26岳阳楼记_导学案(有答案)[1]1

26、岳阳楼记（教师用）【学习目标】1、认读生字，能准确朗读并背诵全文。

2、积累一些常用的文言词语的意义和用法，会翻译课文。

3、能够把握文章的主要观点，体会其中蕴涵的道理。

【学习重点】理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。

【学习难点】学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法；理解作者所阐述的主要观点。

【学法指导】注重文言文的朗读、品读；提出不懂的地方进行交流讨论。

【知识链接】1、岳阳楼。

岳阳楼为湖南省岳阳城西门城楼。

它屹立洞庭湖畔，枕巴山，瞰洞庭，一派虎踞龙盘之势。

岳阳楼自古与武昌黄鹤楼、南昌滕王阁并称为江南三大名楼。

因三国时岳州曾设为建昌郡，故又有“三昌古楼”之称。

原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。

唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。

后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。

宋庆历四年（1044）滕宗谅谪守巴陵，岳阳楼又为之改观。

岳阳楼后几经兴废，清光绪六年（1880）再建。

为三层、四柱、纯木、飞檐，其盔顶为我国古建筑中所少见。

现建筑为 1983 年至 1984 年按历史风貌重修。

同时改建了周围“南极潇湘”“北通巫峡”“朝晖夕阴”“气象万千”四座牌坊，刷新了“怀甫”“三醉”“仙梅”三座辅亭。

楼内陈设也有所充实。

在江南三大名楼中，唯此楼旧貌依然。

2、《岳阳楼记》写作背景。

《岳阳楼记》是范仲淹因实行政治改革遭排斥，被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。

滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。

范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇《岳阳楼记》。

滕宗谅（991～1047），字子京，河南府（今洛阳）人，与范仲淹同为大中祥符进士，曾擢天章阁待制。

因其负才尚气，崇尚改革，故屡遭谪徙。

庆历三年，因遭诬陷（被诬告擅自动用官钱 16 万贯），而被降知岳州。

《岳阳楼记》优秀导学案(部编版九年级上册)共3篇《岳阳楼记》优秀导学案(部编版九年级上册)1《岳阳楼记》优秀导学案(部编版九年级上册)《岳阳楼记》是唐代文学家范仲淹的一篇旅游游记，整篇文章以"登高"为主题，叙述了作者游览岳阳楼的见闻和心情，格调优美，形象生动，并通过对楼台、山水、人文景观的描写，表达了作者的爱国感情和理想。

一、课前预习1.预习时先看题目和文章结构，了解文章的内容大概。

2.仔细阅读第一段，注意文中使用的一些比喻手法，如“溪流星散，烟霞云散”，描绘的景色和氛围是什么？为什么这些景色和氛围让作者感到“奇妙”？3.认真品味第二段中的句式，例如：“前不见庭，后不见路，旁不见人”，用什么修辞手法，是想表达什么？4.体会第三段“攀登”的过程，仔细品读每个细节，如何表现了作者的不畏困苦，不断向高处追求的精神？二、课堂学习1.引导学生分段分析本文的结构，整篇文章围绕“登高”为主题，分为“游览开端”、“入楼中”、“登楼之后”三个部分。

2.鼓励学生通过四线三格的方式，将文章中的比喻、排比、倒装等修辞手法标注出来，帮助学生理解文章语言的表达和意义。

3.带领学生探讨作者在文章中所表达的思想内容和情感特点，如爱国情感的体现、强烈的民族自豪感、崇高的人性理想等等。

4.通过对文章中的人物、山水、楼阁等景現的描写，引导学生认识古代人们的审美观念和风景描写的特点，从中感受古人的智慧和人文情趣。

三、课后延伸1.通过课外阅读其他游记、名著，了解不同的地域、历史、人文文化，感受不同文化特点和风情。

2.采用组织春游、夏令营等方式，让学生在旅游和活动中感受自然风光的美丽和人文的魅力，增强个体对自然和社会的理解和认识。

3.鼓励学生创作自己的游记或随笔，以记录自己的亲身体验、感受或对景观、人事的感悟，从中发现自身的生命力和创造力通过对《游山西村》这篇游记的学习，我们不仅有机会了解古代人们的审美观念和旅游风情，更重要的是能够从中感受到作者深沉的爱国情感和强烈的民族自豪感。

