福师《学前儿童艺术教育》在线作业一答卷

福师《学前儿童语言教育》在线作业一满分答案福师《学前儿童语言教育》在线作业一试卷总分:100得分:100一、单选题A.行为主义B.先天论C.认知相互作用论D.社会相互作用论正确答案:C2.幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。

A.前图书制作经验B.前绘画经验C.前文字辨认经验D.前图书阅读经验正确答案:D3.在幼儿园，教师常常采用（）的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。

A.故事编构B.故事复述C.故事表演游戏D. .自发游戏正确答案:C4.在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时，最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的（）A.情感心理和精神世界B.言语结构C.故事情节D.人物形象满分：2分正确答案:A5.文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和（）。

A.儿歌背诵B. .歌曲表演唱C. .诗歌朗诵D.故事编构满分：2分正确答案:D6.幼儿园的语言教育()A. .很难在游戏活动中进行B.只能在日常生活中进行C. .贯串于幼儿的一日生活D.只能通过专门的语言教育活动进行满分：2分精确谜底:C7.将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的()。

A.教育手段B.教育内容C.教育形式D. .教育评价满分：2分正确答案:B8.处于句法结构发展（）阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等。

A.单词句B.电报句C.完全句D.复合句满分：2分正确答案:A9.幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括（）。

A.图书制作的经验B.理解文字功能、作用的经验C.晓得誊写汉字的工具D.了解书写的最初步规则满分：2分正确答案:B10.一般而言，幼儿园常用的文学作品包括（）、童话、生活故事和幼儿散文等A.随笔B.儿童诗歌C.游记D.小说满分：2分正确答案:B11.儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包孕观察摹拟书面言语的能力、（）和自我调适的技能。

1.白特在其《心理与学业测验》一书中将儿童画发展阶段分为七大阶段。

其中他认为：对于大多数人，永远都达不到____。

A.抑制阶段B.艺术复现阶段C.视觉写实阶段D.图形的写实阶段【参考答案】: B2.将儿童美术看作是帮助确定儿童智力成熟程度的一项指标，这一观点最早是由（）在其博士论文中提出来的。

A.古德伊纳夫B.加登纳C.罗恩菲尔德D.席勒【参考答案】: A3.（）研究儿童图案的样式——通过了解线和点这两种最简单的图形来解释儿童是如何通过重复、对称、围绕一个中心点旋转等方式将这些最简单的图形“转换”成较为复杂的图形的。

A.柯思修泰纳B.布斯C.阿恩海姆D.凯洛格【参考答案】: B4.凯洛格把2岁或者2岁以下的儿童在无意识的状态下所画的涂鸦线称为基本的涂鸦线，并把这种基本的涂鸦线分为____种。

A.10B.20C.17D.18【参考答案】: B5.___是美术教育的发源地。

A.中国B.德国C.美国D.日本【参考答案】: B6.根据____的理论，儿童对图形的选择和安排主要取决于原事物的简洁的“结构”，这些图形表现的是原事物的形式的基本方面。

A.阿恩海姆B.柯思修泰纳C.布斯D.凯洛格【参考答案】: A7.学者（）认为：“艺术起源于一个人为了要把自己体验过的情感传达给别人，于是在自己心里重新唤起这种感情，并用某种外在的标志表达出来”。

A.里德B.席勒C.斯宾塞D.托尔斯泰【参考答案】: D8.在儿童手工活动中，一般采用（）的教学模式。

A.感知——练习——模仿——创造B.感知——模仿——练习——创造C.模仿——练习——感知——创造D.模仿——感知——练习——创造【参考答案】: B9.认为学前儿童美术教育的目的是促进儿童的发展的理论是____。

A.本质论B.工具论C.感官教育论D.社会本位论【参考答案】: B10.课程论专家（）认为，陈述目标的最为有效的形式，是既指出要使儿童养成的那种行为，又要言明这种行为运用的生活领域或者内容。

1.( )是美术中最常见的一种形式,也是其它美术形式共有的基础。

A.绘画B.雕塑C.工艺美术D.建筑艺术【参考答案】: A2.下列撰写恰当的活动目标是( )。

A.学习用对称花纹装饰拖鞋B.学习用鲜艳、美丽的色彩装饰拖鞋C.培养幼儿的想象力、创造力D.运用对比色、同种色装饰拖鞋，感受色彩的节奏美【参考答案】: D3.( )历来是学前儿童音乐教育活动中最难的一个类型。

