老人与海文档1
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老人与海老人与海1《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。
古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫,独自一个人出海打鱼,在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。
这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。
鱼大劲也大,拖着小船漂流了整整两天两夜,老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验,终于把大鱼刺死,拴在船头。
然而这时却遇上了鲨鱼,老人与鲨鱼进行了殊死搏斗,结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。
海明威为什么没有让老人最终胜利呢?用小说中老人的话来说:一个人并不是生来就要被打败的,人尽可以被毁灭,但却不能被打败。
这就是《老人与海》想揭示的哲理。
当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候,无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架,这都已经无所谓了,因为那个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现出来了。
人性是强悍的,人类本身有自己的限度,但正是因为有了这样的人一次又一次地向限度挑战,超越它们,这个限度才一次次扩大,一次次把更大的挑战摆在了人类面前。
他们带给我们的是人类最为高贵的自信!人生的道路漫长、艰难,而且充满坎坷,但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战,他将永远是一个真正的胜利者!老人与海2“一个人并不是生来就要给打败的,你可以消灭他,却不能打败他。
”。
桑提阿果是一个永不言败、坚持不懈的老爷爷。
他前面8天都在打鱼,却没有打到一条大鱼,但是他并没有放弃,第8天他仍然在打鱼,他终于捕到了一条大马林鱼,但是不是那么容易的。
老人与他搏斗了三天两夜终于杀死了大马林鱼,但是大马林鱼的血却引来了成群的鲨鱼,老人拿出了刀、鱼叉等等和鲨鱼搏斗,但是鲨鱼把能吃的肉全部吃了。
在我的生活中也有着一种永不言败、坚持不懈的精神。
爸爸有一次带我去爬山,那山很高,楼梯也很多。
但是我并没有害怕,一层一层的爬到了山顶上,虽然很累,但是我很开兴,因为我登上了山顶才知道“一览众山小”的感觉啊!桑提阿果也是一位乐观的老爷爷。
老人与海寒假里,我读了《老人与海》这本书,书中似乎只讲了一个非常简单的故事,但我认为故事里蕴含着深刻的道理,就是人们常说的小故事大道理。
书中写到,老渔夫每天独自驾着小船出海捕鱼,一连84天都毫无收获,但他并不生气,第85天照样信心满满再次出海,这次与平时不大相同,一只十八英尺长的大马林鱼咬钩了,这条鱼的力量非常大,它拖着小船整整漂流了三天三夜,老人在这三天三夜中经历了艰难考验,激起了老人和鱼搏斗的信心与决心,同时老人也对这条大鱼的坚持和勇敢充满了赞美与尊敬。