27《岳阳楼记》导学案第一课时学习目标1、有感情的朗读课文，熟练背诵全文。

2、学习和积累文言词汇。

3、在合作探究的基础上，能够流利的翻译全文。

学习重点：理解本文的基本内容。

学习难点：积累并掌握一定数量的文言词汇，达到自己能独立翻译全文。

学法指导：听老师范读课文，给不认识的字注音，注意划分句子的节奏.知识链接一、岳阳楼介绍：岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。

唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。

后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。

二、走进范仲淹：范仲淹(989～1052)，字希文，苏州吴县(今江苏吴县)人，北宋著名政治家、文学家。

他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。

27岁中进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，后任参知政事(副宰相)，提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。

死后谥文正，著有《范文正公集》。

他是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗文代表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。

自主学习初读课文，把不认识的字注上拼音；再读课文，把不能解释的词语画上符号；通过小组合作探究，解决自学的疑点。

（扫清障碍，小组内一对一检查）1、请学生自由诵读课文，给下列加横线字注音。

晖．（）涯．（）楫．（）薄．暮冥冥（）旷．（）嗟．（）樯．（）谪．守（）属．予作文（）浩．浩汤．汤（）（）若夫霪．雨霏．霏（）（）岸芷汀．．兰（）（）郁郁．青青（）潇湘．．（）（）有感情地朗读课文。

朗读时应注意节奏。

本文骈散结合。

读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分，不要读破句。

如先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。

相邻的两组骄句之间，要有稍长的停顿。

如上下／天光，一碧／万顷；沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。

提问：“刻唐贤今人诗赋于其上”怎么停顿。

讨论并归纳：学生甲：刻／唐贤／今人／诗赋／于其上。

九年级初三中考语文复习《岳阳楼记》导学案（含答案）【学习目标】1.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法；2.理解作者所阐述的主要观点。

【学习重点】学习精炼、生动的语言，赏析精彩语段。

【学习难点】理解、评价作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治主张和道德观。

知识链接1.作者背景范仲淹（989—1052）字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。

他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。

26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。

庆历元年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。

庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。

曾提出十条改革措施。

因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、古州的太守。

后在颖州任途中病死，死后谥文正。

有《范文正公集》。

2.写作背景范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。

当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。

滕子京请范仲淹为重新修竣的岳阳楼作记，并送去一本《洞庭晚秋图》。

庆历六年六月，他在邓州的花洲书院里挥毫撰写了著名的《岳阳楼记》，表现作者虽身居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想的顽强意志，同时，也是对被贬朋友的鼓励和安慰。

岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。

唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。

后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。

【课前预习】1.给下列加点字注音。

谪．守（）朝．晖（）骚．人（）霪．雨（）霏．霏（）薄．暮（）冥．冥（）岸芷汀．．兰（）潜．形（）皓．月（）樯．倾楫．摧（）宠辱偕．忘（）2.解释加点的字①滕子京谪．守巴陵郡谪：②增．其旧制．增：制：③前人之述备．矣备：④然则．．北通巫峡然则：⑤连月不开．开：⑥则有去国．怀乡去：⑦沙鸥翔集．集：⑧而或长烟一．空一：⑨把．酒临．风把：临：⑩微．斯人，吾谁与归．微：归：○11不以．己悲以：○12是．进亦忧，退亦忧是：3.通假字①百废具兴具同②属予作文以记之属同4.一词多义①夫：予观夫巴陵胜状夫：岱宗夫如何夫：②观：予观夫巴陵胜状观：此则岳阳楼之大观也观：③极：南极潇湘极：感极而悲者矣极：④或：而或长烟一空或：或异二者之为或：⑤一：一碧万顷一：一片而或长烟一空一：完全5.翻译下列句子①越明年，政通人和，百废具兴：_________________________________________________________②不以物喜，不以己悲：_________________________________________________________________③浮光跃金，静影沉璧：__________________________________________________________________【探究学习】任务一：理清结构层次任务二：首段交待了什么内容?在文中有什么作用？任务三：作者写了迁客骚人怎样的览物之情？这样写的目的是什么？A层【归纳提升】1.归纳主旨并谈谈体会2.说说本文的艺术手法【巩固练习】中考链接【2019年广东省】岳阳楼记范仲淹①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

