幼儿园大班美术教育《我的梦》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

大班美术教育教案《我的梦》教案主题：《我的梦》教学对象：大班幼儿教学目标：1. 培养幼儿对梦想的认知，使其了解每个人都有属于自己的梦想，并培养幼儿表达梦想的能力。

2. 培养幼儿的美术创作能力，通过绘画表达自己的梦想和内心的世界。

3. 锻炼幼儿的观察、绘画技巧和动手能力。

教学准备：1. 彩色纸、彩笔、彩色水笔、彩色胶带等绘画工具。

2. 《我的梦》故事图片或幻灯片。

3. 幼儿园美术室或教室。

教学过程：引入活动：1. 游戏：小猫穿越梦境老师与幼儿一起坐成一个圆圈，老师轻轻唱着：“小猫小猫，来到梦中赶快看，你在梦里干什么？”然后把一只小猫做出来，递给旁边的幼儿，唱着歌，幼儿抱着小猫走一圈后，说出梦境中小猫做了什么。

2. 谈话：梦想是什么？老师向幼儿展示《我的梦》故事图片或幻灯片，引导幼儿观察图片，询问他们认为这个小男孩在做什么，为什么有这样的梦想。

并与幼儿展开讨论，了解幼儿对梦想的认知。

正式活动：1. 欣赏作品：《我的梦》老师给幼儿展示一幅经典的《我的梦》作品，引导幼儿观察作品，询问他们喜欢这幅作品的什么地方，以及它给他们带来了什么样的感受。

2. 制作海报：我的梦想老师给幼儿提供彩色纸、彩笔等绘画工具，并给他们讲解制作海报的方法和技巧。

指导幼儿绘制自己的梦想海报，可以是自己想成为的职业、想去的地方、梦想中的家等等。

老师可以帮助幼儿选择合适的图片，或给予一些建议和帮助。

3. 展示和分享幼儿制作完成后，老师可以组织幼儿展示自己的海报，并鼓励他们讲述海报背后的故事和梦想。

幼儿可以互相欣赏、交流和分享彼此的梦想。

拓展活动：1. 故事编织：我是什么时候开始有的梦想？老师讲一个关于梦想的故事，然后邀请幼儿参与编织故事的过程。

可以从“我是什么时候开始有的梦想？”、“梦想是从哪里来的？”等问题展开。

2. 创作绘本：我心中的梦想老师引导幼儿用绘画和文字的方式，创作一本属于自己的梦想绘本。

幼儿可以根据自己的想法和梦想，自由创作绘本的内容和形式。

一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思年级：大班学科：美术课时：1课时编写日期：2024年3月二、教案设计意图本节课通过让幼儿画出自己的梦想，培养他们的想象力、创造力和表达能力。

在活动中，幼儿可以了解到梦想的重要性，并学会勇敢地追求自己的梦想。

三、教学目标1. 让幼儿能够自由地表达自己的梦想，培养他们的想象力。

2. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的审美能力。

3. 引导幼儿学会勇敢地追求自己的梦想，培养他们的自信心。

四、教学内容1. 教师讲解梦想的含义，引导幼儿思考自己的梦想。

2. 教师示范如何绘画自己的梦想，讲解绘画的基本技巧。

3. 幼儿自由绘画，教师巡回指导。

4. 幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。

五、教学步骤1. 导入：教师通过谈话导入，引导幼儿思考自己的梦想。

2. 讲解：教师讲解梦想的含义，示范如何绘画自己的梦想。

3. 绘画：幼儿自由绘画，教师巡回指导。

4. 展示：幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。

5. 总结：教师总结本次活动的收获，引导幼儿学会勇敢地追求梦想。

六、教学评价通过本次活动，观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的想象力和创造力。

关注幼儿在交流中的语言表达能力和合作意识。

七、教学反思在本次活动中，幼儿积极参与，表现出丰富的想象力。

但在绘画技巧和合作意识方面还有待提高。

在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的绘画技巧和合作能力，让他们在追求梦想的道路上更加坚定。