经过三天三夜的搏斗,老人终于战胜了大鱼,并把它绑在了船头.然而在返航时却不幸遇上了鲨鱼,筋疲力尽的老人用尽全力与鲨鱼时行了搏斗,但那条大马林鱼却被鲨鱼咬得只剩下空空的骨架.老人历经一翻艰辛,最后拖回家只剩下一副光秃秃的鱼骨架和一身的伤,可还是得到了人们的赞赏。
读到这里,我很佩服老人的信心和决心和毅力,前84天没有打到鱼,但老人仍然坚持打鱼,换做是我,可能早就放弃了.特别是后来和鲨鱼三天三夜的搏斗,更是要具有常人无法具备的勇敢与坚持。
从这个故事中,我明白了两个道理:一个就是人不是生来就会被打败的;另一个是人可以毁灭,却不能挫败.这也是老人的真实写照。
老人与海篇(二):老人与海读后感400字老人与海读后感400字最近,一本名为《老人与海》的书在我们家成为热点话题,这得源于我从图书馆借回书后,一直在反复品读,妈妈看我爱不释手,便给我买了一本。
这本书主要讲的是一位老人常年独安闲海上打鱼。
有一次,他钓到了一条大鱼,但是在返回的路上碰到了成群的鲨鱼,老人使出浑身解数和鲨鱼搏斗。
最后,鲨鱼把能吃的肉都吃完了,结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架。
有人说:老人胜利了,可是,老人拖回去的只是一副大鱼骨架啊,要说胜利者也应该是鲨鱼,是鲨鱼把鱼肉吃了个精光,胜利者怎么会是老人呢?其实,说老人胜利了,是因为他那坚持不懈、顽强的精神,是因为他能够在海上、在风浪中与鲨鱼搏斗,老人是在精神上胜利了!喜欢怎么样的生活…在读这本书时,我仿佛不是在阅读一本枯燥的书,而是在阅读一颗生动的心,一颗赤红的心,一颗跳动的充满激情的心。
老人与海节选原文
老人放下钓索,用脚踩住,尽其所能把鱼叉高高举起,用尽全身力气,加上他刚刚鼓起的勇气,对准大马林鱼升起在空中、和老人胸脯一样高的大胸鳍稍后一点的地方戳去。
于是那鱼折腾起来,垂死挣扎的它,从水中高高跃起,把它惊人的长与宽、力与美,展现得一览无遗。
它仿佛悬在空中,就在小船中老人的头顶上空。
然后,它砰然跌进水里,激起的浪花溅了老人一身、一船。
老人感到头晕、恶心,看不清东西。
他整理了鱼叉上的绳子,让它从破了皮的双手间慢慢溜出去,当他能看见东西时,见那鱼仰躺着,银色的肚皮朝上。
鱼叉的柄带着一个角度插在鱼的肩部,海水被它心脏里流出的血的红色弄脏了。
起先,它像一英里多深的蓝色海水中一个鱼群那样晦暗,然后它象云彩扩散开来。
那鱼银光闪闪,静静地从流漂荡。
老人用他仅存的微弱视力仔细打量着。
他把鱼叉上的绳子在船头的缆柱上绕了两圈,然后把头埋在双手里。
“我是个累坏了的老头儿。
老人与海原文阅读老人与海海明威他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人,至今已去了八十四天,一条鱼也没逮住。
头四十天里,有个男孩子跟他在一起。
可是,过了四十天还没捉到一条鱼,孩子的父母对他说,老人如今准是十足地"倒了血霉",这就是说,倒霉到了极点,于是孩子听从了他们的吩咐,上了另外一条船,头一个礼拜就捕到了三条好鱼。
孩子看见老人每天回来时船总是空的,感到很难受,他总是走下岸去,帮老人拿卷起的钓索,或者鱼钩和鱼叉,还有绕在桅杆上的帆。
帆上用面粉袋片打了些补丁,收拢后看来象是一面标志着永远失败的旗子。
老人消瘦而憔悴,脖颈上有些很深的皱纹。
腮帮上有些褐斑,那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。
褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去,他的双手常用绳索拉大鱼,留下了刻得很深的伤疤。
但是这些伤疤中没有一块是新的。