《岳阳楼记》导学案设计人：杨惠珍审核人：八年级语文备课组班级：姓名：●学习目标：Ⅰ、掌握本课文体知识，重点词语和句子的翻译。

Ⅱ、理清课文思路，理解课文内容。

Ⅲ、针对本文，强化内容理解，并培养学习文言文能力。

●学习重点：1、掌握本课重点词语和句子的翻译。

2、理清课文思路，理解课文内容。

自主学习一、朗读课文（能熟练朗诵，试背）二、文学常识《岳阳楼记》选自《唐宋文举要》，作者范仲淹，字希文，苏州吴县人，宋朝（朝代）著名政治家，文学家，死后谥号“文正”，著有《范文正公集》。

三、解释词语：1、滕子京谪．守巴陵郡谪：2、增．其旧制．增：制：3、前人之述备．矣备：4、然则．．北通巫峡然则：5、连月不开．开：6、则有去国．．怀乡去：国：7、沙鸥翔集．集：8、而或长烟一．空一：9、把．酒临．风把：临：10、不以．己悲以：11、微．斯人，吾谁与归．微：归：12、是．进亦忧，退亦忧是：四、通假字：1、百废具兴2、属予作文以记之五、一词多义：1、夫予观夫巴陵胜状夫环而攻之2、观予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也3、极南极潇湘感极而悲者矣4、或而或长烟一空或异二者之为六、翻译句子：1、越明年，政通人和，百废具兴2、不以物喜，不以己悲3、浮光跃金，静影沉璧4、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐5、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

课堂检测阅读课文第3、4、5段，完成下列各题。

1、下列加点意思相同的一项是( )。

A．樯倾．楫摧倾．家荡产 B．忧．谗畏讥乐以忘忧．C．去国怀．乡触目伤怀． D．或异．二者之为神情异．常2、解释下面加点词语的意思。

(1)山岳潜．形潜： (2)薄．暮冥冥薄：(3)把．酒临风把： (4)予尝．求古仁人之心尝：3、用原文语句填空。

选文第③段“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是，“退”指的是；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是。

4、登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么?请结合选文回答。

26、《岳阳楼记》备课人；张强年级；八年级审核人；邵洪全年级组长；冉启兵【学习目标及重难点】1．掌握文中实词，了解“以”、“则”等虚词；疏通文义，理解重点词句。

2．学习记叙、描写、抒情、议论相结合的写法；（重点）3．理解本文名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作者的政治抱负及其在现代社会生活中多方面的意义；（难点）【知识链接】1、写作缘由：《岳阳楼记》是范仲淹应好友滕子京之请，为新翻修的岳阳楼写的记文。

作者用简洁凝练的语言，叙说了事情本末，描述了洞庭湖的大观胜概，渲染了一悲一喜的情境，提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想，在记山记水的背后，寓含着作者在政治改革失败后，忧国忧民之心不改的痴情。

【预习导学】一、自读课文，形式：范读，个别读，自由读，小组读。

要求：第一段以叙为主，应读得舒缓、庄重；第二段写洞庭湖景色的文字，应读得雄浑。

第三段以“若夫”起笔，意味深长，以下写景文字，应读出愁苦凄楚的情味来。

第四段“至若”引出一个阳光灿烂的画面，应读得高亢、嘹亮，节奏明快而有力。

第五段以“嗟夫”开启，带来抒情和议论的意味，三句疑问句，语调应上扬，“噫”一句，应读出悲凉慷慨，一往情深的意味。

二．小组借助课文注释,自行疏通文章句子,并画出疑难字词及语句，理解文章意思，整体把握文意。

三、课文的结构层次：。

四、自主学习，把握文章主要内容：1（一）课文知识填空：1、《岳阳楼记》的作者是，（朝代）著名的政治家、文学家。

课文选自：《》。

2、江南“三大名楼”指：。

（二）学习课文，用文中原句回答下列问题：1、记述滕子京政绩的句子：2、作者作记的缘由是：3、描写岳阳楼雄伟景象的句子：4、从空间角度写岳阳楼的总貌的句子：从时间角度写岳阳楼的总貌的句子5、“前人之述备矣”句中的“前人之述”指：6、“迁客骚人”的“览物之情”有两种：（写出“悲”、“喜”心情的句子）7、课文第4段描写了洞庭湖晴天的景色变化，采用了的写法，其中：（1）描写动景的句子是：（2）描写静景的句子是；8、“古仁人”的心情是：，“迁客骚人”的心情是：9、“是进亦忧，退亦忧”句中的“进”指：，“退”指：10、阐述古人旷达胸襟的句子：11、表明作者政治抱负的句子：12、表明自己在政治上孤独苦闷、没有志同道合者的句子（或对滕子京进行规劝的句子：13、从对联“四面湖光归眼底，万家忧乐在心头。