A.歌唱活动B.韵律活动C.打击乐演奏活动D.音乐欣赏【参考答案】: D4.学前儿童艺术教育活动目标包括认知、( )、行为和技能等。

A.情感和态度B.情感和情绪C.知识D.能力【参考答案】: A5.学前儿童不宜唱结构过于长大的歌曲,为4岁以前儿童选择的歌曲,以含( )个乐句为宜。

A.2—4B.4—6C.6—8D.8—10【参考答案】: A6.整个音乐教育和谐的第一基础是( )。

A.目标和谐B.过程和谐C.方法和谐D.评价和谐【参考答案】: A7.学前儿童韵律活动主要目的在于发展儿童身体动作的( )。

A.节奏感与协调性B.灵活性C.艺术表现性D.模仿性【参考答案】: A8.( )是实施美育的主要途径。

A.艺术B.美术C.绘画D.歌伴舞【参考答案】: A9.( )是开展艺术活动的内在动力,是艺术感受能力与表现能力的前提保证。

A.艺术形式B.艺术感受C.艺术兴趣D.艺术表现【参考答案】: C10.你认为对儿童绘画的评价应更重视以下哪一方面( )。

A.画得像真的一样B.画得和老师的范画一样C.画面干净，涂色均匀 D.作画自由、大胆，有感情【参考答案】: D11.学前儿童音乐欣赏领域的教育内容主要有:( )。

A.倾听周围环境中的声音B.欣赏音乐作品C.音乐欣赏中的简单知识和技能D.开阔音乐视野【参考答案】: ABC12.幼儿园美术教育的内容主要包括( )三种类型。

A.绘画B.剪纸C.手工制作D.美术欣赏【参考答案】: ACD13.在艺术活动中如何遵循、体现审美性原则( )。

(单选题)1: ( )是以可观察的行为化的方式来表述目标。

A: 发展性原则
B: 系统性原则
C: 行为化原则
D: 标准化原则
正确答案: C
(单选题)2: 包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是( )。

A: 审美型人格
B: 冲突型人格
C: 独立型人格
D: 功利型人格
正确答案: A
(单选题)3: ( )是学前儿童最难掌握的技能,并且是整个学前期儿童发展最慢的音乐能力。

A: 歌词
B: 音准
C: 节奏
D: 音域
正确答案: B
(单选题)4: 歌唱活动本身的教育目标中,最基础的目标是( )。

A: 发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力
B: 让幼儿享受参与歌唱活动的快乐
C: 发展幼儿感受音乐的能力
D: 掌握粗浅的歌唱知识技能
正确答案: B
(单选题)5: 音乐教材必须体现幼儿教育( )的特点。

A: 艺术性、节奏性
B: 感知性、随意性
C: 活动性、艺术性
D: 活动性、实践性
正确答案: D
(单选题)6: 艺术是学前儿童的一种游戏,他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现,带有强烈的( )的特点。

A: 动作性
B: 思维性
C: 表现性
D: 抽象性
正确答案: C
(单选题)7: “利用纸上已有的矩形,画出你最喜欢的画。

”,这一目标表述体现的是( )。

1.( )是以可观察的行为化的方式来表述目标。

A.发展性原则B.系统性原则C.行为化原则D.标准化原则【参考答案】: C2.包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是( )。

A.审美型人格B.冲突型人格C.独立型人格D.功利型人格【参考答案】: A3.( )是学前儿童最难掌握的技能,并且是整个学前期儿童发展最慢的音乐能力。

A.歌词B.音准C.节奏D.音域【参考答案】: B4.歌唱活动本身的教育目标中,最基础的目标是( )。

A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐C.发展幼儿感受音乐的能力D.掌握粗浅的歌唱知识技能【参考答案】: B5.音乐教材必须体现幼儿教育( )的特点。

A.艺术性、节奏性B.感知性、随意性C.活动性、艺术性D.活动性、实践性【参考答案】: D6.艺术是学前儿童的一种游戏,他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现,带有强烈的( )的特点。