它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。
他身上的一切都显得古老,除了那双眼睛,它们象海水一般蓝,是愉快而不肯认输的。
"圣地亚哥,"他们俩从小船停泊的地方爬上岸时,孩子对他说。
"我又能陪你出海了。
我家挣到了一点儿钱。
"老人教会了这孩子捕鱼,孩子爱他。
"不,"老人说。
"你遇上了一条交好运的船。
跟他们待下去吧。
""不过你该记得,你有一回八十七天钓不到一条鱼,跟着有三个礼拜,我们每天都逮住了大鱼。
""我记得,"老人说。
"我知道你不是因为没把握才离开我的。
" "是爸爸叫我走的。
我是孩子,不能不听从他。
""我明白,"老人说。
"这是理该如此的。
""他没多大的信心。
""是啊,"老人说。
"可是我们有。
可不是吗?""对,"孩子说。
2013-2014学年八年上语文导学案2013-7-9 课时:3 班级:姓名:组别:评价:《老人与海》导学案【学习目标】1、了解海明威的生平、创作及作品风格;了解《老人与海》整部作品的梗概。
2、反复朗读课文,体会内心独白的艺术效果,体会心理活动描写对表现人物性格和揭示小说主题的作用。
3、学习老人凭着勇气、毅力和智慧与命运抗争的精神,培养乐观进取的人生观。
【知识链接】一、关于作者欧内斯特·米勒尔·海明威,美国小说家。
海明威出生于美国伊利诺伊州芝加哥市郊区的奥克帕克,晚年在爱达荷州凯彻姆的家中自杀身亡。
海明威代表作有《老人与海》、《太阳照样升起》、《永别了,武器》、《丧钟为谁而鸣》等,凭借《老人与海》获得1953年普利策奖及1954年诺贝尔文学奖。
海明威被誉为美利坚民族的精神丰碑,并且是“新闻体”小说的创始人,他的笔锋一向以“文坛硬汉”著称。
海明威的写作风格以简洁著称,对美国文学及20世纪文学的发展有极深远的影响。
二、写作风格欧内斯特·海明威是现代文学巨匠。
在二十世纪的美国小说作家之中,他的作品常常被比作当代的福克纳和司各特·菲茨杰拉德。
海明威的主要著作表现出简明的结构和叙述人和事的语调。
海明威的风格,短的,具体的,直接的散文和场景组成的完全一致使用的对话。
海明威的文本是一个艰苦的选择的结果,每个单词表演叙述一个分配的功能。
这些语言的选择,反过来,通过发生的思想和他的小说'是否符合他们的经验,作为叙述者或协调其观点的人物,故事情节的展开明确的中心人物经验。
三、老人的内心独白圣地亚哥是孤身一人在海上捕鱼的,作者主要通过内心独白这一艺术手法来揭示人物的心灵世界。
课文中的内心独白主要有三个方面:第一,与鱼的对白。
在整部小说里,老渔夫时而对鱼说话,时而对鸟说。
与自然之物的对白,构成了作者用心灵与自然沟通的绚丽篇章。
课文所写老人与鱼的对白,处处显示着幽默和乐观,表现了老人对鱼的力量与美的欣赏,对强大对手的敬畏与尊重,从而与鱼这一“强者”形象相互映衬,“硬汉”形象更加鲜明突出。
《老人与海》15篇第一篇:《老人与海》1《老人与海》18篇《老人与海》1轻轻地合上海明威的这本《老人与海》,我的心中不禁思绪万千。
书中的主人公圣地亚哥仿佛把我带到了他的小船上,让我和他一起,勇敢地在波涛汹涌的大海上航行……故事是这样的:一位名叫圣地亚哥的老渔夫,八十四天没有捕到鱼,决定去更远的大海上捕鱼。
在出海的第二天,老人遇到了一条大马林鱼。
经过三天三夜的耐力与毅力的较量,靠着坚持不懈的可贵精神,老人终于趁大马林鱼跃起的一瞬间,把鱼叉叉进了大马林鱼的身体,杀死了大马林鱼。
老人把大马林鱼绑在船的侧面,发现这条大马林鱼竟然比他的小船还长两英尺!可是在返回的路上,大马林鱼的伤口散发出的血腥味引来了一群鲨鱼。