第26课岳阳楼记班级：______姓名:________学习目标：1、学习记事、写景、议论紧密结合的写法，培养翻译和朗读的能力。

2、学习一些文言词，懂得文言虚词“则”的用法。

3、了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。

一、自主学习：谪．守( ) 滕．子京( ) 浩浩汤汤．．() 予．观夫．( )( )霪．雨() 朝晖．夕阴() 薄．暮冥．冥( )() 迁客骚．人()嗟．夫() 衔．远山( )潇湘．．(．)()．．()() 霪雨霏霏怒号．(．)皓．月千里()樯．倾楫．催()() 山岳潜．形()波澜．() 沙鸥．翔集() 岸芷汀．．兰()() 宠辱偕．忘()2、你知道“古代四大名楼”吗？请查找资料，介绍一下有关知识。

（做在书本上）3、把你知道作家和写作背景知识写下来。

(做在书本上)4、默读、范读、齐读、单读、朗读等等，选择适合自己的方式读课文。

并能翻译课文。

5、掌握文言文五个方面的基础知识：一词多义、古今异义、通假字、词类活用，文言句式。

（1）一词多义政通人和．（）政通．人和（）和至若春和．景明（）通北通．巫峡（）在洞庭一．湖（）南极．潇湘（）一一．碧万顷（）极感极．而悲者矣（）长烟一．空（）此乐何极．（）浊浪排空．（）予观．夫巴陵胜状（）空长烟一空．（）观此则岳阳楼之大观．也（）属予作文以．记之（）而或．长烟一空（）以不以．物喜，不以己悲（）或或．异二者之为（）（2）古今异义①水波不惊．【惊】（古义：今义：）②微．斯人【微】（古义：今义：）③去国．还乡【国】（古义：今义：）④沙鸥翔集．【集】（古义：今义：）⑤增其旧制．【制】（古义：今义：）⑥春和景．明【景】（古义：今义：）⑦宠．辱皆忘【宠】（古义：今义：）⑧气象．．万千【气象】（古义：今义：）（3）文言句式（翻译）①倒装句⑴刻唐贤今人诗赋于其上。

（状语后置）⑵迁客骚人，多会于此。

（状语后置）译文：译文：⑶居庙堂之高……，处江湖之远……。

26.岳阳楼记学习目标：一、学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言；培养翻译和朗读的能力。

二、学习一些文言词，懂得文言虚词“则”的用法。

三、了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。

学习重点：一、掌握全文的思路，即由事写景，由景抒情，由情言志。

二、记叙、描写、抒情、议论相结合，表达了作者深刻而丰富的感情。

三、理解整句与散句结合，使文章既和谐又富于变化的语言，读起来琅琅上口。

学习难点：1、掌握全文的思路2、由事写景，由景写情，由情言志。

3、了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。

课时安排：3课时第一课时一、介绍作者和写作背景1．作者介绍：范仲淹(989─1052年)，北宋杰出的政治家、文学家。

他幼年丧父，家境贫寒，靠刻苦攻读，1015年中进士，官至副宰相。

他对下层人民的痛苦感受极深。

他不断议论朝政，切中时弊，得罪保守派，被排挤出朝廷。

著有《范文正公集》。

2．介绍写作背景：宋仁宗庆历5年（1045年），范仲淹因提出政治改革的主张，触动了朝中保守派的根本利益，被罢参知政事（副宰相）的职务，贬放邓州。

第二年6月，滕子京重修岳阳楼，即将落成，去信请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。

千古名篇《岳阳楼记》就是在这一年9月15日写成的。

二、范读课文，学习生字。

谪守(zhé) 滕子京(téng) 予观夫(yú)(fú) 衔远山(xián) 浩浩汤汤(shāng) 朝晖夕阴(huī) 潇湘(xiāo)(xiāng) 迁客骚人(sāo) 霪雨(yín) 霏霏(fēi)(fēi) 怒号(háo) 樯倾楫催(qing)((jǐ) 山岳潜形(qiǎn) 薄暮冥冥(bó)(míng) 波澜不惊(jīng) 沙鸥翔集(ōu) 岸芷汀兰(zhǐ)(tīng) 皓月千里(hào) 静影沉璧(bì) 宠辱偕忘(xié) 嗟夫(jiē)政通人和，百废具兴：具通俱，都。