六、教学准备1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶棒等绘画材料。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够自由地表达自己的梦想，培养他们的想象力。

2. 教学难点：幼儿在绘画过程中的技巧掌握和合作意识的培养。

八、教学过程1. 导入：教师通过歌曲或游戏导入，引导幼儿思考自己的梦想。

2. 讲解：教师讲解梦想的含义，示范如何绘画自己的梦想。

3. 绘画：幼儿自由绘画，教师巡回指导。

大班美术公开课教案《我的梦》一、教学内容本节课的教学内容来自于大班美术课程，章节为“创意绘画”。

我们将通过学习梦境的概念，引导学生运用想象力，用绘画的方式表达自己的梦想和愿望。

二、教学目标1. 帮助学生理解梦境的概念，培养学生的想象力。

2. 培养学生运用绘画表达自己梦想和愿望的能力。

3. 培养学生合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点重点：培养学生用绘画表达自己梦想和愿望的能力。

难点：如何引导学生运用想象力，将抽象的梦想具体化，并用绘画表现出来。

四、教具与学具准备教具：梦境图片、绘画纸张、画笔、水彩颜料、画架学具：梦境图片、绘画纸张、画笔、水彩颜料、画架五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师向学生展示一系列梦境图片，引导学生思考梦境的概念，并分享自己对梦境的理解。

2. 例题讲解（10分钟）：教师展示一幅自己的梦境画作，向学生解释自己的创作思路和绘画技巧，引导学生学习如何将梦境具体化并用绘画表达出来。

3. 随堂练习（10分钟）：学生根据自己对梦境的理解，选择一个梦想或愿望，运用绘画表达出来。

教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，用色彩和线条表现自己的内心世界。

4. 作品展示（5分钟）：学生将自己的画作展示在画架上，向大家分享自己的梦想和创作过程。

六、板书设计1. 梦境的概念2. 绘画表达梦想的技巧3. 作品展示与分享七、作业设计作业题目：请学生回家后，再次思考自己的梦想，运用绘画的方式，创作一幅《我的梦》的画作。

答案：学生根据自己的梦想，运用绘画表达出来的画作。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对自己课堂教学的效果进行反思，思考如何更好地引导学生运用想象力，提高学生的绘画技巧，以及如何激发学生的创作热情。

拓展延伸：教师可以组织学生进行梦境主题的创作比赛，鼓励学生发挥想象力，创作出更具有创意的画作。

同时，教师也可以邀请家长参与，展示学生的作品，增进家校互动。

重点和难点解析一、教学内容《我的梦》这节大班美术公开课，旨在通过梦境的概念，引导学生运用想象力，用绘画的方式表达自己的梦想和愿望。

幼儿园大班美术教案《我的梦》教学目标通过此次美术教学，帮助幼儿：•培养创新思维和审美能力•能正确运用简单的绘画材料和工具进行表现•表现自己的梦想和内心想法•学习团队合作，互相交流和互相帮助教学准备•彩色纸张•彩笔、彩色铅笔、蜡笔•剪刀•胶水教学过程步骤一：引入话题老师用图示或简单的谈话引入话题“我的梦”。

通过与幼儿积极互动，了解他们对自己未来的期望和梦想。

鼓励幼儿勇敢表达自己的想法和梦想。

步骤二：讲授知识展示一幅画作，用简单的语言向幼儿介绍画作中的内容并强调其中的一个主题，例如：“画中这个小朋友正在画画，这说明他有一个想法，他正在思考如何表达他的想法。