经过一番殊死拼搏,圣地亚哥终于打败了鲨鱼,但他的捕鱼用具:鱼叉和小刀却在与鲨鱼战斗时留在鲨鱼身上被带走了。
当他回到港口时,他拼搏了三天三夜所得来的猎物——那条大马林鱼,却被半路袭击他的鲨鱼咬得只剩下头、尾和一条光秃秃的脊骨,自己也累垮了。
但是,以前瞧不起圣地亚哥的那些年轻渔夫们,在圣地亚哥回来之后,却对圣地亚哥刮目相看。
就是这样一个简单的故事,展示了一位渔夫在八十四天没有捕到鱼的情况下,仍然坚持不放弃自己的信念。
老人虽然失败了,但那只是力气和身体上的失败,他的信心和希望始终未曾破灭。
对照自己,学电子琴、学书法都没有很好地坚持下来,真是惭愧!所以,我们应该向圣地亚哥老人学习,学习他做事的细心、严谨,在困难面前永不低头,勇往直前!做一个“累不倒、压不垮”的“硬汉”!“人不是为了失败而生的,一个人可以被毁灭,但是不能被打败。
”对!失败怕什么!失败了,站起来,从头开始。
只要坚持不懈,你一定会成功《老人与海》2“过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。
他们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。
”这句话是我感受最深的画面,直至今天,我的脑海里还深深地印着那句话。
《老人与海鸥》一文主要写了老人十几年如一日地坚持每个冬天都去翠湖边喂海鸥,跟海鸥相伴。
《老人与海》文本海明威老渔夫桑提亚哥已经八十四天没有打到鱼了。
头四十天还有一个男孩儿跟他在一起,可是孩子的父母说这老头儿倒运了,叫他跟别的渔船去打鱼。
但男孩儿很佩服老人的本事,仍然惦(diàn)记着他。
这一天,老人又划着空船回来了。
男孩儿帮他收拾渔具,请他到海滨酒店喝啤(pí)酒,还把饭菜送到他家里。
老人吃罢饭,摸黑上床睡了。
这是他的习惯,多年来他常梦见童年所看到的非洲:漫长的金黄色的海滩,白得刺眼的海水,高耸的海岬(jiǎ),褐色的高山,海上崛(jué)起的白茫茫的岛顶,还听到诲潮的怒号……然而现在他不再梦见波涛、搏斗、角力和那惊人的遭遇,只梦见海滩上的狮子。
第二天早晨,男孩儿帮老人把渔具拿到船上,然后到早市上去喝咖啡。
这顿咖啡是老人一整天的饮食,男孩儿送他出海,并祝他好运。
这是老人没打到鱼以来第八十五天出海了。
他越走越远,把陆地远远抛在后面。
天还没大亮,他就撒下鱼食。
突然,他看见伸在水面上的一根绿杆急急地坠到了水里,接着钩丝动了一下。
他明白,水下一百英寸的深处,一条马林鱼正在吃着钩尖和钩把上的沙丁鱼。
他拉那钩丝,觉得有一条硬邦邦的东西,重得叫人不敢相信。
大鱼不慌不忙地游着,鱼、船和人都在平静的水上慢慢地漂流。
老人把钩丝放在脊背上,又把钩丝握紧在手里,他拼命支撑住身子,抵抗着大鱼给钩丝的拉力。
四个钟头以后,那条大鱼依旧拖着小船向浩渺的海面游去。
老人拉住背在脊梁上的钩丝,他想:我拿它没办法,它也拿我没办法。
这时他多么需要男孩儿的帮助啊。
然而他又可怜起那条大鱼来:它真了不起,真稀奇。
“鱼啊,我到死也要跟你在一起。
”夜深了,天气变冷了,他的脊背、胳膊和腿都是冷冰冰的。
他弯下腰倚(yǐ)在船头上,这样舒服些。
太刚升起来了。
他竭力拉紧钩丝,但钩丝已经紧绷得到快要断了。
要是猛拉一下,鱼钩在鱼嘴里所挂的口子就会加宽;如果鱼跳起来,钩子就会被甩掉。
这时,大鱼突然晃荡了一下,一下子把老人拖到了船头那边,要不是他撑着一股劲儿,放出一段钩线,准给拖到海里去了。
老人与海(优秀9篇)老人与海篇一教材解析:《老人与海鸥》是人教版小学语文六年级上册中的第七单元"人与动物"中的一篇文章,讲述了一个真实感人的故事。