A.动作性B.思维性C.表现性D.抽象性【参考答案】: C7.“利用纸上已有的矩形,画出你最喜欢的画。

”,这一目标表述体现的是( )。

A.表现性目标B.行为目标C.过程目标D.终极目标【参考答案】: A8.奥尔夫体系的课程内容主要包括嗓音造型、(?)造型、声音造型三个方面。

A.肢体B.动作C.情景D.音域【参考答案】: B9.( )是对幼儿学习结果的预期,它既对教育行为起导向作用,又是检验教育效果的标准。

A.活动目标B.活动准备C.活动过程D.活动结果【参考答案】: A10.按照制作特点的不同,幼儿园手工可以分为平面手工和( )。

A.纸工B.泥工C.布工D.立体手工【参考答案】: D11.学前儿童音乐欣赏领域的教育内容主要有:( )。

A.倾听周围环境中的声音B.欣赏音乐作品C.音乐欣赏中的简单知识和技能D.开阔音乐视野【参考答案】: ABC12.下列属于歌唱表演形式的有:( )。

A.独唱B.齐唱C.接唱D.对唱【参考答案】: ABCD13.在幼儿园集体音乐教学活动过程中,影响“心理唤醒”的材料因素按外部形态可分为( )。

福师《学前儿童舞蹈教育》在线作业一-0002参考答案一、选择题（每题1分，共10分）1. A2. B3. C4. C5. A6. B7. C8. A9. B10. C二、简答题（每题10分，共40分）1. 学前儿童舞蹈教育对儿童的发展有哪些作用？学前儿童舞蹈教育可以促进儿童身体的发展，提高协调能力和柔韧性。

它还可以培养儿童的音乐感知和审美能力，提升情感表达和社交能力。

此外，舞蹈教育还有助于培养儿童的创造力和想象力，提高自信心和自我表达能力。

2. 在设计学前儿童舞蹈教育课程时，需要考虑哪些因素？设计学前儿童舞蹈教育课程时需要考虑儿童的年龄和发展水平，课程内容的选择和适应性，课程的目标和要求，以及教学方法和策略的选择。

