学,可以构建起有效、合理的思维框架,从而使整个书法理论教学规范有序。
3.书法史是纲要
书法史是书法理论体系的纲要课程,相关的各门课程都要围绕书法史展开。
书法史的基本知识点是书论、书法美学、书法文化学、金石碑帖学等一系列相关学科的总纲,只有打牢书法史的基础,切实以书法史的知识点作为纲要,才能提高书法理论教学的效率。
书法史的内容在整个书法理论体系中有不可替代的作用,合理使用其知识点,可以在由点到点的教学中融会贯通,书法史构建起来的视野在由面到面的教学中起到提高分析能力、判断能力、总结能力的作用。
在联系书法学科各课程的时候,有一条主线起着至关重要的作用,这条主线就是书法史的主体脉络。
在这条主体脉络上,包含书法字体的历史演变、书法家的成长历程、重要书法作品的问世和经典书法理论的传承等一系列重要问题,这些问题构成了书法理论体系的纲要,也可以说是书法学科的纲要。
4.书法史在艺术传播中具有重要的作用
艺术的存在和发展需要依靠传播,在书法这个门类里这一点有着突出的体现。
重要的书法家、书法作品、书法理论著作都是通过传播得以在行业里取得相应地位的。
“艺术的传播取向最初是通过艺术符号呈现出来的。
当然,艺术家不仅使用一定的艺术符号创作艺术作品,而且要将艺术构思中使用的艺术符号书写、描绘、呈示、储存于一定的物质材料,在艺术符号的物化过程中创造出某种人工化的感性文本。
”③书法史就是这种感性的文本。
书法史的制作者分为两类,一类是历史上的书法实践者,另一类是书法史文本的制作者。
书法史文本的制作者就是典型的艺术传播者,通过其制作的书法史文本,后世得以看到书法史发展的全过程和本来面貌,从而可以更加深刻地理解书法这门历史悠久的艺术。
从书法学科的总体构建来讲,书法史不仅具有基础知识点的理论功能,更重要的是具有传播的功能,这种功能可以使书法的艺术魅力更迅速、持久地流传,从而使书法得到传承与发展。
注释:
①(英)贡布里希.艺术的故事.范景中,译.广西美术出版社,2008:44.
②田川流.艺术管理学概论.东南大学出版社,2011:2.
③陈鸣.艺术传播教程.上海大学出版社,2010:22.
(作者单位:河北美术学院书法学院)
编辑张泽
书法史在书法学科中的地位研究
□李思航
摘要:书法学科包括很多课程,其中,书法史占据着十分重要的地位。
概括来说,书法史是书法学科的基础、总领、纲要,在艺术传播中也具有重要的作用。
关键词:书法史书法学科地位基础纲要
50。