十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明过冬的红嘴鸥。
从此,老人与海鸥结下了不解之缘。
每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔,老人与也像赶赴约会似的,每天到翠湖之畔去喂海鸥,风雨无阻。
他视海鸥为儿女,给它们起名字,喂饼干,照顾伤病的海鸥。
久而久之,海鸥老人结下了深厚的情谊。
然而有一天,老人去世了。
海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋,连声鸣叫,后又肃立不动,像是为老人守灵的"儿女",不忍离开自己的亲人。
课文结构清楚,可分为两大部分,前半部分通过老人喂海鸥,呼唤海鸥的名字,与海鸥亲切地说话等事例,表现了老人对海鸥无私的爱;后一部分则通过老人死后,海鸥在老人遗像前翻飞,盘旋,肃立,鸣叫等悲壮画面,展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
课文语言朴实,平凡中包含深情,令读过的人无不为人与动物这样真挚的感情而动容。
引导学生走进自主探究的境界,使学生感受人与动物的亲情,感悟大自然的和谐之美。
教学目标:1,有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。
3,在领悟品味的过程中明白人与自然和谐相容的道理。
教学重难点:1,指导学生感悟语言,品味语言,领悟语言背后所藏的深意,并能通过读,写,说表达出来。
2,抓住重点词句领悟海鸥的灵性。
课前准备:多媒体课件教学过程:一,导入1,导语:和我们人类一样,动物也有自己的情怀,自己的智慧。
今天,让我们走进人与动物的世界,去感受老人与海鸥的真情。
2,齐读课题。
二,复习与回顾,温故而知新1,师:这是一个真实的故事,这是一个发生在昆明翠湖边的真实的故事。
请同学们打开课文,快速地默读这篇课文,遇到生字生词多读几遍。
想一想:这篇课文写了老人与海鸥的哪些事情2,出示词语撮嘴呼唤翻飞盘旋抑扬顿挫扇动翅膀亲昵说话肃立不动啧啧称赞白色旋涡(1)指名分别读这两组词,并随机正音:撮扇旋(2)读着这两组词,你眼前仿佛出现了哪两幅画老人喂海鸥,海鸥送老人(师板书)师:两个场景中,让你们意想不到的场景是哪个三,品读送别段,感悟海鸥情1,老师在第一次阅读课文时,我的感受和你们一样,在安放老人遗像的地方,海鸥的举动太让人惊异了。
《老人与海》(节选与鲨鱼战斗)原文阅读老人与海(节选与鲨鱼战斗)他们航行得很好,老人把手浸在盐水里,努力保持头脑清醒。
积云堆聚得很高,上空还有相当多的卷云,因此老人看出这风将刮上整整一夜。
老人时常对鱼望望,好确定真有这么回事。
这时候是第一条鲨鱼来袭击它的前一个钟点。
这条鲨鱼的出现不是偶然的。
当那一大片暗红的血朝一英里深的海里下沉并扩散的时候,它从水底深处上来了。
它窜上来得那么快,全然不顾一切,竟然冲破了蓝色的水面,来到了阳光里。
跟着它又掉回海里,嗅到了血腥气的踪迹,就顺着小船和那鱼所走的路线游去。
有时候它迷失了那气味。
但是它总会重新嗅到,或者就嗅到那么一点儿,它就飞快地使劲跟上。
它是条很大的灰鲭鲨,生就一副好体格,能游得跟海里最快的鱼一般快,周身的一切都很美,除了它的上下颚。
它的背部和剑鱼的一般蓝,肚子是银色的,鱼皮光滑而漂亮。
它长得和剑鱼一般,除了它那张正紧闭着的大嘴,它眼下就在水面下迅速地游着,高耸的脊鳍象刀子般划破水面,一点也不抖动。