”接着，分发彩笔、彩色铅笔、蜡笔，向幼儿们介绍如何使用这些绘画材料。

同时，还可以提醒幼儿注意握笔姿势，保持书写的正确姿势。

步骤三：互动游戏老师提出游戏任务，让幼儿依据自己的想法和想象力绘制一副自己的梦境画。

此游戏需要在全班范围内进行，在游戏过程中，老师适时地提问题，促进幼儿们的想象力和表现能力。

步骤四：实践操作1.首先，老师要向幼儿们讲解如何进行绘画，例如：要先确定主要题材，用铅笔先画出图案，再用彩色铅笔或者蜡笔或者彩笔填色等等。

2.然后，老师让幼儿根据自己的想法创作自己的梦境画。

3.最后，老师收集学生的作品进行展览，供幼儿们相互欣赏和学习。

教学总结通过幼儿园大班美术教学活动，幼儿们能通过画画这种形式表达自己的梦想和内心想法。

通过创作，幼儿们能培养创新思维和审美能力。

并且在团队合作的过程中，可以互相交流并且互相帮助，从而提高团队合作的良好氛围。

大班美术公开课教案《我的梦》教学内容: 大班美术公开课教案《我的梦》教学目标:1.培养幼儿艺术创造和表现能力。

2.激发幼儿对梦想的兴趣和想象力。

3.提高幼儿观察和表达能力。

教学准备:1.幻灯片或图片展示相关主题的图片。

2.画笔、彩纸、蜡笔、膠水等制作美术作品的材料。

3.教学辅助工具。

教学过程:Step 1: 热身活动（10分钟）1. 教师与孩子们一起做一些热身活动，如伸展身体、摇摆手臂等，为接下来的课程做好准备。

Step 2: 引入主题（10分钟）1. 教师展示一些关于梦想的图片或幻灯片，与孩子们一起讨论图片中的主题。

2. 通过提问引导孩子们思考，例如: “你们认为什么是梦想？”“梦想是什么颜色的？”等。

Step 3: 创作梦想画（30分钟）1. 教师提供画纸、画笔、蜡笔等材料，鼓励孩子们根据自己的梦想创作一幅画。

2. 孩子们可以画自己的梦想职业、梦想的地方等，教师在一旁提供指导和帮助。

3. 孩子们完成后，可以互相欣赏和展示自己的作品，分享自己的梦想。

Step 4: 展示与讨论（10分钟）1. 将孩子们的作品展示在教室墙上或画廊上，让每个孩子向大家介绍自己的梦想画。

2. 教师鼓励孩子们积极参与讨论，分享自己的观点和感受。

3. 教师可以提问关于画中细节的问题，以促进孩子们观察和表达能力的发展。

Step 5: 总结评价（5分钟）1. 教师与孩子们一起回顾今天的课程，总结孩子们学到了什么。

2. 教师夸奖孩子们的创意和表现，并提供一些建议和鼓励。

Step 6: 结束活动（5分钟）1. 教师和孩子们一起收拾工具和材料。

2. 教师与孩子们做一些整理活动，放松身心。

教学延伸:1. 鼓励孩子们用不同的艺术形式表达自己的梦想，如绘画、手工等。

2. 鼓励孩子们互相参观和欣赏自己的作品，加强合作与交流能力。

3. 组织一次梦想分享会，孩子们可以用口头或书面的方式表达自己的梦想，并和大家一起讨论和分享。

大班美术公开课教案《我的梦》一、教学目标1.培养幼儿对美术创作的兴趣，激发想象力和创造力。

2.帮助幼儿学会运用各种美术材料表达自己的情感和梦想。

二、教学内容1.主题：我的梦2.教学材料：画纸、画笔、水粉、剪刀、胶水、各种装饰物等。

三、教学过程1.引入（1）教师向幼儿展示一张充满奇幻色彩的画作，引导幼儿观察并提问：你们看到了什么？你们觉得这幅画描绘的是什么？2.感知与讨论（1）教师引导幼儿谈谈自己的梦想，例如：你想成为什么？你希望实现什么愿望？3.创作指导（1）教师展示一些关于梦想的画作，引导幼儿观察并分析画中的元素，如颜色、形状等。