岳阳楼记导学案及答案1、XXX谪守巴陵郡谪：被降职、调往远离原居地的地方。

2、增其旧制增：扩大规模，增加。

3、前人之述备矣备：已经详尽地叙述过了。

4、然则北通巫峡然则：既然北面通向巫山和长江峡谷，那么……5、连月不开开：持续了一个月的阴雨终于停止，晴朗起来。

6、则有去国怀乡去：离开国都京城，怀念家乡。

7、XXX集集：一群鸥鸟停在树上。

8、而或长烟一空一：有时长长的烟雾在空中弥漫，有时又一片晴朗。

9、把酒临风把：举起酒杯，对着风景。

10、不以己悲以：不因自己的得失而悲伤，而是因为别人的遭遇而悲伤。

11、微斯人，吾谁与归微：如果没有归依，那么像我这样微不足道的人，归哪里呢？3．将下列句子改写成现代汉语。

(12分)1）越明年，政通人和，百废具兴。

改写：到了第二年，政务顺利，人民和睦，各种事业都兴旺起来了。

2）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

改写：登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心别人说闲话，害怕别人讽刺的情绪，再抬头望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤。

1.第一段写了XXX重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由。

其中提到了XXX的政绩——政通人和，百废俱兴。

2.在第二段中，描写岳阳楼大观的语句有：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

”作者从景物的宏伟、广阔、壮美等方面展开描写。

3.“览物之情，得无异乎？”这句话引出了下文对景物和感受的描述，为结尾的议论做铺垫。

4.XXX重修岳阳楼的背景是政通人和，百废俱兴。

5.总写洞庭湖景观的句子是：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

朝过午没，人家并在水一方。

”还有“岳阳楼”的描写也涉及到了洞庭湖的景色。

6.“前人之述”指的是XXX今人诗赋。

7.XXX的诗句“气蒸XXX，波撼岳阳城。

”与文中所描写的洞庭湖的景色、气势相近，都突出了洞庭湖雄伟壮观的特点。

8.形成鲜明对照的句子是：“心旷神怡，宾至如归。

其喜洋洋者矣。

”原因是以个人荣辱为转移的悲喜观。

某某楼记参考答案预习案1.zhé yín jiē shānɡyào qiánɡ jí zhǐxié míng chán2.（1）“具”通“俱”全，皆（2）“属”通“嘱”嘱托3.（1）和：政通人和（和乐）至若春和景明（和煦）（2）通：政通人和（顺利）北通巫峡（通向）（3）观：予观夫巴陵胜状（看）此则某某楼之大观也（景象）（4）空：浊浪排空（天空）长烟一空（消散）（5）一：一碧万顷（一）长烟一空（全）（6）极：南极潇湘（尽，直通）感极而悲者矣（极点）此乐何极（穷尽）（7）以：属予作文以记之（来）不以物喜，不以己悲（因为）（8）或：而或长烟一空（有时候）或异二者之为（或许，也许）4.词类活用。

（1）守：名词作动词，“做……太守”。

（2）先：形容词作状语，“在……之前”。

“后”：形容词作状语“在……之后”。

5.古今异义。

（1）气象万千（“气象”，古义：景象。

今义：大气的状态和现象。

）（2）微斯人（“微”，古义：没有。

今义：细小。

）6.特殊句式。

（1）衔远山，吞长江……（省略句）（2）刻唐贤今人诗赋于其上。

（状语后置）（3）迁客骚人，多会于此。

（状语后置）（4）居庙堂之高……，处江湖之远……。

（定语后置）（5）吾谁与归?（宾语前置）7.流传至今的成语。

（1）气象万千（2）心旷神怡（3）政通人和探究案1.请同学朗读课文第一段。

2.翻译第1段，注意以下词语的解释。

谪，古时官吏降职或远调。

守，指做州郡的长官。

通，顺利。

和，和乐。

具，同“俱”，全，都。

制，规模。

属，同“嘱”，嘱咐。

3.概括段意。

（略）4.讨论并归纳：在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修某某楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。

由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。

5.请学生翻译第2段，注意以下词语的解释。

胜状，胜景，好景色。