在这紧闭着的双唇里面,八排牙齿全都朝里倾斜着。
它们和大多数鲨鱼的不同,不是一般的金字塔形的。
它们象爪子般蜷曲起来的人的手指。
它们几乎跟这老人的手指一般长,两边都有刀片般锋利的快口。
这种鱼生就拿海里所有的鱼当食料,它们游得那么快,那么壮健,武器齐备,以致所向无敌。
它闻到了这新鲜的血腥气,此刻正加快了速度,蓝色的脊鳍划破了水面。
老人看见它在游来,看出这是条毫无畏惧而坚决为所欲为的鲨鱼。
他准备好了鱼叉,系紧了绳子,一面注视着鲨鱼向前游来。
绳子短了,缺了他割下用来绑鱼的那一截。
老人此刻头脑清醒,正常,充满了决心,但并不抱着多少希望。
光景太好了,不可能持久的,他想。
他注视着鲨鱼在逼近,抽空朝那条大鱼望上一眼。
这简直等于是一场梦,他想。
我没法阻止它来袭击我,但是也许我能弄死它。
登多索鲨,他想。
你它妈交上坏运啦。
①鲨鱼飞速地逼近船梢,它袭击那鱼的时候,老人看见它张开了嘴,看见它那双奇异的眼睛,它咬住鱼尾巴上面一点儿的地方,牙齿咬得嘎吱嘎吱地响。
老人与海课文他不多久就睡熟了,梦见小时候见到的非洲,长长的金色海滩和白色海滩,白得刺眼,还有高耸的海岬和褐色的大山。
他如今每天夜里都神游那道海岸,在梦中听见拍岸海浪的隆隆声,看见土人驾船穿浪而行。
他睡着时闻到甲板上柏油和填絮的气味,还闻到早晨陆地上刮来的微风带来的非洲气息。
通常一闻到陆地上刮来的微风,他就醒来,穿上衣服去叫醒那男孩。
然而今夜陆地上刮来的微风的气息来得很早,他在梦中知道时间尚早,就继续把梦做下去,看见群岛间那些白色浪峰从海面上升起,随后梦见了加那利群岛的各个港湾和锚泊地。
他不再梦见风暴,不再梦见妇女们,不再梦见发生过的大事,不再梦见大鱼,不再梦见打架,不再梦见角力,不再梦见他的妻子。
他如今只梦见某些地方和海滩上的狮子。
它们在暮色中像小猫一般嬉耍着,他爱它们,如同爱这男孩一样。
他从没梦见过这男孩。
他就这么醒过来,望望敞开的门外边的月亮,摊开长裤穿上。
他在窝棚外撒了尿,然后顺着大路走去叫醒男孩。
他被清晨的寒气弄得直哆嗦。
但他知道哆嗦了一阵后会感到暖和,要不了多久就要去划船了。
男孩住的那所房子的门没有上锁,他推开门,光着脚悄悄走进去。
男孩在外间一张帆布床上熟睡着,老人靠着外面射进来的残月的光线,清楚地看见他。
他轻轻握住男孩的一只脚,直到男孩醒来,转过脸来对他望着。
老人点点头,男孩从床边椅子上拿起他的长裤,坐在床沿上穿裤子。
老人走出门去,男孩跟在他背后。
他还是昏昏欲睡,老人伸出胳臂搂住他的肩膀说,“对不起。
”“哪里,”男孩说。
“男子汉就该这么干。
”他们顺着大路朝老人的窝棚走去,一路上,有些光着脚的男人在黑暗中走动,扛着他们船上的桅杆。
他们走进老人的窝棚,男孩拿起装在篮子里的钓索卷儿,还有鱼叉和鱼钩,老人把绕着帆的桅杆扛在肩上。
“我们把家什放在船里,然后喝一点吧。
”他们在一家清早就营业的供应渔夫的小吃馆里,喝着盛在炼乳听里的咖啡。
“你睡得怎么样,老大爷?”男孩问。
他如今清醒过来了,尽管要他完全摆脱睡魔还不大容易。
故事里的主角——老人圣地亚哥,已经连续八十四天都捕不到鱼,有许多同为渔夫的人嘲笑他,同情他。
这些都没有使老人消沉,即使他的躯体已日渐衰老,却拥有最年轻的灵魂,他的眼神永远是“愉快而不肯认输的”。
在老人身旁,还有一个与他毫无血缘关系的男孩子。
两人的年纪相去甚远,却能彼此理解对方。
男孩是老人唯一的,真正的朋友,他喜欢跟随老人捕鱼,父母却反对他到太远的海域。
到了第八十五天,老人向着更伟大的目标,孤身出发了。
在茫茫大海上的等待是寂寞难耐的,贫苦的老人身旁没有收音机为啊讲述出色的棒球赛事。