（2）教师示范如何运用画笔、水粉等材料进行创作，如画出梦想中的场景、人物等。

4.实践操作（1）教师发放画纸、画笔、水粉等材料，指导幼儿根据自己的梦想进行创作。

（2）教师巡回指导，对幼儿的创作给予肯定和鼓励，适时提供帮助和建议。

（3）幼儿在创作过程中，教师引导他们相互欣赏、交流，培养团队协作精神。

5.作品展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并让他们简要介绍自己的梦想。

（2）教师组织幼儿进行作品评价，引导他们从颜色、形状、创意等方面进行评价。

（2）教师鼓励幼儿继续追求自己的梦想，勇敢地表达自己的情感。

四、教学反思1.本节课通过引导幼儿谈论自己的梦想，激发他们的想象力，让他们在创作中表达自己的情感。

2.教师在实践操作环节给予幼儿充分的自由，让他们在创作中发挥自己的个性，培养了他们的动手能力。

3.通过作品展示与评价，让幼儿学会欣赏他人的作品，培养他们的团队协作精神。

4.教学过程中，教师注重培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，达到了教学目标。

5.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的情感需求，引导他们勇敢地追求自己的梦想，为他们的成长奠定基础。

重难点补充：1.引入部分难点：激发幼儿对梦想主题的兴趣和想象力。

补充对话：教师：“小朋友们，如果你们有魔法，你们会希望去哪里？做什么事情？”幼儿1：“我想变成一只小鸟，飞到天空去。

大班美术教育教案《我的梦》
教案：《我的梦》
班级：大班
教学目标：
1. 帮助学生理解并表达自己的梦想或愿望。

2. 培养学生的想象力和创造力。

3. 提高学生的艺术表达能力。

教学准备：
1. 课件或图片资料，展示有关梦想的图像。

2. 绘画材料，如纸张、彩色铅笔、水彩等。

3. 教学反馈表
教学步骤：
引入活动：
1. 展示一些有关梦想的图片，引起学生的兴趣。

2. 向学生介绍有关梦想的概念，鼓励他们与班级分享自己的梦想或愿望。

实施活动：
3. 讨论梦想的种类，例如想成为什么职业、想去哪里旅行等。

4. 鼓励学生描述自己的梦想，并解释为什么他们希望实现这些梦想。

5. 提供绘画材料，并指导学生根据自己的梦想创作一幅画。

可以用彩色铅笔或水彩来表达自己的梦想。

6. 鼓励学生在画中描绘自己实现梦想的场景。

可以包括人物、事物和背景等。

7. 指导学生使用色彩和细节来表达自己的梦想，并鼓励他们尽量填满整个画面。

总结活动：
8. 邀请学生分享自己的作品，并用简单的话语描述自己的梦想。

9. 全班展示学生的作品，让每个学生有机会发言并听取其他同学的梦想。

10. 用图像或文字记录每个学生的梦想，并制作一份班级梦想展览。

教学反思：
在这个教案中，学生通过绘画表达了自己的梦想，培养了他们的创造力、表达能力和艺术技巧。

通过班级展览，学生有机会互相了解和欣赏彼此的梦想，增强了班级凝聚力和团队合作能力。

大班美术公开课教案《我的梦》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇幻之旅》中的第三节《我的梦》。

详细内容包括梦境的描绘、色彩的选择与应用、情感表达等。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握梦境描绘的基本方法，提高他们的绘画技能。

2. 培养学生对美术作品的审美能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 增强学生用美术作品表达个人情感的能力，培养他们的自信心。

三、教学难点与重点教学难点：梦境的描绘、情感表达。

教学重点：色彩的选择与应用、绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示不同小朋友的梦境画作，引导学生关注梦境主题。

学生分享自己的梦境经历，激发他们的想象力和创作欲望。

2. 例题讲解（15分钟）教师讲解梦境描绘的基本方法，如构图、色彩、线条等。

分析名家的梦境画作，引导学生学习其技巧和风格。

3. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的梦境主题，进行绘画创作。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 课堂展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。