还需要考虑儿童的兴趣和需求，课堂环境的安全和舒适性，以及课堂时长和教学资源的合理利用。

3. 如何评价学前儿童舞蹈表演的效果？评价学前儿童舞蹈表演的效果可以从多个维度进行。

可以评价儿童的动作表达，包括动作的正确性、流畅性和舞蹈技巧的运用。

还可以评价儿童的协调能力和柔韧性，以及动作的协同性和整体效果。

此外，还可以评价舞蹈音乐的配合和节奏感，以及儿童的舞台表现力和自信心。

4. 学前儿童舞蹈教育有哪些挑战？学前儿童舞蹈教育面临着一些挑战。

首先，儿童的年龄和发展水平不同，教师需要灵活应对不同儿童的需求。

其次，教学资源和教学环境有限，需要寻找合适的教材和教学工具。

此外，家长对儿童舞蹈教育的认知和期望也会对教学产生影响，需要与家长进行有效的沟通和合作。

三、论述题（共50分）学前儿童舞蹈教育与儿童综合素质发展密切相关。

通过舞蹈教育，儿童可以获得身体、智力、情感和社交等多方面的发展。

首先，舞蹈教育可以促进儿童身体的发展，提高协调能力和柔韧性，培养良好的姿势和动作习惯。

其次，舞蹈教育可以培养儿童的音乐感知和审美能力，提升情感表达和社交能力。

舞蹈是一种美的艺术形式，通过舞蹈的表演，儿童可以表达自己的情感、感受音乐的美，同时与其他儿童进行合作，共同创造美的艺术形象。

福师《学前儿童美术教育》在线作业一一、单选题（共15 道试题，共30 分。

）1. 罗恩菲尔德把儿童美术发展分为（）个阶段。

A. 五B. 六C. 九D. 八正确答案：B2. 对中国现代美育发展作出重大贡献的，首推____。

A. 王国维B. 巴肯C. 蔡元培D. 陶行知正确答案：C3. ____被认为是美国教育史上最有影响教育家，其进步主义教育思想在美术教育领域内产生了重大影响作用。

A. 巴肯B. 富兰克林C. 杜威D. 齐塞克正确答案：C4. 情节画是在____的基础上进行的，也称“命题画”。

A. 记忆画B. 物体画C. 情节画D. 想象画正确答案：B5. 捷克教育家____的著作《大教学论》为在学校中实施美术教育作了铺垫。

A. 卢梭B. 阿恩海姆C. 夸美纽斯D. 赫尔巴特正确答案：C6. （）是由教师确定某一物体，并教给儿童关于该物体形状、色彩、结构的画法，从而使儿童掌握物体的基本特征。

A. 图案画C. 情节画D. 物体画正确答案：D7. 在众多的对中国现代美术教育做出作出贡献的人物中，____把创造真善美的人作为教育的最高目标。

A. 陈鹤琴B. 陶行知C. 孔子D. 王国维正确答案：B8. 中国美育的开创者是____，其美育观即有西方美学的思辩色彩，又有中国美学的直观特点。

A. 王国维B. 陈鹤琴C. 蔡元培D. 陶行知正确答案：A9. 法国启蒙思想家____在自然教育的基础上，根据自己对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童教育划分为四个阶段。

A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 阿恩海姆D. 卢梭正确答案：D10. 课程论专家（）认为，陈述目标的最为有效的形式，是既指出要使儿童养成的那种行为，又要言明这种行为运用的生活领域或者内容。

A. 泰勒B. 斯滕豪斯C. 艾斯纳D. 里德正确答案：A11. 50年代，美国教育家____在他的《教育过程》一书中提出了“学科结构”的概念。

A. 富兰克林B. 布鲁纳C. 夸美纽斯D. 赫尔巴特正确答案：B12. 凯洛格把2岁或者2岁以下的儿童在无意识的状态下所画的涂鸦线称为基本的涂鸦线，并把这种基本的涂鸦线分为____种。

福师《学前儿童艺术欣赏》在线作业一
单选题多选题判断题
一、单选题（共15 道试题，共30 分。

）
1. 南唐时期画家荆浩所提出的“六要“，即____。

A. 气、韵、思、景、笔、墨
B. 气、色、思、景、笔、墨
C. 气、韵、色、景、笔、墨
D. 气、韵、思、景、色、墨。

-----------------选择：A
2. 帛画发展的鼎盛期是____。

A. 西汉前期
B. 东汉时期
C. 秦代
D. 唐朝。

-----------------选择：A
3. 吴门画派的创始者是____。

A. 仇英
B. 唐寅
C. 沈周
D. 文徵明。

-----------------选择：C
4. 书法史上“宋四家“之首指的是____。

A. 苏轼
B. 黄庭坚
C. 米芾
D. 范宽。

-----------------选择：A
5. 下列属于明代时期文人画代表人物的是____。

A. 王履
B. 谢环
C. 孙隆
D. 朱瞻基。

-----------------选择：A
6. 宗教绘画发展到盛唐，出现了一位被称为“画圣”人物的是____。

A. 顾恺之
B. 吴道子
C. 李思训
D. 阎立本。

-----------------选择：B
7. “扬州八怪”最爱画梅花的画家是（）。

2022年秋季-福师《学前儿童科学教育》在线作业一-0005试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)1.“奇妙的口袋”、“听一听谁在叫”这类游戏属于（）。

<-A.->活动性游戏<-B.->情景游戏<-C.->排列游戏<-D.->感知游戏【正确答案】:D2.帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行<-A.->２～３岁<-B.->３～４岁<-C.->４～５岁<-D.->５～６岁【正确答案】:D3.竭力倡导发现学习的是<-A.->加涅<-B.->皮亚杰<-C.->布鲁纳<-D.->布鲁姆【正确答案】:C4.关于非正规性科学活动的作用说法正确的是：<-A.->能充分顾及儿童在能力和兴趣等方面的个别差异<-B.->能充分发挥儿童的自主性，增强儿童的自信心、独立性和创造性<-C.->能充分展现儿童学科学的过程，并使儿童在过程中得到满足<-D.->以上都正确【正确答案】:D5.渗透的学前儿童科学教育活动包括<-A.->日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育<-B.->集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育<-C.->日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育<-D.->日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育【正确答案】:D6.以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是。