水面下的世界或许绚灿多彩,但船上的人放眼望去,也就只有四方一色的水土。
但这位随遇而安的老人,没有被这种孤独感压倒,他思考着天上飞的鸟,水中游的鱼,流动着的海洋。
老人还会对着偶然见到的海鸟说话,不管他听懂没,他喜欢自言自语,有人会说他像疯子,但老人不去在乎这些,他只做自己想做的事,即使在他人眼中是遥不可及的荒谬,他仍然随心地卷动着鱼线。
终于,有一条很有分量的鱼上钩了。
年轻时身强力壮,曾被称为“冠军”的老人,却被它折腾得十分狼狈。
左手被绳勒得麻木,鲜血飞溅,面临着生命的威胁,老人始终没有放手。
曾经苦苦地追求,如今终于抓住了,这位坚强的老人还会放手吗?他多次说到“但愿孩子在这儿就好了”,简单的话,看出了老人正与他那潜在的孤独和无助作斗争,始终不肯认输放
手。
那孩子,已经成为老人精神上重要的组成部分。
多番波折以后制服了大鱼,遗下的血腥味却引来群鲨的袭击,辛劳捕捉的战利品也只剩一副空骨架,成为别人口中的垃圾。
老人成了我们口中所说的“悲剧英雄”。
到最后,他仍是一如既往地睡着了,梦中,还是一如既往地出现着狮子,那是王者的象征。
人生有如一次长旅,不可能总是一帆风顺,因为爱情、家庭、仕途的挫折,
人都可能有困惑、迷惘、失意而不自拔的时候,一种颓丧、空虚、落寞的情绪有如阴雨连绵,久下不停,而海明威的《老人与海》,犹如一轮艳阳照亮了读者的心灵,照亮了前行的人生之路。
《老人与海》篇幅较短,情节简单,故事的梗概是这样的:老渔夫桑提亚哥在哈瓦那近海以捕鱼为生,而且日子过的很是艰难,接连8天没有打过到鱼,受到其他渔民的嘲笑,他的助手,一个叫马诺林的孩子也在父母的逼迫下离开了他,在别人的眼里老鱼夫已不适合出海,而他决心冲破这一连串的坏运气,马诺林依然每天去港口等候他归来,等候他心目中的英雄捕一条大鱼凯旋而回。
这天,老渔夫一开始捕了点小鱼,到最后终于发觉钓竿又动了起来,凭经验他断定是一条大鱼,它把鱼钩吞进了肚里,拖着船游开了,老人在等待时机,等待鱼精疲力竭的时候,再拖它上船,却不料大鱼直拉钩丝,因怕断,老人用双手抓得鲜血淋漓,只能吃些生鱼充饥,第二天大鱼终于不动了,血溢
出海面,却让鲨鱼闻到了腥味,群拥而上瓜分了老人的猎物,老人用船浆和鲨鱼搏击,等回到港口的时候,大鱼只剩下一具巨大的骨架,老人极度疲乏,进入梦乡的时候,他看见了狮子。
他的手已经沾满老茧,皮肤也已经被刺眼的阳光晒出斑点,那艘破烂的渔船也不能抵御什么风暴,自己那破旧的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那种。
八十四天,一条鱼也没逮住。
帆上用面粉袋片打了些补丁,收拢后看来象是一面标志着永远失败的旗子。
可是,除了那双眼睛,它们象海水一般蓝,是愉快而不肯认输的。
老人将带血的手放进海里,血水交融,人也融进了海的魂,激进而坚强。
鱼毕竟是鱼,它开始了反抗。
一场征服与反征服的斗争开始。
斗智场从,这是一场真正的较量。
经验和熟练的技巧显然此时发挥着巨大作用,他象一个军事家一样,知道鱼的心理,做着战前充分的准备。
他时时鼓励自己,给自己加油。
"要沉着,要有力,老头儿,"他说。
他赞美对手:我从没见过比你更庞大、更美丽、更沉着或更崇高的东西,老弟。
来,把我害死吧。
我不在乎谁害死谁。
他让自己时刻保持清醒,甚至换位思考:你必须保持头脑清醒。
保持头脑清醒,要象个男子汉,懂得怎样忍受痛苦。
或者象一条鱼那样,他想。
他征服了那条大鱼。
这场大马林鱼的征服不是战争的结束。
回程是快乐的。
然而鲨鱼出现了。
灰鲭鲨、加拉诺鲨、成群的鲨鱼。
鱼叉、小刀、短棒,搏斗。
他终于回到了岸。