教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

引导学生课后尝试用不同材料进行梦境创作，提高他们的实践能力。

六、板书设计1. 《我的梦》2. 内容：梦境描绘方法：构图、色彩、线条名家作品分析：技巧与风格课堂练习：梦境主题创作七、作业设计1. 作业题目：请学生以“我的梦”为主题，创作一幅梦境画作。

2. 答案要求：构图合理，色彩丰富，线条流畅。

抒发个人情感，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，教学方法的适用性等。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试用其他艺术形式（如剪纸、泥塑等）表现梦境，提高他们的综合素养。

重点和难点解析1. 梦境描绘的方法和情感表达。

2. 色彩的选择与应用。

3. 课堂展示与评价。

2024年大班美术公开课教案《我的梦》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的梦境》，详细内容为通过观察和想象，引导幼儿用彩绘的方式表达自己的梦境。

二、教学目标1. 让幼儿了解梦境的特点，能运用丰富的想象力描绘自己的梦。

2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿合作交流的能力，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点难点：运用丰富的想象力，创作出具有个性的梦境画作。

重点：学习彩绘技巧，掌握色彩的搭配和运用。

四、教具与学具准备1. 教具：梦境画作示例、彩绘工具、画纸、调色板、颜料等。

2. 学具：彩绘工具、画纸、调色板、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述自己有趣的梦境，引发幼儿对梦境的兴趣。

邀请幼儿分享自己的梦境，讨论梦境的特点。

2. 示范讲解（10分钟）展示梦境画作示例，让幼儿观察并说出画作的特点。

教师示范彩绘技巧，讲解色彩的搭配和运用方法。

3. 创作实践（10分钟）幼儿根据梦境主题，用画笔和颜料进行创作。

教师巡回指导，针对每个幼儿的创作给予个别指导。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相欣赏和交流彼此的画作，提出改进意见。

拓展讨论：如何运用所学技巧创作出更有趣的梦境画作？六、板书设计1. 《我的梦》2. 内容：梦境特点：有趣、奇幻、色彩丰富彩绘技巧：线条、颜色、构图色彩搭配：冷暖色、对比色、渐变色七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学技巧，创作一幅梦境画作。

2. 答案：幼儿完成画作后，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，观察和发现美好事物，用画笔记录下来，培养他们的观察力和创造力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的互动性3. 示范讲解的清晰度与深度4. 创作实践的个别指导5. 随堂练习的交流与反馈6. 板书设计的系统性与直观性7. 作业设计的针对性与评价详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定难点在于引导幼儿运用丰富的想象力创作出具有个性的梦境画作，这要求教师能够充分调动幼儿的内在情感和思维，帮助他们将自己的梦境通过绘画表达出来。

2024年大班美术公开课教案《我的梦》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的梦想》中的第三节《我的梦》。

详细内容主要包括引导幼儿通过观察、想象和创造，用绘画的形式表达自己心中的梦想。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握绘画的基本技巧，培养他们的绘画兴趣和创作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力，激发他们创造性地表达内心的梦想。

3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿将内心的梦想转化为绘画作品，并运用绘画技巧进行创作。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力，激发他们的创作潜能。

四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于梦想的故事，引导幼儿关注和思考自己的梦想。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解绘画的基本技巧，如线条、颜色、构图等。

3. 创作引导（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考和表达自己心中的梦想，并尝试用绘画的形式表现出来。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，开始绘画创作。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（10分钟）幼儿完成作品后，进行展示。

教师组织幼儿相互评价，鼓励他们表达自己的观点。

六、板书设计1. 《我的梦》2. 内容：绘画技巧、观察力、想象力、创作能力七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己的想象力和创造力，完成一幅表现自己梦想的绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本次课程的实施过程，反思教学方法、教学效果等方面的不足，并进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母分享自己的作品，并讨论彼此的梦想。

同时，教师可以组织类似的主题活动，进一步培养幼儿的观察力、想象力和创造力。